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1、劳动活动方案小学（7篇）劳动活动方案小学第1篇一、活动目的：现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况，特制订此活动方案。二、参赛对象：全体学生三、时间安排及比赛地点：1、三月底：46年
2、级地点：大操场2、四月中旬：13年级地点：中间操场四、参赛方法：各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加学校的比赛。1、13年级各班选举5名学生代表班级参赛。2、46年级各班选举10名学生代表班级参赛。五、比赛形式及内容：1、一年级：穿衣服、系鞋带、整理书包。材料准备：自备校服的上衣和背心，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包。比赛时间：10分钟比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，最后整理自己的书包，在规定时间内完成。评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，书全部装进书包，摆放有序。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。2、二年级、三年
3、级：穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。材料准备：自备校服的上衣和背心，干净的红领巾一张，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包，课桌由学校提供。比赛时间：10分钟比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，然后整理自己的书包和清理抽屉，最后把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完成。评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，红领巾系好，书全部装进书包，摆放有序，书包放进抽屉，如果抽屉里有其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。3、四年级、五年级、六年级：10人一组合作完成划分好的清洁区域。材料准备：自备扫除工具。比赛时间
4、：15分钟比赛方法：听口令，学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地,不能东一苕帚，西一苕帚。各组学生通过合作在规定时间内完成，最后并能摆放好扫除工具。评判标准：在扫的过程中要有有秩序，不能东一省帚，西一筹帚，通过合作把所划分的区域清扫干净，最后能把扫除工具摆放整齐。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。六、比赛人员安排：训练辅导：各中队辅导员材料准备：总务处场地布置及安全：政教处、大队部、安稳办评委：七、评奖办法：1、13年级评出“劳动技能小明星”20名；劳动小明星30名。2、4-6年级评出“劳动技能模范班”3个；“劳动技能示范班”6个。劳动活动方案小学第2篇活动思想以五月劳动节为契机，开展以“
5、我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐,知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。活动时间XX年4月28日5月3日活动内容一、快乐实践负责：各班主任、全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。二、精彩展示：1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部三一一六年级同学自愿参加中国少年
6、报“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给中国少年报。2、”劳动者是最光荣的“主题摄影负责：各班主任、大队部五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。三、能手比拼负责：各班主任、年级组长、各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“
7、我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”O比赛内容：一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。活动要求：1、各中队要高度重视，注重活动过程。2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。时代小学学生处XX年4月“做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表（低年级）孩子姓名：XXX班级：XXX家长签名：XXX劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行
8、动起来吧！家务活动：爸爸妈妈的评价：很棒、还行、没做、很棒、还行、没做。1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的,家进行一次彻底的大扫除;2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；3、学会自己系鞋带4、学会自己整理书包；5、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。（注：以上活动五项中选择四项即可）劳动活动方案小学第3篇劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。根据市教育局文件精神，为了使学生有效地参加劳动，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段学生参加市中小学劳动教育基地劳动的实施方案。一、明确意义
