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1、六年级上册信息技术大单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术六年级第一学期电子工业出版社信息技术新视野单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容T智能终端小电脑六年级上册第三单元第11课2无线网络畅享用六年级上册第三单元第12课3物联网络便利多六年级上册第三单元第13课4人工智能新生活六年级上册第三单元第14课二、单元分析（一）课标要求信息技术是一门以培养学生信息素养为宗旨的课程，这门课的基本特点是实践性强。突出动手能力和创新精神的培养，它的作业和其他学科的作业有些不同，主要以课堂作业为主，一般需要学生上机完成，新课程理念倡导学生自主合作探究的学习方式，而
2、作业在这中间担任了非常重要的角色，平时给学生布置作业是教师日常教学中不可或缺的一部分。信息技术作业设计既要以学生发展为本，又要兼顾基础知识的巩固与能力的发展。权衡全面发展与因材施教的关系，让学生在练习与评价中，获得满足、愉悦和成功的体验，对后续学习更有信心。由此可见，信息技术作业的地位是非常突出的，也是非常重要的。双减背景下信息技术作业为了减轻学生作业负担，提高学习效率，提高学生动手实践、观察、沟通、合作等能力，除了课堂上的上机作业以外，同时布置课外活动探究型的作业进行巩固加强，这些类型的作业需要得到家长的配合与支持下完成，为了体现信息技术作业的开放性、实践性以及灵活性，提升学生信息素养，认识
3、信息技术社会给我们日常所带来的便利，因此选择小学信息技术第七册第三单元信息技术新视野这一单元的四课进行作业设计，更好的进行活动作业的布置。本单元的主题是了解目前生活中新出现的信息技术的基础知识及其应用，如智能终端、常见无线网络、物联网、人工智能。重点是让学生通过对新科技的体验，了解当前主流的新技术、新功能。本单元侧重激发学生对新技术的学习欲望，增强学生对新技术的关注，带领学生一起憧憬美好的未来生活。（二）教材分析本单元共有4个活动，具体分析如下:活动活动名称教材主要内容教学课时活动1智能终端小电脑教学内容围绕智能终端展开。先介绍常见的智能终端，讲解智能终端的常用功能和操作系统；然后以智能手机为
4、例，带领学生体验智能终端的操作系统；最后，介绍计算机连接智能终端的方法，以及如何导出智能终端中的数据。1课时活动2无线网络畅享用围绕无线网络的相关知识展开教学内容。先对Wi-Fi上网方式、移动通信上网技术以及蓝牙无线连接3种最常见的无线网络形式进行介绍和对比，再对Wi-Fi连接、蓝牙连接、智能手机开启热点共享上网的具体连接操作和设置方法做介绍。1课时活动活动名称教材主要内容教学课时活动3物联网络便利多本单元前两课，智能终端和无线网络介绍的基础上，展开对物联网应用的介绍。本课围绕身边的物联网展开，分别介绍了智能冰箱、智能门锁、共享单车、智能站牌、智能班牌以及智能物流。通过讲解“掌上公交”软件，带
5、领学生一起体验智能交通给我们的生活带来的便利。1课时活动4人工智能新生活介绍人工智能技术给人类生活带来的变化。通过介绍进入我们生活的人工智能应用，如扫地机器人、人脸识别、智能导航、人机对弈、无人机以及翻译机等，带领学生了解人工智能。通过体验语音输入、文字翻译，认识人工智能的语音识别技术和自然语言处理技术，感受人工智能的神奇之处。1课时（三）学情分析活动活动名称学情分析活动1智能终端小电脑围绕智能终端展开。先介绍常见的智能终端，讲解智能终端的常用功能和操作系统；然后以智能手机为例，带领学生体验智能终端的操作系统；最后，介绍计算机连接智能终端的方法，以及如何导出智能终端中的数据。活动活动名称学情分
