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1、校园安全教育教案反思【背景分析】。在一次大课间的时候，我班好几个同学在三楼的教室走廊玩耍，其中有两个男。同学跨坐上围栏做“骑马”的游戏，旁边还有几个同学在呐喊助威。在这危险的时刻，幸亏隔壁班的老师发现了，及时制止了他们，避免了意外事故的发生。专家指出，通过安全教育和预防，提高学生的安全意识和自我保护能力，有80%以上的意外伤害事故可以避免。为了让学生能够健康成长，学校对学生进行校园安全常识的教育是非常必要的。【学情分析】。意外伤害事故的发生具有随时、随地性。小学三年级的学生年龄在八岁左右，大部分生性好动，自我约束能力比较差，对新鲜事物充满着好奇，难免将自己置身于安全隐患中。虽然他们积累了一定的
2、安全常识，但是对某些常识的掌握缺乏科学性、系统性。学校专门开设校园安全主题班会课，可以让学生更好地了解有关校园安全的常识，更好地掌握有关校园安全的应对技巧，以便健康、安全、快乐地成长。【教学目标】。（一）知识与技能：1、了解在教室、走廊、楼梯、操场、饭堂、宿舍等有关校园生活安全方面的常识。2、初步具有校园生活的安全防范能力和自我保护能力。（二）过程与方法：通过分析校园生活中普遍存在的安全问题，使学生懂得有关校园生活安全方面的常识。（三）情感态度与价值观：1、学生通过活动，亲身体会校园安全的重要性，树立校园生活安全防范意识和自我保护意识。2、通过活动中的真实案例对学生心灵的冲击，激发学生对生活的
3、热爱和对生命的珍惜。【教学重难点】了解校园存在的安全隐患及相关的安全常识,初步具有校园生活的安全防范能力和自我保护能力。【教学对象】。小学三年级学生。【教学形式】。本节主题班会将采用看新闻、视频演示、讲解、朗诵、分小组讨论汇报、知识竞赛、演小品、唱歌等形式，并利用多媒体课件进行辅助教学，对学生进行校园安全的教育。【教学准备】。1、活动前给学生合理分组，并布置学生收集在学校里我们需要注意的安全问题。2、搜集资料，制作教学课件。【教学时间】。40分钟。【教学过程】（一）新闻警示,揭示班会活动主题。1、让学生课前欣赏少儿歌曲校园的早晨mtv,感受校园生活的美好。2、刚才的歌曲好听吗？从刚才的歌曲中我
4、们感受到校园的生活是多么的美好！学校是我们快乐学习、健康成长的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让我们一起去看看发生在校园里的一起严重的安全事故吧！3、课件视频播放一起伤亡惨重的校园踩踏新闻事件。湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园一件。这一惨剧发生在21时，晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发拥挤，造成8人死亡、26人受伤。）。4、看了新闻后你有什么感受？（指名回答）。5、小结：每个人都只有一次生命。生命是最宝贵的，但也是脆弱的。今天，为了使这样的悲剧不再发生，我们将开展一次校园安全教育主题班会一一
5、“与安全同行（投影出示课题，齐读课题。）。（二）师生互动，了解校园安全常识。1、课件出示湘乡市私立育才中学的校园踩踏新闻事件的文字内容和图片。（文字内容：20xx年12月7日，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发。生一起伤亡惨重的校园一件。这一惨剧发生在21时，晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发拥挤，造成8人死亡、26人受伤。2、出现这样触目惊心、惨不忍睹的惨剧是大家都不想见到的,而问题出现在哪里呢？（指名回答）。3、是啊！这多危险啊！短短的几分钟，在短短的楼道里，送上八条生命，真可惜！那么在学校里，我们应该怎样注意上下楼梯的安全呢？请同学们在小组内讨论讨论。4、分
6、小组汇报。让小组长汇报讨论结果，其他同学可以补充,老师作适当引导，并择机出示下面的课件，以图文的形式启发教育学生在上下楼梯时需要注意的问题。（课件分别出示）。上下楼梯时需要注意的问题：* 上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。* 在楼梯玩游戏是非常危险的。不能在楼梯扶手滑下来。* 遇到楼梯里人比较多的时候，不要拥挤，不要起哄，不要制造紧张或恐慌气氛，也不要贸然弯腰捡东西或系鞋带。* 顺着人流走，切不可以逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。* 发现前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时要大声呼叫，告知后面的人不要向前靠近。* 若自己被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身
7、体最脆弱的部位。* 、除了在楼梯注意安全外，在学校里那些地方我们还需要注意安全呢？6、根据学生的回答，出示课件：（室内：教室、饭堂、宿舍;室外：走廊、操场。）。7、这些地方需要注意哪些安全呢？请各小组选择一个地方进行分析、讨论。8、分小组汇报，老师作适当引导，并择机出示下面的课件(图文结合)：室内：(1)教室：教室是学习的场所。在教室里互相追赶，会被桌椅碰伤或伤到其他同学；进出教室时，要轻推轻关。用力推门、关门极易使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他人。用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹，或耍弄教具、拖把、扫把等都会伤到自己或其他同学。(2)饭堂：饮食要注意卫生，勤洗手，不暴饮暴食、不吃变质的东西。吃
