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1、支教总结（共31篇）支教总结第1篇我到达XX小学这个我要生活半年的地方，开始了我的顶岗支教生涯。望着五（4）班门口的班牌时我激动又紧张。从踏进这个教室的这一刻起，我由一个坐在位子上听课的学生转变为站在讲台上授课的老师。一开始与学生的接触让我百感交集。开学第一天我摸了摸底，让学生们每人写十条我是一个怎样的人”，这才发现孩子们的生活环境比我想的要复杂许多。班里学生普遍家庭贫困，有父母离异的，有单亲的，有留守的这些因素多少影响着学生的性格。“我是一个内向的人“”我不爱说话“是多数学生对自己的描述。孩子没有父母在身边陪伴会变得寡言少语，也有可能会走向另一个极端：缺少父母的关爱而更加叛逆、不服管教。班上
2、有部分学生上课不听讲不回答问题，课后也不做作业，考试就乱写一通下面就根据我半年实习支教生活中遇到的比较特殊的一位学生来进行分析。小鑫，他是我最先认识的学生之一，表现”突出“到不得不注意。他常常笑得很张狂，和另外两个学生一起，简直就是无敌三人组“。他们不扫地不交作业还爬校门，明知大队部严抓买零食还是要吃，午休时以上厕所的名义在操场上晃晃荡荡，打架打到别的家长找到学校来理论各种状况应接不暇，我这个班主任实在是头疼！一次考试结束，我找他了解情况。被单独拎出来的他还是安分了不少，知道自己考不及格也不敢一脸桀瞥不驯。在这次谈话中，我惊奇地发现他四年级语文能考到优秀，还热爱运动，是班上的体育委员。在和他母
3、亲的电话中了解到家庭和睦，他懂事听话会做家务，还会照顾读三年级的小妹妹。原来他不是我一直以为的坏孩子，我看到的仅仅是某些时候的他!只是刚开学这个月母亲工作忙，在家里对他督促没有以往这么上心，在新班级从新同学这儿染上一些坏习惯，又看我是实习的老师，才出现了我眼见的这副模样。我想：既然他曾经不差，那就更不应该毁在我手上，不能再让他放纵下去。我下定决心要让他摒弃这个糟糕的自己，但一腔热忱常常被浇冷水。学语文常要听写词语，不及格重新听写时他偏要跑，我只好让他在墙角的座位上，攥着他左手一个一个报给他。看他考试成绩还是没点起色时，我也很气愤地用激将法，说再好的刀不磨也会生锈，别以为你多聪明，你就是懒，有能
4、耐你考个给我看看。为了脱离那些坏习惯，把他安排成年级第一的学霸的同桌，但用心良苦也不见什么成效。他上进的过程充满了反复。我又接着和他母亲当面沟通了几次，发现他挺听他妈妈的话，于是我提出家长必须每天对着翼校通信息逐项检查家庭作业的建议，他母亲欣然答应了。渐渐的，我看见他的改变了，至少会把语文课本塞在手提袋里带回家了，作业都会认真做了，看来在家真是个听妈妈话的乖孩子。他母亲打电话询问他在校表现时，我也是把他的点滴进步分享出来，因为我知道他也在一旁，听到我对他的肯定。我曾经在班上说过这样一个故事，一位妇人向心理学家抱怨自家孩子一直考最后一名，心理学家笑着说，这样就不用担心会退步了，就像在山谷的人，只
5、有朝上走这条路，只要不停就一定能到达山顶。说完这个故事，班上的人都安安静静地看着我。此时正值期末复习期间，我认真地看了看当初的“无敌三人组二接着对班上的所有同学说：“期末复习了，我和你们待在一起的日子越来越少，希望你们每一个人都不要放弃，即使现在很糟糕也不要放弃。我对你们有十足有耐心，我对你们有信心，也希望你们对自己有信心，相信你们可以做回原本就该是优秀的自己！“最后两次复习卷，他都考了八十分以上。另外两个虽然考试没摆脱不及格，但上课都很专心地听写，也会举手到黑板上做练习了。曾经甘愿在山底的他们，现在在一点点往上走，即使走的吃力些，慢了些，但老师家长都会给他们空间和时间，耐心看着他们成长，他们
6、一定可以做到的，不是吗？通过这个学期的支教实习，我愈发的感受到了学生没有绝对的好坏之分，每一个学生都是一个隐形的天使，需要你去发现。“用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界，是最节省能源的方法。“老师不应该总是刺激某个学生有多”差,而是找到他心里躲藏起来的希望得到肯定的自我，真心的对他说：“我对你有信心，加油!支教总结第2篇时光荏苒，转眼间一个月的实习生活结束了。还记得当时，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自我才发现，虽然是短短的一个月时间，可是自我早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个团体，早已把自我当成了这个团体里的一份子。想到自我要离开了，是那么的不舍。看到自我相