6、析活动2无线网络畅享用围绕无线网络的相关知识展开教学内容。先对Wi-Fi上网方式、移动通信上网技术以及蓝牙无线连接3种最常见的无线网络形式进行介绍和对比，再让学生对Wi-Fi连接、蓝牙连接、智能手机开启热点共享上网的具体连接操作和设置方法做介绍。活动3物联网络便利多本单元前两课，学生掌握智能终端和无线网络知识，有了硬件技术和网络技术的发展，物联网才能有更长远的发展。本课围绕身边的物联网展开，分别介绍了智能冰箱、智能门锁、共享单车、智能站牌、智能班牌以及智能物流。通过讲解“掌上公交”软件，带领学生一起体验智能交通给我们的生活带来的便利。活动4人工智能新生活介绍人工智能技术给人类生活带来的变化。通
7、过介绍进入我们生活的人工智能应用，如扫地机器人、人脸识别、智能导航、人机对弈、无人机以及翻译机等，带领学生了解人工智能。通过体验语音输入、文字翻译，认识人工智能的语音识别技术和自然语言处理技术，感受人工智能的神奇之处，激发学生对未来美好生活的向往。三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平6S-3-1-A掌握智能终端的基本知识和基本操作A知道6S-3-2-A了解无线网络基本知识和连接方式A知道6S-3-3-A了解物
8、联网在生活、学习和交通中应用A知道6S-3-4-A了解人工智能在生活中的应用，知道这些应用的功能A知道6S-3-1-B体验智能手机在现代信息社会中重要性B理解6S-3-2-B体验新技术的同时，了解通过网络学习新技术的方法，并对比每种上网方式的功能。B理解6S-3-3-B了解新技术在生活和学习中解决问题的过程B理解6S-3-4-B了解人工智能在不同领域的应用B理解6S-3-1-C培养学生乐于学习和善用新技术的精神C应用6S-3-2-C通过对无线网络等探究和体验，感受新技术的魅力C应用6S-3-3-C通过对物联网在生活中广泛应用了解，培养学生热爱信息技术的情感。C应用6S-3-4-C学习人工智能技
9、术，激发学生对未来美好生活的向往C应用四、单元作业设计思路1.第11课的作业让学生对智能手机这一新兴信息技术工具的探究和实践，掌握智能终端的类型、功能以及操作系统，体验智能终端并进行拍照，培养学生乐于学习新技术并运用新技术的精神，养成正确使用信息技术的良好习惯，健康地、安全地、负责任地使用新技术。2 .通过第12课的作业对无线网络等相关新技术的探究和体验，了解常见的无线网络，体验蓝牙以及热点共享上网，感受新技术的魅力，培养学生乐于、善于运用新技术的精神。3 .通过第13课的作业对物联网在生活中广泛应用的了解，了解身边的物联网应用有哪些，体验智能交通，通过“掌上公交”软件感受物联网带来的便捷，体
10、验其为生活带来的便利性，培养学信息技术的情感。4 .通过第14课的作业让学生对人工智能新技术的探究和体验，了解生活中人工智能有哪些，通过语音输入技术和语音识别技术以及自然语言处理技术，培养学生乐于学习新技术、善用新技术并激发学生对未来美好生活的向往。五、课时作业第一课时智能终端小电脑愚发虢GJttW基础性课时作业六年级上册第三单元活动工智能终端小电脑基础性课时作业作业类型基础性作业作业类别课时作业应用场景课前预习作业对象全体学生作业作业时长工0分钟(T)作业内容IuOYENJRoNG课前通过书籍、网络调查智能终端的有关知识，并记录下来，在课堂上描述智能终端的种类、功能和操作系统？时间要求作业对
11、象：全体学生，是基础性作业作业时长：工0分钟冬KHl评价教师ABC准备充分，答题准确，操作全面,表述完整。准备较充分，答题部分有误,操作较全面,表述较完整。部分有待于提高与改善。别灰心，仔细找找原因吧！00O学生自评：优（）良（）完成时间（分）互评：优（）良（）纠错勺作业分析VZfIUOVtrCNXI作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源6S3-I-JOl6S-3-I-AA知道操作题100.9引用本题是基础题，需要学生课前进行调查和查阅有关资料，了解什么是智能终端,熟悉的智能手机和平板电脑都是智能终端，从而对新知进行了认识，同时查看教材知道了智能电视机
