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1、关爱他人主题班会活动方案3篇关爱他人主题班会活动方案1一、活动目标（I）这学期，由于同学有事不能正确处理现象，这直接影响了班级建设。为培养同学之间互相关爱，召开本次班会。（2）通过班会，使同学们同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。班会形式：欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。二、活动准备（1）召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训；（2）全班学唱爱的奉献以及布置竞赛；（3）布置会场（在课室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位）班会主持：男女同学（男：沈洋、女：李梅同学）三、活动过程：1 .男女主持人发言男：老师！女：同学们！男女：大家好！女：
2、首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。（掌声）男女：“关爱别人主题班会现在开始！（掌声）女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首爱的奉献，为这次主题班会拉开序幕。全体起立！（班级全体同学合唱爱的奉献，指挥：朱小瑶同学）女：同学们请坐。男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。男：好，下面进行我们班会课的第一个环节一一“我说谁帮过我”在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。（学生自由发言）女：“
3、我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们XX班的能关爱别人的同学还真不不少呢！下面，请欣赏一个我们班的同学自编自演的小品一一上课时。请同学们一边看一边思考，小品中人物的做法哪些是正确的，哪些是错误的。2 .通过演小品。（小品表演表演者：学生周涛、张文强）小品内容：上课时，因为一件衣服，两人打起来，课也没上好。引入：女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演，谢谢!男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。同学们，下面请大家以四人为一小组进行讨论，评评小品中哪些人物的哪些做法是错误的？应该哪样做就避免这次冲突了。3 .分组讨论（
4、全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言，谈各自看法，批评遇事不冷静，鼓励大家遇事下课找老师，课上要先冷静上课。）女：同学们刚才的发言都很好。我们班是一个优秀的班集体，这来自全体同学的共同努力。下面，我们进行班会的最后一个环节一一“我要对你这样说”、主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对，以后我再遇到这样事会怎样处理。（学生自由发言。）男：同学们，我们的发言先到此为止。男女同学都积极地参与发言，希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同进步。女：这次班会的三个环节都结束了。男：同学们，重要的是通过这次班会，大家能遇事互相关爱，共同进步，把我们班建设成为一个更加团结的班集体。好！班会到此
5、结束！下面请班主任总结发言。四、请班主任作总结性发言。（班主任总结发言）同学们，今天召开的班会非常成功，你们在班会上这样成功的表现，我非常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中，互相关爱，用到以后的实际生活中，这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。五、宣布主题班会顺利结束。关爱他人主题班会活动方案2一、活动目的：1、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。2、激发同学们从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。二、主题：孝敬父母，由爱父母中懂得关心他人1、对象特征：本班学生大多是独生子女，倍受父母、爷爷奶
