《教务管理信息系统发展策略.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教务管理信息系统发展策略.docx（24页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、教务管理信息系统战略规划小组组员余帆邹子一倪日华时璇琪目录1教务管理系统存在的问题41.1由手工操作带来的一系列问题41. 2无完整业务流程带来的问题4L3现存环境问题52教务管理信息系统战略规划内容52. 1信息系统的方向目的与构造52.1.1信息系统的建设方向62.L2信息系统应实现的目的72.2.3教务系统的构造102.3约束与政策112.4开发计划132.4.1短期计划132.4.2长期计划143影响规划的信息技术发展的预测154战略规划的内容154.1规划基本问题确实定154.2搜集初始信息164.3识别问题设置目的164.4规划矩阵174.4.1U/C矩阵简介174.4.2运用U/
2、C矩阵划分子系统的环节174.4.3划分教务系统的详细环节185开发方式216实行进度227教务管理信息系统建设中的阻碍227.1建设周期长，开发难度大227.2新系统也许会受到抵制237.3重硬件不重软件，开发的后续维护令人担忧237.4各方面规定难以协调23附：成绩管理信息系统业务流程图241教务管理系统存在的问题1.1由手工操作带来的一系列问题目前学校的教务系统还大都是手工操作，及时使用了电脑也只是进行某些简朴的录入工作。由此，手工操作带来的问题显而易见。（1）信息获取传递不及时。人工操作耗时，不能有效传达信息。例如发一种告知也许要通过好几层的传递。学生成绩也需要通过长时间的搜集记录。（
3、2）保密性、安全性能差。例如学生成绩是直接输入电脑计算储存，很轻易被他人获知和篡改。（3）出错也许性高且不易察觉。教务活动细致繁琐，人工操作轻易出错。（4）数据易遗失和不完整。人工操作意味着某种不智能，难以轻易得到完整数据，纸质存档也易遗失。（5）不低碳环境保护。既有的系统需要大量的纸张，假如换上计算机信息系统,就会大大改善。1. 2无完整业务流程带来的问题教务管理工作实际上是一系列有联络B活动，例如从学生0学籍注册到中间0上课考试以及最终B考试出成绩，都是互有因果互相联络。教务工作的零碎会带来：（1）信息不共享。模糊的业务流程导致各部门独立，有时同一份信息是要用在多种地方的。例如学生信息是任
4、课老师和教务人员都需要的信息。(2)工作效率低。一种业务需要走多种流程，还伴伴随反复性的工作。例如进行学籍管理时需先人工查找纸质存档，才能进行学年注册，然后再整顿归类。耗时、复杂。(3)管理成本高。学校不存在一种计算机信息管理系统也就意味着大量的纸质档案。需多人管理，档案和档案0储存花费物力，以及更多0时间成本。(4)功能单一不完善。只有从完整B业务流程角度考虑，才可以满足各方需求。(5)后续维护困难。大量0业务假如不存在一种系统规划，那么伴随后续信息量的增长，管理和维护会越来越困难。1.3现存环境问题(1)学校硬件状况学校几乎无对应硬件，仅有几台电脑进行成绩0录入和记录工作。硬件贫乏。(2)
5、学校软件状况学校没有购置开发任何教务管理软件。(3)开发人员配置状况学校并没有专业的信息管理系统开发人员。不过有老师有有关的专业知识。2教务管理信息系统战略规划的内容2.1信息系统的方向目的与构造信息系统0方向是学校对信息系统建设0一种但愿，信息系统0目0是学校在一定期间内可以到达或者预期到达的理想，信息系统B目B确定了我们建设0管理信息系统应实现B功能，而构造指明了信息B重要类型和重要的子系统。2.1.1信息系统的建设方向(1)统筹规划，信息共享该系统基于校园网，实现高水平0信息资源共享和跨平台0信息资源访问，不仅要面向全校不一样部门的信息资源0共享，还要处理各部门已经有0或将建立的信息系统
