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1、音乐课堂教学评价表评价指标评价要点评价等级得 分优秀良好合格不合格教学目标(10 分)1 .目标准确、清楚、具体,理念 先进,并贯穿于教学环节中。2 .面向全体学生,三维目标意识强,学生音乐素养与人文素 养发展落实。9-107-96-70-6教学准备(5分)1 .了解学生,熟悉课程标准, 准确运用教材和设计教法。2 .示范精炼,精心创设教学情境, 充分、有效开发利用音乐教育资 源。4. 5-53. 5-4.53-3.50-3教学内容(10 分)L突出审美教育价值,作品生动、 形象、情感性强,在提高学生的 音乐审美素养情操的同时,掌握 相应的音乐知识与技能。2.贴近学生实际,难易适度,创 造性使
2、用教材,促进音乐实践与 创造能力发展。9-107-96-70-6教学过程(20 分)1 .教学思路清晰,结构合理有序, 体现音乐审美性。2 .教学方式生动形象,自主学习 机会多,师生互动,课堂气氛活 跃,充满活力,在审美活动和愉 悦的心情中,得到音乐的知识与 技能,为学生终身学习音乐打下 基础。3 .教师指导及时、灵活、有方, 学生音乐素养和人文素养发展效 果明显。4 .恰当运用音乐教育资源和现代 教学手段,教学富有特色。18-2014-1812-140-12学生发展(40 分)L对音乐的感受、探究、表现与 创造兴趣浓厚,获得美感体验, 理解音乐与相关文化,有初步的 音乐审美鉴赏能力。2 .思维活跃,大胆想象,情感得 到升华,演唱、识谱等有关知识 与技能得到提高。3 .合作分享,有艺术创新的意识 和初步能力,个性化学习得到发 展。36-4028-3624-280-24教师素养(15 分)1 .良好的音乐素质及综合素养, 教学理念先进,教法出新,驾驭 教材和学生能力强。2 .教态自然大方,举止得体,有 亲和力,富有激情,教学应变能 力强。3 .语言规范、有感染力,示范技 艺精湛。13. 5-1510. 5-13.59-10.50-9综合评价总分备注:优秀90100 良好7089合格6069不合格059