6、奶的爱护，渐渐地有些同学变得自私，缺乏真情，只要别人关心自己，不会自己去关心他人、爱护他人。2、提出这一主题的原因：通过具体事例，激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生孝敬父母、尊敬长辈的好习惯，以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会，爱祖国，从而将中华民族的传统美德发扬光大。三、活动准备：1、准备故事，舞蹈等节目。2、准备照片，收集名人名言、主持人准备串联词。四、场景设计：大黑板上写好“关爱他人”的大字，并配以图画，副标题（电脑屏幕：“养育之恩永不忘怀”。）五、活动过程：（一）开幕词：主持人L人间最美是亲情。主持人2：养育之恩永不忘。主持人齐：XX小学X年级X班“爱心回报”主题班会现在开始。
7、（二）“关爱他人”篇：主持人1：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您呀一一亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶。同学1：出示一套照片，讲述我的成长足迹主持人2：当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好名字。同学们：你们谁知道自己名字的含义？4-5名同学介绍自己名字的意思。主持人：简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱。请听诗朗诵妈妈的爱4人诗朗诵：同学2：故事住院期间同学3古诗介绍游子吟主持人：老师我们讲了这么多关于妈妈故事，请您也为我介绍一下您的妈妈吧。老师：讲讲自
8、己妈妈的故事。为同学介绍自己的妈妈。其实，天下的父母都是一样的，他们都把自己无私的爱奉献给了自己的孩子，我知道我们同学中，有一位妈妈他每天陪伴自己的孩子学习，放弃了自己的许多休息时间，我知道很多爸爸为了赶着接送孩子顶风冒雪，忘记一天工作的劳累，我还很多次看到几位奶奶、姥姥、爷爷，为了准时的接送自己的孙子，多少次在风雨中等候。同学们：养育之恩永不忘怀同学4：歌曲欣赏爱的奉献在乐曲声中朗诵歌词。3-4人（三）激“情”篇：主持人：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们以到场的妈妈为主作个小测试吧。请几位同学的妈妈和孩子共同上台。出题测试。请到场的爸爸和爷爷奶奶
9、作评委。主持人：孝敬父母、长辈是我们中华民族的传统美德，从古到今,流传着许多感人的故事，乐乐，你想听吗？同学1：我给你讲个孔融让梨的故事。同学2：击虎救母的故事你听说过吗？同学3：帮妈妈挑水（四）关爱他人篇记老师讲回忆我的母亲主持人：听了这个故事你一定和感动。我们应该尽量多地帮助家长做些力所能及的事情，上周我们搞了一个“我位家长洗洗脚”的活动。听听同学自己的感受吧。主持人：其实，我们为妈妈只是做了一点点的小事情，可是家长却十分的感动。请极为妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。爸爸、妈妈谈感受。主持人：谢谢爸爸、妈妈对我们的肯定。我想对全体同学提出几条倡议，第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候
10、。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。主持人：亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报。主持人：最后让我们伴着爱的奉献把手中的红花献给在座的家长。“关爱彼此”主题班会方案3“阳光五四关爱彼此”主题班会方案一、班会背景我们班的孩子非常聪明，学习成绩优异，每个孩子都有一定的自我管理能力，做事具有较强的自信心。但却存在着典型独生子女身上,所避免不了会出现的以自我为中心的陋习。遇事总是斤斤计较，不能站在他人的角度去思考问题，不能设身处地替他人着想。只能人人