6、0资源共享，而各部门信息系统和资源子系统0系统平台不一，数据库又不尽相似，要处理不一样0资源子网B信息共享，提高信息资源共享的运用率，系统构造应具有跨平台访问不一样数据源0机制。(2)包容性和可扩展性系统应具有很好B可扩展性和包容性。系统的可扩展性应包括能接纳已经有B系统和在此后系统软硬件扩展时，能有效地保护已经有0投资。尤其是在应用需求变化时(应用与系统B需求往往提不全或者常常会变化),有一种很好0应用平台，能轻易地加以调整。系统易于扩充升级，既能满足目前业务的需求，又为此后的扩充留有空间。(3)规范化教务信息管理教务信息、全校用统一的数据格式描述，将教务业务工作原则化、规范化。(4)系统简
7、洁、易使用、易维护、合用非计算机人员使用应用系统的设计应符合平常办公运作的需求，功能完备实用，简朴易学，界面友好清晰，易于扩充。(5)为教师、学生提供良好的信息服务在教务信息原则化、规范化的基础上，对信息进行合理的布局，在提供优质、高效的业务管理和事务处理的同步，使全校师生可以在任意平台上对所需数据进行访问。(6)可靠运行，安全保密应具有安全高效0通信机制，身份认证，权限检查，以处理教务信息系统0安全性、保密性问题，防止信息泄密和对保密信息B非法侵入。应考虑与校园网0安全机制相结合，采用路由技术，设置教务信息系统的防火墙。2.L2信息系统应实现的目的(1)财务信息管理功能教务工作人员能通过此模
8、块来管理财务信息，包括学生的缴费和欠费等。此模块既以便教务工作人员对学生学费状况B管理，同步也以便学生对自己学费缴费状况0查看和确认。教务工作人员可在线完毕对所有缴费状况的预览并且推送信息来让学生及时进行缴费，保证了缴费B精确性公开性和及时性。(2)学生信息管理的功能教务工作人员可以通过学生信息管理模块来管理学生信息，包括学生信息B添加、修改、删除等。学生可在学生信息中迅速查看学籍状况，并可在线进行基本信息的改动，迅速更新自己的实时基本信息，对于奖惩状况可以到达线上线下同步性展示在基本信息中。教务工作人员可以迅速的查阅每位同学的基本信息来以便教务工作的处理。(3)教师信息管理的功能教务工作人员
9、能通过此模块来管理教师信息，包括教师信息的添加、修改、删除等。在线记录，科研成果。教师可以根据自己的最新科研成果来完善自己的信息，使得信息完整化，并且可以保证本人信息记录的精确性，发现错误及时修改，例如说教师看到本人日勺学历状况记录错误便可以在线填制基本信息更改表格推送到教务办使其审查通过更改，这样可以防止在发生突发状况时不必要0麻烦。（4）班级信息管理的功能教务工作人员可以通过此模块来管理班级的信息，包括班级信息的添加，修改，删除等。班级信息包括本班学生状况，并且列出每位学生所担任0职位，同步可以到达资源的共享。例如说学委可以把学习资料上传到系统中，班级学生可以在线查看下载资源。学校一有有关
10、告知就会自动推送到各个班级系统中，再由班级信息系统推送到每位同学B上，这样可以大幅度减少教务工作人员和班长B工作量省去查看告知公布告知B繁琐环节。（5）课程信息管理的功能教务工作人员通过该模块来管理课程的基本信息，包括课程信息的添加，修改，删除和班级课程的设置等。每个专业均有自己特有的课程，假如仅靠教务工作人员B手工操作是很难实现排课B目B。因此搭建了这样一种课程信息管理平台，每个班级的课程信息都将被列示出来，每位老师的时间也将被列示出来，这样可以在线完毕课程与每位教师的时间的合理搭配，使得课程安排具有合理性。此外尚有选修课程插入每位同学课表的环节，系统可根据每位同学选修的课程来自动添加进课表
11、只需教务工作人员点击确认按钮，课表便可以自动生成。（6）考试信息管理的功能该功能可以实现教务人员对各类考试的便捷安排，教师和学生也可以清晰精确的获取对应的考试信息。教务人员可在学生信息模块中获取基本信息，在课程安排中获取学生课程信息，从综合信息中获取教室使用的状况，从而快捷的完毕考试时间和地点的安排。考试信息公布后，教师和学生可由自己的账号登陆查看详细信息。（7）成绩信息管理的功能该功能可以实现教师、学生、教务人员对成绩信息0输入、查看、反馈等多种信息管理。教师通过该功能进行成绩录入、教师评价查看等功能。学生通过该功能可进行成绩查看、成绩异动申请，教师评价等功能。教务工作人员通过该功能来进行学
