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1、张家口市第十九中学公寓楼安全疏散演练方案一演练目的、今年，我校新增了住宿生七百多名，通过应急演练，使全体住宿生掌握应急避灾的正确方法，熟悉灾后紧急疏散的程序和线路，确保在突发事件来临时，我校公寓楼的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体住宿师生的生命安全，特别是减少不必要的人员伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。为特举行本次安全疏散演练。二、演练准备【、参演人员预案学习（德育处负责）；2、向有关单位领导汇报并获
2、得批准（办公室负责）；3、学校准备相应的物资（总务处负责）；4、学生自救、逃生知识培训（德育处负责）：5、预设场景导演；6、演练预演（指挥部负责）；7、演练活动横幅、指挥部、观摩台布置等（总务处负责）。8、演练活动音响、广播系统调试（德育处）。9、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急撤离的正确方法,分析我校应急撤离的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求（强调每生撤离时必须用湿毛巾捂住口鼻），以及各人班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的突发应急和疏散，以免发生误解而引发不必要的谣传。（德育处）10、演练前对疏散路线必经之处和到达
3、的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。（德育处、体育组）三、演练要求7：撤离时所有学生和老师不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、撤离时学生必须保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3：各班按规定线路疏散，不得串线。4、学生离开宿舍后，到指定位置集合，任何学生不得离开本宿舍位置；5、参演老师老师到达集合地点后要立即清点学生人数，不得离开；6、所有人员必须听从指挥，服从安排，确保演习安全；四、演练分工郭雄飞总指挥：方树山副总指挥：杨本楫董林现场指挥：王树宝疏散指挥组：男生公寓楼成员：一楼：苏金红组长：李洪武（楼门口）组长：；刘杰（楼门口
4、）赵秀丽孙桂琴楼道李文楼道左粉英菊辉芬浓 杰红会春丽雨 刘高张曹康武道道道楼楼楼桃芳秀树万文王孙曹二楼：楼梯三楼：楼梯女生公寓楼：一楼 二楼 三楼 四楼 五楼 六楼喽梯梭梯楼梯梭梯楼施东侧通道：刘志平西侧通道：王艳霞场地队列导护组：王进宇张伟军紧急救护组：程远敏（穿白大褂）后勤保障组：组长：郝辛国成员：关少云、刘章鸿等广播组：王树宝照相：唐飞宇五、演练时间地点时间：2020年12月15日下午14：30时地点：十九中公寓楼及校园六、参加演练人员及观摩指导人员参加演练人员：公寓楼全体住宿生及相关教师、宿管老师等观摩领导：张家口桥西区消防大队领导、教育局有关领导和学校领导。七、紧急疏散路线：男生先二
5、楼后三楼，先西侧后东侧女生按先四楼后五楼再六楼的顺序，先东侧后西侧。八、演练假想事件和项目设计演练假想事件：教学楼某处发生火灾危及住宿生人身安全。演练项目设计：有关师生参演紧急疏散、预案启动时各宿舍学生正在休息。九、指挥部、观摩台设置指挥部设在男生公寓楼办公楼，观摩台在旗杆后。十、演练进程1、公寓楼办公室接到某学生报警称公寓楼发生火情危及师生安全O2、总指挥核实情况后，决定启动紧急疏散预案。命令副总指挥立即到达现场进行指挥，德育主任发出广播及警报信号，并要求各宿舍立即做好准备，在王树宝老师广播指挥下有秩序的成单人单行安全撤离。3、撤离（疏散）方法：及时打开防火门，察看学生行走路线上有无障碍物，
6、在室内将学生分成两路，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰小步快跑。4、秩序导护组任务：听到警报立即到达各自位置作好疏散导护工作。5、面地列队导引组任务：指挥各班在操场排列顺序。6、紧急救护组任务：接办公室通知后到医务室门口集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导并护扶受伤学生送往医院（预设场景）。7、后勤保障组，准备好喊话器等，负责领取和送达所需物口口口O8、广播组成员发出信号后，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯按顺序撤出。9、学生到达集合点看各楼层牌站位，宿舍长要清点人数（应到数和实到数），并报副总指挥。副总指挥从演练开始用秒表
7、计时，掌握整个演练过程的准确时间。演练点评学校标导编薪育局领导对演练的情况进行点评。另外，消防支队还提供部分消防安全知识宣传板供全校师生业余时间观看，以提高消防安全知识。十二演练注意事项1、一帚有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。2、按先低层后高层的原则疏散，撤离路线及顺序：下楼时各宿舍成两路纵队，注意安全，步伐要小，脚步要轻,争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。男生下楼后，沿着西侧通道疏散到1号楼前小广场指定的安全地带，女生下楼后，沿着东侧通道疏散到1号楼前小广场指定的安全地带，按老师规定的楼层站好。注意：楼层导护老师要注意提醒学生注意安全，控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发
8、生拥挤现象。3、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。4、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。2020年12月15学生信息安全意识培养的活动简报为了加强学生的网络安全教育，培养学生信息安全意识，懂得信息就是资源，面对不懂的问题，能够积极主动地去寻求答案,并知道到哪里，用什么方法去寻求答案，老师们共同商讨，制定活动方案，学习网络信息安全防范相关知识并开展了学生信息安全教育主题活动。班组教师共同探讨活动方案开展班级信息意识培养教育活动彩虹风雨后1成功细节中.通过本次活动，初步帮助学生树立良好的使用网络信息意识习惯，发
9、挥信息技术的最大优势，使网络信息技术成为学生学习上的良师益友，希望实现网络和学校，家庭，社会的互利共赢。信息安全意识培养活动简报活动形式：要培养学生的信息意识，教师首先必须加强自身的信息意识。在信息化社会里，教师所积累的常规教学经验已不能满足于学生，教师所拥有的知识相对于学生而言，其时并没有多大的优势。因此，教师必须树立起现代教育的信息观，自觉、主动地去获取新的信息，加强自身的信息意识，增强学习能，不断充实自己。我们可以利用这些板块为学生设计合适的、具有吸引力、与生活密切相关的问题、课题，引导学生借助网络去发现问题或形成问题、最后解决问题。通过问题的解决，学生不仅可以更深地去理解课程中没有的概念、原理，而且还能构筑良好的知识结构,并且在教师的帮助下，还能掌握获取和处理信息的能力。
