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1、电子技术应用专业教学原则(阳朝亮范文玲蒋勇清)1 .【专业名称】电子技术应用2 .1教育类型及学历层次】教育类型：中等职业教育学历层次：中专3 .【入学规定】初中毕业生及同等学历者4 .【学制】全日制三年5 .【培养目的】本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展的，具有良好的思想品德和职业道德，面向电子应用技术产业的制造、服务与管理第一线，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力；具有电子产品分析测试、工艺设计和生产管理能力；电子产品组装、维护、维修、销售和制造能力。并具有一定的综合素质，可以通过职业培训、继续教育、自学等继续学习的渠道到达各方面高素质的技术应用性人才，能顺利地从事电子应用的对
2、应岗位就业。学生通过本专业的学习训练，可以获得计算机操作证、电路CAD绘图证、电子产品装配工等岗位证书。6 .1职业面向及职业能力规定】(1) 职业面向重要就业单位：电子产品制造企业及有关行业重要就业部门：生产部门；调试、检测部门；质检部门；维修部门；营销部门等可从事的工作岗位：电子产品装配、电子产品质量检测、电子产品维修、电子产品营销等。序号关键工作岗位及有关工作岗位岗位描述专业职业能力规定1电子产品装配能根据装配图对零部件、电器元件进行装配：熟悉产品安装工艺和生产流程；可以纯熟掌握电子产品元器件的焊接，可以处理生产上产品调试的!简朴问题。电路图识读能力；元器件测量能力；元器件的识别能力；手
3、工焊接能力；计算机操作能力；仪器仪表的操作使用能力；元器件的分拣与插装能力：波峰焊设备的操作能力。2电子产品质检能根据质量原则和检测工艺、运用检测设备、工具软件等对一般电子产品进行质量检测，并形成检测汇报。电路图口勺识别能力；器件测量能力；元器件的识别能力；检查仪器使用与维护能力；产品质量的检查与鉴别能力；数据分析软件口勺使用能力；检测汇报编写能力。3电子产品调试质检规定H勺工作任务；熟悉调试所需仪器及调试措施，根据原理图及产品调试阐明书对设备进行安装、调试电路图的识别能力；器件测量能力；元器件的识别能力；仪器仪表的操作使用能力；手工焊接能力；电子产品检查与调试能力；电路的分析与计算能力；电路
4、故障的分析与处理能力；计算机操作能力；成本核算与控制能力，维修汇报编写能力，技术培训能力。4电子产品维修电路识图，问询故障，目测，通过仪器分析故障现象及原因检修，整机测试记录元器件口勺识别能力；计算机操作能力；电子商务能力；计算机操作能力；市场营销能力；文字写作能力；人际交往能力。（2）能力构造总体规定专业能力社会能力措施能力专业知识与技能（识别、挑选和使用常用电子元器件、工具、检测仪器及焊接印制板等基本操作能力）知识、技能的运用与创新能力（单元电子线路的分析和测试能力；安装与调试电子、电器整机的能力；家用电器的安装、调试和维修能力）工作工具使用能力（万用表、示波器、电容器、电桥等的原理，构造
5、及使用措施；波峰焊等设备团体协作能力、人际交流能力（具有团体协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力）自信心（可以自己独立处理问题，在面对困难的!时候可以克服）社会责任心（具有社会主义和共产主义的理想信念；具有改革开放的意识和强烈的竞争意识）法律意识（具有良好的行再学习能力（具有不停学习、不停创新的进取精神，具有健康的体魄和良好的心理素质）自我控制与管理能力（能严格规定自我，处理事情具有条理性）做决定和计划的能力（具有筹划的能力；可以在执行之前做好详细H勺计划，有一定的管理能力）评价（自我、他人）能力的操作与使用）与工作岗位有关rJ法规、条例运用能力（理解有关法律法规，多种生产设备和生产过程的