8、饭时打闹、嬉戏、开玩笑等，这样的做法是非常危险的，稍不慎就有可能被噎着。(3)宿舍：宿舍是休息的场所，在宿舍里互相追赶，用枕头、棉被来玩耍，不但自己会碰伤，也会伤及其他同学；在床上跳来跳去会摔下来。(4)在狭窄的教室门口、饭堂门口、宿舍门口、卫生间门口推推操操，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，或追跑打闹，会跌倒摔伤自己或撞伤别人。(5)不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电；不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去触摸电源插头；不要用湿布擦电器开关。室外：(1)走廊：课间的时候，走廊人特别多，在走廊奔跑会撞到其他的同学或老师，造成不必要的伤害。特别要注意墙角拐弯处,一定要看清楚
9、再走。不要爬坐在走廊的围栏上。(2)操场：上体育课要听从老师的口令，做好准备运动，遵守各项运动的规则。校园安全教育教案反思篇二1、宣传学习并且贯彻我国“预防为主，防消结合”消防工作基本方针，基本法规。2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生方法，化险为夷，转危为安。消防安全常识，扑救常识，灭火方法。掌握灭火方法。1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。3、4台小灭火器。自主参与实践、合作探究式。（一）导入新课。（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。案例一2003年2月23
10、日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学之后，到学校附近个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙烘发生器）细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。案例二2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外山上春游,发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名恶性事故。(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。(二)分组讨论“消防安全”应该注意事项，火灾扑救方法,及逃生方法。(1)校园防火应该注意什么？(2)如何使用液化
11、气、煤气？(3)如何使用电器？(4)外出野炊应该注意什么？(5)发生火灾时应该如何报警？(6)火灾扑救有哪些方法？(7)人身着火时如何自救？(8)楼房着火如何逃生？(9)山林着火如何逃生？（三）小组代表分题发言。（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。（1）自学“消防安全常识”教材全文。（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。（五）板书设计：（一）消防安全常识（略）（二）火灾扑救常识（一）火灾报警（二）灭火方法（三）自救与逃生（1）向周围群众报警（1）隔离法（1）人身着火时自救（2）向公安消防队报警（2）冷却法（2）楼房火灾时逃生（119）（3）窒息法（3）山林着火
12、时逃生（4）抑制法（六）实践活动：1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。同学们：火灾无情!请注意防火!请注意安全!请珍惜人生!校园安全教育教案反思篇三学习防火自护、自救知识。1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中的各种自救办法。2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。建立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。图片。请同学们看看老师手中的图画，你看到什么？今天就让我们一起了解火，并且知道发生火灾应该干什么？怎么做？1、火灾发生的原因？2、怎样保护好自己不去制造火灾？3、认识了解用电安
13、全，及注意事项。1、室外火灾关门求生的方法：测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。2、室内火灾从窗户逃生。3、高楼火灾逃生。4、公共场所火灾逃生。5、安全出口火灾逃生。1、牢记火警电话“119”：事发可用任何一部电话拨打，无论欠费，无卡与否。2、火灾地址要报详细：XX市XX乡镇（街道）XX路。如：什么东西在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话号码是xxxxx。3、要到最近的主要路口迎接消防车。出示防火儿歌。（全班齐读）。让学生说说经历过的火灾，谈谈心理感受及行为，并及时指出当时的错误行为。只要我们保持安全警觉，处处小心，注意安全，掌握自护、自救的知识，机智勇敢的处理各种异常情况或者危险，
14、就可以健康快乐的成长。校园安全教育教案反思篇四1、列举出生活中的安全事例，引导学生充分认识安全工作的重要意义。1、帮助学生认识安全工作的重要性。a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。c、国家、政府狠抓安全教育工作。d、目前学校抓的几项工作。2、目前，中小学生应注意安全的地方：(1)学生讨论。(2)集体交流后归纳：a、人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。b、交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆
