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1、某某学校命题方案命题能力是教师专业水平的重要体现，能够科学、合理、高效地命制试卷，需要教师对学科课程标准的准确把握，对教材知识脉络的系统梳理，对学生认知水平的切实了解。为了引导我校教师进一步领会、贯彻新课程标准，通过命题加强对课程实施质量的评价研究，切实提高广大教师的命题能力，我校决定建立题库。一、试卷命制的意义国家义务教育阶段教学要求的纲领性文件义务教育语文课程标准（2022版）在“评价建议中指出：过程性评价应有助于教与学的及时改进。教师要有意识地利用评价过程和结果发现学生语文学习的特点与问题，提出有针对性的指导意见，促进学生反思学习过程、改进学习方法。要依据评价结果反思日常教学的问题和不足
2、，优化教学内容，改进教学设计，调整教学策略，完善教学过程。在实施评价中，与评价密切相关的一个重要内容就是测试。初中语文测试既是对学生达到学习目标的程度进行科学评价，也是对学生的学和教师的教实行正确导向，以促进学生全面发展。因此，不断提升自己的命题能力，科学合理地命制试卷是让自己的教学工作更顺利地展开的重要保障。二、组织机构组长：某某某某某某副组长：某某某某某某某某某某某某成员：某某某某某某某某某某某某某某某三、试卷命制过程（一）明确命题依据、命题原则和要求1 .命题依据第一、以课程标准为命题依据作为体现国家义务教育阶段教学要求的纲领性文件义务教育课程标准（2022版）的出台,给中考试卷的命题提
3、供了理论的依据和实践的基本原则。中考命题以课标为依据，这就要求我们平时命题时也要认真学习探讨课程标准，明确考试的范围与目标，以便在教学的过程中能做到有的放矢。我们能看到，课标较之前版本有了很大的变化。课程实施部分关于教学建议表述有很大调整，并且新增学业水平考试相关要求，包括（1）命题原则（2）命题规划（3）命题要求。课标的变化一定会在考试中有所体现，这几年高考试卷的变化已经表现得很明显，所以，在中考正在产生变化的这个时期，研究课程标准，把握命题指导思想是必要的。第二、注重课本知识，立足课本，全力挖掘课本的示范性作用，指导性作用。课本所选取的都是经得起时间考验的，具有高度代表性的名篇。如语文考试
4、中要求掌握的文言词汇和句式在课本的文言部分基本都出现了；现代文中所涉及的鉴赏知识，探究方法等都是在课内获得。文本千变万化,但方法不变，规律不变。所以命题的时候，这一阶段课本中所学到的知识点在试卷中一定是要体现，不能给学生学的不考错觉，不然课堂学生就不会专心听讲，综合素养的提升也就无从谈起。2 .明确命题原则和要求(1)确定命题范围，考察内容有代表性，既能夯实基础知识，落实文字应用，也能提升核心素养，能体现各学科工具性与人文学相统一的基本特征。(2)把握试题的难度、区分度和效度。(3)注重试卷的科学规范。(二)命制试题1 .规划试卷结构，做到结构合理命制试卷时一定要有参考标卷，一般以当年的中考试
5、卷为标准。试题数量和分值的分布，可以制定一个细目表，这样命题时可以有的放矢，较为精准地把握试卷的难度。2 .精心选材文科试卷，各种阅读材料占了大半，因此，选材显得尤为重要。首先，材料要贴近时代、贴近生活、贴近学生。义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。因此我们可以利用试卷中出现的素材,对学生的思想进行正确指引，引导他们建立正确的世界观、价值观、人生观，提高他们的审美情趣和文化品位，锻炼他们的思维能力。如古诗文中，我们可以选择体现古人高尚品格的文段，可以选择格调高雅古诗丰富学生
6、的精神世界，这次命题中的古诗菊就是赞美菊花的高洁品质；现代文中，我们可以选择感情真挚，蕴含生活哲理的名篇提升他们的审美能力；实用类文本中和综合性学习中，我们可以选择跨学科的知识或者社会热点，拓展他们的视野，培养他们的思维能力。这次的命题小阅读的文本我就选择了今年流行的孤勇者话题,让学生在文本中感知时代的变迁和社会的包容，综合性学习也选择了社会热点送考现象来考察他们的思维能力。其次,选材要与所学课文关联。语文有诗歌阅读,有文言文阅读，有现代文阅读，所以，语文试卷的命制，前期找材料的过程最为重要，要找到适合的文章还是挺难的。举个例子来说，对于七年级上学期的学生来说，通过前两个月的学习，学生学习了写
7、景抒情散文，学习了写人叙事的散文，那么现代文阅读的选材也应当从这两种文体当中下手。又如，七上第二单元第五篇课文秋天的怀念有些诸如细节描写人物态度题目的含义，再比如，第三单元第九课从百草园到三味书屋有知识点”文章结构人物描写，这都是我们上课的时候引导学生学习的。如果能在现代文阅读的题目中，巧妙地考察这些知识点，那现代文阅读的出题就相当完美了。学生联想到课堂上，再用课堂得出的方法来阅读不同的现代文，会做的学生油然而生一种自豪感：原来，都是老师上课讲过的。不会做的学生，这才恍然大悟：原来，语文课还是要好好听的。3 .科学设问，精准表述设问方式因考查目标而定，总体可以分为是什么为什么和“怎么办三类方式
