《浙教版专题教育人·自然·社会五年级第12课浙江各地传统习俗教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版专题教育人·自然·社会五年级第12课浙江各地传统习俗教学设计.docx（2页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、第12课浙江各地传统习俗教学目标：1、举例说出浙江省有代表性的生活习俗。2、知道当地人衣食住行的民俗。3、收集本地人衣食住行习惯的资料。4、知道具有浙江地方民俗的、现在还在绵延的节庆。教学重点：举例说出浙江省有代表性的生活习俗。教学难点：知道洞头还在延续的生活习俗。教学过程：一、导入。1、谈话：生活习俗、生产习俗、节庆习俗，各种各样的浙江传统习俗，带着浓郁的地方特色，体现了丰厚的文化底蕴，值得我们追寻和传承。今天，就让我们了解浙江丰富的传统习俗。2、揭示题目。二、学习与交流1、生活习俗（1）聊聊自己家乡的生活习俗。（2）自学课文，了解浙江有特色的生活习俗。从课文中了解了哪些生活习俗？你还知道哪
2、些生活习俗？（3）补充熟知的其他地方的生活习俗。2、生产习俗（1）自学课文，了解浙江有特色的生活习俗。从课文中了解了哪些生活习俗？你还知道哪些生活习俗？（2）补充熟知的其他地方的生活习俗。3、悠久的节庆习俗。（1）自学课本，然后小组交流。（2）汇报。三、赛一赛，讲故事比赛。1、欣赏宁波八月十六过中秋的故事。2、谁还知道哪些节日故事，说来听听，看谁说得最精彩。四、实践活动。1、仔细观察，收集在我们日常的饮食、服饰、居住、生活用具、交通工具等方面，有哪些是对传统生活习俗的传承。2、访问身边的老人，了解在当地的农业、渔业、手工业、商业等劳作中，有哪些传统的生产习俗流行至今，有哪些习俗已经消亡，消亡的原因是什么。3、了解当地的节庆习俗，搜集这些习俗背后的有趣故事，制成“洞头习俗”手抄报。五、全课总结通过学习，你有什么收获？
