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1、附件2文山州中小学生研究性学习课题研究申请书（重要提示：本页复印后作为材料装订的封面，以下信息请申报者认真核实，证书以此为准）课题名称：小学生做家务的调查研究研究科目：德直课题主持人（学生1人）：韦静瑜课题参与人（学生不得超过10人）：人员所属年级：四-六年级所在学校（全称）：指导教师（不得趣过2人及联系电话）：_研究人员所属学校盖章：县（市）教研室盖章：文山州中小学生研究性学习规划办制课题研究注意事项和课题研究申请书填写说明1、遵循“问题即课题”的选题原则，选择研究问题时注意“小”、“实”、“新2、确定研究方向（课题题目）时注意科学性、可行性、创新性。课题名称一般采用叙述的形式，尽可能表明三
2、点：研究对象、研究问题和研究的方法。如在水的酸碱性对热带鱼的生理影响实验研究这个课题的表述中，研究对象是热带鱼，研究问题是水的酸碱性的影响，研究方法是实验研究。当然，这三点的顺序可灵活运用。3、课题申请书主要回答：“为什么做”、“打算怎么做”、“想达到的什么样的成果”的问题。4、课题申请材料一式2份。5、申请书封面填写用“宋体、三号”字体，内部正文内容填写用“宋体、小四号”字体。行距为单倍行距。一、研究活动简要情况和打算（包括问题的发现、研究内容与步骤、人员分工）1、问题的发现：当代的学生都生活在二十一世纪信息瞬息万变的网络的时代，知识面广，获得知识和信息的渠道多，但他们上交的劳动“答卷”却一
3、直令人担、忧，青少年劳动意识淡薄，劳动能力差、甚至不劳而获的现象随处可见。通过对这些现象的分析，可以清楚的意识到劳动能力低下给孩子们带来的不便及留下的隐患，并希望通过这样的深刻认识来培养孩子的劳动意识和劳动能力，为青少年的健康成长保驾护航。由于我们中国家长的特有溺爱，这些“小皇帝”“小公主”们一直过着“衣来伸手，饭来张口”的逍遥生活，他们一旦离开父母，便绝大多数成了生活的低能儿：他们不会洗涤衣物和打扫整理房间，不会钉纽扣，也不会烧菜煮饭。家长不让孩子做家务，实际上是在扼制他们的生存，灭绝他们的生存权利。为了让学生感受父母哺育子女的艰辛，体会到父母的恩情，又能培养学生的实际生存能力。孩子可以通过
4、家务劳动去体验父母平日的辛苦，以实际行动回报亲人的关爱之心。这一过程，会使学生做事情具有毅力和耐心，增强学生的独立自理能力，也为孩子的后续发展奠定良好基础。2、研究内容与步骤：一、调查方法。1 .进行仔细观察主动做家务的学生人数。2 .调查、访问学生和家长。3 .通过网络、书籍报刊了解主动做家务对我们的好处。二、调查情况和资料整理。学生主动做家务情况研究。调查内容：在家里做家务多与少情况调查。观察:多数同学不爱做家务，少数同学不是主动做家务。访问家长：1、多数同学不爱做家务。2、很多同学不能够主动、认真做家务，只是依赖父母。3、用于电视、网络和学习的时间很多。少数同学能在五天之内做一次家务，多
5、数同学都不爱做家务。访问学生：1、很多同学都觉得做家务是件困难的事情,不喜欢做家务。2、同学们觉得主动做家务没有好处,不能够主动做家务。3、少数同学能在五天之内做一次家务。3、人员分工：两位指导老师负责给学生指导设计调查研究内容，外出安全指导；韦静瑜同学负责组织协调各个小组的同学工作；由蒙荣丹带领邓丙莹、蒋文艳、潘金婷三位到学生家进行仔细观察主动做家务的学生人数；陆明快带领张邦鑫、李道馨两位学生调查、访问学生和家长；谢佳慧带领黄强微、徐富融两位学生通过网络、书籍报刊了解主动做家务对我们的好处。二、研究预期成果让学生能及早的做一些力所能及的家务劳动。积极参加劳动，让学校、家长为孩子创造各种提升自
6、我的机会，从而体验到劳动的必要性，感受到劳动的乐趣和光荣，深刻感受到劳动的乐趣和光荣，深刻感受“劳动创造财富，劳动创造世界”的深刻道理。三、外出（或涉及安全隐患）安全措施1 .加强自我保护意识；2 .遵守交通法规，注意乘车、骑自行车等交通安全；3 .不能单独行动，要集体合作，遇到困难要冷静，不要冲动；及时和老师家长联系；4 .外出不能随便乱吃东西，以防中毒；5 .指导教师强化安全教育，增强学生的自我保护意识四、指导教师评估（侧重评估研究实施过程的科学性、可行性、创新性）,并提出指导性建议通过调查研究，让学生了解劳动这种人类生存的基本素质，中华民族的传统美德正在由于某些因素的影响而被淡漠，被弱化，被遗忘。这种劳动观念淡漠，劳动能力低下的不正常现象影响着孩子们的健康成长。“劳动创造世界，劳动创造人类，劳动是人类的第一需要，不劳动者不得食。”这些观点反映了客观真理。要做一个真正的人，就必须爱劳动。爱劳动一直是中华民族的传统美德。
