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1、某工程学院毕业设计论文管理制度汇编管理制度（办法）汇编资源与环境工程学院2006年3月目录2资源环境与城乡规划管理专业毕业设计（论文）教学大纲3矿物资源工程专业毕业设计（论文）教学大纲8环境工程专业毕业设计（论文）教学大纲12毕业设计（论文）指导工作细则19毕业设计（论文）选题管理办法（修订）24毕业设计（论文）经费管理办法（暂行）26毕业设计（论文）过程管理规定28毕业实习协议29毕业论文指导协议31毕业论文实验须知33毕业设计（论文）工作流程34毕业设计（论文）过程管理办法35毕业设计（论文）期中专项检查实施细则36毕业设计（论文）答辩规程38“优秀学士论文”评选办法（试行）40毕业设计（
2、论文）中期检查问卷41毕业答辩记分表42毕业设计（论文）成绩汇总表43毕业设计（论文）答辩纪录44资源环境与城乡规划管理专业毕业设计（论文）教学大纲学院：资源与环境工程学院专业：资源环境与城乡规划管理周数：17学分，17大纲主撰人：张永明李涯丽张照录编写日期：2005.10.8一、毕业设计（论文）的性质、目的与任务毕业设计（论文）是大学本科学生学习的最后一个综合性的实践教学环节。通过毕业设计（论文）要求学生综合运用大学期间所学的基础理论知识、专门知识与基本技能，来探讨、分析、研究解决本学科的某一具体科学问题的科学实践的总结性报告。参加科学实践、进行科学研究、撰写毕业论文是大学生提高科学素养，学
3、习提出问题、分析问题、解决问题的科学研究方法，培养初步的科学研究能力、从事专门技术工作能力与写作能力，为以后从事科学研究与专门技术工作打下良好基础的一次综合训练。二、毕业设计（论文）的要紧内容与要求1、毕业设计（论文）选题毕业设计选题是做好毕业设计的关键，在选择时一定要从毕业设计的目的要求出发，充分考虑学生的实际情况，要有利于发挥学生的主观能动性与制造精神，要有利于提高学生独立解决工程实际问题的能力。1 .选题要符合本专业的培养目标及教学基本要求，表达本专业科学研究与科学实践的基本训练内容，尽可能多用选修课程与实践性环节。2 .毕业论文的课题能够有多种多样，表达不一致方面不一致类型的科学实践的
4、训练。但每一个毕业论文课题本身题目与内容务必明确，科学上要有意义，能够表达论文的科学性、开拓性与创新性。3 .毕业论文的分量与难易程度要适当，在保证达到教学基本要求的前提下，因材施教，使学生在规定的时间内完成，得到很好的科学实践的培养与锻炼。4 .课题任务要求有独立性。原则上一人一题，数人同作一题时,可将题目划分不一致部分。每一位学生要有完整的本人独立完成的部分。2、毕业设计（论文）调研毕业（论文）设计过程中，根据题目特点要求开展一定的野外调查、数据收集、研究区调研或者问卷调查等工作，力求掌握丰富、准确的第一手资料，保证毕业（论文）设计的成果（结论）的客观、真实性。3、毕业设计（论文）开题报告
5、开题报告是学生将自己初步选定的题目之内容、思路等，以书面形式向导师与毕业论文答辩委员会做出的简要汇报与说明。通过开题报告，学生能将所选课题的内容框架、研究现状、选题意义、重难点与创新点、文字结构、要紧征引材料及参考书目做出总体思路的勾画。通过对该选题来龙去脉进行有序的组合清理，学生可理顺论文思路，为撰写论文作好充分准备。开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的根据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）前期完成。开题报告完成后，由学生各自介绍开题报告的要紧内容，召集所有指导教师共同讨论，集体审定。审查的内容包含：一是看是否按要求写好了开题报告中规定的所有栏
6、目，格式是否规范；二是初步审查选题是否符合公布的选题范围与专业要求与选题的思想性、新颖性、时代性、开创性；三是看选题的难易程度是否与学生的文化知识水平与专业基础理论相匹配；四是看学生拟定的方案与阶段计划是否可行；五是看学生完成毕业论文是否具备相应的资源条件与可能遇到的困难。对在审查过程中发现的小问题或者只需作局部调整的问题，通常适时提出修改意见；关于问题比较多，通常要求重写开题报告。开题报告经指导教师签署意见与所在系审查后生效。4、方案实施学生应按照开题报告中拟定的方案与阶段计划按部就班地开展工作，并在指导手册上填写与记录每一阶段工作的完成情况、存在的问题与下一阶段拟采取的措施，交指导教师批阅