12、、智能电子展示屏也属于智能终端。智能电子展示屏智能终端的功能很多，其中智能手机的部分功能为例如:翻译、订购车票、听音乐、玩游戏等。翻译订车票听音乐玩游戏智能手机的操作系统是安卓系统和苹果公司的移动操作系统，智能手机的操作系统和电脑的操作系统一样，都能为软件的运行提供支持。本课教学以及任务是以安卓系统为例，不同的操作系统智能手机，软件的操作上可能略有不同。探究性课时作业六年级上册第三单元活动1智能终端小电脑探究性课时作业信息作业类型探究性作业作业类别课时作业应用场景课中练习课后练习作业对象全体学生作业作业内容作业时长工0分钟作业内容：用智能手机和平板电脑拍照，互拍同学在学校红薯节当天吃红薯的表情
13、包，课余时间并将拍摄的照片复制在家里的电脑上。时间要求作业对象：全体学生，是探究性作业作业时长：工O分钟冬EHHli价教师ABC准备充分，答题准确，操作全面,表述完整。准备较充分，答题部分有误,操作较全面,表述较完整。部分有待于提高与改善。别灰心，仔细找找原因吧！0000O学生自评：优（）良（）完成时间（分）互评：优（）良（）纠错勺作业分析JIuovtrCNXi作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源6S3-I-TOl6S-3-1-BB理解操作题100.8原创学校配备了一些平板，但是数量不多，鼓励班级学生借平板或者智能手机，有的家庭在购置了新的智能手机后
14、，原有的智能手机还能用，并且处于闲置状态，可以提前告诉学生带这样的智能手机到学校，但是不能让学生把家长的智能手机带到学校，因为家长手机也是不能离身的。由于学生接触过拍照，可以指定学生演示，并且给不会操作的同学给予指导，下图是学生通过智能终端拍摄学校红薯节当天同学们吃红薯表情包的作品。吃红薯表情包学生掌握拍摄方法以后，讲解如何将电脑和智能手机或者平板电脑等智能终端相连接，实现两者的文件传输，电脑和智能终端相连接成功后，可以把拍摄好的照片复制在家里电脑中，这个作业留给学生课后在家长协助下进行完成。连接智能手机和电脑主机作业内容Zuoy Eneirong实践性课时作业六年级上册第三单元活动1智能终端
15、小电脑实践性课时作业信息作业类型实践性作业作业类别课时作业应用场景课中练习课后练习作业对象学生根据情况可自选作业作业时长10分钟决JM作业内容：引导学生查看智能手机或者平板电脑中相册，删除拍摄效果不佳的照片。时间要求作Ik对象：学生根据情况可自选作业作业时长：10分钟冬及计怦价教师ABC准备充分，答题准确，操作全面,表述完整。准备较充分，答题部分有误,操作较全面,表述较完整。部分有待于提高与改善。别灰心，仔细找找原因吧！OOOe学生自评：优（）良（）完成时间（分）互评：优（）良（）纠错勺作业分析uTuovcrcNXI作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来
16、源6S3-I-SOl6S-3-1-CC应用操作题100.7引用学生掌握通过智能终端拍摄图片后，学会了拍摄生活中很多精彩的瞬间，但是会出现很多拍摄不佳的照片，课程教学按照教材内容循序渐进教学，以安卓系统为例讲解如何删除图库中不需要的照片，以释放存储空间，打开相册中的不需要照片进行删除，但是给学生提个醒不同操作系统的智能手机，软件操作方法可能略有不同。第二课时无线网络畅享用基础性课时作业六年级上册第三单元活动2无线网络畅享用基础性课时作业作业类型基础性作业作业类别课时作业应用场景课前预习作业对象全体学生作业作业时长工0分钟住业内容g.作业内容：课前调查移动数据、个人热点、Wi-Fi连接以及蓝牙连接