12、生成绩审核、自动生成加权平均分，自动生成专业排名、自动生成学生成绩波动曲线、更新世纪著名大学加权成绩规定等功能。该功能可以实现成绩B输入、查看、反馈的一体化管理，使工作愈加高效和精确。（8）综合信息查询功能该功能可以实现查询教务所需要0多种信息。顾客可以根据单个查询条件或者条件的组合来进行查询。同步，在查询时，还提供模糊查询B功能，即该模块可以运用读者输入B非完整的查询条件进行查询，这样愈加以便了顾客0查询管理。综合查询模块包括了学生信息查询、教师信息查询、课程信息查询、考试成绩查询、成绩查询和教材循环运用状况等多功能查询。例如：学生信息查询提供了包括学生学号、姓名、所在班级、班导师名字和宿舍
13、等信息。教材循环运用查询提供了目前库存的二手教材B书名、版本、数量、图书状况等状况，可供需要二手教材B同学查询、购置。该功能0加入，规范了目前二手教材市场，以便学生选购到最适合且实惠、卫生0教材。（9）系统管理功能该功能可以对系统登录0顾客进行管理。运用该功能教务人员可以添加容许登录的人员名单以及对应0密码，并对己经有0顾客进行密码修改或删除。从而实现维护人员对系统的更新和检修。也更以便教务人员0教务工作。教务信息0安全性和保密性也更好。(10)多客户端功能该功能顺应了目前手持终端设备应用广泛的趋势，实现了、平板、电脑多终端操作的功能。顾客可如下载对应的客户端软件在终端设备上，通过个人账户迅速
14、登录系统。学生和教师可以在上查看课表、成绩和公告公告。不仅使得查看和操作愈加以便快捷，也处理了信息传达不到位的问题。（三）自动推送功能该功能可以及时传达多种重要教务信息。教务系统上有重要告知时会发送信息到上，告知有关人员及时查看。(12)打印功能教务工作人员可以通过打印功能来打印学生成绩信息，选课记表和班级表。可以根据班级、学生学号、课程编号来打印学生成绩单，打印前还要可以预览所要打印的报表。学生和教师可以打印个人课表、成绩单以及专业排名、成绩波动曲线等报表。该功能实现了教务信息电子档和纸质文献的便捷转换，省略了转换为不一样版本不一样格式的表格、文档带来的麻烦。2.2.3教务系统的构造zo.教
15、务教务管理系统分为学生子系统、教师子系统、教务人员子系统和管理维护四大子系统。学生子系统下分注册服务、选课服务、学生成绩和课程运行四个功能模块。其中，注册服务包括学籍管理和辅修信息；选课服务包括选课计划和选课功能；学生成绩则有教师评价、成绩查询和评奖评优三项功能；课程运行模块由教学安排和考试管理两项功能构成。教师子系统下分基本信息、成绩录入和学生反馈三个功能模块。其中，基本信息模块包括了基本信息0更新更改和科研课题信息；成绩录入分为平时成绩录入和考试成绩录入两部分；学生反馈则有教师评价反馈和成绩异动反馈两个功能。教务人员子系统下分公告公告、教学管理和财务管理三个功能模块。其中。公式公告用于各类
16、信息0公布，如教材二次运用0回收和使用状况等；教学管理包括选课管理、排课管理、考试管理和班级管理四个功能；财务管理则用于学费B缴纳和学费清缴B管理。管理维护子系统用于维护人员对系统B保养和更新。2.3约束与政策信息系统B约束是组织在建设信息系统时面临B资源限制。物业管理信息系统B约束包括其实现环境、条件（如管理B规章制度、人力、物力等）、单位或部门的状况；计算机软件及硬件状况、技术人员的配置状况以及开发费用的投入状况。(1)硬件由于学校目前尚未有一种完整0系统，因此需要学校重新购置互换机、服务器、防火墙、计算机等等。目前市场上均有对应的硬件设备，可以通过招标等方式购置。(2)软件可自行开发编写
