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1、2021-2022学年初三年级升学考试热点冲刺模拟试卷（二）（总分150分。考试时间：150分钟）基础知识与运用（30分）一、基础知识综合（共12分）1.除夕之夜，春晚如约而至。晚会浸透着中华文化底蕴和时代审美追求，无声地展现着中华山河之美、历史之美、文化之美。（一）青绿长裙优雅大气，青铜面具唯美神秘，江南山水清朗秀丽下面是媒体的精彩评论，请同学们认真阅读，并完成小题。一舞醉青绿：只此青绿舞绘千里江山【甲】千里江山图以青绿设色，描绘出祖国的锦绣山河。故宫青年研究员以“展卷人”视角对千里江山图潜心钻研，循着“展卷、问篆、唱丝、寻石、习笔、淬墨、入画”的篇章顺序，走入了画家王希孟的内心。舞台上，舞
2、者长裙曳地，挥袖生风，舞出山水相依之感。通过舞蹈诗冽K此直绿滇绛出千里江山图“供步土裁”的偶然与必然，使观众读懂古老文物与现代人之间的情感连接。这台舞剧把千里江山图演活了，所有看到这幅旷世奇作的人，都会被满目壮丽的青绿山水所震h&no一眼三千年：金面带来古蜀问候【乙】笼罩在迷雾之中的古蜀王国，留给世人无尽的XiG想。国家宝藏讲解员张国立携手四川省文物考古研究院三星堆考古研究所所长冉宏林，现场发布了三星堆出土文物青铜大面具，再现了“沉睡数千年，一醒惊天下”的古蜀风采。创意舞蹈金面，从三星堆文明中新灵感、创意元素，以爱情双人舞蹈的形式，通过CG设计制作+光学动作捕捉技术，带观众历史长河，数千年前的
3、古蜀国，为观众奉上了一场浪漫、神秘、唯美的视觉盛宴。一步天地间：忆江南演绎诗画山川【丙】江南风光，永远都是文人墨客心中放不下的羁绊。纸伞开合之间，一幅时空穿梭、古今辉映的“富春山居图”映入观众眼帘。创意节目忆江南采用电影化的拍摄手法，运用多种特效手段，集诗、书、画、印于一身，在富春山居图这一传世山水画意境之中融入歌舞，以清雅洗练的笔墨演绎初秋时节富春江一代的山川景色，带给观众“一卷在手，江山无限”的沉浸式美感体脸，充分彰显出中华优秀传统文化的艺术张力和无限魅力。（1）将下列加点字的正确读音写在横线上。（2分）滑心钻研羁绊【答案】banqian【解析】本题考查注音和看拼音写汉字。潜心钻研（q语n
4、xinzuAnyhn）：用心专一、深入细致地研究。羁绊（HbQn）:被身边的物事缠住手脚。（2）请根据注音，用正楷字将汉字写在横线上。（2分）震hanxia想【答案】撼遐【解析】本题考查注音和看拼音写汉字。震撼（Zhsnh而）：指土地剧烈摇动：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。遐想（Xiaxiang）:超越现实作高远的想象。注意不要错写成“暇（3）根据语境，在横线上依次填入词语，最恰当的一项是（）（3分）A.提取汲取穿越游览B.汲取提取游览穿越C.提取汲取游览穿越D.汲取提取穿越游览【答案】D【解析】本题考查词语运用。空:提取：从负责保管的单位或机构中取出财物；指司法机关索
5、取罪证；经过提炼而取得。汲取：吸取、吸收。处，形容从三星堆文明中获取灵感，应使用“汲取”一词；处，形容提炼而取得创意元素，应使用“提取”一词。空：穿越：跨过，越过，经过，穿过。游览：表示从容地到各处参观、欣赏名胜、风景等。处，在此形容越过时间的长河，应使用穿越一词；处，在此形容参观数千年前的古蜀国，应使用“游览”一词;故选DC（4）根据语境，画波浪线的句子表达欠妥，请修改。（2分）【答案】去掉“通过”，或去掉“使”【解析】本题考查病句修改。“通过，与“使，同时使用，导致主语缺失；修改建议：去掉“通过”或去掉“使工（5）根据语境，将下列诗句填入文中对应的【甲】【乙】【丙】处，正确的一项是（）（3
6、分）“蚕丛及鱼凫，开国何茫然。“长川不是春来绿，千峰倒影落其间。”“青山绿水，自与今朝长是醉。”A.【甲】【乙】【丙】B.【甲】【乙】【丙】C.【甲】【乙】【丙】【答案】B【解析】本题考查语句衔接。“蚕丛及鱼凫，开国何茫然意思是：传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。“长川不是春来绿，千峰倒影落其间意思是：浩荡的江水并非由春天染成绿色，而是干峰的翠影倒映其中，才使江水如此碧透。“青山绿水，自与今朝长是醉”，讲述的是陶醉于眼前的自然之景，青山绿水之中。【甲】处后文“以青绿设色”“祖国的锦绣山河与句中“青山绿水”照应；【乙】处后文“笼罩在迷雾之中的古蜀王国”与句“蚕丛、鱼凫（传说
