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1、“上“”“AGG加分宝)外语动心神添枝叶用好”的、地、得第一阶目录1 .常用句式一：谁+在哪里+干什么12 .常用句式二：谁+在哪里+（怎样地）干什么33 .常用句式三：什么+是+量词+什么54 ，常用句式四：形容词+名词+是+什么75 .常用句式五：谁+做什么+怎么样96 .常用句式六：哪里+有什么117 .常用句式七：陈述句+语气助词+?138 .常用句式八：为什么+疑问内容+?159 .常用句式九：谁+在哪里+干什么，真怎么样+!1710 .常用句式十：写一组意思相反的字词1911 .常用句式十一：正确使用拟声词2112 .常用句式十二：用“一边一边”表达图片内容2313 .常用修辞手法
2、一：比喻25常用修辞手法二：拟人2715.常用修辞手法三：夸张29常用句式：合理使用动词3117.四要素专项练习3340第二阶目录第1课：自我介绍41第2课：我的老师42第3课：妈妈讲故事43第4课：我的小闹钟44第5课：爱看书的爸爸45第6课：快乐的课间46第7课：池塘里的音乐家47第8课：郊游48第9课：夏天到了49第10课：彩虹50第11课：小小画家51第12课：欢乐的雪后52第13课：小猴吃桃53第14课：美味的水果54第三阶目录第1课：小猴子画画55第2课：我的小书包56第3课：小熊钓鱼57第4课：大熊猫58第5课：值日59第6课：捡贝壳60第7课：美丽的春天61第8课：放风筝62第
3、9课：摘花63第10课：过马路64第11课：夏天的海边65第12课：可爱的小白兔66第13课：美丽的池塘67第14课：拔河比赛68第15课：美丽的公园69第16课：小猪种树70第17课：小刺猬背苹果71第18课：蚂蚁搬骨头72第19课：森林运动会73第20课：给爷爷捶背74第21课：给妈妈洗脚75第22课：让座76第23课：快乐的晚餐77第24课：爱跳舞的奶奶78第25课：运木头79第26课：捉迷藏80第27课：做家务81第28课：雪地里的快乐82第29课：快乐的野餐83第30课：清晨的树林84第31课：秋天的田野85第32课：老鹰抓小鸡86第33课：荡秋千87第34课：过生日88第35课：虎
4、口脱险89第36课：小猫种鱼90第37课：过新年91第38课：蘑菇伞92第39课：小山羊请客93第40课：小兔运南瓜94第41课：搬西瓜95第42课：节约用水96第43课：我的帽子97第44课：小白兔种菜98第45课：保护青蛙99第46课：小熊变干净了100第47课：知错就改101第48课：小书迷102第49课：小雷锋103第50课：气球又回来了104培优提升课堂第一阶第1天一、火眼金睛1、人物（谁）：2、地点（在哪里）：3、事件（在做什么）：二、我是小作家仔细观察图片，用“谁+在哪里+做什么”来表达图片的内容。三、本节重点1、学会用“三要素”来表达图片内容2、掌握写作文的基本格式：开头空两格
5、，用句号表示一句话的结束。三、小练笔动物地点（谁）:（在哪里）:1、人物2、地点3、事件用三要素法（谁+在哪里+做什么）来表达图片内容。事件（在做什么）:（谁）：（在哪里）：（在做什么）：培优提升课堂第一阶第2天一、火眼金睛1、动物（谁）：2、地点（在哪里）：3、事件（在做什么）：写作导引台小猫钓鱼时的心情是什么样的？二、我是小作家仔细观察图片，用“谁+在哪里+（怎样地）做什么”来表达图片的内容，一定要在“做什么”前面加上一个表达小猫心情的形容词哦！本节重点1、学会用“三要素”来表达图片内容。2、学会在“做什么”之前加上合适的形容词。日积月累开心、快乐、高兴、欢快、开开心心、快快乐乐、高高兴兴