7、并签署意见。指导教师应指导学生合理安排好时间，防止前松后紧。关于未能按照方案要求完成前一阶段工作任务的要及时要求学生采取补救措施或者对方案进行适当的调整，保证如期完成毕业设计（论文）计划任务。5、论文或者设计说明书撰写学生应严格按照设计任务书要求及开题报告的进度安排开展毕业论文及设计说明书的撰写。基本要求是：1 .内容表述务必保证科学性，保持科学的客观性，科学的论断务必有可靠的实验根据或者理论论据，科学内容的表述务必明确、清晰。2 .有一定的开拓创新性，应该有前人尚未得到的或者本项考察、试验所得到的特有的新进展核新成果。3 .对课题题目所包含的科学内容的表述务必具有系统性与完整性。4 .在教师
8、的指导下，独立完成毕业设计（论文）课题给定的任务（如；设计类课题要完成48张工程图纸与设计任务，并写出设计说明书，说明书通常应在15000字以上等）。书写中外文参照的毕业设计（论文）成果摘要200字。5 .论文或者设计说明书编写要求格式规范，条理清晰，内容完整，层次分明，论述充分，文字通顺。说明书很多于1.5万字，并有必要的图表。书写字迹工整，鼓励用计算机打印。能够参考如下条理:题目内容摘要前言、目录正文结束语（设计评价及存在问题）英文摘要参考文献.三、业设计（论文）的指导毕业设计（论文）应由有经验的教师指导，助教与初次参加指导的青年教师不能独立承担毕业设计（论文）的指导工作。校外进行的课题，
9、可聘请有关单位的工程师或者助研以上的技术人员指导，但要指定本专业教师负责掌握进度、要求及质量等情况，协助处理教学方面的问题。为保证毕业设计（论文）质量，每位指导教师指导毕业设计的学生数不宜超过10名。指导教师要保证必要的指导、答疑与质疑时间。毕业设计（论文）开题、方案拟定与最后审核评阅阶段，实行坐班检查指导，其他阶段每周答疑质疑时间不得低于3次，每次2小时以上，保证生均答疑时间1小时以上。指导教师的职责：指导教师务必对所拟题目的研究与设计质量负责，并按要求填写毕业设计（论文）题目申报表，报教研室讨论审核落实任务；指导学生进行实习调研，文献检索，拟定设计研究方案，严格审核质疑学生的毕业设计（论文
10、）开题报告；指导学生进行实验研究、设计，撰写毕业设计（论文）等毕业环节工作。每周要对学生逐个进行考勤检查，并做考勤检查记录，以保证学生按计划完成毕业环节各项任务；认真审查学生的毕业设计（论文）（含图纸、程序与实验原始数据等），指出其错误或者欠缺并督促学生改正；结合学生运用理论知识的能力、独立工作能力及设计（论文）水平与质量，写出毕业设计（论文）的批阅意见，并给出成绩；指导学生做好答辩准备工作。指导教师指导的重点应放在基本概念与理论的正确懂得与应用，综合分析能力、鉴定、测试、计算及编图的基本技能，文字表达能力，正确的思维，优良学风及专业外语阅读能力等方面。应告诫学生培养实事求是，理论联系实际的严
11、肃认确实科学态度，在论文中引用别人成果及观点时应注明来源，尊重别人成果。导师的作用是指出方向、明确要求、引导思路，解答不明白、教会方法。特别是在批阅学生初稿时，应全面讲解论文及图件中存在问题，修改的要求与方法，切忌由老师代替学生修改。四、毕业设计（论文）的答辩1 .答辩资格：毕业设计完成后，由指导教师与一名评阅教师签署意见，经核准后，方可参加答辩。2 .答辩小组构成：由本学科中级以上职称者57人构成（其中高职很多于两名），答辩小构成员报学院批准。3 .答辩者首先介绍设计基本情况，时间用1015分钟，然后由答辩构成员提出有关问题，答辩者予以回答，时间152O分钟。4 .由指导教师与答辩构成员根据
12、设计成果与答辩情况综合评定成绩，不及格者下届补作。五、毕业设计（论文）的质量标准与成绩评定1 .学生的毕业设计（论文）成绩由毕业设计（论文）的成绩与答辩的成绩综合确定。毕业设计（论文）的成绩由指导教师与论文评阅人评定，占最终成绩的70%；答辩的成绩由答辩委员会评定，占最终成绩的30%。评定成绩时要注意综合应用下列各项标准。毕业设计（论文）最终成绩使用优秀（89分以上）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分下列）五级记分制。2 .毕业设计成绩评定标准为（1）能独立查阅文献与从事其它形式的调研，能较好地懂得课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息、从中获取新
