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1、中班主题活动：O娃娃的故事教案设计中班主题活动：O娃娃的故事教案设计设计意图：“0”这个形象幼儿在生活中常常接触到。在区域活动时，幼儿发觉数学区的玩具里有个数学是“o”，音乐区的练习中有个休止符“0”，英语区的字母里也有个0。这个“0”究竟叫什么名字呢？于是，我创编了故事“0娃娃的旅行”，并设计了本次活动。活动目标：1、通过活动，让幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途。2、培育幼儿的想象力和制造力。活动预备：1、课件“0娃娃的旅行二2、制造发觉城的标记和必备的东西。3、0娃娃的图片。活动过程：1、导入故事，引出课题。有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这就是他的样子0（出示图片）。娃娃也不知道自己叫
2、什么名字，小伴侣，你想给他取什么名字？小伴侣为它取的名字真多，我们就先叫他可爱宝宝吧！今日这个可爱的小珍宝要去旅行了，他背上小包，动身了！2、理解O在不同地方的不同名称和用途。观看课件，O娃娃来到数学城。提问：O娃娃在数学城叫什么名字？零表示什么意思？集体玩一个有关O娃娃的数学嬉戏。观看课件，O娃娃来到音乐城。提问：欢迎休止符娃娃的是谁？请幼儿创编一个节奏型，集体练习表演。利用小乐器练习一下。观看课件，。娃娃在字母城的名字叫什么？你知道汉语拼音吗？（老师简洁介绍）3、引导幼儿在制造发觉城大胆想象和创作。O娃娃来到制造发觉城，有谁来欢迎他呢？这里给他取个什么好听的名字呢？请小伴侣来想一想，猜一猜
3、吧！幼儿操作，自由探究。集体沟通，小结评价。活动延长：让幼儿在生活中连续探究、查找与O有关的东西。活动二：O娃娃变魔术设计意图：在活动一的基础上幼儿学习的热忱高涨，他们创作发觉了许很多多的“0”。于是，依据孩子的需求，我们又准时开展了本次美术活动。活动目标：1、引导幼儿依据自己的生活阅历，在椭圆形上添画出各种东西。2、引导幼儿大胆构图、匀称涂色。3、培育幼儿的想象力量和制造性思维。活动预备：魔术棒、椭圆形的物体和图片、嘉奖幼儿的小星星。活动过程：1、出示椭圆形娃娃，引出课题。现在，这个淘气的娃娃又来到了美术称，要跟蜡笔宝宝做伴侣了，蜡笔宝宝也给他取了个好听的名字，叫“椭圆2、老师当魔术师，示范性添画。椭圆形娃娃想要变魔术，谁情愿关心他呢？我们先来听听椭圆娃娃的要求：小伴侣想一想，谁能帮我添几笔，让我变成一样新东西，我就请他来做魔术师。（放录音）老师示范添画，椭圆变西瓜。大家都来当魔术师，想象一下椭圆还可以变成什么东西？3、幼儿创作，老师巡回指导。小魔术师们开动你们的小脑筋，变变变吧！4、展现幼儿作品、相互沟通。颁发魔术星星。活动延长：在美术区利用各种图形添画。