7、处了一个月的学生和教师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现那里的一切都好亲切，自我的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，一个月就这样过去了。回想起在这短暂的一个月内所发生的和自我所经历的事情，真的学会了很多。经过这一个月的实习生活，我深深体会到了教师着职业的伟大和教师的艰辛。刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导教师讲课，再回顾我的任课教师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个教师都会有不一样的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如，他经过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛十分的活跃。
8、在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学本事的积累。听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气常由于经验不够，应变本事不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。认识了自我的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时,还是出现了“上课重点不突出“、“讲课顺序不清楚等问题。这时，指导教师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。随着时间的推移，经过听课和实践，我开始有了一些提高。这时指导教师给了我多次机会，分不一样层面锻炼和培养我的授课本事。带给我最
9、初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自我的同学而是真正的学生。他们不会像自我的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。正是这些小小的挫折，让我越是奋战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，并且教师要把自我当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。对于已经具备了必须程度自学本事，能够独立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在欢乐中学习
10、。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的进取性和主动性开始发挥作用，由”要我学“的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的简便欢乐。春活泼的学生时，我们都感觉自我似乎时光倒流回到六七年前的中学时代。初中的学生还不失去童真，善于思考问题，可是在道德、情感方面还有待发展。也许我的年龄与之相近，他们既把我当作教师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我交流。学生已经有了自我的思想和逻辑，遇到问题有自我的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢教师牵着他们走，也不喜欢教师完全教他们怎样做。这时我就以朋友的主角与之倾心交谈，适当的给他们提议。
11、将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和晚修，认真的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所,学生理解的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和构成良好的人格。班主任的素质主要体此刻日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任能够体现出班主任的性格、气质、本事等心理特征，班主任经过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能理解班主任的管理教育，班主任就经过自我良好的素质能够使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学