13、知识的能力。（2）全面完成毕业设计任务，能灵活、正确、综合地运用本专业的基础理论知识分析与解决设计中的问题，设计合理，有一定的创新；表现出较好的基本技能训练，有较强的独立工作能力。（3）熟练掌握设计计算方法，设计说明书结构合理，条理清晰，文字通顺，书写整洁。（4）图面清晰、整洁，布局合理，能很好地表达设计意图，符合国家制图标准并与设计计算结论相符。（5）学习态度严肃认真，虚心好学，积极钻研，遵守纪律。3 .毕业论文成绩评分标准为能积极开展调研，研窕或者实验数据准确可靠，有较强的实际动手能力；较好地懂得课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息、从中获取新知识的能力。主题鲜明，观点正确，能做到言
14、之有理、持之有据，观点与材料密切统一，内容详实。理论紧密联系实际，且有创新。写作过程虽经教师指点，但要紧由作者本人独立完成。文章条理性、逻辑性强，结构严谨，语言流畅，格式规范。学习态度认真，科学作风严谨，严格保证学习时间，并按任务书中规定的进度开展各项工作。严格成绩评定标准，下列情况之一者成绩应评为“不及格”：1、未完成任务书中规定的任务者；2、设计图纸数量不足，质量极差，说明书或者论文有原则错误，书写潦草，语句不通；3、在方案论证、分析、实验等工作中反映出能力与基本技能方面有明显欠缺；4、设计（论文）被确认为抄袭或者弄虚作假；5、累计缺勤时间超过毕业设计（论文）全过程的1/3；6、答辩时不能
15、正确阐述毕业设计（论文）的要紧内容，对有关的基本知识模糊不清,未达到教学的最基本要求。六、毕业设计（论文）的进度安排大体分三个阶段，即调研查阅文献阶段、设计计算及绘图（或者试验研究）阶段、编写说明书（或者书写论文）阶段。1 .每个阶段要求指导教师作专门布置，使学生明确本阶段的具体任务内容与要求，与应注意的问题。2 .收集资料、文献阶段：要求作好调查研究记录，原始数据要准确。查阅文献在30篇以上。最后向指导教师写出开题报告。3 .设计计算阶段，要求在要紧技术环节上有方案比较，设计计算要求根据可靠、数据正确、结果可信，鼓励应用计算机计算与绘图，设计结果有应用价值。4 .设计绘图要求布局合理，图表清
16、晰，表达完整，图幅符合GB规定，绘图在4张以上。5 .编写说明书（或者书写论文）阶段。要求学生严格按照书写格式与规范撰写。七、毕业设计（论文）的组织管理与要求整个毕业设计过程应严格按照学校及学院有关毕业设计（论文）的要求进行。包含对征题、审题、选题、指导教师确定、工作过程管理、学生管理、答辩、成绩考核等环节的组织管理。每年根据毕业班学生与教师的具体情况，选聘指导教师。指导教师确定后，首先向拟参加指导的教师征集毕业设计（论文）题目，然后集中审题，初步确定题目目录，召集学生在教师对题目进行简要介绍与说明的基础上，自主选题确定各自的指导老师。要求指导教师对学生的毕业设计（论文）工作实行全程跟踪管理。
17、严格对学生的考勤制度，定期统计学生的考勤记录。学生在毕业设计（论文）期间，原则上不同意请假，特殊情况请假三天下列经指导教师批准、三天以上报学院批准。无故旷课三天以上或者累计耽搁时间超过毕业设计时间的1/3,不能参加答辩，成绩按零分计。按照学校规定的时间，组织答辩。根据答辩成绩及学生其他方面的表现情况对学生进行成绩考核。八、其它矿物资源工程专业毕业设计（论文）教学大纲学院：资源与环境工程专业：矿物资源工程周数：15学分：15大纲主撰人：赵小稚编写日期：2003.11毕业设计（论文）的性质、目的与任务：毕业设计（论文）是大学本科学生学习的最后一个综合性的实践教学环节。通过毕业设计要求学生综合运用所
