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师范教育培养质量评价专项行动1.加大师范专业认证工作力度。强化顶层设计，重塑培养机制，强化资源配置，以师范类专业认证工作为抓手，持续优化专业人才培养方式，推动师范教育内涵式发展。202x-202x年，计划对100个师范类专业进行第二级认证，有计划有组织完成师范院校所有师范类专业第二级认证，重点支持师范类一流本科专业开展第三级认证工作。加强认证后管理与提升，建立师范专业质量持续改进机制和质量保障体系，不断提高师范专业建设水平。2 .建立师范教育质量评价体系。定期开展师范生培养状况数据采集与分析，建立培养质量预警、改进、退出和惩戒机制。建立师范生培养质量保障与评价体系，从经费投入、师资队伍水平、课堂教学质量、人才培养目标达成度、师范生就业质量等多维度开展培养质量监测和评价。3 .开展师范专业分级分类建设。建立师范专业质量等级分类标准体系，适时开展全省师范专业质量等级分类认定工作。综合考虑师范专业认证、师范生质量监测等因素，合理使用监测与评价结果，将师范专业进行分级管理、分类建设。