12、生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣，班主任仅有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不明白要花费多少汗水和心血。回顾过去两多月的班主任工作，心中充满感激。我要感激我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自我逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点一基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感激学校的教师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。支教总结第3篇为认真贯彻落实合肥市市委、市政府关于积
13、极在新录用公务员中开展支援革命老区教育工作的重要决策，本人有幸成为了一名光荣的支教队员。在市委组织部、区委组织部的关心、帮助与协调下，所在支教的金寨县双河镇镇政府和当地学校对我们一直照顾有加，无论是在生活条件上还是工作条件上都精挑细选为我们提供最好的环境。面对市、区、镇各级领导的热切期望与深切关怀，本人坚持以投身老区革命的教育事业为己任，以加强与老区人民的血肉联系为根本，以不断完善自身能力建设为要求，满怀热情地积极开展各项支教工作，现将半年来的工作、学习、生活情况汇报如下：一、切实提高政治理论素养，确保政治理论学习不脱节作为任职不久的年轻公务员，由于年龄轻、阅历浅、经历单一等特点。总体上存在着
14、缺乏在艰苦环境中实践锻炼以及理论学习脱离工作实践等弱点。所以在支教工作中本人始终坚持以加强自身基层实践锻炼和保证政治理论学习相结合的原则，在不断投身于各项实践锻炼的同时，也不放松对自身政治理论素养的提高。一是充分利用学校为我们提供的电教和网络设备,积极掌握最新的时事政策,收集相关的政治理论学习资料，先后学习了十一届全国人大一次会议精神、大报告等内容。二是结合支教工作，积极参与双河镇开展的解放思想大讨论活动,本人通过金寨先锋网等平台，学习了解放思想必须坚持学习先行等理论文章，并以此为指导，严格按照科学发展观的要求，进一步解放思想，统一认识，坚持在支教活动中，真正做到用科学发展观指导实践，解决问题
15、。不断加强自身师德建设、全面推进素质教育、提高教学质量、创建和谐校园，力争把支教的各项工作推上一个新的台阶。二、不断汲取教育理论与经验，确保教学工作上台阶本人所支教的门前小学，共有六个年级113名学生，但学校包括校长和教务主任在内也只有7名教师，其中一名老教师也即将与今年下半年退休，在我们来之前出现了部分课程出现了没有老师授课的情况，特别是本人所带的四年级语文,自开学一个月来只上过两节课，面对这种情况我们顾不上休息与调整，于到校的第二天上午就投身到课堂教学之中。为了确保教学质量，我们一边上课，一边赶教案，同时学校也给予了我们巨大的帮助，安排有经验的老师”传帮带“，帮助我们进一步掌握农村小学教育
16、的特点，传授他们多年积累的教学理论和实践经验，经过我们的努力，本班级的语文成绩有了较大的提升，在全镇的期终统考中取得了第三名的好成绩。在做好学业教育的同时，本人也结合自身工作特点，在乡村学校中积极推广素质教育与品德教育。三、充满热情的与老乡相知相识，确保与老区人民的血肉联系作为一名支教队员，本人清醒的认识到教学工作不是支教工作的全部，不断加强城市公务员与老区人民的血肉联系才是我们支教工作的根本。来到学校后，我们在镇政府领导的帮助下对双河镇的社会、经济、政治发展情况和教育现状有了一个整体的方向性的了解;然后，通过学校老师的热情帮助，我们有机会与所在的河东村村委会干部进行了深入交谈，对村子的情况也
17、有了一个初步认识;同时通过与住家老乡的朝夕相处，和在日常生活中与乡亲们的交流，我们和老区人民开始有了较为深入地了解，建立了实实在在的血肉联系。在下半年的支教工作中，本人将继续坚持三个确保，不断完善支教工作的各个方面，同时一方面认真结合原职工作的特点，积极开展卫生知识的宣传工作,特别是加强对在校学生和当地居民的疾病预防和食品安全知识的宣传普及工作。另一方面，不断加强外宣工作，使广大有为青年进一步加深对支教工作重要意义的认识，积极主动地为老区教育工作尽自己最大所的力量。支教总结第4篇为期十四天的暑假“三下乡”支教活动已圆满拉下帷幕。在此期间，有苦、有乐、有挫折、也有坦途。但我总是欣然面对，处变不惊