6、三、小练笔合适的形容词哦!用“三要素法”来表达图片内容，一定要在“做什么”前面加上一个1、动物（谁）：2、地点（在哪里）：3、事件（在做什么）：动物（谁）：地点（在哪里）：事件（在做什么）：培优提升课堂第一阶第3天一、火眼金睛1、图片中有一个（）A.冬瓜B.西瓜C.南瓜2、以下哪些是表示数量的词（）A.一个B.夏天C.绿色3、西瓜是一种（）A.水果B.蔬菜C.零食二、我是小作家仔细观察图片，用“谁/什么+是+量词+什么”来表达图片的内容,比如：我是一名小学生。本节重点1、学会用“谁/什么+是+量词+什么”来表达图片内容。2、掌握生活中经常用到的量词。日积月累一个人一棵树一本书一只小鸟一根香蕉一
7、片西瓜-、小练笔连词成句：用“谁/什么+是+量词+什么”来表达图片的内容。1、图片中有一头（）A.大象B.老虎C.狮子2、大象是一种（）A.动物B.植物C.食物1、图中有一只（）C.苍蝇）C.哺乳动物A.小蜜蜂B.蝴蝶2、图片中的小动物是一种（A.爬行类动物B.昆虫培优提升课堂第一阶第4天一、火眼金睛1、图片有一位（）A.小男孩B.小女孩2、图片中的人物是一名（）A.解放军B.老师C.学生3、图片中的人物背着一个（）A.书包B.旅行袋C.塑料袋二、我是小作家仔细观察图片，用形容词+谁+是+什么来表达图片的内容，比如：勤劳的小蜜蜂是一种昆虫。本节重点1、学会用“形容词+谁+是+什么”来表达图片内
8、容。2、掌握日积月累板块中的词语。日积月累粉红色桃子水果戴眼镜阿姨老师三、我是小作家连词成句：用形容词+谁+是+什么”来表达图片的内容。图片中有一个（）A.桃子B.苹果C.桔子图中水果的颜色是（）A.粉红色B,嫩绿色C.黑色培优提升课堂第一阶第5天二、我是小作家仔细观察图片，用谁+做什么+怎么样”来表达图片的内容，比如：哥哥听课很认真。本节重点1、学会用“谁+做什么+怎么样”来表达图片内容。2、掌握日积月累中的词语，在句子中合理运用。日积月累认真好听环卫工人打扫卫生辛苦三，小练笔.连词成句：用谁+做什么+怎么样来表达图片内容。1、人物（谁）：2、她在做什么？培优提升课堂第一阶第6天一、火眼金睛
9、1、地点（在哪里）：2、图片中有几只小动物?3、图片中的小动物是什么？二，我是小作家仔细观察图片，用,哪里+有什么（数量词）,来表达图片的内容。三、本节重点1、学会用“哪里+有什么”来表达图片内容。2、学会使用常用的数量词：一头大象、一只鸭子、一支笔等。三、小练笔仔细观察，用哪里+有什么（数量词）,来表达图片内容。1、图片中的小盒子是什么？（）A.文具盒B.鞋盒C.眼镜盒2、盒子里面有什么？填上合适的量词。一尺子一橡皮1、地点（在哪里）：2、图片中有哪几种小动物?两铅笔培优提升课堂第一阶第7天一、火眼金睛1、人物（谁）：2、事件（在做什么）：二、我是小作家仔细观察图片，用陈述句+吗（语气助词）
10、+?”来表达疑问，比如：哥哥在吃饭吗？本节重点1、掌握疑问句的基本句式：:陈述句+吗（语气助词）+?”。2、掌握语气助词“吗”的用法。3、句号、问号、感叹号、省略号都表示一句话的结束。三、小练笔仔细观察图片，用陈述句+吗（语气助词）+ ?来表达疑问。1、动物（谁）：2、事件（在做什么）：培优提升课堂第一阶第8天一、火眼金睛1、动物（谁）：2、事件（做什么）：二、我是小作家仔细观察图片，用为什么+疑问内容+?”来表达图片的内容,比如：为什么小鸭子会游泳呢？本节重点1、掌握疑问句的基本句式：“为什么+疑问内容+?”。2、疑问句也可以不用语气助词。连词成句：用为什么+疑问内容+?来表达图片的内容。培