18、学的基础理论知识，技术基础知识与专业知识；对有关工程技术中的实际问题，进行分析、研究，并完成相应的试验研究、分析计算与设计绘图，达到综合素养与能力的提高。毕业设计（论文）教学的目的与要求是1 .培养学生独立分析与处理专业问题的能力；完成工程师的基本训练与初步具备从事科学研究的能力。2 .应掌握查阅本专业涉及的各类文献资料与各类工具书的方法。要求每个学生翻译外文资料6000字，书写中外文参照的毕业设计（论文）成果摘要200字。3 .应在思想作风、工作态度、纪律与团结协作等方面受到良好的训练，为毕业后走上工作岗位作好思想与心理上的准备。4 .应在规定的时间内，在教师的指导下，独立完成毕业设计（论文
19、）课题给定的任务（如；设计类课题要完成48张工程图纸与设计任务，并写出设计说明书，说明书通常应在15000字以上等），充分发挥主动性，制造性与刻苦钻研精神，严禁抄袭他人的设计（论文）成果。5 .要尊敬教师、服从安排、遵守纪律、学生在毕业设计（论文）期间，原则上不同意请假，特殊情况请假三天下列经指导教师与班主任批准、三天以上报学院批准。无故旷课三天以上或者累计耽搁时间超过毕设时间的1/3,不能参加答辩，成绩按零分计。二 .毕业设计（论文）的要紧内容与要求毕业设计选题是做好毕业设计的关键，在选择时一定要从毕业设计的目的要求出发，充分考虑学生的实际情况，要有利于发挥学生的主观能动性与制造精神，要有利
20、于提高学生独立解决工程实际问题的能力。1 .选题要符合本专业的培养目标及教学基本要求，表达本专业的基本训练内容，尽可能多用先修课程与实践性环节。2 .选题要结合生产、科研的工程实际，也可选择模拟性工程设计题目。3 .设计任务尽量覆盖工程设计的要紧方面。工作量饱满，难易适度，使学生在规定时间内完成为宜。4 .设计任务要求有独立性。原则上一人一题，数人同作一题时，技术参数不得相同。三 .毕业设计（论文）的指导大体分三个阶段，即调研查阅文献阶段、设计计算及绘图（或者试验研究）阶段、编写说明书（或者书写论文）阶段。1 .每个阶段要求指导教师作专门布置，使学生明确本阶段的具体任务内容与要求，与应注意的问
21、题。2 .收集资料、文献阶段：要求作好调查研究记录，原始数据要准确。查阅文献在3篇以上。最后向指导教师写出开题报告。3 .设计计算阶段，要求在要紧技术环节上有方案比较，设计计算要求根据可靠、数据正确、结果可信，鼓励应用计算机计算与绘图，设计结果有应用价值。4 .设计绘图要求布局合理，图表清晰，表达完整，图幅符合GB规定，绘图在4张以上。5 .设计说明书要求格式规范，内容完整，能够参考如下条理：设计题目内容摘要前言、目录正文结束语（设计评价及存在问题）参考文献6 .说明书编写要求：设计说明书正文要求条理清晰，层次分明，论述充分，文字通顺。说明书很多于1.5万字，并有必要的图表。书写字迹工整，鼓励
22、用计算机打印。四,毕业答辩1 .答辩资格：毕业设计完成后，由指导教师与一名评阅教师签署意见，经核准后，方可参加答辩。2 .答辩小组构成：由本学科中级以上职称者57人构成（其中高职很多于两名），答辩小构成员报学院批准。3 .答辩者首先介绍设计基本情况，时间用1015分钟，然后由答辩构成员提出有关问题，答辩者予以回答，时间152O分钟。4 .由指导教师与答辩构成员根据设计成果与答辩情况综合评定成绩，不及格者下届补作。五.毕业设计（论文）成绩评定标准1 .学生的毕业设计（论文）成绩由毕业设计（论文）的成绩与答辩的成绩综合确定。毕业设计（论文）的成绩由指导教师评定，占最终成绩的70%；答辩的成绩由答辩
23、委员会评定，占最终成绩的30%。评定成绩时要注意综合应用下列各项标准。毕业设计（论文）最终成绩使用优秀（89分以上）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（60-69分）、不及格（60分下列）五级记分制。2 .毕业设计成绩评定标准为（1）能独立查阅文献与从事其它形式的调研，能较好地懂得课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息、从中获取新知识的能力。（2）全面完成毕业设计任务，能灵活、正确、综合地运用本专业的基础理论知识分析与解决设计中的问题，设计合理，有一定的创新；表现出较好的基本技能训练，有较强的独立工作能力。（3）熟练掌握设计计算方法，设计说明书结构合理，条理清晰，文字通顺，书写
