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1、我家是动物园活动目标：1 .尝试根据书中人物的特点XX与之相符的动物形象，并大胆表述。2 .感受小主人公对家人的悦纳之情，体验绘本诙谐幽默的表达方式。活动重难点：1 .重点：露根据人物特点XX对应的动物形象。2 .难点：尝试用故事中独特的语言结构进行表述。活动准备：1.绘本我家是动物园人手一本。活动过程：一、阅读封面，认识主人公1 .出示绘本封面-今天老师带来一个绘本故事，我们来看看封面，你看到了什么？你觉得他像什么？2 .猜测“我家是动物园”的各种可能。一他叫XX,他说他家是动物园，这是怎么回事呢？（幼儿自主表达自己的猜想。）二、样太家是动物园。1.感知并理解祥太是只“小猴子”。我们来听听祥
2、太是怎么介绍自己的？他为什么说自己是猴子？（教师出示祥太这页图，并朗读祥太的自我介绍。）-祥太最爱吃香蕉，爬树最拿手，也很会模仿别人，很像猴子，所以祥太说：“我叫祥太，是个小男孩，其实呢我是只小猴子。”（教师结合画面简单小妙。）2 .感知并理解祥太爸爸是“狮子”。-祥太接下来要介绍爸爸了，这是祥太的爸爸“龙太先生”，样太爸爸的样子像什么动物？为什么？（出示爸爸的页面，引导幼儿从长相、喜好等方面谈论。）祥太是怎么认为的呢？我们来听听祥太的介绍吧。（教师讲解祥太关于爸爸的介绍。）3 .感知并理解祥太妈妈是“浣熊”。 这是什么动物，你认识吗？（出示浣熊的页面） 你知道浣熊喜欢做什么事吗？（教师讲述浣
3、熊的生活习性和特点） 你觉得XX和XX家的谁很像？为什么？（幼儿自主表达自己猜想）听听XX会怎么介绍自己的妈妈？4.幼儿自主阅读感知并理解祥太的爷爷、奶奶，妹妹和曾祖母也是可爱的动物。除了祥太、爸爸、妈妈，祥太家还有谁？他们又会像什么动物呢？请你自己去看看书吧。（幼儿自主翻阅书的后半部分。）-祥太家还有谁？你觉得他们像是什么动物？为什么？（引导幼儿交流自己阅读后的理解。）-祥太是怎么认为的呢？（教师讲述关于祥太对爷爷、奶奶、曾祖母和妹妹的介绍。）三、我家也是动物园。1 .说说自己的家人。-祥太家有这么多有趣的家人，就好像是一个好玩的动物园，这真是一个快乐的大家庭。那你的家人呢？你觉得他们像什么动物？请你想一想，画一画。