7、中古蜀国两位国王的名字）”照应；【丙】处后文“江南风光”一幅时空穿梭、古今辉映的富春山居图映入观众眼帘”与句“长川千峰”照应；故选B。2.在下列横线上填写出相应的句子。（8分）（1）心忧炭贱愿天寒。（白居易卖炭翁）（2）浊酒一杯家万里，o（范仲淹渔家傲秋思）（3） ,身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）（4） ,贫贱不能移，威武不能屈。（孟子三章）（5） ,何似在人间。苏轼水调歌头（明月几时有）（6）郦道元在三峡一文中，用“”描写出江水倒映景物的清澈透明，与柳宗元在小石潭记中描写潭水的句子“”有异曲同工之妙。【答案】可怜身上衣正单燕然未勒归无计山河破碎风飘絮富贵不能淫起舞弄清影回清倒影皆若空游无
8、所依【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：勒、絮、淫。3 .下列有关文学文化常识及文体知识的表述，不氐砸的一项是（）（3分）A.汉语中有许多敬辞和谦辞，其中，常见的敬辞有“贵庚”“贤弟”“奉陪”“令尊”等。B.科幻小说是将科学和幻想结合在一起，创作出一片奇妙而又合理的想象天地，刘慈欣的带上她的眼睛就体现了这个特点。C.中国五大戏曲剧种：京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧。评剧被称为中华民族的国粹，又是现存剧种之中知名度最高的戏曲剧种。D.消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成，常按照“最重要一重要一次重要”的顺序安排材料。它的写作要求真实、及时、简明。【答案】
9、C【解析】C.被称为咱中华民族国粹的是京剧，不是“评剧”。故选C。4 .学校举办以“开展课后服务，丰富课余生活”为主题的综合性学习活动，请你参加。【材料一】课后服务是由于家长下班时间与孩子放学时间不匹配的矛盾产生的一种社会活动。教育部基础教育司司长表示，各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。课后服务是为学生课后活动提供的服务，目前有的学校已经开始落实这一政策，开展延迟放学、“愿留尽留”的课后服务。【材料二】(1)【明含义】许多同学不明白什么是“课后服务，请你根据材料为他们做简单介绍。(3分)【答案】示例：课后服务是指推迟放学时间，为学生放学后在学校提供的一系列活动，主要
10、是学校安排学生做作业、自主阅读、体育锻炼及拓展训练等，这也为家长下班时间和学生放学时间不匹配的矛盾之间架起了桥梁。【解析】考查提炼概括。根据材料一中的“课后服务是为学生课后活动提供的服务”和“延迟放学”可知，课后服务是指推迟放学时间，为学生放学后在学校提供的活动。根据材料一中的“课后服务是由于家长下班时间与孩子放学时间不匹配的矛盾产生的一种社会活动“可知，课后服务的目的是解决家长下班时间和学生放学时间不匹配的矛盾。根据材料二中漫画中各种方向指示牌上的内容可知，课后活动内容丰富，有自主阅读、做作业、自主阅读、体育锻炼等。综合表述即可。(2)【巧回复】看到学校的通知后，有不少家长在学校的官方公众号
11、里写下了留言。下面是“小叶爸爸的留言，请你代替学校进行回复，以消除他的顾虑。(4分)小叶爸爸：”如果课后服务让孩子们多上了几节课，会不会加重孩子们的学习负担呀？”【答案】示例：小叶爸爸您好，课后服务的内容并不只是单纯地上课，而是为了丰富同学们的课后生活而开展的一系列活动，所以不会加重学生的学习负担，您多虑了。【解析】考查劝说词。开放类试题，言之成理即可。如：小叶爸爸您好，课后服务内容丰富，并不只是单纯地组织学生上文化课。不仅不会增加学生的负担，还能充分发挥学生的特长。所以您没必要有这种顾虑。阅读与理解部分（60分）古诗词鉴赏阅读太原早秋，完成5-6题（共6分）太原早秋李白岁落众芳歇，时当大火流
12、。霜威出塞早，云色渡河秋。梦绕边城月，心飞故国楼。思归若汾水，无日不悠悠。注释大火：星名，二十八宿之一。农历六七月开始向下行，故称“流火故国：家乡。13.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.首联中“众芳歌”和“大火流”含蓄地交代了诗歌所描绘的季节。B.颔联早秋”二字巧妙点题，从视、听角度写出太原早秋的特点。C.颈联两句梦境与现实相互交织融合，诗歌由前两联的写景转入抒情。D.这是一首五言律诗，结构严整，格调高远，可谓“健举之至，行气如虹【答案】B【解析】本题考查对诗歌内容的理解分析。B.颔联意思是：秋霜早早地从北方来到这里，北方的云也把秋色带过了汾河。从视觉角度写出太原早秋的