24、整洁。（4）图面清晰整洁，布局合理，能很好地表达设计意图，符合国家制图标准并与设计计算结论相符。（5）学习态度严肃认真，虚心好学，积极钻研，遵守纪律。3 .毕业论文成绩评分标准为能积极开展调研，研究或者实验数据准确可靠，有较强的实际动手能力；较好地懂得课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息、从中获取新知识的能力主题鲜明，观点正确，能做到言之有理、持之有据，观点与材料密切统一，内容详实。理论紧密联系实际，且有创新。写作过程虽经教师指点，但要紧由作者本人独立完成。文章条理性、逻辑性强，结构严谨，语言流畅，格式规范。学习态度认真，科学作风严谨，严格保证学习时间，并按任务书中规定的进度开展各项工作
25、。六、毕业设计（论文）的进度安排大体分三个阶段，即调研查阅文献阶段、设计计算及绘图（或者试验研究）阶段、编写说明书（或者书写论文）阶段。1 .每个阶段要求指导教师作专门布置，使学生明确本阶段的具体任务内容与要求，与应注意的问题。2 .收集资料、文献阶段：要求作好调查研究记录，原始数据要准确。查阅文献在30篇以上。最后向指导教师写出开题报告。3 .设计计算阶段，要求在要紧技术环节上有方案比较，设计计算要求根据可靠、数据正确、结果可信，鼓励应用计算机计算与绘图，设计结果有应用价值。4 .设计绘图要求布局合理，图表清晰，表达完整，图幅符合GB规定，绘图在4张以上。5 .编写说明书（或者书写论文）阶段
26、。要求学生严格按照书写格式与规范撰写。七、毕业设计（论文）的组织管理与要求整个毕业设计过程应严格按照学校及学院有关毕业设计（论文）的要求进行。包含对征题、审题、选题、指导教师确定、工作过程管理、学生管理、答辩、成绩考核等环节的组织管理。1、每年根据毕业班学生与教师的具体情况，选聘指导教师。 、指导教师确定后，首先向拟参加指导的教师征集毕业设计（论文）题目，然后集中审题，初步确定题目目录，召集学生在教师对题目进行简要介绍与说明的基础上，自主选题确定各自的指导老师。3、要求指导教师对学生的毕业设计（论文）工作实行全程跟踪管理。4、严格对学生的考勤制度，定期统计学生的考勤记录。学生在毕业设计（论文）
27、期间，原则上不同意请假，特殊情况请假三天下列经指导教师批准、三天以上报学院批准。无故旷课三天以上或者累计耽搁时间超过毕业设计时间的1/3,不能参加答辩，成绩按零分计。5、按照学校规定的时间，组织答辩。6、根据答辩成绩及学生其他方面的表现情况对学生进行成绩考核。环境工程专业毕业设计（论文）教学大纲学院：资源与环境工程学院专业：环境工程学分：17周数：17周大纲主撰人：刘家弟编写日期：2005.10.10一、毕业设计（论文）的性质、目的与任务毕业设计（论文）是环境工程专业学生在完成教学计划规定的全部课程后所务必进行的重要实践性教学环节。通过工程设计或者专题研究，综合运用与深化所学理论知识，培养独立
28、分析与解决工程实际问题的能力，使学生受到工程师的基本训练。1、以培养工程师基本素养为中心，通过毕业设计（论文）应使学生具有：调查研究、收集资料及一定的阅读中外文文献的能力；方案的技术、经济、环境、社会等诸方面的综合分析论证能力；一定的理论分析与设计运算能力；良好的计算机操作及应用（绘图、方案分析论证、技术优化等）能力；试验设备制作安装、试验研究与分析处理数据的能力：熟悉并掌握与工程建设有关的方针政策、标准规范；工程制图及编写说明书（论文）的能力。2、学生应在教师指导下按时独立完成所规定的毕业设计（论文）内容与工作量。二、毕业设计（论文）的要紧内容与要求1、毕业设计（论文）选题选题在教师指导下进
29、行，并经系部审定。 毕业设计（论文）题目应满足下列要求：a、符合本专业培养目标与满足教学要求；b、尽可能结合我国经济建设实际；c、以工程设计课题为主，做论文的学生数通常不宜超过学生总数的50%。d、尽量做到一个学生一个题目，不能做到的，应在大题目下有各自的研究方向。 每届毕业设计（论文）课题类型应尽量覆盖本专业的主干课程。 为习惯科学技术与国民经济的进展，应注意题目更新。2、毕业设计（论文）任务书与指导书毕业设计任务书应包含设计题目、设计任务、所需的有关资料毕业论文任务书应包含论文题目、课题根据及有关资料。毕业设计（论文）指导书应包含设计（研究）范围、要求、步骤、进度安排及参考文献。毕业设计（