6、J安全操作规范、环境保护规范）为规范和社会公德以及较强的法制观念职业道德具有良好H勺职业道德和质量服务意识）时间管理能力职业生涯规划能力资料查找能力(3)资格证书规定分类资格证书名称颁证单位等级英语湖南省中等学校英语应用能力考试证书湖南省教育考试中心i级以上计算机湖南省中等职业学校计算机应用能力考试湖南省教育考试中心一级以上一般话一般话水平测试等级证书湖南省语言文字工作委员会三级甲等以上证书关键岗位资格证书维修电工湖南省劳动厅初、中级7 .【经典工作任务及其工作过程】序号经典工作任务工作过程1电子产品装配识图一选用元件一元件检测一元器件组装一焊接2电子产品质检识读工艺文献f电路检测f调试3电子
7、产品调试调试产品准备工作(接线、连接仪器等)一一外观直观检查一一测试要点一一记录数据4电子产品维修问询送检人员故障现象一一目测一一拆装一一观测故隙现象一分析故障原因一一确定故障范围一一测试要点一一排除故障一一整机测试一一记录维修日志8 .【培养方案框架体系】(I)体系框架与课程路线按基于工作过程日勺课程开发思绪，以技术应用能力为主体，按岗位”专业能力、社会能力、措施能力”H勺培养需要设置学习领域课程及确定学习领域课程原则，应用电子技术专业人才培养方案框架如下图所示:应用电子技术专业人才培养培养方案框架图电子技术专业课程体系专业技能专业课程一课时安排2/4归；口Wl匕il山政阅n,D囱Mi口Ql
8、:田+日右+*uh-珏台匕：-L笛士1111t7tHk,:田1+:田m+/、/BS./、，主HrM；m:田114nr,D4AI:田1+T.zbzUue-Mr11ZkiCh工立U归壮布J2m1-FtaPZkir匕：，的:田114敬知山收百加囱包1；口效I由工立口加立匕庆县胫工田公共课酒穗Uj他童话一婚物理M知算础刈山田伏FM燔离由丁拈的包I维由字声总棍接训缤谦田仪理代弟和伯田由孑牯能;川体:占未诉由T牯木乃由田蜡如木工j长由田却字由手持术由田由力由彳牯术PReTrlrMD，n)*由早物知百础U山田LAgFfai*由彳产r牯葡丁共安由傩核牯专业综H传成舞牯术与府田专业能力的匕知百础M由田综合实rt
9、ik、Hn维修电工技能训练企业顶岗生产实习由手声闻生声隹年（2）教学指导方案（基于学习领域H勺教学指导方窠）序号学习领域课时考试考察学年课时金户年二金自年三金当年类别名称学期20周学期20周学期20周四学期20周五学期20周六学期20周周课时数1基础学习领域德育类课程12522212语文122433数学122434英语122435体育与健康125722216计算机应用基础1227437军训与入学教育347IW8专业引导及微机实训170网9电工技能训练177Q510小电子产品焊接训练102IW2W11计算机组装与维修347IW12电子技能训练与考证68IWIW基础领域合计101013专业学习领域
10、电工技术及应用102614模拟电子技术应用72415数字电子技术应用64416PROTELDXP20231624617电力电子技术64418电路设计与印制板制作647419工厂配电技术10072420电子产品装配工艺96621家电维修技术64422单片机应用96621传感器技术及应用64422电子产品生产营销64423电视机整机装配训练682W专业领域合计108024岗位综合实习136049W25就业指导34IW必修课程合计348026拓展学习领域FLASH动画制作1703W2W27文字录入28电子专业英语29PHOTOSHOP图像处理30网页制作731市场营销总计465026262626IY