17、四种无线网络连接方式有什么相同点和不同点，并在什么情况下可以使用哪种方式最最合适。无线连接方式适应场所时间要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：10分钟冬及计怦价教师ABC准备充分，答题准确，操作全面,表述完整。准备较充分，答题部分有误,操作较全面，表述较完整。部分有待于提高与改善。别灰心，仔细找找原因吧！GO00学生自评：优（）良（）完成时间（分）互评：优（）良（）纠错勺作业分析UxfIUOVEftNXl作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源6S3-2-J016S-3-2-AA知道应用题100.9引用通过课前实践调查活动，让学生知道不同的无线
18、网络的连接方式在功能、速度、用法上都有所差别。移动数据上网方式（即4G上网）可以任意上网，只要是智能手机就可以上网，但是需要进行设置；个人热点可以共享智能手机移动数据，通过使用智能手机的流量进行上网，可以解决智能设备在没有Wi-Fi的情况下上网传送数据的问题；Wi-Fi连接是利用无线路由上网，也是使用最广的一种无线网络传输技术,几乎所有的移动智能设备都支持Wi-Fi连接；蓝牙连接方式实现两个设备之间短距离传输，需要有蓝牙功能的设备，更多的是智能手机的蓝牙功能听音乐。无线连接方式适应场所Wifi居家办公等移动数据外出，没有Wifi地方热点没有Wifi,没有移动数据蓝牙近距离两台设备之间传输探究性
19、课时作业六年级上册第三单元活动2无线网络畅享用探究性课时作业信息作业类型探究性作业作业类别课时作业应用场景课中练习课后练习作业对象全体学生作业作业时长10分钟作业内容作业内容：春节期间，小明全家回乡过春节。小明在随身带的电脑笔记本上写了一篇文章，想要投稿，可是老家没有连通网络，只有爸爸妈妈的手机有移动数据网络，他可以怎么办呢？作业对象：全体学生，是探究性作业作业时长：工O分钟冬EHHli价教师ABC准备充分，答题准确，操作全面,表述完整。准备较充分，答题部分有误,操作较全面,表述较完整。部分有待于提高与改善。别灰心，仔细找找原因吧！0O000O学生自评：优（）良（）完成时间（分）互评：优（）良
20、（）纠错勺作业分析vTuovilfCHXI作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源6S3-2-T016S-3-2-BB理解应用题100.8引用根据对比四种上网方式的相同和不同点，针对任务中偏远山区没有连通网络,只有智能手机能上网，并且智能手机是不限制流量的，同时紧急需要通过笔记本电脑处理文件，这个时候选择笔记本电脑共享智能手机热点上网是最合适的。课堂上通过教材步骤呈现和讲解，让学生了解如何热点共享上网，通过教师安卓系统的智能手机1部，笔记本电脑1台，实物投影仪1台，通过这些设备用来展示笔记本电脑共享智能手机热点的操作，并且每组给予一个学生代表上台演示，更
21、多是给学生对新技术功能有所了解即可，主要让学生对新科技进行体验，注意观察无线网未连接和成功连接的图标区别，课下学生在家长支持和配合下进行热点共享上网的操作，同时提醒学生注意，使用智能手机热点共享上网会产生很多流量，适合智能手机不限流量的情况下使用，万不得已的情况，使用限制流量智能手机共享热点上网，上网后要及时关闭智能手机热点，以免产生多余流量，造成不必要的浪费，另外设置智能手机热点时热点名称和密码要改成有意义的，不仅为了安全，也为以后方便搜索热点，最后提醒学生合理使用网络，不要沉迷网络游戏，让网络成为我们学习生活的好帮手。(竹实践性课时作业六年级上册第三单元活动2无线网络畅享用实践性课时作业信