8、。对于主观题而言，设问时，增加一些限制性条件，如结合材料,从某某角度谈等，以便设问更具体更精准。对于选择题而言，除了要给出正确答案外，还要设置若干个干扰项。在选项的设计上必须体现和具备一定的难度和区分度，如果选项设计过于容易，绝大部分同学能够选出正确选项，那么试题的区分度就非常低，起不到考查的作用。所以命题教师需要对选项进行精心设计，反复打磨。围绕考查目标设置选项时要注意：参考学情，用在学习中容易犯的错误编写形成干扰项。干扰项必须与考点或材料有关联，有似是而非的特点。所有选项形式一致，文句长短一致或风格尽量相同。注意答案的分布，尽量避免连续几个题目都是同一个选项。仔细斟酌选项的用词，表述语言力
9、求准确，考虑学生的思维特点。不出有争议的选项。4 .给出答案给出答案是试题命制必要的环节，答案错误是试题命制的致命问题，答案不准确也会影响试题质量。（三）打磨校对试题1.形式：有无文字错误，标点有无遗漏，分值是否准确，题目与答案是否匹配，排版是否合理等。5 .内容：有无争议题目，答案是否科学。叶圣陶先生认为：单是考查，给分数，填表格，没有多大的意义；为学生的利益而考查，依据考查再打算增进学生的利益，那才是教育家的存心。（略读指导举隅前言）所以，科学精准命题，不是为了在每次考试之后，按分数给学生排名次，而是可以让我们找准教学中的薄弱环节，明确改进和补救的措施，进一步提高教学质量。四、试卷命制的要
10、求：第一、试卷要完整。我们的试卷在题目的设置和分值的设置上都必须满足要求。不可出现分值的试卷或者试卷内容设置上私自更换大题位置的现象。第二、排版要精美。比如：英语试卷选择题很多，大量的选项出现在不同的题目中。虽然这些A、B、C和D的选项内容长短不一，要做到相对对齐，不可以让三个或是四个选项随意排列在题目下。如果整张试卷所需10页，我们的每一大题相对占用固定的页面，方便考生答题。比如：完型填空的题目和选项在一个页面上；阅读理解的三篇文章也是如此。这就不仅需要我们在选材上注意字数限制，还要在排版上多下功夫，注意利用好行间距和页边距。最后，我们试卷上的图片要相对统一大小、透明度和清晰度；所选用的图片
11、要考虑在黑白印刷后，不影响学生获取图片信息。第三、选材要用心。根据各科新课程标准，我们试卷选材也需要涉及这三大主题：人与自我、人与社会和人与自然。在试卷中尽量让学生了解不同国家的风土人情、文化历史、以及科技、艺术等方面的优秀成果，拓宽国际视野，增强中华文化认同感。帮助学生理性看待世界，涵养家国情怀，坚定文化自信。试卷上选用的文章要传递积极乐观、宽容善良、努力坚定等优秀品质。第四、难易要适度。我们的试卷既要考查落实基础知识，也要有梯度或者能开拓学生思维，激发考生创新能力，所以，我们在试卷命制的时候一定注意把控基础题和梯度题的比重，尽量做到让各个层次的考生都能下笔，而且做题时自我感觉良好。俗话说：
12、精雕细琢出佳品，匠心独具悟神技。第五、“合作出精品一套成熟的试卷仅凭一人之力，还是有很大困难的，命制考题主要有两个手段：一是在现有的题目上进行改编，改编的方式灵活多变，稍有不慎会出现问题，导致无法自洽；二是原创题的产生，需要命题者心思巧妙,藏巧于拙，这个组合或者“藏”的过程也需谨慎，需要多方验证，确保试题无误，很多时候人总是容易先入为主，自己命制的题目，陷入思维定式中，往往忽略其中的思维链条的连贯性和可操作性，很难再从中发现问题，只有通过其他成员的检验才能真正发现问题所在，这里面包含题意表述，考点结合，方法渗透、命题难度及区分度等等方面，试卷的命制过程，各学科组全组成员都积极参与，提供意见和建
13、议，认真打磨，使得每一次考试的试卷的命题质量逐步提高，真正服务于我们的教学。五、试卷命制的安排：小学语文：某某某某某某某某某某某某某某某某某某小学数学：某某某某某某某某某某某某某某某某某某1.负责安排本年级组试卷命制；2 .组织本年级组试卷打磨校对：3 .小学本学科试卷审核。要求：1.每年级组上交两份试卷，每份试卷3-4人合作完成并著名。4 .6月28日之前试卷达方案要求标准，电子版和标准答案按教研组收集交某某某老师处。小学英语：某某某某某某某某某某某某1 .负责安排本年级组试卷命制；2 .组织本年级组试卷打磨校对：3 .小学英语试卷审核。要求：1.每年级组上交一份试卷，年级组科任老师合作完成
14、并署名O4 .6月28日之前试卷达方案要求标准，电子版和标准答案按教研组收集交某某某老师处。初中语文：某某某某某某初中数学：某某某某某某初中英语：某某某某某某1 .负责安排本年级组试卷命制；2 .组织本年级组试卷打磨校对：3 .初中本学科试卷审核。要求:1.每年级组上交两份试卷,每份试卷2人合作完成并署名。4 .6月28日之前试卷达方案要求标准，电子版和标准答案按教研组收集交某某某老师处。初中道法：某某某某某某初中历史：某某某某某某1 .负责安排本年级组试卷命制；2 .组织本年级组试卷打磨校对：3 .初中本学科试卷审核。要求：1.每年级组上交一份试卷，每份试卷由本年级组所有科任老师合作完成并署名。4 .6月28日之前试卷达方案要求标准，电子版和标准答案按教研组收集交某某某老师处。初一生物：某某某某某某初一地理：某某某某某某1.合作完成本年级组试卷命制及审核；2.6月28日之前试卷达方案要求标准，审核后署名，电子版和标准答案按教研组收集交某某某老师处。初二物理：L某某某某某某O某某某某某某要求：1.按组上交两份试卷，每份试卷2人合作完成并著名。2.6月28日之前试卷达方案要求标准，电子版和标准答案按教研组收集交某某某老师处。