15、，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。C、财产安全：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。d、饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。哪些方面未做好，今后要加强注意。今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活
16、。我们一定要牢记以下几点：第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和有危险的地方劳动；不要在劳动时间打闹嬉戏。第三，注意交
17、通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员“；不坐“三无”车辆；过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行；在城市里还要注意走斑马线，走人行道。第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无“过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息；严禁购买、收藏、携带管制刀具；爱护学校财产，不损坏公
18、物；配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。第六，注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作。要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境。校园安全教育教案反思篇五1 .了解校园安全隐患。2 .掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。1 .学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2 .学生饮食、就餐的安全隐患。3 .学生交通安全隐患。4 .校园隐性伤害的隐患。上下楼梯要注意什么？1、不要因为赶时间而奔跑。2、在人多的地方一定要扶
19、好栏杆。3、整队下楼时要与同学保持一定距离。4、上下楼时不要将手放在兜里。5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。6、上下楼靠右行。1 .室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。2 .活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。3 .活动的方式要简便易行，如做做操等。4 .活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往
20、车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。1 .车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。2 .乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。3.注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。4、穿越无信号灯的十字路口，必须一慢、二看、三通过。5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。7、行驶时要集中思
21、想，不要带着耳机收听广播、音乐。8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。1.如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智,切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎
22、，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。先让班主任与家人取得联系再视情况而定。临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：“119”火警“110”一一报警“120”急救“122”一一交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。校园安全教育教案反思篇六1、启发孩子清楚阳台的首要用途。2、协助孩子清楚在阳台上的安全知识，明白不爬阳台，不往阳台外丢物品等。3、使孩子初步创立自我保卫观念。录像机，
23、录像带，电话机。1、启发孩子清楚阳台的首要用途。2、协助孩子清楚在阳台上的安全知识，明白不爬阳台，不往阳台外丢物品等。3、使孩子初步创立自我保卫观念。1、录像机，录像带，电话机。2、孩子动手操作小卡片。1、孩子依照已经有经验谈一谈阳台的首要用途。”孩子家中是否均有阳台？你们均在阳台上做些啥？”总结：阳台是个伸向屋外的环境，它可接触到更加多的空气与阳光。有些人家在阳台上晒衣衫，养花，养鱼，有些人在阳台上活动身体，锻炼。夏季,还可在阳台上乘凉。大伙儿都需要它。幼儿教师启发孩子分段看录像片，每看完1段，提议提问：这一位孩子的举动哪儿对，哪儿错，为何？应当怎么样做？探讨总结：在阳台上取晒在衣架上的物品
24、时，不可以将身子探出护栏,应当用衣钩将衣服钩到可拿到的地方再取回。不然，一不留神会发生危险。不可以往阳台外丢物品，会砸伤别人。例如果遇见阳台上的门被吹上，应向屋内的爸爸妈妈求救，请他们帮忙。3、孩子探讨：在阳台上另外还有哪一些危险的事不可以做？4、孩子动手操作，辨别图片上的孩子安全行为对与错，并讲出理由。1、此教学内的录像内容可依照各幼儿园的实际，描绘成图片或编排成场景表演。2、提议爸爸妈妈们在家里常常叮嘱孩子在阳台上留意安全，及时阻挠危险行为，提高安全观念。教学区教学认识和感知区里向幼儿给予各种安全行为的.图片。例如：阳台上的安全、游戏内的安全、室外教学内的安全，让孩子分辨区别对与错，并说一