22、息作业类型实践性作业作业类别课时作业应用场景课中练习课后练习作业对象学生根据情况可自选作业作业时长工0分钟作业内容Zuoyeneirong作业内容：网络方便与我们生活和学习的同时，在我们身边也存在很多网络诈骗现象。本节课同学们掌握了无线网络连接方式，也要从无线网络连接防范上考虑，是不是随意的无线网络都能连接？作4k对象：学生根据情况可自选作业作业时长：10分钟冬叨Hf价教师ABC准备充分，答题准确，操作全面,表述完整。准备较充分，答题部分有误,操作较全面，表述较完整。部分有待于提高与改善。别灰心，仔细找找原因吧！G000学生自评：优（）良（）完成时间（分）互评：优（）良（）纠错气作业分析UIU
23、OVErCNXl作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度目源题来6S3-2-S016S-3-2-CC应用应用题100.8原创让学生独立思考并讨论，无线网络连接防范上考虑，肯定不是随意的无线网络都能连接，以免掉进诈骗分子的陷阱里，告知学生使用无线网络的注意事项，未知来源的无线网络存在安全风险，尽量不要使用，如果必须使用，尽量不要发送账号、密码等信息。将智能手机开启热点时，密码设置不宜过于简单，用过以后，要及时关闭热点。第三课时物联网络便利多基础性课时作业作业内容六年级上册第三单元活动3物联网络便利多基础性课时作业作业类型基础性作业作业类别课时作业应用场景课时预习作
24、业对象全体学生作业作业时长工O分钟作业内容:课前让学生通过查阅资料上网搜索了解什么是物联网？调查我们身边物联网的应用，以教材“学一学”中“身边的物联网”中所提到的物品为例进行调查，将所调查的物联网物品的功能记录下来并在课堂上进行描述。时间要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：工O分钟冬及计怦价教师ABC准备充分，答题准确，操作全面,表述完整。准备较充分，答题部分有误,操作较全面,表述较完整。部分有待于提高与改善。别灰心，仔细找找原因吧！O000学生自评：优（）良（）完成时间（分）互评：优（）良（）纠错气作业分析uTuovefcnxi作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（
25、分钟）预估作业难度题目来源6S3-3-J016S-3-3-AA知道应用题100.9引用课前让学生通过查阅资料上网搜索了解什么是物联网，在课堂给能完成这项作业的学生给予赞扬，通过同学们的回答可以看出，大家确实知道一些物品能联网，但这些只是一小部分，其实我们身边还有很多东西都能联网，我们把物品互联成为的网络称为物联网，也有人称万物相连的网络，其实何止一万个物品联网呢？物联网在城市管理、数字家庭、定位导航、现代物流管理、食品安全控制、零售、数字医疗、防入侵系统这8个领域有着广泛的应用，目前物联网发展突飞猛进,未来它还可能改变我们所熟知的一切，特别是农业和制造业等基础行业。讲解我们身边物联网中物品的功
26、能，以教材6个物品为例进行说明。（1）智能冰箱：主要功能有食品管理功能、物联云服务功能等。食品管理功能可以随时通过智能手机相关软件查询冰箱内的食物数量，了解食物的保鲜期，自动提醒食物保质期，提醒饮食合理搭配，冰箱还可以提供食谱、营养搭配方案等；物联云服务功能可以通过Web在线查询冰箱内的食物信息，可以设置购物清单，提醒用户购买食物，可以通过智能手机接收冰箱内的食物信息。智能冰箱智能门锁：常见的开启方式有指纹开启（有些可以设置99个指纹）、密码开启、磁卡开启（可以使用IC卡、身份证和银行卡）、虹膜开启、智能手机远程开启（智能手机软件可以检测到家里有访客并作出提醒，通过摄像头能在智能手机里看到家门