11、9 .【重要课程基本规定】一、电工技术及应用课程名称电工技术及应用学期第一学期基准课时102职业能力规定：电气电路的识图能力；交直流电路的分析计算、测试能力；电工常用电路元器件的识别、选型能力；电工常用仪器仪表的选择使用能力；照明电路及简朴动力线路安装检修能力；异步电动机和变压器FI勺拆装检修能力。课程目的：知识目H:（1）掌握电力系统的构成，理解工厂供电系统和常用低压配电系统的构造；（2）掌握常用电工仪表的使用措施；（3）掌握必备的安全用电知识；（4）掌握电路的基本概念和规律，能应用多种措施对电路进行分析；（5）掌握正弦交流电路的基本概念和分析措施；（6）理解功率的概念和计算；（7）掌握电力
12、电子器件在电气电路中的应用与晶闸管调光原理；（8）掌握三相交流电路的连接和计算；（9）掌握交直流电机的基本工作原理和构造；（10）熟悉常用低压电器和常见的电气控制线路。能力目的:（1）能对的使用常用电工仪器仪表；（2）能对常见电工电子器件对的识别、测试和选型；（3）掌握用电安全操作规程，具有用电安全防护能力；（4）具有简朴交直流电路、三相电路的分析测试能力；（5）具有常见电力系统和基本电气控制系统线路的读图能力：（6）具有规范作图能力；（7）能根据实际用电规定计算、分析和设计电路图；（8）能根据电路对的地选择测试仪器、元器件及线材；（9）能对时进行常见电路时装接；（10）能对的使用和维护交直流
13、电机和变压器；（三）具有常见低压电器的识别、应用和维护能力；（12）能检查、修理和排除一般机床控制线路的故障。素质目的:（1）培养辩证思维和逻辑分析能力，养成科学务实的工作作风.（2）培养工程质量意识和工作规范意识，养成良好的职业行为习惯。（3）具有吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神。课程内容：项目一：万用表的!安装与检修500型万用表的检修；47型万用表的安装；电路的基本概念和规律;元器件的识别；直流电路的分析措施。项目二：简朴照明电路系统的安装正弦稳态电路的分析措施；日光灯电路的原理分析、安装测试和电路改善；常用配电电器与照明电器识别和简朴照明电路H勺识图与设计安装。项目三：晶闸管调光电路
14、的安装晶闸管、单结晶体管的识别与测试；晶闸光调光电路原理分析、电路安装与测试；一阶动态电路的分析措施；示波器FI勺使用。项目四：电动机H勺基本控制电路的安装三相交流电路的分析措施；电动机的构造与原理分析；常用低压控制电器的识别与选型；电机控制电路的识图与安装、排故。项目五：常用机床控制线路的检修与维护摇臂钻床、万能铳床的系统工作原理、系统构成；摇臂钻床、万能铳床电气控制电路H勺分析与排故。二、模拟电子技术及应用课程名称模拟电子技术及应用学期第二学期基准课时72职业能力规定：通过本课程的学习使学生获得模拟电路口勺基本理论，具有识别与选用元器件的能力；具有电路图识图、绘图能力；具有对电路焊接、制作
15、、测量、调试、故障排除、维修的能力；具有对模拟电路进行基本分析、计算口勺能力；具有对常用电路进行设计、调试、检测、维护的能力。课程目的：知识目的：（I）建立模拟电子技术的基本概念，掌握基本定理及定律的应用。（2）掌握基本电路元器件的工作原理及其应用（3）熟悉经典电路图，掌握基本电路重要性能指标的估算。（4）掌握基本放大电路、集成运放、功率放大电路的分析措施。能力目的：（1）元器件的识别能力。（2）电路图识图、绘图能力。（3）电路焊接、制作、测量、调试、故障排除、维修能力。（4）单元电路分析、计算、调试、检测、设计能力。（5）整机电路分析、计算、调试、检测、初步设计能力。（6）工具使用能力。（7
16、）仪器使用能力。（8）电子产品阐明书阅读和写作能力。素质目的：（1）与人交流的能力。（2）有积极学习、自我发展能力。（3）有分工合作、团体协作能力。（4）数字应用能力。（5）信息搜集与处理能力。（6）具有综合分析、处理实际问题的能力。（7）开拓创新於J能力。课程内容：项目一：直流稳压电源的制作任务1：整流电流的制作；任务2：稳压电路口勺制作（二极管、三极管）项目二：带前置放大的功率放大器的制作任务1：前置放大电路的制作（分立、运放）；任务2：末级功率放大电路口勺制作（甲类、OTL、OCT）（三极管、场效应管、开关二极管）项目三：信号发生器的制作半导体及半导体二极管的理解;半导体二极管在整流电路