25、说理由。校园安全教育教案反思篇七通过学习使学生明确安全重于泰山、平安是福、要珍爱生命、安全从小事做起，树立牢固的安全意识。一、乘车教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。（一）在我们这里行有步行和乘车两种，随着现化道路交通的飞速发展，如今我县“道路硬化”村村通已基本普及，人们出行几乎选择乘车或骑摩托车。我们周末、节假日、寒暑假出门少不了乘车，下面就围绕这一话题来谈“乘车”应注意的几个问题:1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或
26、手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。（二）课堂议论。1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安全
27、隐患。3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。（三）教师总结语（略）校园安全教育教案反思篇八1、了解火的基本知识和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火。2、认识常用的安全反火标志，并能根据自己已有经验设计制作安全标志。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。1、大张的常用安全反火标志图，火柴一盒。2、幼儿用的小标志若干。3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。（一）、擦燃火柴，引出话题：请幼儿分组以火”为主题进行讨论后，由小组代表讲述讨论结果。（二）、自制幼儿参观安全反火标志栏
28、。让幼儿一边看一边讨论标志内容、作用、在什么场合出现等。（三）、识标志竞赛：将幼儿分成四组，教师做主持，竞赛内容如下：1、说出标志名称；幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称;2、给图片贴标志：让幼儿根据出事的图片内容，选择响应的“严禁烟火“、“当心火灾“、“安全出口”等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;3、宣布小姐或奖情况。（四）、设计制作安全标记：1、请幼儿以小组为单位，帮助幼儿园设计制作安全标记。2、教师观察知道，并提供必要的帮助。（五）、活动延伸：请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与教师一起布置成标志展览，让幼儿互相交流讲述标志
29、的名称、内容、作用等。总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。校园安全教育教案反思篇九安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。可不，尽管老师强调厕所里不能嬉戏、打闹，可是事故还是发生了，一孩子被打伤，完全是意外还是老师的疏忽？我想，老师应该承担很大一部分的责任。我们都知道，孩子年龄
30、小，自控能力差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作为老师的我们，应该想孙悟空的火眼晶晶，眼观六路，耳闻八方。时刻不忘对孩子提出要求，孩子的一切行为都不能离开老师的视线。在一次室内活动中，孩子们在各个区域玩耍，老师一转身就有孩子哭着跑过来告诉我：“老师，某某拿玩具打砸了我。“我一看，女孩的右眼下有些擦伤，还有些血，几秒钟的时间里，我的一个疏忽发生了。对于孩子之间再一起玩耍，经常有争抢玩具的现象，老师一留神孩子间有会有事情发生，面对变化万千的状态，作为老师我们应该怎么尽量避免不必要地事情发生呢？可以开展有关安全教育的谈话活动，如“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设
31、计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。作为幼儿教师任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。活动设计背景1、让幼儿通过观察，初步懂得每个手指的名称及作用。2、发展幼儿的观察比较能力。教学重点、难点1、重点：通过观察，让幼儿初步了解手指的名称。2、知道手的用处。活动准备1、谜语一首，手的挂图一张。2、录有我有一双小小手的磁带、录音机。活动过程一、认
32、识手。1、猜谜语引出课题我有一双小小手。十个好朋友，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。3、认识并学说手指名。（1）师：“（伸出双手）小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。（做神秘状）小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么（做倾听状）。噢！它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗？”我们的小手有什么不一样？（如有的大、有的小胖，教师可及时归纳幼儿的发现）（2）师：“（伸出大拇指）小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！“（幼儿学说“大拇指”）“（伸出食指）它在大拇指