27、口的访客，可以直接使用智能手机为访客开门，也可以生成临时密码并发送到访客的智能手机里)、遥控器开启等。智能门锁还可以记录家庭成员从离开家到返回家中的时间，便于联系。智能门锁共享单车：在智能手机上下载相关软件，即查询附件的共享单车，非常方便。单车一般是按照使用时长来收费，所以到达目的后及时把单车锁上，系统就会自动结束计时。提示：未满十二岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。共享单车(4)智能站牌：通过智能站牌可以清楚地了解到即将经过此站的公交车距离此处还有儿站，大概需要多久能到，有的智能站牌还有查询其他信息的功能。智能站牌智能班牌：除了刷卡签到外，还可以查询课程信息、学生的考试信
28、息当前上课信息、学生的活动记录等。智能班牌智能物流：不仅可以查询快递到达的地区，还可以查询大概什么时间送达,以及快递员的联系电话等信息。智能物流探究性课时作业六年级上册第三单元活动3物联网络便利多探究性课时作业信息作业类型探究性作业作业类别课时作业应用场景课中练习课后练习作业对象全体学生作业作业内容10分钟作业时长作业内容：周末家长都会带领我们去铜陵市图书馆看书学习，我们可以通过父母的智能手机，按照教材中提示掌握“掌上交通”软件的使用，搜索从我们家到铜陵市图书馆的的最佳路线。时间要求作业对象：全体学生，是探究性作业作业时长：10分钟冬EHI怦价教师ABC准备充分，答题准确，操作全面,表述完整。
29、准备较充分，答题部分有误,操作较全面,表述较完整。部分有待于提高与改善。别灰心，仔细找找原因吧！000学生自评：优（）良（）完成时间（分）互评：优（）良（）纠错勺作业分析uruovcrcNX作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源6S3-3-T016S-3-3-BB理解操作题100.8引用根据教材的提示，课堂上教师通过自己智能手机进行演示操作和讲解，同时结合实物投影展示给学生观看学习，每一节课学生都带智能手机到学校，存在很多隐患，所以并不支持，课下获得父母的同意支持后，利用家长的智能手机进行操作完成任务。首先触击智能手机中“应用商店”图标，打开软件，在搜
30、索框中输入“掌上公交”关键字，触击搜索按钮，安装“掌上公交”软件，安装成功后，启动“掌上公交”软件，由于不同的手机系统，安装后的“掌上公交”软件略有差别，和教材呈现的软件界面功能可能不一样，但是基本大同小异，并不影响操作。让学生利用“掌上公交”软件搜索从自家位置为起点到铜陵市图书馆为终点的最佳路线，比如我们学校学生基本居住在地矿地矿龙山湖苑，以该小区为起点，设置终点站为铜陵市图书馆，利用“掌上公交”软件搜索最佳乘车路线。SMaier龙山药ftKM)”40分Ni9*M 0h1j 9分弊54分0TXlB9巨)52分1A32 t9ft44IBXS公交路线实践性课时作业作业内容六年级上册第三单元活动3
31、物联网络便利多实践性课时作业信息作业类型实践性作业作业类别课时作业应用场景课中练习课后练习作业对象学生根据情况可自选作业作业时长10分钟作业内容：周末放假时间在家长带领下，寻找身边的物联网设备，用手机拍下来，并通过上网查阅资或者询问有关工作人员去了解该物联网设备的功能和用途，并在课堂上和同学交流。时间要求作对象：学生根据情况可自选作业作业时长：10分钟冬及计怦价教师ABC准备充分，答题准确，操作全面,表述完整。准备较充分，答题部分有误,操作较全面,表述较完整。部分有待于提高与改善。别灰心，仔细找找原因吧！G0O学生自评：优（）良（）完成时间（分）互评：优（）良（）纠错勺作业分析zZUOVEfC
32、NXI作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源6S3-3-S016S-3-3-CC应用应用题100.8原创通过本课的学习知道物联网和我们生活紧密相连，在我们生活中应用广泛，给我们生活带来了极大便利。由于物联网涉及各行各业，还有很多物联网设备未在教材中介绍，我们的身边还有很多物联网的设备，周末放假在家长带领下去寻找和调查，学生在超市里看到家长付款的时候可以实现刷脸支付，这样既安全又方便。为了疫情防控的需求，很多大型商场门口以及校门口都有自动测温仪，可以自动检测人体的体温是否正常。就以大家常见的刷脸支付设备、自动测温仪等物联网产品开展调查，了解功能和用途。刷
