《单元专题核心实验梳理50公开课教案教学设计课件资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《单元专题核心实验梳理50公开课教案教学设计课件资料.docx（3页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、实验一：影响电阻大小的因素1.为了探究“铅笔芯的电阻随温度的变化规律”,小明设计了如图所示的电路，电源电压恒定,Ro为定值电阻0(I)在本实验中，电阻RO的作用是一。铅笔芯(2)小明检查电路后认为电路设计存在问题，实验过程中没有保持铅笔芯两端的电压相同，无法判断其电阻的变化。小明的观点是否正确？理由是(3)闭合开关后用酒精灯对铅笔芯进行加热，每隔IOs记录一次电流值，实验测得的数据如下表所示:实验次序1234电流/A0.160. 190.210.22由此可以得出：铅笔芯的电阻随温度的升高而一。2.某科学兴趣小组的同学在探究影响导体电阻大小及灯泡亮暗的因素时，做了如图甲所示的实验:将鳄鱼夹从较长
2、的银铭合金丝的A端逐渐滑向B端时,发现电流表的示数逐渐增大,同时灯泡逐渐变亮。(1)通过实验可得出结论：导体的电阻大小与一有关；灯泡的亮暗与通过灯泡的电流大小有关。(2)小明认为决定灯泡亮暗的因素只有电流大小，请你设计一个实验来否定小明的观点(只需在图乙的方框内画出电路图)。实验材料：两只不同规格的灯泡Ll和L2、电池组、开关S及导线若干。(3)接下来，小明又做了如下实验：将整条锲铝合金丝AB接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机先对银珞合金丝吹一段时间热风，再改用冷风挡对锲珞合金丝吹冷风。在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小明所做的这一实验基于的假设是实验二：电流与电压、电阻的关系3 .
3、小新在探究“通过导体的电流与电压的关系”时，设计了如图甲所示的实验电路。电源电压保持不变，Rl为定值电阻，滑动变阻器R2上标有“50C1A”的字样。(1)实验时，小新发现电压表V2的指针如图乙所示，为完成实验，则小新接下来进行的操作是(2)纠正错误后，实验中小新记录了多组电流表A和电压表VvV2的示数，作出A、B两条图线，如图丙所示，其中表示通过Rl的电流和RI两端电压关系的图线是一。4 .在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材如下：电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一个，开关一个,四个定值电阻(5。、IOQ、15Q、20),两个滑动变阻器(规格分别为“20
4、C2A”和“50。1A),导线若干。(1)请根据如图甲所示的电路图用笔画线将如图乙所示的实验电路连接完整(注意电流表的量程选择)。(2)小明实验时，在a、b间先接入5C的电阻，闭合开关，移动滑片P,使电压表示数为1.5V,并记下相应的电流值；再改接10的电阻,此时滑片P应向_(填“E”或F”)端移动,小明移动变阻器滑片P的目的是一。(3)小明为完成用四个定值电阻进行的实验，他应选择的滑动变阻器的规格是“一”。(4)小东连接好电路后把5的电阻接入，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P,发现当电压表示数变大时，电流表示数随之减小，原因可能是(5)该实验的结论是一。实验三：伏安法测电阻5 .小明利用如图甲所示的电路做“测定值电阻Rx的阻值”的实验。(1)连接电路时，开关应一，滑动变阻器的滑片应放在_(填“A”或B”)端。(2)实验时，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，根据实验数据可得Rx=(结果保留一位小数)。(3)在实验过程中，发现电压表不能使用，小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电阻Ro（RO值已知），设计了如图丙所示的电路测量RX的阻值。测量时，只闭合S1,电流表示数为11，只闭合S2,电流表示数为12,则电阻R=.（用11、12和RO表示）。