33、的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好？”“（伸出中指）它在中间，又是个子最高的.，就叫它中指吧！”“（伸出小指）它最小,就叫它小指！”“（伸出无名指）我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋（做思考状）可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧！”（3）教幼儿学读儿歌手指歌，并表演相应的动作。4、做“玩手指”游戏。（1）教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。(2)引导幼儿按教师指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”,练习手指的灵活性。4、启发幼儿联想手还有什么用？用“我们的手做什么？”说一句话。二、活动延伸1、在
34、一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。2、开展“我的小手真能干”活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。教学反思活动的设计反思：在设计活动时，我首先考虑到以培养幼儿的观察力、思维能力和活动的趣味性，尽力让幼儿能积极地参加活动。活动过程反思：1、对幼儿发展的反思，在整个活动中，先让幼儿猜谜语，猜到是手后，认识自己的小手及每个小手指的名称，接着做表演动作读儿歌。让幼儿知道自己的小手原来这么灵巧。活动中设计了多种形式，使课堂气氛活跃，激发了孩子的参与兴趣，为有效达成目标做好了铺垫。因此，在整个活动中，孩子们都表现得不错,积极性很高，收到了良好的效果。2、对教师专业发展的反思，我是个转岗教师，还没有
35、真正接触幼儿，是刚接触幼儿教育，所以对这班的幼儿的基本情况不够了解，对他们的经验水平、学习的特点和个性特征都没有很好的掌握，所以没有很好地把握教育内容的核心及其发展线索，所设计的活动方案可能没有促进幼儿很好的发展。3、对师幼互动的反思活动：开始是用谜语导入新课，之后教师用多种形式引导幼儿认识手指的名称、读儿歌、做手指游戏、想象手指的用处等，使幼儿在游戏中发展了多种思维。但对个别胆小的幼儿还没够关注。4.如果让你重新上这节课，如果让我重新上这节课，我会与其他教师共同学习，在活动设计上多花点心思，把活动过程设计得更有趣些。要多照顾胆小的幼儿，让他们多说，使全体幼儿全身心的投入活动中。校园安全教育教
36、案反思篇十1.召开时间、形式、地点：5年11月11日起至22日止;各系自行安排时间，以班级为单位开展教育活动，5级班级在本班教室，4级班级自行安排教室。2 .班会内容：见后附件“5年冬季消防安全教育主题班会材料”。3 .班会要求：(1)辅导员老师要亲自到班级主持召开消防安全教育主题班会，同时结合本班存在的消防安全隐患如在宿舍抽烟、乱扔烟头等现象进行教育，尤其要加强对重点对象的教育，如经常出现断电情况的寝室学生、有抽烟行为的学生等。(2)班会须拍摄相片作为资料存留，相片场景要求：从教室后面往讲台方向，以黑板为背景，拍摄辅导员老师在班级主持召开安全教育主题班会的教室全景照片，黑板上须用粉笔写上班会
37、标题“5年冬季消防安全教育主题班会”。(3)班会要做好记录工作，参加班会的学生须在班会记录上签名。(4)班会记录材料请于11月23日前以系部为单位交给保卫处朱老师(弘商楼一楼保卫处治安科)，电子相片(1张)请在120前发保卫处电子信箱_；电子相片也可用U盘存储，在交材料时进行拷贝。相片命名：班级5年冬季消防安全教育照片。因相片存储需要，只收电子版相片，请勿将照片冲印。(5)_3级毕业班辅导员要克服困难，对留在学校的学生进行教育，确保毕业班宿舍的消防安全。火灾危害极大，一旦发生火灾，轻则损失财产，重则危及生命，并危及群体，因此消防安全工作责任重大，开展好消防安全教育活动对保障师生的人身安全、财物
38、安全、维护学院和社会的安全稳定有着重要的意义。请各系党总支高度重视本次消防安全主题班会教育活动，要求本系辅导员老师认真开展消防安全教育，提高青年学生的消防安全意识，把消防安全隐患消灭在萌芽状态，坚决杜绝校园发生火患。校园安全教育教案反思篇十一1.通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解地震前自然界的异常表现。2.幼儿在教师组织引导下演练突发地震有序逃生及自救技能及躲避伤害本领。活动准备。1.有关地震防震图片和vcd。2.防震科普片和防震科普宣传画。活动过程。1.通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解地震前自然界的异常表现，培养幼儿观察力和自我保护能意识。动物反常情形谚语。动物震前有预兆，群测群防很重要。
39、牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。2 .看vcd、科普片及宣传画教师讲解地震时应注意的问题：1）应准备好食物和必备的物品做应急。2）个人防护。室内一躲在坚实的家具下。教室一在教师指挥下抱头蹲在个自课桌下，地震停了马上有秩序撤离，不要拥挤。室外一远离狭窄街道、高大建筑等。3 .以游戏形势进行简单防震演练。小结。通过谚语、图片、游戏等方式使幼儿基本掌握地震突发事件时逃生和自救技能，让幼儿掌握来不及逃离情况下如何躲避地震伤害的本领，达到教学目的，效果很好。延伸。把今天学到的知识讲给家人听，或者考一考他们防震
40、知识。校园安全教育教案反思篇十二“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是家长、老师经常向我们谈起的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关。今天就让我们一起走进“珍爱生命,从身边做起”的主题宣传活动。1、通过这次主题班会进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。2、了解我们身边存在哪些不安全隐患。知道如何防患于未然。3、珍爱生命，健康成长。1、看一看（资料）：有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡（因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡）人数都在1万人以上。去年国家儿童少年“安康计划”公布的数字显示2009年，我国中小学生非正常死亡的达到L6万人，平均每天有40多人相
