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1、中班科学活动：农场体验站教案设计中班科学活动：农场体验站教案设计活动目标：1、了解动物的外部特征和生活习性，能正确区分家禽、家畜。2、了解家禽、家畜于人类的关系。3、培育幼儿喜爱动物爱惜小动物。活动难点：能正确区分家禽、家畜。活动难点：了解动物的外部特征和生活习性。活动预备：常见的家禽、家畜图片、两幅图、家禽、家畜图片的头饰。活动过程：一、开头部分。1、参观“动物农场”引起爱好。出示农场动物图，引导幼儿说说在动物农场里，看到了那些动物，它们生活在哪里。老师提问：(1)小伴侣在图上观察有那些小动物?(2)为什么这些动物会生活在一起呢？2、叙述家禽、家畜的演化过程。老师叙述：以前这些动物也生活在大
2、自然中，在森林里、河边、水里由于这些动物能帮人们做许多事情，人类把它们圈养了起来，所以它们现在都都在一起生活在农场里。二、基本部分。1、老师叙述。天黑了小动物们要回家了，可是它们要按特征一些回笼子里一些去栅栏里分别回家。幼儿争论怎么分得出家禽进笼子了，家畜进栅栏里。(1)引导幼儿对家禽、家畜的熟悉。家畜有四条腿，有皮毛，有尾巴，由人工饲养，如：狗、猫、猪、牛、马、羊、驴、兔等；家禽有两条腿，有羽毛，有翅膀，由人工饲养，如：鸡、鸭、鹅、鸽子、鹤鹑等。(2)放幻灯片让幼儿了解家禽家畜与人们的关系。老师提问：马能帮人们做什么事情呢？牛能帮人们做什么事情呢？狗能帮人们做什么事情呢？鸡能帮人们做什么事情呢？2、老师叙述。家畜：马能关心人们运东西，牛能关心人们耕地，狗可以看家，猫可以抓老鼠，猪、羊等可以为人们供应肉食品。家禽：母鸡、母鸭下的蛋可以供人们食用，有丰富的养分;鸽子可以为人们送信等。三、结束部分。农场里的小动物来我们班做客让我们和它们一块来唱歌跳舞。幼儿戴头饰唱歌表演结束。