18、。总之，我的收获是满满的。此行一共有十三个热血青年积极主动地加入到支教队的三下乡支教队伍当中来，支教期间我们总是尽情地挥洒青春的汗水，悉心地教导嗷嗷待哺的学生。而在支教队伍中我主要负责教英语口语和世球两门课，在此期间我的表现也是可圈可点的。第一天：胸怀爱心，支教走起在准备好了所有的支教物资后，于20_年七月十日早上十点左右我们支教队整装出发了，向我们的支教目的地-XX市XX镇XX村XX学校迈进。这次的司机很有趣，他给我们开了个玩笑，差点把我们带到了省客运站，还好后来我们提醒了他，我们才顺利的赶上了天河客运站的车。我想对司机说，这可开不得玩笑啊。下回开玩笑要事先通知一下啊!我们都很顺利的到达了上
19、埔学校，途中并没有出现什么不和谐的状况。初到XX学校，我似乎闻到了很浓烈的“乡土”气息。我们一行人先是和当地的校长开了个见面会，见面会上校长及各领导都非常的热情好客，满脸的笑容将我们的之前的紧张情绪彻底消除了。在我们向他道明了来意及后面进行支教的态度之后，双方就在笑声中结束了见面会。开完了见面会，接下来是解决吃和住的问题。我们先是分工合作将两间寝室收拾干净，然后在马XX老师的引导下我们到市场买了一些生活用品。之后回到学校共讨支教大计。第二天：开学典礼，初识新生这天早上,我们基本上都忙起来了。而我作为启铭一班的班主任就更加忙了。不仅要管好本班的学生，而且还要到二班和三班做自我介绍。尽管这样繁杂，
20、但是整个流程下来，我基本上都完成了分配到的任务。在认识班上学生的过程中，我很巧妙的将游戏水果蹲”换成了”名字蹲结果经过早上这半天的时间我就记住了班上大部分学生的名字。下午则正式上课了，不过第一天我只被安排去上体育社团课的瞥球课，因为体育社团课都是安排在每天的最后一节课，所以我就先去旁听其他课程，了解一下学生们的上课情况。很不幸，在第一天的犍球课的教学过程中我意外地扭到了脚，这直接影响到了后面的教学，但我还是坚持尽量由自己来教瞥球课。第三至六天：角色转变，传道授业这几天我兢兢业业的在三尺讲台上耐心地挥洒着知识的汗水，看着一张张求知的笑脸，我也促使自己不断地提升自己的教学方式，尽量将最好的一面展现
21、在学生面前，让他们接受最直接最精辟的知识。经过了几天的相处，身为一班班主任的我基本上将班上的学生都铭记在心了。也不枉费我每天花费大量的时间来记忆他们的名字。因为当你能叫出一个人的名字时，说明足够重视他。第七天：学生休假，老师家访今天我们的主要任务是到各个学生的家中进行家访，了解学生的家庭背景，顺便向学生的父母宣传一下国家的助学贷款政策，让更多的家长知道没钱也能上大学，从而帮助更多没钱上大学的贫困子女实现上大学的梦想。整个家访下来，我能明显的感受到许多学生的家庭经济状况还是相对比较差的。因此这次我们真的选对了支教的地方，这里的学生的确是需要我们伸出援助之手的啊！第八至十一天：投入角色，悉心教学随
22、着教学进程的推进，我的教学水平也有了一定的提高，对各种各样的突发状况的处理能力也有所增强，对学生的了解更是进一步的深入。因此，在这个星期的教学中，我的教学课程进展得相对比较顺利。但同时我也发现似乎作为班主任的我对本班学生有点过于松懈，以致许多学生出现上课纪律性不强的情况。针对这种情况，我逐渐调整自己的教学模式，尽量使自己的课堂不要过于的随意，并在我的课堂上增加了一些严肃的气氛。经过这样的调整之后，学生也慢慢对学习认真起来，课堂上的纪律性也较以前好多了。第十二天：团队合作，宣传助学在与中医药大学合作并邀请当地XX市记者前来采访的前提下，我们支教队决定在XX村的菜市场进行助学贷款政策的宣传，结果很
23、顺利的完成的宣传的工作。我很荣幸作为三位宣传助学贷款的解说员之一，对此我既有压力又有动力，但我很好的将压力转变为前进的动力，所以最终我突破种种质疑，成功地为当地人民宣传了关于助学贷款的相关政策。在宣传的过程中，我能明显的感受到我与当地人民的潮汕话存在着明显的隔阂。这种境况使我在进行助学贷款的宣传时遇到了不少的阻碍。但最后都在我的耐心引导下而将问题解决了。第十三天：感恩视频，结业典礼这一天不用上课，早上各班各自安排了有关于感恩的视频并让学生在教室中观看。差不多到十点左右就放学了。下午两点半左右则进行启铭支教队暑期”三下乡”支教活动的结业典礼，活动持续了将近两个钟头，差不多到四点半结束活动。我很荣
24、幸担任了这次结业典礼的主持人，活动期间我激情澎湃，声传四海。虽是首次担任主持人,但我因有多次上台比赛的经历,所以并无丝毫怯场的表现,因此这次的结业典礼进展的很顺利。第四十天：依依惜别，告别这天早上我们剩下的人都打算乘坐十点左右的客车离开。在早上还没离开XX学校之前，许多的学生前来送别，有的学生甚至一大早就来到了学校门口等待我来开门（我是负责每天早上开校门的）。看到此种场景的我眼泪都快夺眶而出了。我们在发放了慰问金和一些物资之后,便准备离开这个拥有半个月教学情结的XX学校。挥手告别学生的那一刹那，我知道这可能是一次真正的告别！回顾了这十四天的支教之旅之后，我更是感触多多。首先我知道了团队的重要性
