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1、小学三年级写景及评语1.文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。2 .四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。3 .小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了美丽景色。4 .文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。5 .小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁一一老师们，使文章的主题得到升华。6 .小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临
2、其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。小学三年级写景及评语篇二一天早晨，我去公园散漫步。天空一碧如洗，还飘着几朵闲适的白云。有几只小鸟，飞来飞去。小河清亮见底，犹如一条透亮的蓝绸子，悄悄地躺在大地的怀抱里，一群鸭子顶着水游来游去。地上还有几只小兔子，一蹦一跳地在吃萝卜。草地还有几朵花，有白色、红色、黄色小河边有九颗绿色的苹果树，身上挂满了苹果。水里的小鱼游来游去，乌龟在河里时而轻轻游动，时而翻滚身子，小蝌蚪全身乌黑乌黑的，跟着青蛙妈妈后面游走。草地上还有几只松鼠在找食物。这处风光一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅美丽的山水画。这里的风景真美啊！大树上有几只小鸟叽叽喳喳的，在
3、欢快极了。花园里开了各种各样的花朵，漂亮的菊花，五颜六色，有红的，黄的，有粉的，散发出浓浓的香味。我喜爱的鸡冠花也开了，花朵像公鸡的鸡冠。草地上有几只花朵在草地上飘来飘去，一阵风吹来，大树上的叶子飘来飘去。远处的山顶，高高的天上飘着朵朵白云，有的像山连绵起伏；有的像怪兽，张牙舞爪还有得意的喇叭花也开了，它还有一个名字叫牵牛花。瘦长的茎，长得很茂密，并开着五颜六色的花朵。这个大自然真是漂亮极了啊！【评语】的观看是认真的，语言也比拟活泼生动！但观看与描写景物要有挨次不能乱，同时应写自己熟识的、真实的景，不能凭空想象。小学三年级写景及评语篇三1、你是一个活泼开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专
4、心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮,只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希望你以后改掉不足，争取更大的进步。2、一个学期过去了，老师认识了你！漂亮可爱的女孩，你在六一儿童节中出色的表演，获得了全校老师和同学的一致赞扬。你不甘落后，积极为班集体争光的性格给老师留下了深刻的印象。老师希望在下学期你能发扬优点，改掉马虎的毛病，你就会变得更加出色！3、霖早就说过你是一个有天赋的孩子，这学期你的表现证明了我没看错你。你以前是一个简单的只知道玩的皮小子，这学期你突然懂事了，学习上心了，成绩突飞猛进，你也品尝到了好成绩带给你的好心情。总觉得我们俩有种默契，喜欢你的小调皮但正气的品质
5、。就要成为高年级的学生了，你还有很大的发展空间，不要懈怠，继续努力呀！4、琪你能遵守学校的各项规章制度，见到老师有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。6、你是善良朴实懂事而又认真的孩子，虽然你平时话语不多，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的好孩子！7、这学期你更加成熟懂事了，作为大队委员你不仅认真完成学校的工作，而且总是协助班委为班级出谋划策，大扫除集体活动总看到你忙前忙
6、后的身影。老师很欣赏你的坚强和毅力，你克服了对于游泳的心理障碍，并且取得可好成绩。学习上你一直是同学们的榜样，最喜欢看你上课时那专注的眼神。你马上就是高年级的学生了，作为学生干部老师希望你更加谦虚宽容，这样你的发展空间会更大的。8、尊师守纪，友爱同学的小男孩，你永远那么安安静静地坐着，发言声音很细小，说明你还不够自信，其实老师时刻在关注你，我知道你学习还是比较用心的，只是胆子太小，不善于动脑筋。成功是辛勤的汗水换来的，加倍努力，你一定会很棒。9、你是个尊师听话的小朋友，学习较认真，上课听讲专注，大家都很喜欢和你交往。曾有一段时间你的字写得很漂亮，可现在又有回落。“学贵有恒”，如果你能坚持不懈地
7、努力，上课多动脑筋，一定会非常出色!10、清作为卫生委员，你不仅自己爱劳动，也能安排好大家值日。教室里整齐的桌椅干净的地面，这些都离不开你的功劳。我代表全班同学向你说一声辛苦了，我们的卫生委员！在学习上,你的成绩也是班上出类拔萃的，是大家学习的榜样。相信，下学期的你，会更出色。小学三年级写景及评语篇四每一位小学生在语文写作方面少不了的就是写关于景物的。作文。评语。1.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。2 .借景抒情托物咏志很特色。4 .要求通过虚构的故事来表达一种哲理。5 .本文很好体现了的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰。7.这是一篇很有新意的文章构思巧妙
8、语言朴实自然。12 .你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了文笔间渗透了情感。13 .文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益。14 .主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心。15 .本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。17 .文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。4 .全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。5 .文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文首尾连贯一气呵成。6 .文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。7 .文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达细节描写颇具匠心极富功底。10 .详略得当虚实相生是的两大特
9、色内容更丰富更生动。11 .全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。12 .全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。13 .全文通俗易懂趣味性强。14 .全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。15 .注意观察具体事物并展开合适的想象这是的成功之处。16 .文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体。17 .文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。18 .取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。19 .全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。20 .语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。1 .文章的
10、结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。2 .这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。3 .文章按事情发展的顺序记叙了的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。4 .全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。5 .全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。6 .通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。7 .作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。8 .全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。9 .结尾含蓄点明主题。10 .结束得有点突然夸张了。小学三年级写景及评
11、语篇五1、你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处，学习上较认真，上课专心，老师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃，兴趣不浓。上课举手不积极，学习不得答，正确率不高，成绩不够理想。希你今后大胆发言，争取取得优异的成绩。2、你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。3、你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗？老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步
