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1、如何做一名好老师老师秉持着“没有爱，就没有教育。教育是爱的滋养,是灵魂的唤醒，是细心的呵护与发自心底的尊重！”的班主任管理理念，从管理学生、班级文化建设等方面，将自己的班级管理经验倾囊相授。她从自身多年管理班级的经验出发，主要从与家长、与学生的相处之道谈起，张老师在这方面确实有自己独特的方法。能坚持对每位学生进行家访，当学生出现问题时，根据家访了解的情况运用最恰当的语言把问题解决。老师的分享让我懂得了身为教育者全身心地去爱学生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。在与家长沟通方面一定要站在他们的角度去帮他们分析问题；在工作中要多向其他老师学习。做好这三方面的工作，我们就会不断进步只要拥
2、有一颗不断探索的心，积极地去寻找教育智慧，才能更有效的教书育人。要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高教育教学质量，领导首先要提高自身综合素质，要有前卫的教育教学理念，要有高超灵活的管理手段，要有高尚的灵魂,要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识，独到的制校方略。作为业务干部，除了要有良好的品质外，还应有过硬的业务能力，如果自己的业务水平太低，就不可能带领教师钻研业务，搞好教学和研究工作。要引导教师勤于反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素经验反思成长。华东师大叶澜教授指出一个教师写一辈子教案不一定成为名师如果-一个教师写三年的反思有可能成为名师。没有反思的经验只能是狭隘、片面、肤浅的
3、经验，不会反思的教师他的教学能力和水平至多只是经验的累积，能够不断反思的教师他的教育智慧就会随之不断增长，教然后而知困，用智慧启迪智慧。合作探究是学生学习的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好地完成对学生课题的指导工作。这就要求教师善于了解其他学科，不要把自己任教的学科看作孤立的整体。要改变彼此孤立的局面，学会与其他教师合作，与不同学科，不同年级的教师打交道。要互助配合，齐心协力培养学生。同样学校的发展也不能自己搞自己的，也要与大学校多交流、合作，看清时代形式抓住与先进教育接轨的机遇，让学校发展有一个质的提高。总之，这次培训让我对学校工作与定位有了更深的认识，找到了自身的不足之处以及与成为优秀管理干部的差距所在。这让我认识到牢固树立学习意识、服务意识、质量意识、创新意识，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。同时让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