17、，服务器端的软件可运用计算机编程语言等编写，同步还需要数据库语言编写高效的数据库管理程序。面对客户端，需要通过其他编写语言搭建系统客户端网站，端则可以通过编写安卓程序完毕。市面上目前也有多种教务管理软件可供购置，但良莠不齐，需甄别比较。(3)网络现已和移动运行商共同开发出校园网络，但不完善。新的教务管理信息系统会需要更高的网络规定来满足多顾客需求，需要学校与移动运行商在此基础上继续建设校园网络。(4)人员规定新的教务系统是一种庞大而复杂的体系，需要专业人员来开发。不过为了更好的传达顾客需求，学校应当派出具有有关专业和技能的老师，以及确定领导小组来共同开发完毕。(5)开发经费学校已决定拨出有关经
18、费来建设教务系统，但学校毕竟是非盈利机构，经费也许临时紧张。为顺利进行系统开发，可以合理分派费用，优先选择投资收益大的项目。例如可以先开发成绩自动记录和打印功能,缓和旧教务系统的落后状态。信息系统aJ计划包括一年内的短期计划和总体的长期计划。2.4.1短期计划明确调研目的构成专门的管理系信息系统调研小组，根据学校的指示讨论调研目的，再此方案中调研目的既是明确管理信息系统需要包括的子系统模块和功能。15天人员工资费用100O左右调研讨论小组（10-15人）制定调研方案根据之前明确H勺调研目的制定方案。无论大小，它都应当包括调研的时间，起止时间，调研的参与人员，调研的组织机构，调研的范围，采用什么
19、样H勺方式和途径，是会议调研、还是讨论、谈话、实地考察，或查阅有关资料，调研的!形式和内容尚有费用预算。3个月工资费用3000元左右专业关键人员510人确定调研提纲它是根据调研目的拟订的，是你这次调研的重要内容，可以将你要理解什么内容都列出来。提纲应围绕调研的目的，不必过长，简要精炼，重点突出15天工资费用500左右35人根据以上制定的方案编写即可，规定深度理解调研欧J有关信息。实际调查专门分出实际调查组，调查组可以分为发放调查问卷组，实际采访组进行录音和采访，其他方式可通过实际状况再讨论得出。3个月材料费用人员费用总计5000左右50-100人分为不一样的调查组。调查材料整顿对材料要进行归集
20、和整顿。这是一种思索和研究的过程，是把调查转化为成果的过程。要做到去伪存真、去粗取精、取其精髓，找有用的东西。3个月员工费用2023左右10-20人左右形成调查汇报在调查汇报里，要交待调研的过程、目的，但最终的落脚点是要提出处理问题日勺2个月员工费用1500左右23人内容时间环节项目成本人员需求政策或意见，这是调查汇报的关键，是你调研成果的体现2.4.2长期计划进程内容时间调研根据教务管理信息系统的现实状况研究商讨出最能反应出问题H勺调查问卷,在湖南省各所学校范围内向老师、教务办工作人员、学生、原系统的管理维护人员发放问卷,争取使每份问卷都真实有效。一年写规划汇报在发放问卷口勺同步,记录出数据
21、,根据数据制作一份项目规划汇报。（例如说可以在长沙、株洲、岳阳地区调查后记录数据写出大体规划,最终把不一样地区的数据综合起来看写出最终的规划汇报）三个月购置设备公告出项目规划,进行项目招标来购置编程所需要的电脑和服务器大等大型电子设备。六个月编程招募一支技术一流的进行程序开发的J团体,并把项目计划书详细进行讲解以全权委托项目。六个月调试把最初的设计出的编程拿给身边的人进行试用让他们提出自己的意见和见解来深入完化系统。一种月顾客体验与验收找两到三所学校进行系统试运行，让顾客进行系统体验，争取使顾客人数到达一定的数量来确定系统的稳定性和功能性。一种月培训顾客人员*可以在学校内开办怎样运用新的成绩查
22、询系统的讲座,在讲座中简介新系统的特点,并且可以有培训人员在机房亲自培训顾客进行操作。一种月后期维护与改善保证在新系统运行的后期中不会有运行方面H勺问题,并且在新系统的基础上可以更深入做出改善3影响规划的信息技术发展的预测在硬件方面，由于我国信息产业的产业链尚不完善，信息系统技术落后于国外水平，部分企业和政府机构选择使用外国厂商的信息设备和系统，进行搜集、储存和分析数据，安全性能不可保障。在未来的时间里，我国信息技术得到发展的话，学校会考虑使用国内性价比更高的J硬件设备。在软件方面，我们已经添加了教科书二次回收和信息自动推送功能以及多平台手持客户端功能，这些都可以通过编写软件来完毕。不过伴随时
