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1、教育教学工作的断舍离暨期末总结经过一个学期的相处，掌握了学情，了解了学生性格，期间也采取了不同程度的措施，进行了各个方向的试验和努力，趁着期末总结,把这段时间的问题、措施以及未来要做的事情做个简单的梳理和安排。本学期完成了选择性必修一、二的授课任务，学期末留出一个半月的时间进行期末复习。从时间分配上，个别章节用时太少，没办法挖掘试题和教材内容的深度，在将来备课的时候需要甄别开。从教学环节上，采用的手段单一，应该多采用学生回答，教师总结的形式，加强学生对学案和课堂教学内容的落实。在期末复习环节，以考代练，以考代教，用各地市的期末复习题作为期末复习的素材，明确考试考点，多总结同一个知识点的考查形式
2、，做好知识积累。一、班级管理1 .班级管理要分步骤推进，每个阶段有每个阶段要完成的任务，完成不了本阶段的任务就不能贸然往下推进，一定要循序渐进。在以后的班级管理工作中要学会提前打算，做好一个学期的工作安排，包含周计划、月计划、主题班会的安排。班会要做成主题班会，在日常生活中积累班会素材，争取把班会课做成一节完整的课，学校组织的班会公开课、展示课就非常好。2 .把手头上的班级管理的规章制度进一步删减，一些无用的条款，操作层面复杂的文件都扔掉，踏踏实实的做一版符合班级现状的管理制度和管理模式。3 .坚定贯彻“思想引导行为，行为塑造习惯，习惯成就未来。”的管理理念，从学生的学习习惯着手，不定时纠正，
3、本学期做的学生反思表可以在下学期推行。4 .规矩制定好了，就要坚决执行，很多时候碍于一些因素，使得定好的事情没办法落地。落实一件事，比计划一百件事都要重要。5 .思考习惯与学习之间的文化依据和底层逻辑，让学生能够接受，能够形成内驱力。6 .可以尝试做档案建设，目的是把学生在校表现量化，可以包含以下项目：学生个人规划、日常作业完成情况、宿舍内务情况、日常反思表、考试成绩和总结反思表，作为家长会或是与家长交谈的依据，同时也是纠正学生行为的依据。二、教学常规1.值班的晚晚自习给自己安排任务，定时定量的完成几个备课，免得到月底手忙脚乱。2 .每周做一套高考题，总结高考题的规律性内容，尝试每周命1道题。
4、3 .坚持多听课，多读书。一个月读两本书，一周听一节优质课，做好读书笔记,每堂课后写一下听课反思，看看有没有好的经验可以积累。三、教学授课1 .按照公开课的要求备课,特别注意凝练PPT和PPT之间的切换语言,梳理课程逻辑。2 .教学过程中，对违反课堂纪律的行为，课下记得立即跟踪处理，不要听之任之。3 .重新做一版导学案，要让导学案发挥它应该有的作用，辅助课堂教学过程。4 .教学过程中，要逐渐摆脱教师干巴巴的讲，让学生参与到课堂当中，可以选择的方式：一个问题提问好几个人，最终再选择揭晓答案。要注重学生的课堂落实，导学案要定时收上来检查，不合格的要对学生进行批评教育。5 .建立笔记本和错题本。要帮助学生梳理知识逻辑，用正确的方法整理错题，去塑成自己的预习、教学、作业、复习、总结体系。
