《外研版（2019）必修第一册Unit1AnewstartStartingout---aquestionnaire课时教案（表格式）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版（2019）必修第一册Unit1AnewstartStartingout---aquestionnaire课时教案（表格式）.docx（6页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、文化知识：differences&similaritiesofcampuslifeinforeigncountriesandChina语言技能：comprehensivecapability-getthemainidea;understandthetitle;predictthestory;textualfeatures;takenotesifnecessary；learntoreaddifferenttypesoftexts.expressivecapability-tellastoryaccordingtopictures;writeadiary;makeupatitleforwritin
2、g;talkaboutcampuslife学习策略：refertoadictionary;accumulatewordsaboutcampuslife;drawamindmapaboutwhattheyhavelearnedinthisunit.BooklUnitlANewStartPeriod1Startingout&Newwords(symbolicsymbols)该语篇类型为问卷调查，关于入学第一天的感受，第一印象以及对学校的了解。学情分析本节课是高一英语的第一节课，学生基础非常薄弱，大部分学生没有系统学过音标知识；学生对高中生活充满BooklUnitlANewStart主题语境：Hum
3、an&Society语篇类型：Startingout-aquestionnaireUnderstandingideas-adiaryUsingLanguage-astory(accordingtothepictures)posters-backgroundinformation一aconversationDevelopingideas-aninterview-aspeechajournalentry语言知识：PhonetiCsymbols,stressandsyllables(2)thewordsaboutseniorhighschoollife(3)basicsentencestructur
4、esthepurposeandstructureofthetext;textualfeatures;lexicalcohesion;topicsentences教材分析本节课是高一英语的第一节课，以了解校园生活为切入点开启高中英语学习的旅程。内容涉及Startingout和认识词汇两部分。语篇分析教学重点期待并伴有陌生感。已有基础：会描述自己的爱好，会自我介绍。能说一些简单句。存在障碍：不会拼读单词，从而不会记忆单词；简单句中的时态，人称使用不符合语法规则；很难用英语表述自己的想法。发展需求：利用音标读会单词；会用简单的词表达对新环境的感受。教学目标通过本节课的学习，学生能够1 .根据单词字母
5、提示识别音标。2 .根据音节拼读新单词。.小组合作完成问卷调查，并尝试用短语和句子表达调查结果。1.识别音标拼读单词。2.小组合作交流答案，整合观点输出。教学难点1 .在有限的课堂时间里记住48个音标。2 .用完整的句子表达个人观点。3 .能够正确自然的输出。评价活动活动一三通过拼读初中词汇识别音标符号读音完成目标-fcO活动四通过拼读新单词完成目标三活动三通过访谈节目，完整自然介绍自己的好友完成目标教学过程教学步骤教学活动评价活动设计意图Step11.ead-in1. DoyoulikeEnglish?2. Why?3. ReadMemorizeansweraquestion引入主题音标St
6、epZTeachingStlearningActivity-1Vowelsbugpigbookbedclockrulerstarbeefoodbaddoorbirdiued9a：i：Iu：aeo：9：iuedaa：i：u:aeo：l(a:1. Observe&speakout2. ConneCt1 .利用熟悉的单词总结发音规则2 .两两组合拼读双元音luaptkfstrtsTt11bdgvzdrdz3d3hm1nlrwUlActivity-4SpellthenewwordsseniorcuriousImpressioncampustraditionfacilityimpressive引入新单词
7、巩固音标音节Step3Activity-5StartingoutQ1:Whoisthequestionnairefrom?Q2:Howdidyoufeelonyourfirstdayatseniorhigh?Q3:WhozsthefirstpersonyouhaveActivity-2ConsonantSpItkfstrtst11bdgvzdrdz3d3hmn01rwUSpeakout利用清浊辅音对应关系记忆Activity-3Exerciseiou1le(i：la：Mu：:aieiiauuiSpeakout随机组合音标，灌输音节概念gottoknow?Q4:Whatdoyoulikemostaboutyournewschool7(history,alumnus/alumna,motto.)Homework1 .读会音标2 .拼读P2-4单词并记住汉语意思3 .浏览在课文中标注不会的单词BlackboardDesignReflection