17、中应用；特殊用途的二极管日勺理解。项目二：半导体三极管及其放大电路三极管、放大电路及其基本原理的理解；用图解法分析放大电路的措施；用微变等效电路法分析放大电路的应用；静态工作点的）稳定电路的理解；共集电极电路的应用：共基极电路及放大电路三种组态的理解；多级放大电路及放大电路频响日勺理解。项目三：场效晶体管及其放大电路绝缘栅型场效应管的理解；结型场效应管的应用；场效应管的基本放大电路口勺应用。项目四：集成运算放大器基础集成电路、集成运放、恒流源电路的应用；差分放大电路的应用。项目五：负反馈在放大器中的应用电路反馈的应用；负反馈电路口勺类型的理解；负反馈对放大器性能的影响的应用。项目六：正弦波振荡
18、电路1.C正弦波振荡电路的掌握；RC正弦波振荡电路日勺理解；石英晶体振荡器的理解。项目七：集成运算放大器的应用理想运放及集成运放的输入方式的理解；信号运算电路及其应用；电压比较器及信号产生电路口勺理解。项目八：功率放大电路功率放大电路及交越失真!勺理解；OeL及OTL功放电路及I应用。项目九：直流稳压电源硅稳压管稳压电路的应用；晶体管串联型稳压电源的I应用。三、数字电子技术及应用课程名称数字电子技术及应用学期第三学期基准课时64职业能力规定：本课程重要讲述数字逻辑的基本概念、基本定律和基本分析措施，数字逻辑电路的特性、功能，分析措施及应用。通过本课程的学习，培养学生掌握数字电子技术的基本理论知
19、识，学会分析数字电子技术日勺基本措施和掌握初步的试验技能。使学生能应用数字逻辑电路的理论分析和处理问题并为未来后续课程打下专业理论基础。课程目的:知识目的：（I）掌握不一样步进制之间的转换。（2）掌握逻辑函数的代数化简和卡诺图化简措施。（3）掌握基本门电路的构造及化简措施。（4）理解TTL门电路和CMOS门电路的构成构造。（5）理解数字电路与模拟电路之间的转化。（5）理解触发器的功能。（6）理解寄存器的概念和构成。能力目的：（1）能掌握并理解数字信号和模拟信号的区别及联络、数字电路的特点。（2）不一样码制之间的转换。（3）集成逻辑门电路的构成原理。（4）TTL逻辑门电路和CMOS逻辑门电路的构
20、成构造及应用时应当注意的问题。（5）掌握触发器的工作原理。（6）组合逻辑电路和时序逻辑电路的特点。（7）数字信号与模拟信号的互相转换电路。（8）能对的使用电子仪器和半导体器件性能检测。素质目的：（1）与人交流的能力。（2）有积极学习、自我发展能力。（3）有分工合作、团体协作能力。（4）数字应用能力。（5）信息搜集与处理能力。（6）开拓创新的能力。课程内容：项目一：信号灯的!控制电路的制作数制与码制；由信号灯建立逻辑事件与实际电路H勺直观认识；逻辑函数H勺化简。项目二：多数表决器的制作由多数表决器电路引入逻辑门电路H勺作用；运用MUItiSim软件进行电路设计和仿真测试。项目三：声光控制灯电路的
21、制作数字集成电路的识别；常用HL门与CMOS门电路测试；声光控制灯的制作与调试。项目四：8路抢答器电路的制作用门电路制作简朴逻辑电路；编码器的逻辑功能测试；译码器H勺逻辑功能测试；8路抢答器的制作与调试。项目五：电子生日蜡烛电路的制作RS触发器H勺逻辑功能测试；JK触发器H勺逻辑功能测试；D触发器的逻辑功能测试；电子生日蜡烛电路H勺制作与调试。项目六：具有整点报时功能的数字钟计数器设计；时钟脉冲电路设计；数字钟整机电路设计与仿真。项目七：流水彩灯的制作同步计数器电路H勺制作；任意进制计数器的制作；555定期器构成振荡器的应用；流水彩灯的制作与调试。项目八：31/2位直流数字电压表的制作D/A转