33、脸支付设备自动测温仪第三课时人工智能新生活基础性课时作业六年级上册第三单元活动4人工智能新生活基础性课时作业作业类型基础性作业作业类别课时作业应用场景课前预习作业对象全体学生作业作业时长10分钟作业内容Zuoy Eneirong作业内容：课前让学生上网、查阅资料了解什么是人工智能？通过调查了解生活中人工智能的应用，人工智能给我们生活和学习提供哪些便利？并说说自己的感受。时间要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：10分钟教师ABC准备充分，答题准确，操作全面,表述完整。准备较充分，答题部分有误,操作较全面,表述较完整。部分有待于提高与改善。别灰心，仔细找找原因吧！00000学生自评.优（
34、）良（)完成时间（分）互评优（）良（)纠错勺作业分析vfIuovefcnxi作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源6S3-4-J016S-3-4-AA知道应用题100.9引用课前让学生上网、查阅资料大概知道什么是人工智能？人工智能可以模仿人的思维，替换人类完成一定的工作，它将深刻影响和改变人们未来的生活方式。通过学生的调查结合教材的呈现，知道了人工智能就在我们身边，如：扫地机器人、人脸识别系统、智能导航、人机对弈、无人机、翻译机等。（1）扫地机器人能够自动扫地、并可以自动充电。扫地机甥人（2）人脸识别系统广泛应用在金融、司法、教育等行业。人脸识别系统(
35、3)智能导航可以准确、实时在电子地图上规划路线，并引导步行、乘车、驾车等方式前往。智能导航(4)人机对弈，人工智能程序已经战胜多位围棋世界顶级高手。围棋人机对弈(5)无人机，可以通过其自带程序控制飞行，已经在农业、工程、军事等诸多领域得到广泛应用。T无人机(6)翻译机可以实现多种语言之间的互译，为不同语言之间的交流带来便利。你好Hello翻译机通过学生课前的调查以及课堂的教学讲解，学生知道人工智能就在我们身边，给我们的生活、学习、工作带了很多方便，人工智能技术走进我们的生活，并改变了我们生活方式。探究性课时作业六年级上册第三单元活动4人工智能新生活探究性课时作业信息作业类型探究性作业作业类别课
36、时作业应用场景课中练习课后练习作业对象全体学生作业作业时长10分钟作业内容LE作业内容：自学教材，使用机房台式电脑下载并安装“百度翻译软件，如果自带平板也可以通过平板电脑下载安装，将中文：好好学习，天天向上翻译为英文，再将英文：GoodMorning翻译为中文，利用“百度翻译软件尝试进行翻译。作业对象：全体学生，是探究性作业作业时长：10分钟冬KHt怦价教师ABC准备充分，答题准确，操作全面,表述完整。准备较充分，答题部分有误,操作较全面,表述较完整。部分有待于提高与改善。别灰心，仔细找找原因吧！EWWi学生自评：优（）良（）完成时间（分）互评：优（）良（）纠错勺作业分析uxjXUOYCfCN
37、XI作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源6S3-4-T016S-3-4-BB理解操作题100.8引用通过作业活动练习让学生知道，翻译机是可以实现不同语言之间的即时翻译，“百度翻译软件也能实现这个功能。通过机房台式电脑下载并安装百度翻译软件，如果学生自带平板也可以通过平板电脑下载安装，安装好以后在软件里选择对话翻译功能，将中文：好好学习，天天向上翻译为英文，再将英文：GoOdmoming翻译为中文，并将翻译后的结果写在教材中做一做的表格中。学生完成作业后，给学生说明：即时翻译应用的是人工智能的自然语言处理技术，展示人工智能应用领域的思维导图。AMiRM