13、特点。没有听觉。故选B。14.赏析“思归若汾水，无日不悠悠”一句。（3分）【答案】示例一：运用比喻的修辞，将思乡之情比作绵绵不断的汾河水，借其无时无刻不在悠悠地流向家乡，生动形象地表现了诗人思乡之情的浓烈、绵长。示例二：运用化虚为实的手法，诗人将抽象的思乡之情化作绵绵不断的汾河水，借其无时无刻不在悠悠地流向家乡，生动形象地表现了诗人思乡之情的浓烈、绵长。【解析】本题考查诗句的赏析。“思归若汾水，无日不悠悠”意思是我对于家乡的思念，就像长长的汾河水一样没有尽头，没有一天心里不充满相思之愁。将思乡之情比作绵绵不断的汾河水，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出作者思乡之情的浓烈长久；以水喻情，把抽象
14、的思归之情形象化，形象生动，化虚为实，以连绵不断之水明确表达了自己的思归不断的情怀。（二）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成7-10题。【甲】于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻名臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美T徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王日：“善。下令：群臣吏民能面。刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人与耳者，受下赏。“令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌
15、讽齐王纳谏）【乙】伏伽日：臣闻性相近，习相远。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世，子姓不克孝，兄弟不克友，苇不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友之选。”帝大悦，可诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然翼弼谐以辅不逮，干群公卿土罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其？伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。（选自新唐书卷一百三列传第二十八）【注释】伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。子姓：子孙，子孙辈。僚友：指官职相同的人。帝：指唐高祖。7 .解释下列句中加点词语的
16、意思。（3分）（1）臣之妻松臣（2）群臣吏民能画刺寡人之过者（3）蓑不由左右乱之【答案】（1）偏爱（2）当面（3）没有谁【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）“臣之妻私臣”的意思是：我的妻子偏爱我。私：偏爱；（2） “群臣吏民能面刺寡人之过者的意思是：所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的。面：当面；（3） “莫不由左右乱之”的意思是：没有谁不是因为身边的作乱。莫：代词，没有谁，没有什么。8 .下列各组加点词的意思和用法相同的一项是（）（3分）A.皆以美于徐公每假借于藏书之家（送东阳马生序）
17、9 .闻寡人之耳者悉以咨之（出师表）C.W群公卿土罕进直言由是则生画有不用也（孟子鱼我所欲也）D.其以伏伽为治书侍御史乃入见，问：“何场战？”（左传曹刿论战）【答案】C【解析】本题考查文言虚词的意义和用法。A于:介词，比/介词，向：8 .之：助词，的/代词，他（他们）；C.而：都是连词，表示转折关系，却；D.以：介词，把，用/介词，凭借；故选C。9 .用现代汉语翻译下面句子。（3分）令初下，群臣进谏，门庭若市。【答案】命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹。【解析】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句