30、论文）任务书与指导书由指导教师编写、系部审定后发给学生。3、毕业设计（论文）调研指导教师选题前，应对学生的毕业设计（论文）题目进行调研与论证，时间安排在第七学期的9一12月份。学生接到任务书后,应按任务书的要求与毕业设计（论文）题目的性质进行调研,包含查找资料、现场调查或者现场实习等形式。4、毕业设计（论文）开题报告（含方案制定）根据调研情况，要求学生在第23周内写出毕业设计（论文）开题报告。学生的开题报告要求列出查找的或者现场获得的资料目录、要紧内容，阐述自己对题目的认识及如何进行毕业设计（论文）的办法，制定出毕业设计（论文）的方案。指导教师应对学生的开题报告认真批阅，不合格的要重新修改。要
31、求学生将合格的开题报告认真、工整地填写到毕业设计（论文）手册中。5、毕业设计（论文）实施 学生应按照题目与任务书的要求进行毕业设计（论文）。 学生应保证毕业设计（论文）的时间，并按照进度要求进行毕业设计（论文）。 学生要独立完成毕业设计（论文）内容，不得抄袭，不得让他人或者代他人完成任务。在毕业设计（论文）期间，要多向指导教师请教，保质保量完成任务，毕业设计（论文）成果不得出现原则性错误。6、毕业设计（论文）成果要求毕业设计成果要求毕业设计说明书要求内容完整，简洁明了，层次清晰，文理通顺，书写工整，装订整齐。要求统一用A4纸打印：要紧内容用小四字号、1.5倍行距。毕业设计计算书除满足上述要求外
32、，还应计算正确，并附有工艺简图，标注所计算的尺寸；提倡应用电算技术解决较复杂的计算。毕业设计说明书、计算书数量，通常每人25-40页（约2.54.O万字）。应包含目录、前言、正文、小结及参考文献。外文书写设计摘要、关键词（约300600字）。毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，要求内容完整，布局合理，比例准确，线型分明，正确清晰，符合制图标准及有关规定，用工程字注文，至少有两张（按1号图计）达到施工图深度，至少有一张（按1号图计）用计算机绘图。图纸数量通常为46张（按1号图计）。学生应有两篇以上外文翻译，包含原文与译文，并用A4纸打印。毕业论文成果要求毕业论文能够是试验研究报告、专题调研报告、
33、文献综述等，鼓励进行试验研究，特别是实际工程的试验研究，不提倡进行专题调研报告与文献综述类研究。基本要求如下： 毕业论文通常应包含题目、目录、内容、提要、正文、小结、参考文献等内容。要求学生用外文书写论文摘要、关键词（约300600字）。 毕业论文应力求研究计划与方案合理、数据正确、论据可靠、图表完整、层次分明、文理通顺、书写工整。要求统一用A4纸打印：要紧内容用小四字号、L5倍行距。 毕业论文篇幅要求不小于1.5万字。 学生应有两篇以上外文翻译，包含原文与译文，用A4纸打印。三、毕业设计（论文）的指导1、指导教师通常由讲师以上的教师担任，基本作到老、中、青相结合。必要时亦可聘请有经验的工程师
34、或者兼职教授担任。第一次指导毕业设计（论文）的教师务必试作。指导教师由系部安排，教学院长审定。2、每位指导教师指导毕业设计（论文）人数，通常不超过10人。3、指导教师负责本组学生的毕业设计（论文）指导工作。4、毕业设计（论文）实行指导教师负责制，指导教师对学生的毕业设计（论文）全面负责，因材施教、教书育人，应保证学校要求的指导时间。5、指导教师应根据题目特点，耐心、细致地进行指导，并应不断增加自己的知识水平，保证设计（论文）的全面性与先进性。6、指导教师应加强对学生的考勤管理工作，特别是引导与督促学生按进度要求完成任务。7、指导教师应在答辩前根据评分标准提出每个学生成绩的初步意见及评语。四、毕
35、业设计（论文）的答辩1、毕业设计（论文）答辩安排学生务必在规定的时间提交毕业设计（论文）成果，经指导教师认可后方能参加答辩。答辩委员通常由正副教授、讲师担任，也可适当邀请有实践经验的工程师担任。答辩委员会设主任1名、.委员36名、秘书12名。答辩委员会由院长聘请并构成，报学校有关部门批准，答辩委员负责答辩事宜。 答辩方式及成绩评定，由答辩委员会确定。 答辩委员会可下设若干答辩组，成员通常不宜少于35人。2、毕业设计（论文）答辩程序在举行答辩前，指导教师应将进行答辩的毕业设计（论文）成果，连同初步意见，提交评阅教师评阅。由答辩小组安排答辩顺序与时间，并向学生公布。答辩小构成员对毕业设计（论文）应