25、以及一个优秀的团队能够发挥出什么样的威力，团队的力量是个人远远难以代替的。团队里面讲究的是分工合作、分工明确、细化任务、责任到人，只有这样的一个团队才能发挥一个团队真正的威力！其次我解了作为班主任的辛苦操劳，作为启铭一班班主任的我，深刻的认识到了要管理好一个班级真的不是一件容易的事情，特别是刚开始需要很快地记住班上所有学生的名字，这更加是一个考人脑力的事情。而后面在解决班级上一些纠纷的问题上更是考验你情商的时候，每一个像你倾述的对象好像都是有理有据的，但作为班主任的你就要明辨是非，做出正确的决断，尽量想办法平息他们的纠纷。然后在教学方面似乎也遇到了教学的瓶颈，我教的两个班之中，我居然会对其中一
26、个班产生教无可教的想法。可能是我的准备不够充分，也可能是他们的接受能力太差，令我的教学内容无法正常实施。但是俗话说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”所以我应该自我检讨而不是归咎于学生。第一，我没有事先分析所教的两个班的差异；第二，我准备的教学材料不够充分；第三，自己的耐心不够。支教让我变得更加的坚强了、更加能够吃苦耐劳了、更加成熟了。当了十多天的老师，我焕然之间明白了教学的真谛一传道授业、无怨无悔。因此我也更加坚定了当一名人民教师的理想。在后面的日子里我会努力锻炼自己，让自己离一名优秀的人民教师更近。支教总结第5篇暑假期间，为了支援边远山区，爱华公益团队在乐山市马边县古坟组小学进行了1
27、5天的支教活动。这次活动的主要内容是了解、交流学生平时学习情况，到学生的家里走访,和家长面对面的交流，了解学生基本家庭情况对学生的上学压力、困难等。支教队长感言从20年7月4号到7月19号，我们15名队员在乐山市马边县古坟组小学进行了15天的支教活动。这次活动有成功之处也有不足之处，主要体现在以下几个方面。首先，从团队队员管理角度来说，通过15天的朝夕相处，一起生活、上课、家访，大家的认识及感情进一步加深，成为了更好的合作伙伴们。但是这次的队员管理也有两点不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些团队集体的放松的活动或游戏来进一步加深和巩固团队的凝聚力；二是有些队员的严格的管理条例或制度,没
28、有从始至终大力严格执行,而是碍于一些特殊情况延缓或放松了；这主要体现在两个方面：每晚的开会制度实行为要事会议制度-即有必要事情才开会，教室办公室的一些严格的约束放松了，没有做到让所有队员下课都到各自的班上或操场陪孩子一起，出现少部分队员下课在办公室扎堆现象。再次，对当地老师、村民交流方面也存在优劣。对当地老师，从开营到期中活动到闭营仪式，以及中途和老师关于教学及生活方面的交流及改进是做到位的。但是对当地村民，由于大多村民都不会汉话，言语不通，平时我们队员的活动半径也主要是在学校及住宿的工厂里，以及未能找到合适的公共活动和一些对队员安全问题的考虑，因而沟通较少。和村民的主要沟通、认识方式就是平时
29、必要时的几次生活物资购买（主要是食物方面）和家访，其中家访的走访和沟通是比较好的方式，有较好的.效果，这跟这次家访的主旨定义也有关一一单纯从关心了解孩子学习角度出发和家长了解、交流、沟通孩子的学习及继续上学情况出发，不进行贫困生及家庭敏感问题和家庭情况资料照相采集。总体来说，这次活动最重要的是会协调处理事情，即根据实际情况作出一定的变更和调整。有些制度规定很严厉，有时有反弹，也必须想办法坚持强调、贯彻直至成为习惯。还有就是必须有时间把队员集中在一起进行讨论和总结。爱华公益团队支教活动合影这次支教，我们一同带去了一些物资，希望孩子们能够喜欢，并收到了学校的感谢信。支教总结第6篇白驹过隙，时光荏苒
30、。转眼间我已经度过了两个多月的支教时光，在这两个多月的时间里，我受益匪浅，感慨良多。在认识上，我充分体会到支教生活的重要性。我院组织大学生扶贫顶岗实习支教，通过输送年轻优质的师资，不仅可以帮助农村儿童接受更适合的教育，提高他们的综合素质与能力，为实现教育脱贫贡献一份力量，更为我们这些在校大学生提供了一次教育实践的机会，让我们有了实现自我发展的机会。根据我校支教工作的安排，我来到忻州五中顶岗支教。五中校的园环境优美，绿树成荫，道路整洁，还有许多果树让学校空气中弥漫着果香，呼吸清晰的空气总是让人心旷神怡。五中的学生热情活泼，非常可爱。每当下课，教学楼后面的操场总是充满学生的欢声笑语，他们在操场上踢