18、式，直译为主，意译为辅。重点词语：初：刚刚，起初。进：进献。门：宫门。若：像。市：集市。10 .联系上下文，结合下面句中加点词语，分析齐威王和唐高祖两人的共同点。（6分）【甲】王日：“善。力下令【乙】帝大悦，即诏【答案】“乃”为“于是、就”的意思，即为立即、立亥的意思，说明齐王下令和唐高祖发布诏书速度快，行事果断。说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王。【解析】考查对词语表达作用的理解和人物形象的分析。在整体感知文章内容的基础上，先要理解具体字词的含义及在文中的作用，再根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括，找出人物的共同点来作答。甲文“善。乃
19、下令”中的“乃”是“于是、就”的意思，说明邹忌的进谏得到了齐王的认可并马上下令鼓励进谏，表现了齐王做事果断、迅速，虚心纳谏；乙文中“帝大悦，即诏中的即为立即、立刻的意思，说明唐高祖发布诏书速度快，行事果断和虚心纳谏。据此可以看出，齐威王和唐高祖两人都是行事果断、虚心纳谏、心胸宽广的帝王。【参考译文】【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看
20、来，大王受蒙蔽一定很厉害了。”齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。“政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。【乙】伏伽说：“我听说人的天性相近，但后天养成的习惯却相差很远。皇太子及诸王等左右群僚，不可不有选择地任用。那些不讲仁义的无赖，
21、以及好奢华驰猎驭射，专作戏狗玩马、沉迷声色歌舞之人，只可以用来愉悦耳目，跑跑腿，打打杂，至于让他们来补充官映，是决不行的。我历观前代，子孙不孝，兄弟离间，没有一个不是身边的作乱。愿陛下妙选贤才，作为皇太子的僚友。”高祖很高兴，立即下诏说：“周、隋两朝的晚期（周、隋到了晚期），忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国。我唯独道德修养不够，不能让自己的性格符合天意，这样，希望得到众人的辅佐，以改正弥补自己的过失。然而朝中的大臣们，很少有直言进谏的。孙伏伽真诚慷慨直言，语言发自内心情意恳切，指出我的过失，一点都不回避。提拔孙伏伽为治书侍御史，并赏赐布帛三百匹。”（=）议论文阅读（9分）阅读下面文字
22、，完成11-13题。弘扬北京冬奥精神凝聚伟大复兴力量伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业。4月8日，北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在北京隆重举行，习近平总书记出席大会并发表重要讲话，明确强调：北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇，在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。我们要大力弘扬北京冬奥精神，以更加坚定的自信、更加坚决的勇气，向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远。在党的集中统一领导下，冬奥建设者倾力打造巧夺天工、世界一流的场
23、馆设施：办赛人员严谨专业完成赛事组织工作；医疗防疫人员守护参赛各方健康；志愿者用青春和奉献提供暖心服务；中国体育代表团在冬奥赛场上勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌，创造了历史最好成绩。广大冬奥参与者用实际行动彰显出以为国争光为己任、以为国建功为光荣的使命也当。自信开放，就是坚持雍容大度、开放包容。北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时将中华文化的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致，投射出中国人的生命现、价值观和宇宙观；颁奖时刻，穿戴“端雪祥云”“鸿运山水”唐花飞雪服饰的礼仪人员托起危如同心圆玉璧的冬奥奖牌，古老文明与奥林匹克交相辉映。从服饰到配乐，从竞技到颁奖，文化之美与运动