36、给予全面的评审，写出简明的书面评语与要紧存在问题，连同毕业设计成果交还给答辩学生，便于学生作好答辩准备。答辩时学生应作设计（论文）报告，说明设计（论文）题目与要解决的要紧问题；要紧参考资料的来源，设计（论文）所研究的要紧内容与解决这些问题的要紧途径与方法；设计（论文）的优点与存在的问题；报告时间每人不超过10分钟。答辩学生的设计（论文）报告完毕后，答辩小构成员就该生毕业设计（论文）情况向答辩学生提出问题，并让学生现场解答。提问问题应在教学计划、教学基本要求与毕业设计（论文）有关范围内。答辩小构成员应作好答辩的全面记录。答辩中，如有争议的问题由主持答辩人裁决。每个学生的答辩时间，通常不超过30分
37、钟。答辩结束后，答辩小组应会同指导教师对答辩学生的综合情况进行评议，评定成绩，并给出评议意见。经答辩委员会同意后，向全体学生宣布毕业设计（论文）成绩。五、毕业设计（论文）的成绩评定与质量标准1、毕业设计（论文）成绩评定学生务必在规定的时间提交毕业设计（论文）成果。 学生成绩应根据毕业设计（论文）成果（设计说明书、计算书、图纸或者论文），独立工作能力、答辩、平常表现等综合评定。 毕业设计（论文）成绩按优秀、良好、中、及格、不及格五级制评定。2、毕业设计（论文）的质量标准毕业设计成绩评定标准：见表1。毕业论文成绩评定标准：见表2。表1毕业设计成绩评定标准项目设计计算说明书设计图答辩独立工作能力（含
38、毕业实习）方案分析论证计算比例（）1515302020评定标准290分（优秀）设计方案良好，有特点，方案分析论证完整、基础资料可靠；设计计算正确，说明书完整、清晰、深入，文字通顺、书写工整。完整、正确、清晰。能准确、圆满回答要紧问题。自述概念清晰。独立工作能力强，善于查阅与利用技术资料。运行计算机能力强。（毕业实习认真，日记、报告完整、清晰。）8089分（良好）设计方案合理，方案分析论证较完整、基础资料可靠，设计计算正确，说明书完整、正确、清晰，文字通顺。较完整、正确、清晰。能较圆满回答要紧问题。自述较清晰。有一定的独立工作能力，能查阅与利用技术资料，能使用计算机。（毕业实习较认真，日记、报告
39、较完整、清晰。）7079分（中等）设计方案基本合理，方案分析论证基本完整、基础资料较可靠，计算正确，说明书完整，基本正确。较完整能回答要紧问题。自述基本清晰。基本能独立工作与查阅利用技术资料。基本能运行计算机。（毕业实习通常，日记、报告较完整。）6069分（及格）设计方案无原则性错误，方案分析论证不完整、基础资料较可靠，计算基本正确；说明书基本完整、正确。基本完整基本能回答要紧问题。自述尚清晰。尚能独立工作与查阅使用技术资料。运行计算机能力差。（仅做了毕业实习，日记、报告不完整。）60分（不及格）设计方案有原则性错误，方案分析论证不完整、基础资料不可靠，计算错误较多，说明书不完整，错误多。不完
40、整、图面差、抄袭别人设计或者由别人代绘图回答要紧问题时，概念不清晰，自述不清晰。独立工作与查阅利用技术资料能力差，不能运行计算机。（仅做了毕业实习，无日记、报告及考勤。或者未参加毕业实习。）表2毕业论文成绩评定标准项目立论与论据论文答辩独立工作能力（含毕业实习）比例（）30302020评定标准290分（优秀）研究计划及方案合理；论点明确，有特点，论据严密、充分可靠。结构严谨，层次清晰，文字通顺、准确、书写整洁，完成工作量大，图表设计正确能准确、圆满回答要紧问题。自述概念清晰独立工作能力强，善于查阅与利用技术资料，能顺利进行实验。（毕业实习认真，日记，报告完整、清晰）8089分（良好）研究计划及
41、方案合理；论点明确，论据较严密可靠。结构较严谨，层次较清晰，文字通顺、准确、图表设计较正确能较圆满回答要紧问题。自述较清晰独立工作能力较强，能顺利地进行实验与查阅利用资料。（毕业实习较认真，日记、报告较完整、清晰）7079分（中等）研究计划及方案基本合理，论点较明确，论据可靠。层次较清晰，文字基本通顺、准确、图表设计尚正确能回答要紧问题。自述基本清晰基本能独立工作与进行实验及查阅利用资料。（毕业实习通常，日记、报告较完整）6069分（及格）研究计划及方案无原则性错误，论点基本明确，论据可靠。层次尚好、文字尚通顺、准确，图表设计尚正确尚能回答要紧问题。自述尚清晰尚能独立工作与进行实验及查阅利用资