22、换电路的功能测试；A/D转换电路於J功能测试；31/2位直流数字电压表的制作。四、电子产品装配工艺课程名称电子产品装配工艺学期第一学期基准课时30职业能力规定：课程重要培养学生元器件识别与检测和简朴电子产品H勺装配能力，使其具有安全、环境保护、成本、产品质量、团体合作等意识，并为后续专业学习领域的实行奠定专业学习能力基础。课程目的:知识目口勺：（1）掌握生产技术人员的安全生产职责；（2）掌握简朴描述IS09001原则系列的构成和性质；（3）会查阅多种有关手册；（4）熟悉常见电子元器件的型号、文字符号、外型、特点及使用措施；（5）掌握常用插装元器件性能好坏的鉴别措施和引脚认定措施（6）纯熟掌握常
23、用电子产品装配工具的使用措施；（7）掌握电子电路在装接过程中的注意事项；能力目的：（1）能在平常工作中对的采用防一静电措施能；（2）能识读整机装配图等工艺文献；（3）能识别多种通孔插装元器件；（4）能识别通孔插装印制电路板；（5）具有手工焊接印制电路板的能力；（6）具有手工措施组装通孔插装印制电路板的能力；（7）能识别表面贴装元器件；（8）能识别表面贴装印制电路板；（9）具有手工措施装配图的表面贴装印制电路板；（10）根据电路规定对时选用元器件；（三）能进行简朴电子产品的装配；素质目的：（1）培养辩证思维和逻辑分析能力，养成科学务实的工作作风.（2）培养工程质量意识和工作规范意识，养成良好的职
24、业行为习惯。（3）具有吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神。课程内容：项目一：成为一名合格工人的岗前培训生产技术人员的安全生产职责；1S09001原则系列的构成和性质；平常工作中对的采用防一静电措施。项目二：组装通孔插装元器件印制板电阻、电容器、电感器、二极管、三极管、集成电路的识别与检测；通孔印制电路板的识别；用手工措施组装通孔插装印制电路板；手工焊接通孔印制电路板。项目三：组装表面贴装印制电路板贴片电阻、电容器、电感器、二极管、三极管、集成电路的识别与检测；贴片印制电路板In识别；用手工措施组装贴片插装印制电路板；手工焊接贴片印制电路板；编制表面贴装印制电路板口勺工艺流程。项目四：组装数字万
25、用表识读整机装配图等工艺文献；培养产品质量控制的意识；电子产品中的机械装配工艺；导线的加工，编制数字万用表全套装配工艺文献；进行整机产品包装。五、ProteIDXP2023课程名称ProteIDXP2023学期第二、三学期基准课时162职业能力规定：ProtelDXP的基本知识及基本操作；简朴原理图绘制；层次原理图绘制；编译项目和生成报表；原理图元件库日勺制作；印制电路板基本知识；印制板电路检查和生成报表；印制板封装库的制作。课程目日勺：知识目的1理解PCB板的基板材料特点，根据既有实训车间条件分析加工产品的也许性和限制原因，对的选择制作材料与制作工具;2可以应用PrOtel进行电子电路板设计
26、，按照企业制板工艺规定，进行电路板的制作加工；3能对电子电路的基本测试项目及测试过程，测试原则的I掌握；4能根据工艺流程及劳动组织特点，制定生产工作计划，编制制版工艺卡、生产记录文献，论述制版规划并获取客户的认同；5能关注劳动保护与环境保护，够合理评价生产工艺与组织管理，提出优化方案。6熟悉PCB设计的1多种规则及制板规定。（二）职业技能目的1培养学生谦虚、好学的能力：2培养学生勒于思索、做事认真H勺良好作风；3、对电子电路的设计各个研发设计阶段流程的掌握，以及制板的多种流程掌握。（三）职业素质养成目的（或态度目的）1初步具有辩证思维的能力；2具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；