11、为我，而不能做到我为人人。这是他们的在成长过程中不容忽视和亟待解决的大问题。针对此情况决定开展“阳光五四关爱彼此一心中有同学”体验活动。力争使学生立足本班小范围内，先从为本班的同学着想开始，学会关心同学，帮助同学。然后在推广到为老师，为父母着想。二、班会目的1、通过读榜样故事，陶冶学生的情操，净化学生的心灵。使优秀人物的崇高品质在学生心中落地生根。并成为学生今后的行动指南。2、通过“人人为我，我为人人”的体验活动，让学生能够多为别人着想，多关心、爱护、帮助同学，师生之间，同学之间和睦相处,建立深厚的友谊。3、通过“我的岗位我做主”体验活动，懂得与人相处要进行换位思考的道理，体会他人的内心感受，
12、学会设身处地为他人着想。使学生理解其实帮别人也是在帮自己，使他们明白只要人人心中都想着他人，真正获利的会是你自己。从而增强了为他人服务、关爱他人的崇高思想三、班会准备确定主题后，班主任与学生积极参与确定以下几项活动：1、课前进行调查：总结问卷调查结果。设计意图（从根本上转变学生以自我为中心的现象。引出班会主题）2、第一星期：收集有关“心中有他人”方面的小故事，填写阅读手册，召开读书汇报会，写读书日记。设计意图（引导学习优秀人物的崇高品质，希望成为学生今后的行动指南。目的是将心中有他人的思想慢慢渗透在学生心中，让他们体味关心他人快乐自己的境界。3、第二星期、第三星期：记录每天同学间互帮互助的事例
13、，填写“互帮互助”感受卡，每天给自己的评价，并写体验日记。设计意图（通过记录日常被帮助和帮助他人的事例，使学生懂得“人人为我，我为人人”的真正含义，使他们在被他人帮助的同时，也学会回报。使他们真正懂得帮助别人快乐自己的深刻含义。）4、第四星期、第五星期，通过“我的岗位我做主”体验活动，填写体验卡，记录每天的工作情况，写感受日记。设计意图（通过感受本职岗位和他人岗位的辛苦。让学生懂得了只有多为对方考虑，把自己的工作做好，才能使集体更和谐。）5、召开班委会，围绕活动主题安排工作。6、确定主持；（暂定）两位班长。主持人负责串词、与其他班委沟通协调。针对活动我及时进行验收、检查：活动的第一项在自习课进
14、行，再有班级干部整理总结，在班会中汇报。活动的第二、三项由各小组长负责检查完成情况，并利用交流课上汇报，评选出优秀进行表扬。活动的第四项教师不定期利用晨会交流汇报，谈自己感受。四、班会过程（一）宣布开会女：蓝天是白云的家。男：土地是禾苗的家。女：大海是鱼儿的家。男：五年级四班是我们的家。女：四十一名同学和班科任老师一起生活在这个快乐的小家里，互相帮助，互相关心，男：每个人都学会了为他人着想，做到心中有他人。合：下面我宣布五年四班阳光五四关爱彼此主题班会现在开始！（二）活动过程女：开学初，我们对全班同学做了个问卷调查。请看大屏幕，我们针对同学们之间交往的几个方面进行了调查，在大家认真地填写了调查
15、问卷后，我们对问卷进行的了整理。男：通过这次的问卷调查，我们发现，有52.7%的同学只关心自己的事，不太注意其他。有31.6%的同学不会主动帮助他人，但当有求于他时，他能尽力而为，只有15.7%的同学既能与其他同学互相帮助，又能主动热情关心他人。女：开学初我们班委会，根据这一情况，与老师一起想对策。想从根本上转变同学这种以自我为中心的现象。男：我们经过多次的商讨、研究，决定在本学期开展了“阳光五四关爱彼此”实践体验活动。此提议一提出，就得到了同学们的热烈响应。女：同学们积极进行实践，感受到了为他人着想、帮助别人的快乐，也体会到了被人关心、帮助的幸福。下面就让我们来汇报一下这次的体验情况吧。1、
16、品读古今读物，感悟榜样情怀雷锋叔叔曾说过:“只有从小心中有他人，长大心中才会有祖国J雷锋叔叔是这样说的，同样也是这样做的，他那短暂的一生都在关心他人，帮助他人，他是我们学习的榜样，俗话说的好，榜样的力量是无穷的，首先我们在4月115日半个月的时间，利用晨读和午读时间，开展“谁是读书大王”的活动，看（手指向大屏幕）这评比表中记录下同学们读过的一本本的图书，大家在这过程，积累了大量有关“心中有他人”方面的小故事，进行细细的品读，并将自己的学习所得、读书所想，记录在我们的阅读手册里，并撰写成这（手指向板）一篇篇的读书体验日记,在每周四的读书汇报会上，与大家一齐分享,从而让我们认识了，“手提灯笼的盲人。梦想成真的小伙子、种花的邮差”等等的一个个真正做到“心中有他人”的鲜活的形象。下面哪位同学愿意把你的读书体验日记与大家来分享。总结语：看，同学们在这次的读书活动中，不但认识了许许多多优秀的人，更让同学们明白了，关心他人是一种付出，帮助他人是一种奉献，无论什么时候，只要我们的手十指相扣，彼此搀扶，互相帮助，就会让痛苦后退，就会为希望加温！让我们把这个读书活动继续下去，使这些优秀人物的崇高品质在我们心中落地生根。并成为我们今后的行动指南吧。