24、之美在冬奥赛场竞相绽放给全世界观众。从可爱憨厚的“冰墩墩“雪容融”，到大街小巷处处装点的中国结、红灯笼，北京冬奥会、冬残奥会折射出中国人民坚定的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，诠释着新时代中国的从容姿态和中华文化雍容大度、开放包容的独特魅力。迎难而上，就是坚持若干实干、坚韧不拔。筹办举办北京冬奥会、冬残奥会既面临疫情的严峻挑战，也面对国际格局演变所带来的体育政治化逆流以及种种新问题、新情况。在以习近平同志为核心的党中央的科学谋划下，北京冬奥会、冬残奥会向全世界展现了中国特色社会主义制度非凡的组织动员能力、统筹协调能力、贯彻执行能力。崇山峻岭间，建设者们冒着最低零下40摄氏度的低温，啃下
25、了工程实施中一个个“硬骨头”，雕琢出“雪飞燕”的壮美身姿：训练场上，运动健儿挥洒汗水，为了赛场上的精彩表现厉兵秣马；赛会服务中，保障人员迎着星星来、顶着星星走，为参赛各方带去春天般的温暖。北京冬奥会、冬残奥会的广大参与者始终保持知重负重、直面挑战的昂扬斗志，百折不挠克服困难、战胜风险，为了胜利勇往直前。追求卓越，就是坚持执着专注、一丝不苟。从申办、筹办再到成功举办，一系列新技术、新应用在冬奥会中落地，让“科技冬奥”从愿景走进现实。2020年年底，所有竞赛场馆如期高质量完工，相关基础设施建设同步完成，达到测试活动要求。在这一过程中，冬奥建设者发扬迎难而上的钉钉子”精神，坚持最高标准、最严要求，精
26、心规划设计，精心雕琢打磨，攻克了一个又一个技术难题，用中国智慧、中国速度打造出一批世界一流的精品工程。所有新建、改造场馆和设施全部满足绿色建筑标准，并在节约资源、保护环境、处理废弃物与废水等方面形成示范，不仅满足赛时需求，也为赛后可持续利用留下足够空间。共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手。团结合作、命运与共是奥林匹克精神的体现，也是构建人类命运共同体的美好初衷。奥林匹克运动倡导的更团结”正是当今时代最需要的，北京冬奥会、冬残奥会的主题口号“一起向未来”更是表达了全人类的共同心声。世界各国绝不是孤立在190多条小船上，而是同在一条命运与共的大船上，加强合作、同舟共济是唯一正确出路。在“一起向未
27、来”的愿景中，北京冬奥会、冬残奥会奏响了团结进步的乐章，以和平、友谊和团结精神将世界凝聚在一起，架起同世界各国文明交流互鉴的桥梁，书写出弘扬全人类共同价值、构建人类命运共同体的新篇章。回望百年风雨沧桑，从觉醒年代到强国时代，从上世纪初的“奥运三问”到新时代的“双奥之城”，中国与冬奥的“冰雪奇缘”，印证着中国人民披荆斩棘、矢志圆梦的奋斗轨迹，照亮了中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。在北京冬奥精神的激励下，全党全国各族人民必将为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力、努力奋斗。11 .下列对本文的中心论点的概括，最准确的一项是（）（3分）A.弘扬北京冬奥精神，凝
28、聚伟大复兴力量。B.伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业。C.我们要大力弘扬北京冬奥精神。D.全党全国各族人民为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力、努力奋斗。【答案】A【解析】考查对中心论点的辨析。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。B项“伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业引出文章要论述的内容；C项“伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业是文章的论题；D项“全党全国各族人民为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力、努力奋斗。分析论证中心论点之后得出的启示；根据第段的语句“我们要大力弘扬北京冬
29、奥精神，以更加坚定的自信、更加坚决的勇气，向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进”可知，中心论点是“弘扬北京冬奥精神，凝聚伟大复兴力量”；故选A。12 .下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.全文主要用举例论证、比喻论证、道理论证三种论方法，有力论证中心论点。B.第二段用具体的获奖数量论述冬奥会上中国体育代表团的拼搏精神，有力地论证“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远。的分论点。C.第三段列举冬奥会穿戴服饰、“冰墩墩”“雪容融”等有代表性的事例，有力论证“二十四节气倒计时投射出中国人的生命观、价值观和宇宙观”的分论点。D.首段点题，第段