27、3加强职业道德意识。课程内容：项目一：绘制单管放大电路原理图原理图纸的放置措施、原理图元件H勺放置、位置调整、属性设置、删除、复制、粘贴、选用操作措施、电源和接地符号的放置项目二：绘制三端稳压电源原理图原理图的一般设计流程和基本原则、原理图纸的放置措施、原理图模板日勺制作和调研、原理图库的添加和移除、原理图元件的放置、位置调整、属性设置、删除、复制、粘贴、选用操作措施、原理图元件的连线措施、节点放置措施项目三：三端稳压电源PCB板设计实例原理图的一般设计流程和基本原则、原理图纸的放置措施、原理图模板的制作和调研、原理图库的添加和移除、原理图元件的放置、位置调整、属性设置、删除、复制、粘贴、选用
28、操作措施、原理图元件的连线措施、节点放置措施、PCB元器件引脚封装、运用向导规划电路板、元器件的布局六、家电维修技术课程名称家电维修技术学期第四学期基准课时64职业能力规定：理解家用电器Fl勺基本维修措施，会识别和检测家用电器常用H勺元器件；理解家用电器的基本构造和工作原理、会看懂家用电器的电路原理图；能对家用电器H勺质量进行鉴别、会正常使用家用电器;能对家用电器出现的故隙进行判断和维修;能对家用电器进行拆卸和安装。课程目的：知识目的：（I）掌握常用维修工具和仪器设备的使用措施。（2）掌握家电设备常用电子元器件的检测措施；（3）掌握家电设备中专用特殊电子元器件的特点和应用。（4）会查阅多种有关
29、手册；（5）掌握维修过程中的安全事项；能力目的h（1）能读懂常见家用电器原理图、印制电路板图和装配图。（2）能对的使用常见家用电器（3）能纯熟拆装各类家用电器。（4）能论述常见家用电器的一般维修措施和维修流程。（5）能对的分析故障现象、确定故障部位并排除故障。（6）会对的填写维修汇报。素质目的：（1）树立精益求精，一丝不苟的工作作风。（2）具有良好的职业习惯和安全生产意识。（3）培养辩证思维和逻辑分析能力，养成科学务实的工作作风.（4）培养工程质量意识和工作规范意识，养成良好的职业行为习惯。课程内容：项目一：电热水器的维修电热水器的构造、类型；电热水器的工作原理；电热水器常见故障及维修技巧和措
30、施；电热水器使用措施及维修保养。项目二：家用电饭锅口勺维修电饭锅口勺构造、类型；电饭锅的工作原理；电热板、磁钢限温器、双金属片恒温器、热熔断器检查及更换；电饭锅维修技巧和措施。项目三：家用电磁灶的维修电磁灶的构造、类型；电磁灶的工作原理；加热线圈、门控管IBGT、热熔断器及控制器件时检测与更换；电磁灶的维修技巧和措施。项目四：家用微波炉的维修微波炉口勺构造、类型；微波炉口勺工作原理；波导管、桥堆、热熔断器及控制器件In检测与更换；微波炉的!维修技巧和措施。项目六：电风扇的维修电风扇的构造、类型；电风扇的工作原理；电风扇的维修技巧和措施。项目七：洗衣机H勺维修洗衣机口勺构造、类型；洗衣机日勺工作
31、原理；洗衣机的维修技巧和措施。项目八：电冰箱的原理分析、使用与维修压缩制冷的原理，家用电冰箱的制冷系统构造，家用电冰箱的电气控制电路，铜管的加工工艺，制冷剂H勺加注工艺。项目九：空调器的原理分析、安装与维修空调器H勺功能与种类，分体空调器的重要构造，变频空调器的原理以及其构造件，空调器安装Fl勺工艺流程以及注意事项。七、单片机原理及应用课程名称单片机原理及应用学期第四学期基准课时96职业能力规定：课程重要使学生掌握单片机的基础知识，培养学生简朴程序设计、开发能力，使具有从事电子产品设计、开发的基础知识，并为后来在企业从事电子产品设计与开发打下基础。课程目日勺：知识目的：（1）掌握单片机C语言的
32、特点；（2）掌握单片机C语言的开发环境；（3）掌握单片机C语言的基本语法；（4）掌握单片机C软件的应用与硬件平台的连接；（5）掌握C语言程序机构设计、与单片机有关设置知识：能力目的：（1）掌握单片机C语言进行应用软件开发的环节；（2）具有单片机C语言程序识读、修改的基本能力；（3）能用C软件进行源程序编辑、编译；（4）具有软、硬件模拟调试的操作措施与技能。素质目的：（1）树立精益求精，一丝不苟的工作作风。（2）具有良好的职业习惯和安全生产意识。（3）培养辩证思维和逻辑分析能力，养成科学务实的工作作风.（4）培养工程质量意识和工作规范意识，养成良好的职业行为习惯。课程内容：项目一：亮灯试验C软件