31、足球、打篮球、跳绳等等，那活力四射的样子总是让我想起自己少年时期无忧无虑快乐玩耍的时光。这样的学生总能激起我们教学的热情，很难让我不喜爱他们。在教学上，通过学习优秀教师的工作经验，我了解到作为一名教师上好一堂好课的标准是：目标明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言表达简洁明了清晰、板书有序、态度从容、充分发挥学生的主体性。在备课的时候，我们备课应备得十分充分，不仅仅要备教案，备教材，更重要的是备学生。我们要充分的考虑学生在教学过程中可能遇到的难题，明确教学的重难点，充分发挥学习小组的作用，加强生生互动，师生互动，努力打造优秀课堂。我们讲课时要充分发挥学生的主体作用，教师引导，培养学生独立解决
32、问题的能力，从教会学生知识到教会学生学习。在学习上，我充分利用闲暇时间来学习教师资格考试的相关知识，向身边优秀教师学习他们的教学经验，向政教领导学习他们的工作经验、管理方法，利用多种途径来充实自己，实现自我发展。在生活上,我努力克服各种困难,每天以饱满的热情和积极的态度面对生活,在工作时全身心投入工作。作为一名政教干事,在处理工作时,我讲究方式方法，与各位老师、家长和同学通力合作，团结协助，采取灵活有效的策略，大家力往一处使，完成好各项工作。支教对我们每一位实习支教生而言，都是一次难得的社会实践。在支教过程中，我不但教学能力获得了一定程度的提高，更重要的是学会了与同事相处，学会了管理学生，学会
33、了与家长进行沟通。社会经验、社会阅历的丰富，才是我们参与支教获得的独特收获，是我们未来走出校门，迈向社会的宝贵财富。在之后的支教生活中，我将继续努力，不断学习，严于律己，努力使支教生活圆满结束。支教总结第7篇首先,借用杨志文同学的手法,我们来个先抑后扬,谈一谈我们的痛在何处。作为支教队的一员，碰上的困难和问题也相对多一些。每天早出晚归的我们，总要步行将近半个钟的路程到支教地点,说不累是假的，我们还体验到了风吹雨打,日晒雨淋的滋味。此外，教学条件也较为简陋，可用的教室仅有一间，于是五十来个小朋友，从幼儿园到六年级参差不齐地挤在一间教室上课，这给我们的教学工作带来了一定的困难，让我们时常只能顾及到
34、一部分的学生，照顾不到全部的孩子。而后两天的课程，上的十分艰难，孩子们非常吵闹非常调皮，甚至有的学生还闹脾气,劝了许久都不听的情况发生。即便如此,我们也还是收获了非常多，收获了快乐。我们支教队，是一个非常欢乐的集体，大家各有所长。有大厨负责我们的午餐，也有专业的摄影师为我们的教学过程留下美好的印记。每天，路途虽遥远但我们总是带着笑容出发，载着欢乐回程。一路的欢声笑语，常常让我们忘记了疲惫忘记了饥饿。此外，在教学过程中孩子们虽然调皮，但在一些课堂上还是挺认真学习的。我负责的是普通话课，前2节课的教学效果较好，课堂气氛非常活跃，孩子们非常认真也非常喜欢听课。通过渐渐引导、鼓励他们，他们变得更加积极
35、主动了。但是后两节课效果没那么好了，首先是我个人备课不充分的原因，没考虑到孩子们的接受能力强这个特点，导致课堂节奏脱离了自己的掌控范围之内。其次是孩子们逐渐变得浮躁，课堂纪律非常差，上课特别艰辛。虽然有许多波折，但孩子们带给我的更多的是感动。记得第一天渠道，便看到早早来到学校的孩子们挤在教室外等我们，那一刻我开始感觉到一份责任已然落到我的肩上。之后的每天清晨，孩子们都是来得非常早，让我更加相信，我们是被孩子们需要的。最后的三天，有些孩子在早上开始到路边来接我们，让我们更加感动。而最后一天，我们遇上了下雨天，即使撑着伞，鞋子和裤子还是被淋湿了。这小小的苦涩在看到那几个孩子冒着雨来到路口等我们的时
36、候，全部都融化了。那么远的路程，他们还是冒着雨跑出来，还有什么苦什么累呢？剩下的只有感动了。孩子们知道我们即将离开，许多孩子开始折，美术课上学会的折纸送给我们，还写了许多朴实而真挚的话语在上面。这一切带给我的，还是那个词：感动这一次活动，意义非凡，收获巨大，不是三言两语就能说得清道得明的。但是还是非常感谢联合会给我们提供这个机会，这个平台来展示自己，来体会别样的生活，来为我们的家乡贡献出一份自己的微薄之力。谢谢！支教总结第8篇梦想的诞生我想是因为在大一时报告会听多了的缘故，因偶尔的一次社会实践报告会而心潮澎湃，像是被惊醒的猴子，慌张的看看周围到底发生什么有趣的事情，也因此打破了它宁静而闲散的生