30、分别从不同角度论述，最后一段总结全文，文章为“总-分-总”结构。【答案】C【解析】考查对的理解和分析。C.“有力论证，二十四节气倒计时投射出中国人的生命观、价值观和宇宙观的分论点”错误，应是：第段列举冬奥会穿戴服饰、“冰墩墩雪容融”等有代表性的事例，有力论证“自信开放，就是坚持雍容大度、开放包容”的分论点；故选C。13 .下列关于文本内容的理解与原文不相符合的一项是（）（3分）A.北京冬奥会、冬残奥会折射出中国人民坚定的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。B.中国体育代表团在冬奥赛场上勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌，都位居参赛国榜首。C.冬奥会所有竞赛场馆的
31、所有新建、改造场馆和设施全部满足绿色建筑标准。D.北京冬奥会、冬残奥会的主题口号”一起向未来”表达了全人类团结合作、命运与共的心声。【答案】B【解析】考查对的理解和分析。B.“都位居参赛国榜首“错误，原文没有提及，也与实际不符合，冬奥会中国是位居第二，冬残奥会是位居第一：故选B。（四）现代文阅读（共17分）乡贤赵五爷在平安镇方圆的村子里，村人多称赵五爷为先生。赵五爷少时，曾上过三年私塾，那在当时的乡下就算是有学问的主儿。乡里人读书少，却素来敬重读书人。每当遇上操办红白喜事这等大场面，总少不了邀请赵五爷当执宾先儿，这角色好比城市里的司仪，是村里主持红白喜事的头面人物。说来也怪，尽管赵五爷对场面上
32、的事驾轻就熟，却极少主持嫁娶类的红喜事，乡邻找上门时，他都推让给村西头执宾先儿张二爷。赵五爷道：“手里若有一碗饭，就要匀给人半碗。”张二爷笑道：”这个赵老五啊，心里清楚着呢。”如此一来，主持白喜事就非赵五爷莫属了。他拿手的有三招：写家祭、待娘舅和陪酒宴。这家祭犹如官场上的悼词，自然写的都是功德。对赵五爷来说不过举手之劳，可他从不敷衍，总是搜肠刮肚地归纳逝者的优点，征询过主家的意见后，再仔细斟酌遣词造句。赵五爷说：“人来世上走一遭，混好混差总要留个名声不是？”孤寡老人李三苓生前乐善好施，曾供着十几个贫困人家的孩子上了大学。李三爷走时，赵五爷憋足了劲为他写家祭，硬是把自己关在屋里一天没出来，时而号
33、啕大哭，时而小声饮泣，家人敲门不应，劝解也不管用，心疼得老伴在室外边落泪边数落：“你个死心眼的榆木疙瘩，写几笔尽尽心意就行了，还真拿个棒槌当针使嘲？别没哭活李老三，倒把你搭进去啊！”等他哭够了，家祭也脱稿了，写出的家祭让全村人听了都哭得昏天黑地。在外打工长了见识的几个后生见此情景，也擦着眼泪拽个新词道：“咦老五爷比那大导演还会煽情哩！”“看这话说得，”旁边上年纪的人就不乐意了，“这哪跟哪的事啊，情到这份上还用煽吗？赵五爷这家祭是用心蘸着血写成的，字字血，声声泪，都是戳人心离子的话啊。”家人透露，赵五爷写过那份家祭后，伤感得病了好一阵子。说到待娘男，赵五爷曾赌气：“我宁愿一口气往构角岭上的田里挑
34、两担土肥，也不愿在白事场上见一面娘舅。”旁边的人听了都点头称是。乡村里规矩多，那娘男处理家事说一不二，且个顶个难伺候。那年腊月，铁蛋娘说不行就不行了。平时兄弟任都把她当累赘，相互推脱不愿脑养。等到老娘奄奄一息时，那几个货却都怂包了。你说为啥？那一溜摆开的五个娘身，长得凶神恶煞，都是野惯了的主儿，那火暴脾气上来，不把几个小子揍成柿饼才怪哩。人刚咽气，兄弟仁就齐刷刷跪倒在赵五爷家门前。“早知今日，何必当初啊赵五爷那花白的胡子气得一撅一撅的，末了还得硬着头皮去料理丧事。发丧那天，果然就遇上难劈的柴了。到出殡的时辰了，几个娘舅硬是压着不让发丧，有意让铁蛋兄弟在众人面前丢丑。数九寒天里，费尽周折的赵五爷
35、，对几个娘舅晓之以理，动之以情，苦苦斡旋，落得口干舌燥，对方依然不依不饶。“动家法”赵五爷无奈之下使出撒手铜。随着他一声厉喝，铁蛋兄弟瞬间便被几个壮汉踹跪在老娘舅跟前，捣蒜似的磕头还不算，直到答应杷爹孝敬好，供他颐养天年才算完事。那场面，倒也劝醒了不少人家。都说文人好酒，五爷自然也不例外。可到了陪酒宴的场面上，五爷却十分谨慎，私千里嘱咐帮忙的人道：“大家都放机灵点，这白事宴办好了是续情酒，自然为主宾延续情分；若办砸了就是散伙酒，咱替主家受过事小，有些主宾定会以此为借口断绝来往，万万不可小觑啊。”那年春上，办完张寡妇的丧事，几个娘家人心里觉得亏，就趁着酒宴上拿执宾先儿出气，要与五爷斗酒。只见几大