12、。才会更优秀，让别人更加喜欢你。4、当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。5、你是那么文静内秀，既聪颖又能干，发言积极响亮，画画栩栩如生，楔子清秀见奇，希望你进一步严格要求自己，做到细心塌实，扬长避短，勇攀学习高峰！6、你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各
13、项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。7、你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。8、“守纪”二字就是你的代名词，无论什么时候都能看见你专注的目光，端坐的身姿，那频频举起的小手，告诉我你的好学上进，那彬彬有礼的问候，告诉我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺点一一书写不端正，那在老师心目中你将更加完美。9、你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努
14、力学习，戒骄戒躁，力争上游。10、你尊敬师长，头脑聪明，能写一手整洁优美的铅笔字，且持之以恒，真让人佩服！只是太闷了，总看不见你举起的小手。希望你上课多动口，专心听，在学习上再主动些，在各方面更上一层楼！11、你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。13、我们班进步最快的要数你。你的字写得工整了，课堂上也能积极地发言了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩有了显著地提高，真令人欣喜！开朗活泼的你，有很强的上进心!老师相信，只要你能够坚持不懈地努力，你的成绩还会有
15、更大的提高的，在今后的人生道路上你也会取得更大的成功的。14、在我看来，对生活，对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情，动人心者莫不先于情，也许你不赞同我的意见,也许随着年龄的增长，你会慢慢理解这其中的道理，在即将分别这际，老师想送你一句话：扬起头，面对阳光，祝福别人也祝福自己。15、我很欣赏你最近写的一篇作文快乐的时刻，文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情，很高兴能同你分享成功的快乐，这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的，希望你的特长能在今后进一步地得到发展，成为一名有作为的人。16、你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友
16、好，你是同学们的好朋友，你学习基础较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！17、你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱,能按时完成老师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但上课注意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非。希你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。18、一向不爱发言的你终于能高高地举起小手了，真让人高兴！文弱温和的男孩，你的作业总是那么工整刚劲，为什么性格不刚强一点呢？望今后你能克服依赖性，学会自护自立，上课坐端正，做勇敢的小男子汉！19、你尊敬师爱友，守纪听话，能按时完成作业，字迹
17、工整,平时喜欢与人亲近，待人有礼貌。文静的女孩，学习上要多动脑筋呀，如果你上课能专心听讲，勇于发言，并注意一定的学习方法，你会取得令人满意的成绩的。20、你是一个听话、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老师的得力助手。在学习上也较努力，但却常常无法取得理想的成绩，关键还是你不够踏实，老师希望你今后在继续干好工作的同时，更加严格要求自己，老师等待着你的好消息！21、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干,成功是果，你语、数基础好，头脑灵活，又写得一手好字，如果能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果。22、你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当
18、鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注，还有什么做不好的呢？你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。23、你是一个内向、诚实的男孩，能自觉遵守学习纪律，虚心接受老师的教育，认真完成老师交给的任务，与同学团结友爱,热爱集体，积极参加班级活动，学习自觉，成绩优良。愿你活泼可爱，全面进步！24、你的平凡、朴实、你正直，坦诚，爱憎分明，遇事有一定的主见，你的神情已深深印在老师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项规章制度，你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，
19、胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人，相信你的未来一片光明。25、经过老师和父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家都希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧！别埋没自己，老师对你充满信心。26、你有礼貌，爱劳动，讲卫生。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！27、回想当年我们初次见面时，你还是一个忽闪着
20、大眼睛，胖乎乎的大脑袋小娃娃二转眼间，你已成长为一名品学兼优，闻名全校的优秀学生，可能有一天，你会步入中国最高学府，用你所学的知识为人类造福，你的未来将是灿烂的，充满希望的，老师真心地为你祝福。28、你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点！29、你是一位自觉、听话的女孩，能守纪律、懂礼貌，爱学习、爱劳动，为着自己的理想正不断努力、顽强拼搏，但我感到你有些劳累，但我还是真诚地希望你能坚持，学习是苦的，但它能培养真正的人才，看到自己不断的进步，会感到
21、这种苦带给自己的是无限的快乐。30、你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“小才女”。你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想！积极进取，全面发展，你会更加完美!小学三年级写景及评语篇六作文。是提高我们学生写作能力的，我们教师也需要对我们学生的作文进行评价，那么，我们教师怎么对写景作文作评价呢？以下是小编搜集整理的小学三年级写景作文。评语。欢迎阅读供大家参考和借鉴！1.本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。2.,你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！3.,
22、坚持就是胜利；。4.,丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？5 .那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；。6 .字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?7 .少壮不努力老大徒伤悲；。8 .题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样，9 .你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；。10 .内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？IL作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。12 .动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，13 .你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。14 .四序景致真美，你的习作层次清
23、楚，内容富厚，用词尤为生动准确。15 .小作者写了本身熟习的地方一一学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。16 .在你的笔下，冬天景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！17 .在你的笔下，景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的。18 .作者通过形貌本身的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。19 .小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。20 .这篇