33、的使用；编译、运行简朴的C程序。项目二：灯闪烁发亮试验基本语法的使用方法；基本数据类型、运算符、常量与变量；数据口勺输入与输出。项目三：跑马灯H勺设计逻辑运算指令时应用；数据传播指令的应用。项目四：多种开关控制多盏灯分支程序设计。项目五：开关控制报警器程序函数的使用。项目六：100内计数器计数器中断程序设计。八、传感器技术及应用课程名称传感器技术及应用学期第四学期基准课时80职业能力规定：提高学生理解智能化和自动测试技术，培养综合职业能力、创新精神和良好的职业道德课程目H勺能力目的：（1）掌握对老式传感器的工作原理、特性的理解的能力（2）对传感器的技术参数规定会求取的能力（3）对常用传感器Fl
34、勺测量电路会计算的能力（4）常用传感器误差及误差赔偿的有关技术的J能力（5）初步理解近代传感器技术及其工作原理的能力知识目的:（1）理解传感器的基本概念及传感器测量误差H勺分析措施（2）认识常用传感器及其工作原理、构造、特性和应用（3）识别机电设备控制系统中常用传感器的技术特性并可以在生产实践中应用（4）初步学会选择、测试、安装、调整常用传感器（5）理解常用传感器抗干扰措施（6）可以与其他所学H勺知识相结合在实践方面得到系统H勺锻炼，提高学生的动手能力，增强学生H勺职业道德观念职业素质目rJ：社会能力目的：培养学生学会做人一一建立健康的人际关系。培养学生学会共处一一与人沟通的能力及团体协作精神
35、；培养学生对的的人生态度一一敬业乐业的工作作风；课程内容：项目一：温度传感器及应用伯电阻传感器构成的数字温度检测控制电路、正温度系数（PTC）热敏电阻在彩色电视机消磁电路FI勺应用、负温度系数（NTC）热敏电阻在电冰箱温度控制电路中的应用、热电偶测温电路、模拟集成温度传感器LM35的恒温控制电路、数字集成温度传感器DS18B20的测温电路项目二：光电传感器及应用光敏电阻器在声光控制灯电路中H勺应用、光敏电阻器在照明灯控制电路、光敏二极管在光控电路时应用、光敏二极管构成的闪光电路、光敏三极管在遥控电路中的应用、光电开关传感器在复印机印纸计数器的应用、热释电红外线传感器在防盗器电路中的应用、热释电
36、红外线传感器在自动门控制电路中的应用、光电池传感器在汽车前照灯自动开关电路中的应用、光电池传感器构成的电子测光表电路、认识CCD图像传感器的应用项目三：磁敏传感器及应用认识磁敏电阻传感器的应用、磁敏二极管在磁场探测电路的应用、磁敏三极管在磁场中构成有源负载接口电路的应用、霍尔传感器在测速电路中的应用、由干簧管磁敏传感器与光敏传感器构成的窗帘自动控制电路项目四：声电和振动类传感器及应用声电传感器构成的I声控调频话筒电路、超声波传感器倒车雷达防撞报警电路、振动传感器和其他传感器构成日勺保险柜防盗报警电路项目五：其他电效应参量传感器及应用（力电传感器、气电传感器、湿敏传感器）由压力传感器构成的具有恒
37、流源的应用电路、用硅压阻式压力传感器做成的电子秤秤盘信号放大电路、水位变送器应用在水位控制电路、由气敏传感器MQK-2A构成的排气扇有害气体报警电路、由酒精传感器61N19构成的酒精浓度测试仪、由氧传感器KE50构成的缺氧报警器电路、探针式湿敏传感器土壤缺水报警电路、湿度传感器构成的负离子发生电路项目六：传感器信号H勺检测及处理措施传感器信号的处理措施、传感器信号预处理电路、传感器信号处理技术、传感器信号的I检测、测量误差及数据处理、干扰的产生、类型、传播及看干扰H勺措施九、电子产品生产营销课程名称电子产品生产营销学期第四学期基准课时64职业能力规定：掌握电子产品的生产管理和质量管理知识，掌握