36、海碗烧酒一字摆开，面对几位气势汹涵、跃跃欲试的娘家人，坐在酒桌边的五爷气定神闲，再三规劝不下之后，便苦笑着接招了。待到碗空酒下肚，望着被扶出门去的宾客，五爷仍不忘起身相送，之后什么话也没说，回家连睡了两天。近些年，年逾八旬的赵五爷就不做执宾先儿了，但每遇场面上的事，仍拄着拐杖前来，指点些礼法习俗。他平时也没嗜好，闲了就爱喝两口，酒喝多话就稠，能从前朝古代讲起，一直讲到当下。赵五爷嘴里的故事就像村边那汪泉水，总也讲不完，都是些得理让人、扶弱济困、教人向善的故事。去年秋后的一天夜里，做了一辈子善事的赵五爷如一片在风中飘零的树叶，无声无息地去了。家人说，老人没有病，头天晚饭前还喝了一小盅烧酒，就是老
37、死的。乡邻们说，老五爷一辈子行善积德，走也走得安稳，不折磨自己，也不折磨儿女，终归是善人有善报啊。出殡那天，前来奔丧的人排了整整三里路长。19 .本文写人借鉴古典小说写人手法，把人物复杂微妙的心理都隐在事件背后。请仔细研读文本，将下面空缺的内容补充完整。（4分）事件把红喜事推给张二爷主持使出撒手铜惩罚不肖子心理想让逝者有颜面想借故事教育乡人【答案】想让别人也有口饭吃呕心沥血为逝者写家祭想教训不肖子、警示乡人酒喝多后讲故事【解析】本题考查筛选信息概括内容。根据事件“把红喜事推给张二爷主持“可知，内容在第段，根据赵五爷说的“手里若有一碗饭，就要匀给人半碗”，可概括空心理：想让别人也有口饭吃；根据心
38、理“想让逝者有颜面”定位段落为第段，结合”李三爷走时，赵五爷憋足了劲为他写家祭，硬是把自己关在屋里一天没出来，时而号啕大哭，时而小声饮泣和赵五爷这家祭是用心蘸着血写成的，字字血，声声泪，都是戳人心窝子的话啊”，可概括空事件：呕心沥血为逝者写家祭；根据第段中的随着他一声厉喝，铁蛋兄弟瞬间便被几个壮汉踹跪在老娘舅跟前，捣蒜似的磕头还不算，直到答应把爹孝敬好，供他颐养天年才算完事。那场面，倒也劝醒了不少人家”，可概括空心理：想教训不肖子、警示乡人。根据事件“使出撒手铜惩罚不肖子可知，内容在第段“赵五爷无奈之下使出撒手铜。随着他一声厉喝，铁蛋兄弟瞬间便被几个壮汉踹跪在老娘舅跟前，捣蒜似的磕头还不算，直
39、到答应把爹孝敬好，供他颐养天年才算完事。那场面，倒也劝醒了不少人家”，人物心理则在第段，结合“他平时也没嗜好，闲了就爱喝两口，酒喝多话就稠，能从前朝古代讲起，一直讲到当下“，可概括空事件：酒喝多后讲故事。20 .文章第段有三处写“哭”，请你任选一处，结合小说塑造人物的方法和技巧，简要分析这些“哭”的不同内涵和作用。（4分）【答案】示例一：赵五爷写家祭时哭，是对乐善好施的孤寡老人李三爷的离世感到难过，为他的事迹而动容，正面表现了赵五爷内心的善良。示例二：妻子急得掉泪，是心疼、担心赵五爷，侧面烘托出赵五爷在写家祭时的真诚与用心。示例三：全村人听了家祭哭，是被家祭内容所感动、被李三爷的精神所打动，侧
40、面烘托出赵五爷写家祭的水平之高，写出的家祭感人至深、令人动容。【解析】本题考查理解重点词句。先找到出现在第段的三处哭的语句，然后任选一处从塑造人物的方法和技巧来分析“哭”的不同内涵和作用。第一处：”李三爷走时，赵五爷憋足了劲为他写家祭，硬是把自己关在屋里一天没出来，时而号啕大哭，时而小声饮泣结合第段“孤寡老人李三爷生前乐善好施，曾供着十几个贫困人家的孩子上了大学“可知，赵五爷写家祭时哭，是为李三爷生前的事迹而感动，为他离世而难过。此处的哭是对赵五爷的正面描写，表现了他内心的善良。第二处：“家人敲门不应，劝解也不管用，心疼得老伴在室外边落泪边数落”，联系“心疼的”可知，此处赵五爷妻子的哭表现了她
41、对赵五爷的心疼与担心。通过她的哭与数落，从侧面表现了赵五爷写家祭时的用心与真诚。第三处：”等他哭够了，家祭也脱槁了，写出的家祭让全村人听了都哭得昏天黑地”，全村人听了赵五爷为李三爷写的家祭后痛哭失声，是被家祭的内容感动，被李三爷乐善好施，供贫困人家的孩子上大学的事迹与精神而感动。也从侧面表现了赵五爷写家祭水平之高，让人感动。照应了第五段中的“他拿手的有三招：写家祭、待娘舅和陪酒宴21 .下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）A.赵五爷为乐善好施的李三爷写祭文时，呕心沥血，竭尽全力留住逝者的美名，表现他对自己口碑的珍惜。B.赵五爷赌气说不愿在白事场上见娘舅，体现了他对乡村娘舅陋习的深
