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1、对印版画教案教材分析:谈到版画,很多人会立刻想到油墨、刻刀、制版、印刷等比较专业而繁复的操作过程及专业术语,其实版画也有很多种表现方式,本课所学的对因版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画种类之一。本课是对应中的年级的儿童特点和制作能力,引导学生灵活掌握版画的制作方法,不拘一格,通过合理巧妙的设计制作,发挥想象力,提高动手制作能力,并充分体验印制的乐趣,锻炼发散思维和求异思维。教学目标:1、初步了解对印版画的简单印制技巧。2、学会对印版画不同的表现方式。3、培养学生的发散思维、求异思维,激发学生不断追求创新的创造意识。4、培养学生感受、分析、表达能力。教学重点、难点:重点:认识对
2、印版画是造型表现的一种表达方式,学习简单的对印技巧并创造性的表达。难点:如何巧妙的将银号的画面进行新的创意。课前准备:(老师)课本、有关资料图片、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。(学生)课件、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。教学过程:(一,组织教学检查学生学具的准备情况。(二,导入小游戏:找不同,在两幅极为相似的画面中,最短时间内找出它们的不同。引出课题。(=教授新知1、引导学生欣赏课本中的作品:这些画哪里一样?哪里不一样?仔细观察步骤图,讨论一下这些有趣的画面是怎样制作出来的?是先画出相同的部分,还是先画出不同的部分?这样大同而小异的画面与完全相同的两幅画面相比,好在哪里
3、?教师示范,通过示范分析解决印制中的重难点。2、教师演示:画、印:在对折纸的一边画出小鸟图案,画完一笔印一下。添加:在对印好的两只小鸟上分别画上不同表情的眼睛,点缀不同颜色的羽毛。说出哪些是我们今天所学习的内容(画、E添加)师生共同分析课本中的几幅对印作品。(四作品创作1.教师引导学生交流构思,进行对印创作。2、教师巡回辅导。(五作品展示1.学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。2、教师针对学生作品创作情况做出小结。(鼓励学生为主。)(六,课后延伸教师引导学生收拾整理工具、清洁课桌及卫生。引导学生小结本课学习情况。你在本课学到了什么?学得怎样?还想学些什么?作业设计:根据教师教授的方法进行对印作品的创作。