38、市场消费心理分析与判断能力，掌握电子产品营销筹划组织与宣传，能独立地开展电子产品推销活动，并能纯熟运用现代商务交流工具。课程目H勺：知识目的：（1）掌握行业通用技能；（2）掌握来料检查知识；（3）理解TS09000质量管理体系的建立与运行；（4）理解三检制、不合格品管理制度、质量跟踪制度等质量管理制度的制定、实行；（5）熟悉和掌握现场管理的内容与措施；（6）掌握现场管理三大工具；（7）掌握现代市场营销的基本理论、基本原理和基础知识；（8）掌握市场营销学的某些规律、原理、原则；能力目的h（1）具有电子产品生产现场管理能力；（2）能编制过程控制表、过程管理点控制计划；（3）通运用QC7工具分析质量
39、问题和改善质量问题；（4）具有市场调研、市场分析、市场开拓的能力：（5）能胜任企业市场调查、营销筹划与实行以及营销管理等工作；（6）能进行市场营销环境分析的能力；（7）能进行有效的市场细分与目的市场定位的能力；（8）能有效地运用市场营销组合的能力；素质目的：（1）培养严明的组织纪律观念；（2）树立良好的职业道德观；（3）具有吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神；（4）培养严谨的科学态度；（5）培养敬业乐业、精益求精的工作作风；（6）培养学生技术应用能力和创新能力；（7）培养全面质量管理意识：（8）培养交流、沟通能力；（9）能进行批评、接受批评与反思；（10）培养工程项目组织能力。课程内容：项目一
40、：电子产品的生产现场管理现场质量管理的目的，任务、详细内容和质量保证体系；掌握产品质量波动规律，明确生产工人的现场岗位职责；现场管理原则化工作过程和目的管理，管理看板和三检制知识，对不合格品日勺处理措施和程序，抽样检测的措施与程序。项目二：电子产品的质量管理影响产品的质量波动的I原因，懂得QC七大工具的内容作用，运用QC七工具分析质量问题和改善质量问题的措施，掌握质量管理点的设置原则及设置质量管理点的详细环节，对技术文献进行分级分类，找到质量管理点能编制过程管理点控制计划。项目三：电子产品的市场营销市场营销的含义，营销环境分析的基本措施，营销环境和企业营销行为的关系，营销环境口勺构成要素及对营
41、销行为的影响，消费者市场，产业市场的特性及其影响原因，掌握购置决策过程，市场信息系统知识，数据确实处理程序，问卷调查的基本措施，市场细分的!原则和措施，目的!市场选择的方略及影响原因分析，竞争的不一样理论，不一样企业竞争地地位的营销方略，产品整体概念含义和内容，产品生命周期阶段及对策，定价的有关原因及处理多种定价的措施、方略的技巧，广告方略内容及管理要点，销售增进的原则和形式。10 .【关键课程考核要点】本原则是基于工作过程系统化课程体系关键课程均为理实一体化课程，其考核要点：课程考核由形成性（项目是教学过程的反馈）和终止性考核（期中期末的试卷考试和产品设计完毕状况、问答状况）构成（校内评价）
42、，以形成性考核为主，另加奖励得分（社会评价）。根据课程理实结合特点，形成性考核采用教师和学生考核评价相结合H勺方式。每个学习情境完毕后，学生获得一种过程考核分值。形成性考核分最终由各个学习情境考核分确定。终止性评价采用闭卷、开卷、口试、回答问题、实际操作、实训总结、实训态度等方式进行考核。学习期间获得有关职业技能鉴定证书或参与专业竞赛获得成绩者合适予以奖励分。11 .【教师基本规定】（1）具有计算机操作能力,纯熟使用OffiCe、MUltiSin1、PrOtUes、PrOtel软件；（2）具有电子电路分析设计能力与实践经验；（3）掌握电路构成的基本原理，具有电路的基本分析能力及触电急救知识：（4）电子产品故障检测分析排除能力，设备调试保养能力，设备编程操作能力；（5）具有PLC器件开发应用能力及实践经验；（6）单片机系统设计能力，C语言编程实践经验;（7）具有原理图绘图能