42、恶痛绝，以及引导民俗风气的愿望。C.陪酒宴上，赵五爷“气定神闲”地接招，因为他酒量大，知道娘家人的酒量无论如何也无法胜过自己。D.赵五爷热衷参与乡村民俗的诸多事务，至死不渝，在某种程度上对乡村社会起到积极的教化引导作用。【答案】D【解析】本题考查理解文章内容。A.”表现他对自己口碑的珍惜”分析不正确。结合文中第段中“人来世上走一遭，混好混差总要留个名声不是？可知，这表现了赵五爷对逝者的尊重；B.”以及引导民俗风气的愿望”无中生有。文中没有说赵五爷有引导民俗风气的愿望；C.“因为他酒量大，知道娘家人的酒量无论如何也无法胜过自己“分析不正确。结合第段“大家都放机灵点，这白事宴办好了是续情酒，自然为
43、主宾延续情分；若办砸了就是散伙酒，咱替主家受过事小，有些主宾定会以此为借口断绝来往，万万不可小觑啊”可知，这体现了赵五爷对主人家事情的重视和尽责；故选D。22 .联系下面链接材料，研读文章两段，结合全文内容，探究作者写乡贤赵五爷的用意（写出两点即可）。（6分）【链接材料】乡贤或以品行崇高而闻名，或以处事开明而望重，最容易引起乡民的认同感，因其特殊的威望、身份、地位，“劝导乡里，助成风化”，维持乡间社会的礼仪和秩序。【答案】对像赵五爷那样德才兼备并在乡村用心为一方乡邻做贡献的乡贤的讴歌与赞美。弘扬乡贤行善积德、造福乡邻的精神，让人们相信善人有善报。启示读者：只有真心待人、无私奉献的人，才能获得人
44、们真正的尊重和爱戴。（说出任意两点即可）【解析】本题考查探究文章主旨。结合链接材料“乡贤或以品行崇高而闻名，或以处事开明而望重，最容易引起乡民的认同感，因其特殊的威望、身份、地位，劝导乡里，助成风化，维持乡间社会的礼仪和秩？序可知，乡贤品行崇高，处事开明，德高望重，受乡民们认同与尊重，维持乡间社会的礼仪和秩序，劝导乡里，助成风化；结合文章内容，我们可知文中的“乡贤”指的是赵五爷。文中的赵五爷才能出众，结合第段“乡里人读书少，却素来敬重读书人。每当遇上操办红白喜事这等大场面，总少不了邀请赵五爷当执宾先儿，这角色好比城市里的司仪，是村里主持红白喜事的头面人物可知，赵五爷深受乡民们的认同与尊重；结合
45、第至段的内容可知，赵五爷对场面上的事驾轻就熟，写悼词感人肺腑，待娘舅让人心服口服，讲故事能从古讲到今。他品德高尚，有能力却不贪婪，虽能主持嫁娶类的红喜事却极少主持，要分他人一碗饭，敬业爱人有善心，时时处处用心教化乡民。作者以赵五爷为主要描写对象，表达了对像赵五爷一样的造福乡邻、德才兼备的乡贤们的赞美与崇敬之情；结合第段中的“乡邻们说，老五爷一辈子行善积德，走也走得安稳，不折磨自己，也不折磨儿女，终归是善人有善报啊”可知，作者提到了赵五爷的结局，走得安稳，让乡亲们想到了善人有善报，以此来弘扬乡贤行善积德、造福乡邻的精神，让人们相信善人有善报；结合第段“出殡那天，前来奔丧的人排了整整三里路长”可知
46、，赵五爷死后，很多的人前来奔丧，这说明他的付出得到了大家的认可与帮助。作者以此来启示读者：真心待人，真诚做事，造福大家，就会得到人们的认可与尊重。（五）名著阅读（共13分）23 .阅读下面的名著选段，完成下面小题。一年，两年，至少有三四年：一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他贷人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺：他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的
47、那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。（节选自骆驼祥子）（1）下列有关祥子的主要经历，表述正确的一项是（）（3分）A.样子经过多年积攒，买上了一辆二手车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。B.祥子从匪兵处逃走，继续攒钱买车，车还没买上，钱又被孙侦探敲诈去了。C.祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆新车，虎妞因难产死去，样子又只得卖掉车子料理丧事。D.命运的三起三落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，老老实实赁车挣钱。【答案】B【解析】A.祥子经过多年积攒，买上了一辆新车车，可是不久却被匪兵连人带车劫走，所以“买上了一辆二手车”的表述不正确；C.样子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下邻居二强子的二手车，所以“用她的私房