41、当于每天有一个班在消失。看了这则材料，你的感受是什么呢？是不是感到“触目惊心”呢？想一想：结论：导致悲剧发生的重要原因是青少年生活经验少，安全防卫知识欠缺，安全意识淡薄，自我保护能力差等。同学们，我们要想排除隐患，首先必须知道哪些方面存在这隐患？（学生讨论回答）1）课间安全2）体育活动安全3）校内劳动安全4）学生住宿安全5）饮食卫生安全6）交通安全校园安全教育教案反思篇十三今年，学校狠抓责任落实、管理措施，尤其是投入大量资金进行安全基础设施的改建和维修。在此基础上，坚持本着“齐抓共管，安全第一”的原则，继续开展创建“平安校园”活动，在日常活动和教育教学中始终贯穿“安全责任重于泰山，安全是学校一
42、切工作的基础”这条主线，在人力、物力、财力上科学合理配置，达到人防、物防、技防，特别是人防和技防，将作为20_年安全工作的重点，做到全员启动，人人关注，人人参与，确保新一年度安全工作顺利完成任务。1、各班要专设安全教育课，可利用班、队会等有利时机开展社会实践活动。2、定期开展学生的安全宣传活动，除学校集中活动外，各班要开展丰富多彩、直观有效的活动，并达到学校与家庭的互动。3、利用警民共建、军民共建的有利时机，将法制教育、消防教育、交通安全教育贯穿于各项活动中，对于大型活动，学生要有活动心得和体会。4、利用安全月、安全周开展宣传教育活动，各班设专题板报。5、广泛开展各种形式的活动，如升旗仪式、演
43、讲、团队会、安全知识讲座，家长学校、等教育活动，各班有计划、有记录，创造性地开展工作。总之，我们的安全意识时刻不可放松，说得好，不如做得好;说得严，不如管得严。我们要向管理要安全，向道德要安全，快快乐乐生活每一天。校园安全教育教案反思篇十四现今的生活中潜藏着许多难以预测的危险，时时刻刻威胁着我们的孩子。孩子在生活和游戏中，也常常由于缺乏对危险的预见及应变能力而导致身心受到伤害。如何帮助孩子了解意外发生的原因，认识潜在的危险，教导他们处变不惊，勇敢冷静的面对突发状况，及采取相应对策。避免伤害事故发生是我们共同的责任。由此，主题活动保护自己孕育而生并有目的地展开。我们设计组织的你学会了吗？这一教学
44、活动，旨在从幼儿具体生活事件着手，调动他们的社会生活经验。把情感、认知、行为、能力的培养统一起来，以儿童积极体验为中心，将教育过程的知识性、趣味性、情景性和活动性有机结合起来，从而发挥儿童学习的主体性，达到最佳的教育效果。首先，引导幼儿将日常社会生活常发生的具体事件进行分类。知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门。再利用游戏、情景表演等幼儿感兴趣的方式，学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法。最后再通过演习的方式，让幼儿亲身体验并学用一些自我保护的技能。锻炼幼儿面临意外事件时的快速反应能力。从而提高幼儿安全意识，达到学会生存技能的目的。1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。2
45、、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。4、加强幼儿的安全意识。5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。2、有关保护自己的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做的110、119、120车各一台；报警器一部。一、幼儿自由观看图卡，讲述及分类活动。1、老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：图片中发生了什么事情？2、幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。3、请幼儿根据自己的判
46、断将图卡贴在墙上110、119、120警示圈内。4、老师与幼儿共同交流、小结。二、学习辨别判断突发事件，知道发生时会迅速地求助相关部门。1、游戏快速反应选号码。老师讲解游戏要求：根据录象播放的事件内容及顺序，在色卡上写上相应的电话号码。2、播放录象，幼儿快速判断、记录。3、老师与幼儿共同评议。三、学习拨打求助电话的方法。1、幼儿自由讨论，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。2、老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。1）设置110、119、120监控中心。2）设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色，并正确报警、出警。四、消防演习1、警报响起，
47、幼儿选择各种自救方法。（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等。）2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离火区。校园安全教育教案反思篇十五活动目的：学习学校安全知识，防患于未然。活动对象：八（7）班全体学生。活动地点：教室。活动准备：班会课件（学生刘畅制作）。活动主持：（学生）高嘉媛余琦。活动过程：一、课前热身。PPt播放学校照片，学生合唱歌曲学校多完美。二、导入班会。男：学校是一条历史长河，女：学校是香山红叶似火.男：我们的学校是诗的海洋，女：我们的学校是花的乐园.男：我们在那里耕耘，女：我们在那里收获.男：我们需要安全！合：让我们把学校安全记心中，记住人生完美，步步细心。八班安全学校主题班会此刻开始（ppt2）（5分钟）。