24、文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触高兴，使人读了有身临其境之感。21 .付出终有回报；。22 .内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。23 .文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。24 .全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过春夏秋冬的形貌，抒发作者对童年生存的热爱。25 .文章在字里行间都流暴露对喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，
25、别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。26 .你就像一个小画家一样，把你的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对热爱之情,做到了景象融会，很棒！27 .你的作文融情于景，把对热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把四序景致形貌了出来。28 .作者写出了清晨的繁忙和充分，也写出了清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。29 .本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲
26、对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。30 .放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来To31 .读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。32 .抓住春天的草树花等不同的特点，按照的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。33 .写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。34 .在你的笔下“俨然像个小花园，那么富有生命的气息
27、，对的描述，按顺序展开，读起来一目了然。35 .坚持就是胜利；。36 .你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的；。37 .那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；。38 .内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？39 .少壮不努力老大徒伤悲；。40 .本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。41 .四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。42 .全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾
28、连贯，趁热打铁。43 .文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。44 .全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土,令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。45 .生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。46 .文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。47 .对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。48 .文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕“举行。文章开头与末端时的诗化语
29、言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。49 .以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。50 .文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。一o小学三年级写景及评语篇七关于描写景物的。作文。评语。有哪些你清楚吗？下面是本站小编为您分享的三年级写景作文评语，希望对您有帮助！1.引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！2 .文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，”这些文字形象又富有美感。3 .在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。4 .通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。5
30、 .运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。6 .笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天。7 .抓住了的特点，十分准确；，给人的感觉。8 .描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动,更真实，也会令他人感动。9 .把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!10 .放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣
31、不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来ToIL读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。12 .抓住春天的草树花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。13 .传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体,运用了形象的比喻写出了的美。14 .再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！15 .对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新,这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。16 .春天的“”真美，抓住了“写，写出了的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观
32、察，我们却有全新的感受。17 .观察细致，按先总后分的方法，写清楚”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。18 .这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。19 .找出错别字，并改正在旁边。.找出好词好句，画上波浪线.1.抓住了”的特点，十分准确；，给人的感觉。2 .描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出
33、内心的感受乃至联想，都会使习作更生动,更真实，也会令他人感动。3 .把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!4 .放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来To5 .读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。6 .抓住春天的草树花等不同的特点，按照的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。7 .传神地写出了“快乐游玩的情景，语言生动，描写具体,运用了形象的比喻写出了的美。8 .“”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!9 .对“”和
34、“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新,这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。10 .春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。11 .观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。12 .这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。13 .因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“比作把“”比作这些形象的比喻，多么生动地写出了14 .写景捕捉景物的特点，描写情景交融，