9、，加强领导。1以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参加劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。2学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队老师。（具体安排见附表）二、严密组织，加强管理。1每次参加劳动前，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育。要求学生服从指挥、举止文明，尊重他人的劳动，爱护农作物，注意环境保护。在劳动中不嬉闹，不做危险的动作。2学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。3各班级要足额参加，个别有特殊情况须请假，必须由家长申请，报请领队班子成员批准。4活动当天
10、按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。5劳动后班主任要填好班主任手册中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。三、明确职责，加强后勤。1每次劳动的领队要负全责，带队老师具体负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生安全。2交通车辆由学校与基地联系。3学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药。劳动活动方案小学第4篇一、活动主题：“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”想摆脱困境，你就去劳动；想创造未来，你就去劳动；想寻找快乐，你就去劳动；想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动
11、的光荣。因此，“我劳动，我光荣；我创造,我幸福”便成为我校这次“51”假期体验活动的主旋律。二、活动目的：1.通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。2 .通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。3 .通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。三、活动形式：（一）四至六年级开展征文比赛。具体要求：围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳
12、动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。（二）一至三年级开展劳动小能手活动。主题：“我是劳动小能手”具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等,并相关的记叙文。四、活动要求：1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。一、指导思想开展以“快乐实践”为主题的第X届“劳动节”活动，让学生
13、通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯；通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。二、活动主题快乐实践。三、活动时间20xx年X月X日。四、活动内容家庭层面：低年级（12年级）：1 .知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；2 .学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；3 .学会帮助家长做一件力所能及的家务。中年级（34年级）：1 .知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；2 .学会帮助家人洗袜子、扫地；3 .和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；4 .做一
14、份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。（上交时间：X月X日之前）高年级（56年级）：1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等；2 .学会整理自己的“小天地”；3 .“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。劳动活动方案小学第5篇劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，并以此可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。为了让全校学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养其热爱劳动,珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强其学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，学校、班级决定开设劳动教育课，现提出具体方案如下：一、劳动教育课安排方式每周安排两个
15、班，每班三天，每天从早上7：40开始至中午放学，下午从14：00开始至晚自习前（晚餐之后重点做好保洁），实行全校全天公共区域、楼道等清洁大包干，其余时间各班只负责本班教室清洁扫除（因需要特别安排除外），这项内容视为学生的社会实践活动，由班级评分记入学生操行成绩。二、班级及个人职责（一）班级职责1 、负责教学楼、实验楼的楼道、楼梯、及楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫及保洁；2、负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化带的打扫及保洁；3、负责学校干道扫除及保洁；4、清除责任区内果皮屑箱内的废弃物，清洗果皮箱，做到随时清除；5、劳动课三天期间的常规值勤，秩序维持及违章纠正记录。（二）个人职责
16、1、以身作则，模范遵守校规校纪，自觉争做五中小主人，用自己的表率作用带动校园的良好风尚；2、学生实行责任区域包干负责制，负责搞好班级分配给每个同学的责任区域的全天卫生和常规管理，用自己的辛勤劳动，创造一个优美整洁的校园；3、学生具体责任包括以下三个方面：（1）打扫责任区卫生（2）责任区保洁（3）责任区常规值勤，违章纠正（包括乱吐乱扔，言行不文明等及有违反校规校纪的其他行为），记录并上报。三、组织职责（一）教导处负责活动安排，标准制定，目标检测考评，违章情况统计通报,劳动技术指导。（二）教导处负责物质保证，工具发放，回收。（三）班主任分配落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁，评价每个学生的劳