38、自送送套处If人工智能应用领域的思维导图实践性课时作业作业内容六年级上册第三单元活动4人工智能新生活实践性课时作业信息作业类型实践性作业作业类别课时作业应用场景课中练习课后练习作业对象学生根据情况可自选作业作业时长10分钟作业内容：在我们小区的绿化带里以及公园中可以看到各种各样花草，很多同学对于花草的种类和名称都不知道，如果想了解小区以及公园里的花草植物，可以通过“形色”软件去识别植物。课下可以用家长的智能手机下载“形色”软件，把自己喜欢的植物进行拍照上传再去识别，去了解该植物的有关知识，并和家长同学进行分享。时间要求作业对象：学生根据情况可自选作业作业时长：10分钟冬及计评价教师ABC准备充
39、分，答题准确，操作全面,表述完整。准备较充分，答题部分有误,操作较全面,表述较完整。部分有待于提高与改善。别灰心，仔细找找原因吧！O0O0学生自评：优（）良（）完成时间（分）互评：优（）良（）纠错气作业分析lX/ZUOVErCNXl作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源6S3-4-S016S-3-4-CC应用应用题100.7原创植物在我们身边随处可见，班级很多同学对于植物都很喜欢，但是很多植物的名称、用途、种类、作用都不知道，如何去快速去鉴定和识别呢？可以通过形色”软件去拍照识别，马上在15秒会出现植物名称、植物秘密以及详细信息，她支持4千种植物的识别
40、，后台还有识花大师帮忙鉴定植物，这个便是人工智能”会看技术，也是人工智能在图像识别领域的应用。单元质量检测作业单元检测作业六年级上册第三单元电脑系统勤维护单元检测作业基本信息作业类型基础性作业探究性作业实践性作业应用场景课中练习课后练习课上检测作业对象每组任选1题，组内合作完成，然后分组展示、汇报、评价作业时长15-20分钟他单元作业同学你好，本单元作业用时15-20分钟，分组展示、评价10分钟。可选题L早上在家做英语听力题，不想影响家人的休息，又想听英语听力,而爸爸的智能手机在充电，使用有线耳机不方便，怎么解决呢？可选题2.上网搜索智能插座的功能和优点，并和父母以及同学介绍。可选题3.通过家
41、长智能手机安装百度地图，查询从自己家到铜陵火车站乘坐的公交车有哪几种方案法，查询到结果后记录下来，并课堂上和同学交流，选出最佳方案。勺作业分析VfZUOVtrCNXI可选题1作业让学生利用掌握的蓝牙技术应用在英语听力上，在本单元第12课无线网络畅享用讲解到蓝牙的功能，开启智能手机蓝牙，打开蓝牙耳机电源，再进行配对，就可通过蓝牙耳机听音乐，通过第12课的学习基本上学生们都会使用智能手机连接蓝牙耳机，然后试听音乐，如有的同学不熟练可以对照教材完成操作。这个作业是使用智能手机连接蓝牙耳机用来学习英语，做英语听力题目，将学到蓝牙技术应用在英语学习上，也是对体验蓝牙功能的操作进行复习巩固。可选题2作业让
42、学生通过网络搜索智能插座的用途和优点，并和父母同学进行介绍，让学生进一步了解身边物联网物品的应用。在本单元第13课物联网络便利多这一课中讲解了身边几个常见的物联网产品，学生知道了物联网在我们的学习、生活和工作中得到广泛应用，并体验“掌上交通”使用，感受到物联网给我们生活带来极大便利，丰富了我们的生活。学生在搜索智能插座的用途和优点，要给予学生提示和指导，这样和父母、同学进行介绍会更细致和完整。目前社会上有很多火灾都是由于用电不当引起的，智能插座的远程控制和保护功能就显得尤为重要，智能插座可以远程开关、定时开关、倒计时关闭、可以防止电瓶车充电过量引起火灾，把自己将搜索的结果和家长以及同学分享，也让家长和其他同学了解智能插座的好处，从而减少用电事故的发生。智能插座可选题3作业依旧需要在家长配合支持下完成，根据第13课物联网络便利多这一课中，按照教材上安装“掌上交通”方法去安装“百度地图”，很多家长的智能手机都安装过“百度地图”这个软件用于定位导航，也是物联网