23、间的J推移，更多的新功能会浮出水面，需要增长到规划中。同步，有些目前不能通过编程实现的功能如自动阅卷等，伴随信息技术的发展，实现的J也许性递增。我们的领导小组要时刻关怀这些变化，不停完善教务管理信息系统，使其时刻保持前瞻性。4战略规划的内容4.1规划基本问题确实定教务管理系统建立的年限综合考虑信息系统需求的迫切性和新系统建立的难度，决定总时间为3年左右。包括对全新的教务管理信息系统的建立，新旧系统的交接，教职工的培训等。措施选择：企业规划法（BSP法）BSP法它挣脱了管理信息系统对原组织构造的依从性，从企业最基本的活动过程出发，进行数据分析，分析决策所需数据，然后自下而上设计系统，以支持系统目
24、0B实现，这有助于克服我校因组织构造功能划分导致B数据多次录入0问题。长处：自上而下识别系统目0,自上而下设计系统。缺陷：组织目0与系统目00转接是间接时。我们决定采用企业规划措施(BSP)对学校教务管理进行信息规划分析。4. 2搜集初始信息5. 3识别问题设置目的详细参见上面6. 4规划矩阵U/C矩阵简介U/C矩阵重要用来对系统功能划分进行分析和优化。其基本原理与系统思想有关子系统B划分相一致，即在系统之间尽量保持相对独立性。U/C矩阵是一种进行内容分析的二维表，纵坐标和横坐标表达要分析的两个变量，二维表中的U,C表达两个变量之间的关系。U/C矩阵中，U(USe)表达该功能为数据的使用者，即
25、某个功能使用某类数据，C(Create)表达该功能为数据的生产者或创立者。建立U/C矩阵首先要进行系统化，自顶向下的划分，详细确定每一种功能和数据，最终把功能和数据之间的关系填到二维表中，就建立了U/C矩阵。U/C矩阵建立之后，还要进行完备性、一致性检查。完备性检查是指每个数据项必须有一种生产者和至少一种使用者，而每个功能都必须有数据的生产和使用活动。一致性检查则规定一种数据只能有一种生产者，防止数据有多种源头,产生不一致现象。U/C矩阵不仅合用于功能/数据分析，也合用于其他方面的管理分析。运用U/C矩阵划分子系统的环节1 .在矩阵顶行填入“数据类”；2 .在矩阵最左列填入“功能”；3 .标以
26、“U”或C”；要进行数据对的性分析：(1)每列只能有一种C；(2)每列至少有一种U；(3)不能出现空行或空4 .按逻辑关系及发生0次序，重排各功能;5 .重排数据类，使所有“C”尽量靠近对角线；6 .分组。划分教务系统的详细环节采用U/C矩阵的措施对学校教务管理信息系统进行功能设计，通过对教务工作数据流0分析得到图1（乱序）所示0UC矩阵及图2（最终版）所述子系统划分。首先定义教务管理业务功能，包括：新生注册学生基本信息录入学生基本信息查询学生数据更新选课信息录入考试成绩查询获奖状况录入教师评价录入.各项告知学费缴纳录入状况讲课班级设置选课调整考试信息录入排课信息录入课标编辑自动排课“户资源维
27、另一方面定义教务管理数据类，包括:通过对数据流的分析，可以得到学校教务管理信息系统的业务功能,.其关键数据战务有所功能觑生*:生生娴学时间俾嚎成绩查询-选符教材情况镯绩异动WR发师评估价基本信息摘作年限娥研课题-“考试成绩*嚏平时成绩懈级设置核分析表飨示公告浮费缴纳学费清缴选课管理考试管理课程表教室设置新生注册CU学生基本信息录入UCUU学生基本信息查询UCC学生数据更新UU选课信息录入CUU考试成绩查询UU获奖情况录入UCU教师评价录入CUU教师信息录入CCC教师数据更新U平时成绩录入UC考试成绩录入UCCC成绩更改UCUU班级成绩管理UUU同学科成绩对比U生成分析表UU各项通知录入C学费缴