17、动情况，记入个人操行鉴定评分。安排科任教师的指导区域。（四）科任教师在所任班级劳动期间按课表规定的该班课程表时间到班上与班主任一起共同组织、指导学生劳动。四、劳动标准（一）楼道1、地面无尘、无迹、光亮；2、墙裙无污迹、洁净；3、墙面、墙角、屋顶无尘，光亮；4、及时清除责任区内果屑箱，有效维持区内秩序，有力纠正违章行为并填写“违章记录单”。（二）公共区1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物；2、无积水、痰迹；3、草坪、绿化地带无纸团，塑料袋等废弃物；4、每日清除两次以上果皮箱；5、有效维持责任区内秩序，及时纠正违章填写“违章记录单”。五、检查及评定检查实行定时检查和不定时检查相结合。定时检查时间是上
18、午9：30、下午14：00及17：00,检查有普遍和重点抽查两种形式；班级不合格者除不能参加先进班级评比外，凡涉及到的有关个人该期社会实践不合格，操行评定不及格。六、注意事项（一）在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：1、着装上岗，不擅离岗位。2、见到师长，按礼仪标准统一称“老师好！”3、上课、下课及课余时间遇到老师要主动为其让道。4、不追逐、打闹，禁止不文明使用劳动工具。5、在教学楼区、实验楼和教学楼劳动的同学还应做到：（1）上课期间不在教室窗户外张望；（2）不在楼梯及楼道喧哗；（3）走路时脚步放轻。（二）可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：1
19、、寝室（1）干净整洁，物品用具摆放有序；（2）墙壁布置高雅，内容具有知识性和激励性；（3）叠被，枕套枕巾整理平整；（4）衣物自己收拾，并有序叠放；（5）书架无灰尘，书籍（破损书籍自己修补）摆放有序。2、个人卫生（1）不留长发，常理发；（2）勤洗衣服勤洗澡，身上无异味；(3)勤修指甲，不留长指甲；(4)不穿戴与中学生身份不相称的服饰。3、为父母分担部分家务，一周之内至少做到：(1)洗一次衣服；(2)煮一次饭(包括炒菜)；(3)拖两次地板；(4)擦两次灰尘(家具用品等)。劳动活动方案小学第6篇勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。为了让学生从小积极参加劳动实践，进步劳动的能力，培养独立生活的能力，能以
20、积极的态度对待劳动，理解劳动创造美好生活的道理，经研究决定举行学校第九届“劳动小能手”比赛活动。一、活动主题：做和乐少年阳光下成长二、活动时间：20xx年4月21日一20XX年5月11日三、活动目的：1、通过活动，进步学生劳动能力，养成爱劳动的习惯；2、通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；3、通过活动，增进校园环境建设和文化建设。四、宣传横幅：XX实验小学第九届劳动小能手比赛方屏：热烈祝贺Xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行！人人争做劳动小能手灵感，不过是“顽强地劳动而取得的奖赏”横幅（自行车棚下）Xx实验小学第九届劳动小能手炒拿手菜比赛横幅（综合楼下的柱子）Xx实验小学第
21、九届劳动小能手做水果拼盘比赛横幅五、活动安排：第一阶段：活动预备（4月20-4月29日）1、举行第九届“劳动小能手”启动仪式；2、班级制定争当小能手计划（根据本方案，结合班级实际制定）；3、宣传发动，修建良好的劳动氛围（班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传）第二阶段：组织实施（4月29日-5月5日）1、根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容；2、各中队展开一次以劳动为主题的教育活动；3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动；4 .各班刊出一期“我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地；5、5、1开始，一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动；四至六年级展开
22、“本日我当家”主题实践活动。第三阶段：现场比赛（5月6日）1、分年段、分场地，按选手编号次序展开劳动比赛；2、比赛内容：一二年段：穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包；整理教室，打扫卫生；三四年段：洗快餐盘；钉钮扣；搓汤圆；整理教室，打扫卫生；五六年段：炒拿手菜；包饺子；做水果拼盘；整理教室，打扫卫生；其中整理教室，打扫卫生；穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。第四阶段：总结表彰（5月11日）1、以各项目、各年级段为单位，一等奖占15%,二等奖占35%,三等奖若干。2、评选“优秀组织奖”若干名（视参赛情况确定），个人项目一等奖计5分，二等奖计3分，三等奖
23、计1分，集体的每个项目以个人项目的1.5倍计分。六、活动要求5 .一个劳动比赛项目每班级派6名学生参赛（炒拿手菜、搓汤圆项目每班派3名），班主任通知参赛选手按时到指定地点参加比赛。2、各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动，做好指导工作。3、各班级在学校活动方案的基础上，创造性地展开其他各类劳动实践活动。劳动活动方案小学第7篇一、时间月30日下午2：30二、地点小学三、活动项目1、男子定位投篮裁判：每人每轮投5粒篮球，每投中一粒球，奖给一块雕牌透明皂。2、男子、女子定位投铁环裁判：每人每轮投5个铁环，每投中一环，奖给相应奖品。3、女子夹珠子比赛裁判：1、分组进行，每组10人，每轮比赛时间3分钟；2、每组按夹珠子量分：一等奖2人，奖给洗发水一瓶；二等奖3人，奖给雕牌香皂一块；三等奖5人，奖给雕牌透明皂一块。四、趣味游戏1、背靠背夹气球比赛，走10米往还的距离。2、各校选派两队参赛；3、按速度分：一等奖2队，奖给奖给洗发水一瓶；二等奖3队，奖给雕牌香皂一块；三等奖5队，奖给雕牌透明皂一块。五、其他1、所有参加活动的教职工将获得一份纪念品；2、活动结束后芦山小学宴请参加活动的全体教职工。