37、活,想去探个究竟。看了他们社会实践时采集的照片，和孩子们欢快的玩耍，和村民们热情的交谈，最感动的就是离别时相拥着哭泣的场面，让我迷茫的大学生活暂时有了一个目标一参加一次社会实践。一是想亲身体验一下他们所谓的值得。二是想寻找一些感动，人一旦适应了一个环境，也就习惯了生活在你周围的人对你的付出，怕自己缺少发现生活中的感动而变的麻木。三是想和我有共同目标的人一起努力团结的实现我们的目标.，我喜欢认识新的朋友，这样我们的生活才会时刻充满着新鲜的东西。梦想的实现这个夏天梦寐以求的社会实践成为现实，满心欢喜的在大二一年第一个任务-社会实践后面画上一个句号。依稀记得当我被确定选中的那个晚上，兴奋的睡不着，想
38、象着自己站在讲台上的样子。等考完试就开始忙着准备，每天早上都是在网吧从8点泡到12点才出来，查教案、找资料。下午又要排节目。虽然每天很忙，但是我却知道这次机会对我有多重要，再多的努力都是必须的。尽管有朋友的鼓励,但还是有点害怕和担心,害怕自己是教案准备不够充分,担心上课效果会很差。即便是出征的那天坐在车上，依旧控制不住自己的心情,一会儿兴奋，一会儿紧张。去了才知道那是一个什么样的地方，XX年才通上电，去年才吃上水的地方，放眼望去，周围都是山和沟，根本看不到人家，时而蹿出一条狗远远的瞄一下我们。我们对这里的一切都感到新奇，喜欢山的苍翠，月的清晰，天的湛蓝。更喜欢那些天真可爱的孩子，同时也被他们感
39、动着，因为家离学校很远，中午只能带上些馍馍在休息时吃，虽然我们并没有要求他们都到，但是他们还是坚持按时到校下雨天也准时来齐。出海报与黑板报的时候，才发现我们那一组人各个都是能手,有擅长画画的，字写的漂亮的，有奇思秒想的惟独感觉自己根本没有特长，只是跑龙套。但我还是尽力去认真的做好每一件事。体验课堂只有真正到了课堂，你才会知道你的实力怎么样，也才会明白当一个老师远没有那么简单，特别是低年级的的老师（这是我的亲身体验）。在支教活动中我负责给小班（一二年级）、大班（五年级）上数学课，同时和福渊担任小班的班主任职务。从上第一节课起就感觉到小班和大班的上课的不同，小班的同学毕竟是年龄小，好动，上课喜欢做
40、小动作。其实让我始料未及的是小班不仅仅是一二年级的学生，还有没有上过学的和育儿班的（学前班），他们每一个层次的学生都有着不同程度的学习水平，尤其在数学课上，我既害怕有些学生因为听不懂而不想听，又害怕有些学生因为太简单而不想听，所以小班的数学几乎不能按照原计划实施，幸好我还准备了一些趣味性的数学题，不是纯粹的数学计算问题，有考观察能力的，也有考察认真程度的和想象能力的。因为是由一个小故事引出的数学题，主要是有故事性做铺垫，所以他们才听的很不错。不象第一节课，我是按照准备好”的长度测量”来讲，需要先认识尺子，而二年级的学生早已学过，可能是因为我讲的内容引不起他们的兴趣，因此有些在我讲的时候他们干其
41、他的事情。所以我就改变了计划，不讲原先准备的内容了，改讲本来作为辅助教学的数学习题，讲那些趣味性的数学题时课堂的纪律还有效果都很不错。大班的人数比小班少，总共有十一二个同学，和小班的同学们相比他们确实已经懂事多了，有一定的自制力，知道上课时该干什么不应当干什么，也不会出现在小班经常发生的上课要去上厕所的现象。他们听课也都很认真，我们不需要强调上课的纪律。在第一节课时我征求他们的意见，是要讲同分母的加减法、异分母的加减法、解方程还是解应用题，他们一致认为同分母的加减法和异分母的加减法比较简单，让我讲解方程和解应用题。在他们的课上我要求他们积极主动的回答问题，并答应在每节下课时会对回答问题次数最多
42、的学生进行一定的奖励,包括上黑板做题的次数，只要回答了就算，不管是否正确。实践证明这个做法很适合他们这个班，因为其他我们的队员给五年级上课的都说这个班的学生不活跃,上课的气氛有点沉闷。而在我上课时同学们都争先恐后的回答问题，表现是很积极，气氛很活跃，总是感觉45分钟很短很短，没有让我们每一个人尽兴，下课铃已响起。关注细节因为我们去了两个学校支教，也同时在两个学习举行了支农活动，还有“奥运杯知识竞赛活动，活动的内容几乎是相同的，但是效果很不一样，当然是第二次的肯定好过第一次的。第一次时,本以为老焦和老杨的策划已经够详细的了，剩下的只有场上的正常发挥和随机应变，我们似乎都坚信活动会很圆满，也几乎没
43、有过多在意队长一再强调要考虑周到，不要只计划个大概要详细。如“奥运杯知识竞赛活动正式开始后，我们才发现队长的顾虑与提醒根本不是多余的，每一个细节问题都会影响到大局，我们在场上出现了很多细节问题，包括负责计分的人员少，统计速度太慢；在某些节目没有人负责倒计时的时间；其中参赛人员有作弊的现象；活动现场秩序的维持等，我们所有的人才真正明白细节决定成败这句话的分量，只有亲身经历过才会知道有多少事先想不到的地方。整体的感觉可能还行，是平稳的结束了。毕竟都是第一次参与组织，最重要的是我们每个人从这次活动中得到了教训。在后来的活动中我们避免了同类错误的出现，所以进行的比较顺利。在支农活动中，远没有我想象的效