35、由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。15 .在你的笔下“俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。16 .从外到内，介绍了的特点，观察有顺序，也很细致,写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。17 .先写，再写，又写，最后写，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“写得形象，逼真，突出春天的美景，另外”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。18 .写出了特点，写出了新意，景美自然美;人美可爱天真无瑕的美。20.春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，
36、春天的脚步真是挡也挡不住，1.四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。2 .小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了美丽景色。3 .文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。4 .小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁一一老师们，使文章的主题得到升华。5 .小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。6 .作者能按方位顺序向读者先容其可爱的，从校门一一教学区（教学楼巨
37、型花坛）一一活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。7 .作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展现在人们眼前。8 .小作者运用了动点观察的方法对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。9 .文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘,使语言流畅优美，文章生动逼真。10 .纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合,从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由翱翔
38、的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。小学三年级写景及评语篇八1.你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题,每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。3 .你真是一个有着满脑袋奇思异想的孩子，你让老师非常的想要知道你在想什么呢?呵呵。聪明的.你总会把一些罐子、卡纸变换出不同的样子，真厉害啊！这学期，老师发现你的书写也有很大的提高。如果你能把这些奇思异想稍微缩小一点，再花点心思再学习上，让学得的知识成为你开拓浩瀚海洋的船舵，那一定更神奇!加油。
39、4 .平常你有心里话，总是跟老师说说、谈谈，老师觉得你性格直爽。平常你也很会安排自己的生活，比其它同学要能干些，学习尚努力，作业能按时完成，不过，上课做小动作就不应该了，老师相信你一定能改正自己的缺点。5 .你是一位文静稳重的小女孩，爱劳动。讲礼貌，学习自觉主动，成绩优秀。如果你上课能积极开动脑筋，大胆工作那么你将是老师的得力助手。6 .老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。7 .你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪
40、，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步。望你发扬成绩，戒骄戒躁，继续努力。8 .这一年里，最令老师欣慰的是你知错能改，上进心强，在认识到自己的马虎、粗心后能马上改正，现在思维活跃的你，书写和以前一样工整，学习自觉主动，成绩有了进步。希望能戒骄戒躁，遵守纪律，做一个优秀的少先队员。9 .你的微笑特别的可爱，让人心里觉得特别的温暖。你的聪明从你每次做作业就可以看出来，你总能赶在他人之前做好，上课也喜欢思考。真棒!新的学年里，老师期待你能更加细心一点,这样，不管什么“错误”都会跑得远远得。你一定要努力噢！10 .你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱
41、做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。IL你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，学习上前半学期学习还是很认真的，后半学期任性，不完成作业。如果你能正视自己的不足，虚心向老师同学请教，戒骄戒躁，那么你将是一名人见人爱的好学生。12 .你勤奋好学，诚实可爱。学习上一丝不苟的精神赢得同学们的好评。工整、正确的作业常常是同学的榜样。你的作文构思新颖，文笔流畅，征文比赛还在学校获得了奖。希望今后上课积极发言。13 .你是一个积极上进，勤奋学习的好
42、孩子。作业每次都完成得很好。能出色完成老师布置的各项任务。希望能加倍努力，争取更大的进步。14 .知道吗，你认真书写的字多么的美观大方，非常的赏心悦目。老师还喜欢你晃着头认真读书的样子，真可爱。如果在学习上你能更细心、专心一点，你会得到老师、同学更多的青睐呢！加油吧。15 .你是个勤奋好学、懂礼貌的孩子。这学期你在学习上进步很大。老师很喜欢你认真书写的好字。老师发现，只要你用心去做，你能行。下学期，期待你的又一次进步！16 .一个人，无论他的思维多活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再
43、骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的好学生。17 .你是一个聪明、文静的孩子。做事认真,责任心强，关心集体，懂得尊敬老师、友爱同学。能出色完成老师布置的各项任务。本学期成绩有进步，写作能力也有提高，望继续努力。19你一直相当一名优秀少先队，现在如愿以偿了，祝贺你！尊师爱校，上进心强的你，默默地为班集体做事，同学们也很喜欢你。希望以后专心听讲，积极举手回答题，认真书写，做一个人人敬佩的好学生。20 .你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢俗话说:早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试。小
44、学三年级写景及评语篇九1.你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。21 你是个非常可爱的女孩。积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。希望你考试时细心，多检查，避免不必要的失误,争取得到令人满意的成绩。22 你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。23 .看到你的脸就能知
45、道你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。24 你是一个沉默寡言的学生，平时很少看见你和别人说话，真因如吃此，你的写作能力较差，再加上老师布置的作业不能按时完成，时常拖欠，学习成绩特别差。希今后认真读书，上课积极发言，努力提高学习成绩。25 你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学,关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。26 你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加
46、学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心,做一个活泼可爱富有朝气的好少年。9 .你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。10 .你虽是女孩，却有男孩般的性格，同学的学习用品你爱看、爱弄。学习较认真，课后能主动帮助学习上有困难的同学，平时爱管闲事。希你认真写好字，争做一个讲卫生的好孩子。11 .你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神，但学习中缺乏恒心，时好
47、时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学学习中的榜样。12 .你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。13 .你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。14 .你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希
48、你再接再厉，乘胜前进。15 .你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。16 .你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真,成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。17 .你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。18 .你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人