42、料。（仅做了毕业实习，日记、报告不完整）60分（不及格）研究计划及方案有明显原则性错误，论点不明确，论据不可靠层次不清晰，文理不通顺或者没有完成规定的工作量要紧问题不能回答。自述不清晰独立工作能力与实验、查阅利用资料能力差。（仅做了毕业实习，无日记、报告及考勤。或者未参加毕业实习）六、毕业设计（论文）的进度安排1、毕业设计进度安排第1一3周：调研、查资料、（实习）、编写开题报告、拟定设计方案：第4周：方案论证、确定工艺流程、翻译外文资料；第57周：工艺计算、设备选择及计算等；第812周：绘制工艺流程图、设备联系图、总平面图、各构筑物或者车间的平面图、剖面图、高程图、设备制造图等图纸；第1315
43、周：编写计算书、设计说明书；第1617周：打印图纸、打印计算书与设计说明书、准备毕业答辩；第18周：毕业答辩。2、毕业论文进度安排第13周：调研、查资料、（实习）、编写开题报告、拟定研究方案；第4周：方案论证、准备研究药剂与器具、翻译外文资料；第512周：进行实验研究；第1315周：编写论文、（绘制图纸）；第1617周：打印论文（打印图纸）、准备毕业答辩；第18周：毕业答辩。七、毕业设计（论文）的组织管理与要求1、按照学校的统一要求进行组织管理，实行“学校一学院一系部一指导教师一学生”从上到下的管理程序；2、指导教师对本人指导的学生全面负责；3、指导教师对本人指导的学生提出成绩参考意见；八、其
44、它1、要求尽量做到学生每人一题，实验研究类若需多人进行一个课题研究，每位学生要有不一致的工作（研究）方向；2、学生上交的所有资料（如档案封皮、说明书、论文、记录手册等）中涉及的所有题目均要一致;3、设计（论文）过程中，若学校或者学院有新的要求或者与本大纲冲突的，按学校或者学院的规定执行。资源与环境工程学院环境工程系2005.10.10毕业设计（论文）指导工作细则毕业设计（论文）是理工类应届本科毕业生在毕业前同意课题任务，综合运用所学各科知识，全面提高综合素养与创新能力，完成课题任务并取得相应成果的过程。毕业设计（论文）是学生在校期间的最后学习阶段，是实现学生培养目标的重要实践教学环节，也是衡量
45、教学效果与教育质量的重要方面。为了加强对毕业设计（论文）教学工作的规范化管理，保证毕业设计（论文）质量，根据教育部与山东理工大学本科生毕业设计（论文）工作规范的有关规定，特制定本规范。第一章毕业设计（论文）教学工作程序与组织第一条毕业设计（论文）教学工作程序包含如下环节：选题，下达毕业设计（论文）任务书，调研，编制开题报告，研究或者试验，进行设计或者书写论文，指导教师批阅，评阅人批阅，毕业设计（论文）答辩，评定及汇总成绩，总结。第二条选题的要求一.首先由指导教师或者者由指导教师组织学生提出毕业设计（论文）题目，并填写选题申报书。学科部组织专家组对申报课题的可行性进行论证，论证通过后经学院批准即
46、作为正式的毕业设计（论文）题目。选题工作应在毕业设计（论文）所在学期的前一学期完成。二.将已确定的毕业设计（论文）题目向学生公布，由学生自主选择。对有特殊要求的题目，可由各系会同指导教师协商指派学生来完成。三.毕业设计（论文）题目能够来源于教师的科研项目，也能够是校外企事业单位委托的课题，还能够是指导教师或者学生自拟的题目。应尽可能做到学生每人一题。四.选题务必符合专业培养目标，其深度、广度与难度适当；在保证学生在规定时间内能完成的前提下，有足够的工作量；课题成果能以一定方式（如图纸、文字、实物、软件、多媒体等）明确、清晰的表现与描述。第三条毕业设计（论文）任务书、开题报告、设计说明书或者论文要按规定的格式与内容书写。第四条开题报告的内容为，毕业设计（论文）课题名称，设计人或者写作人姓名，指导教师姓名，完成课题的意义，课题的要紧内容，拟使用的技术路线或者论文提纲，进度计划。第五条由各系组建相应专业的毕业设计（论文）指导教师小组，指定组长，组织学生选题，负责协调、检查、总结等工作。设计（论文）小组的学生数通常不超过7人，由一名指导教师负责指导。第六条实行评阅人制度。学科部安排有关教师作为评阅人对学生的毕业设计（论文）进行批阅并写出评语。评阅人不能是相应毕业设计（论文）课题的指