44、果，我以为会来很多的家长，可是在我我们第一次进行支农活动时，因为下雨的缘故，家长来了很少，我们的座谈会只能以聊天的形式进行。而由我负责的同学们的“个人风采展演“活动的唱歌部分也因为提前没有找好人有点乱，学生的个人作品展览还算不错。乡村运动会也因为可实施性比较低最后没有举行，不过村民篮球赛进行的非常顺利，老师们、村民还有我们志愿者都积极的参与，打的很激烈。用心付出曹湾小学的最后一天要举行文艺演出，我们的素质拓展课都要出一个节目，从张大湾过来的学生不是很多，因此每一个素质拓展课几乎都是重新开始，燕妮的大合唱、中娟的舞蹈、福渊的太极拳、我的剑术，看的出来，那几天孩子们都很累，老实说，明明知道三天的时
45、间其实最多是四个小时的时间来完成这些是有困难的，因为太极拳和剑术我们都是各用了半个学期的时间，即至少用二十个小时学会的，要让那些孩子在四个小时内学会一连我们自己也不会相信。但是为了最后一天在台上的精彩演出，孩子们和我们都非常努力的去做好自己该做的。在25号的文艺演出时,孩子们的节目都是非常的精彩,他们每个人都是很棒的。留滞的感动回来之后，我确实寻找到了自己要找的感动，留给我的也全是感动。老师的热情-差不多一个月了，我还是舍不得删掉那边老师们发来的问候的短信，闲了常会翻出来再看看，每每泪水总是情不自禁的流下，真的很谢谢叔叔们对我们的关心与照顾，因为还惦念着那里,让我常常想如果有机会的话我一定要回
46、去看看,去看看我们一起看夕阳的地方，去看看我们一起走过的山路,去看看我们打篮球的操场.我们的团队-，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人J不经意间就会哼起，想起我们八个人在一起的日子，似乎就在昨日，爽朗的笑声依旧在耳畔。这是我们最喜欢唱的歌，但每每总是只唱出这么一句，可能是因为不知道歌词，也可能是这一句已经足够表达。不约而同的一句“呕耶”好象就是我们的共识，并且让我相信有了大家的努力，一切都会做的很好。最后文艺演出的那天，在节目的最后想想结束了以后同学们就该回家了，我们的活动全部结束了，望着孩子们熟悉的脸庞、老师们关切的面孔，泪水已经悄然流下。还没有回到学校孩子们也开始哭了，我们相拥着哭泣。等送
47、走孩子们我忽然感觉像是丢了什么似的，心情也变得沉重起来，也许这一面将是我们的最后一面,真的还想再认真看看他们的脸,还想再教他们剑术,还想再听听他们唱歌.坐在回来的车上，泪水不停的流，感觉自己像是一个要背井离乡的孩子，车经过张大湾的时候好希望司机能停一下，让我再去看一下，哪怕就是看看我们每天进出的校门也好，即便是让我能在篮球场上驻足五分钟我也已足够。望着远去的学校、绿山，忽然觉得好像自己就是从那儿出生到长大，车渐渐走远，我已经开始思念那里的所有。支教总结第9篇，心中有梦，梦如风筝。”盈盈一根细丝就这样将那头的你和这头的我紧紧系在了一起。一题记时光匆匆，生活总是不肯为你停留他那匆忙的步伐,无论你过
48、得精彩或苍白。然而这七天我却将它化为了永恒。而今回首，支教七天不管他是一路风雨相伴,还是一路暖阳相随，一幕幕，一点点它都留给了我太多感动，让我体验了爱与纯真的可贵。其实当初我报名参加这个活动也只不过是想为自己的大学生涯增添一些有价值的回忆，没有什么大抱负，带着点好奇想体验一下从未感受过的生活，带着点冲动想挥霍一下年轻的热情。刚开始我是报名参加院里的“三下乡”活动的，可那个面试却结果迟迟未出，像我这样的“热血青年”哪耐得住啊，如此一来我便改变了策略，”毅然决然“地奔向了班级组织的活动中。但是比起院里组织的活动我们以班级开展的活动确实有太多的困难。我们是一群大一新生，没经验，没资金，没学校认可，经
49、常碰壁,每件事都得重复做上三四遍。但是即使我们有如花的梦想，似火的热情，钢铁般的意志，不到黄河心不死的精神，困难还是没有放弃它对我们的”青睐“，考试的逼近，策划的问题，实践小学的问题，经费的问题,摄影人员的问题，教学材料的准备，无一不在考验着我们每一个人的意志，我们几乎每天都在希望和失望的变更中煎熬着。就拿当初联系活动学校来说吧，因为我们没有学校这个后盾，我记得我们大概联系整整三天的活动学校一直没有回音，别人一直都是以不信任我们的能力等等理由为借口拒绝我们。好不容易有小学肯接受我们的到来，但不过一天就以安全为由拒绝了我们，那种感觉就像是突然一下眼前的明灯熄灭了一样,我们一下失去了前进的方向。是继续还是放下，就这样反复了数次，是继续还是放下?但是想想之前所有的努力，想着我们曾今的付出，我们有