28、纳情况UC授课班级设置UCU选课调整UU考试信息录入UC排课信息录入UC课表编辑C自动排课U教学资源维护C据类功能新生信息表学生生基本信息入学时间毕业走向选课结果评奖评优教师评估教师基本信息工作年限科讲课学生平时成绩考试成绩查询历次考试成绩教学分析表成绩异动公示公告学费缴纳学费清缴班级设置选课管理考试管理课程表教室设置选用教材情况新生注册CU学学生基本信息录入UCUU生学生基本信息查询UCC管学生数据更新UUSa选课信息录入CUU理考试成绩查询UU获奖情况录入UCU教师评价录入CUU教师信息泉入CCC教师数据更新U教平时成绩录入UC师考试成绩录入UCCC曾成绩更改UUUC理班级成绩管理UUUU
29、生成分析表UUC教UCU为UCUUUUC埋排课信息录,UCCU5开发方式通过对自行开发、委托开发、联合开发和购置现成软件这四种开发方式的分析，我们得出结论：信息技术力量弱0学校可采用委托开发或购置商品化通用教务软件包的形式建设自己的教务信息系统。而拥有雄厚信息技术力量的学校可选择以上四种开发方式中0任一种，但以联合开发、购置商品化软件两种方式为首选。伴随商品化教务软件质量的提高，商品化通用教务软件包一般具有功能强、技术先进、运行稳定的特点。同步相对于自行开发和联合开发而言，购置商品化通用教务软件包的成本相对来说十分低廉。因此当商品化通用教务软件包可以满足本学校大部分的业务规定期，是没有理由选择
30、自行开发方式的。但这并不意味着讨论教务信息系统的开发方式已没故意义。实际上任何商品化通用教务软件包一般不能完全满足学校规定，还需要进行二次开发。进行二次开发仍然存在合理选择开发方式B问题。各自特点对例如下表所述。方式特点比较自行开发委托开发联合开发购置现成软件分析和设计能力的规定较高一般逐渐培养较低编程能力的规定较高不需要需要较低系统维护的难易程度轻易较困难较轻易较困难开发费用少多较少较少综合特点开发时间较长，系统适合本单位，培养T自己0开发人员。省事，开发费用高。开发出的系统便于维护。最省事，但不一定完全适合本单位。通过上述B详细对比，学校教务管理信息系统最终决定选择学校与软件企业合作B联合
31、开发方式完毕。6实行进度见计划7教务管理信息系统建设中的阻碍7.1建设周期长，开发难度大由于建设教务管理系统B环节相对复杂，从市场调研到系统设计规划到市场试运行到最终的投入使用必然是一种相对较长B时间。因此，首先在这段建设期间我们不能及时满足学校0工作需要，无法很快0处理手工操作带来的种种弊端；另首先由于在长期研发过程中我们很也许需要与时俱进不停地更新自己先前的计划来满足市场的需求，系统将面临可持续性、兼容性、创新性局限性的问题,开发难度大。7.2新系统也许会受到抵制由于新系统的应用将扩展到学生、老师、教务工作人员。因此要尽量让所有顾客都接受并灵活的运用教务系统进行教务系统的工作。由于大部分教
32、务工作人员和老师都已经习惯于手工操作教务管理信息系统，因此在新系统使用0过程中他们无法适应完全计算机化得管理措施，他们会从心理上产生抵触感不想要尝试新鲜事物只想要用最原始的措施来完毕工作。当然年龄问题也是首先，大部分教务工作人员和老师的年龄比学生会相对大诸多，他们已经不善于也不想要接触和学习重新习惯新技术。对于大部分学生而言，教务系统革新将会是一种吸引人的消息而不会是被强烈抵制。7.3重硬件不重软件，开发的后续维护令人担忧学校既有的教务管理信息系统B管理人员有也许不是很理解教务信息系统，只重视硬件设备的购置不重视软件系统的购置和开发，导致软件性能和功能的落后。市场中有诸多这样的例子，开发系统0
33、一方在花费了巨大的人力物力和财力之后，子系统投入运行之后，没有提供对应的系统维护和后续服务导致客户时反馈不能及时处理，导致顾客的不满抵制教务系统。7.4各方面规定难以协调由于建立一种教务管理信息系统需要多方支援，从人力方面学校需要引进几位具有很高信息管理素养0人才，从物力方面学校需要投入硬件设施和软件设施来支持整个系统0开发，从财力方面学校需要投入一大部分资金来支持整个过程的运作。又由于学校在社会中是一种相对较大的组织，因此学校有自己每个阶段所需要运作的事情，这就需要学校的时间和刚刚所提到的人力物力财力多方条件互相协调来找到最佳的搭配方案。附：成绩管理信息系统业务流程图r各种排名成绩曲线分 析