11、优提升课堂第一阶第9天2、地点（在哪里）：3、事件（做什么）：一、火眼金睛1、人物（谁）：二、我是小作家仔细观察图片，用谁+在哪里+在干什么，真怎么样+!来表达图片的内容，比如：老师在办公室批改作业，真辛苦啊！本节重点1、掌握基本句式：谁+在哪里+在干什么，真怎么样+感叹号二2、学会使用感叹词和感叹号来表达强烈的情感。用“谁+在哪里+在干什么，真怎么样+!”来表达图片内容。1、人物：2、地点：3、图片中的小男孩（）A.很开心B.很痛苦C很伤心1、人物：2、地点：3、图片中的小女孩在（）A.跳绳B.踢毯子C,跳皮筋培优提升课堂第一阶第10天图片中的男孩身高图片中的女孩身高一、火眼金睛图片中的人物
12、正在做什么？二、我是小作家仔细观察图片，试着在一句话中写一组意思相反的字词。比如：妹妹的头发很长，我的头发很短。本节重点1、学会对图片中的内容进行比较。2、学会在一句话中写意思相反的字词。三、小练笔仔细观察，在一句话中写意思相反的字词。1、图片中的人物在哪里？2、图片中的人在做什么？3、大人摘得比较1、果树一般长在哪里?4、小朋友摘得比较2、左边的果树比较（）3、右边的果树比较（）A大一点B.小一点C,一样大培优提升课堂第一阶第11天一、火眼金睛时间（季节）：地点：小青蛙的歌声是（）A.呱呱呱B.汪汪汪C,嘎嘎嘎二、我是小作家仔细观察图片，用一句话来表达图片的内容，一定要用上拟声词!比如：春天
13、到了，小鸟在枝头“叽叽喳喳”地叫着。本节重点1、学会使用拟声词，更加生动形象地表达图片内容。2、学会正确使用地”，动词前面要用“地仔细观察，用一句话来表达图片内容，一定要加上拟声词。1、图片中的季节是（）A.春季B夏季C,冬季2、大风能吹什么样的声音？（）A.呼呼B.淅淅沥沥C,哗啦啦1、图片中的季节是（）A.春季B夏季C,冬季2、雨滴落在伞上会发什么声音？（）A.滴滴答答B,嘴里啪啦C,哗啦啦培优提升课堂第一阶第12天一、火眼金睛爷爷的眼睛在看什么？爷爷的左手拿着茶杯在干什么？二、我是小作家仔细观察图片，使用“一边，一边”来表达图片的内容比如：爸爸在一边开车，一边听歌。本节重点1、学会使用“
14、一边，一边”来表达图片内容。2、初步掌握“并列关系”。仔细观察，用“一边，一边”来表达图片内容。1、图片中的人在哪里（）（多选）A.公园B.操场C.郊外2、图片中的人在（）（多选）A.欣赏风景B.吃东西C玩游戏1、图片中妈妈的眼睛在（）A.看毛线球B.看电视C看地板2、图片中妈妈的手在（）A.织毛衣B.打扫卫生C做手工培优提升课堂第一阶第13天一、火眼金睛左边的图片是右边的图片是它们共同的特点是：二我是小作家仔细观察图片，找两张图片的共同点，写一个比喻句。比如：太阳像一个巨大的火球，高高地挂在天空。本节重点1、学会使用比喻句来表达图片内容。2、初步掌握本体、喻体的概念，学会寻找事物的共同点。仔
15、细观察图片的共同点，写好比喻句。左边的图片是：右边的图片是：它们共同的特点是：写一句比喻句：左边的图片是：右边的图片是：它们共同的特点是：写一句比喻句：培优提升课堂第一阶第14天0、火眼金睛1、图片中的蜡烛在（）A.燃烧B.玩耍2、黄色的火苗好像在（）A.燃烧B.打架C,跳舞二、我是小作家仔细观察图片，使用拟人的修辞手法来表达图片的内容比如：青蛙在池塘里愉快地歌唱。本节重点1、学会使用拟人的修辞手法来表达图片内容。2、初步掌握拟人和比喻两种修辞的区别。仔细观察，用拟人的修辞手法来表达图片内容。1、动物：2、土也点：3、小鸟的叫声是什么样的？()A.叽叽喳喳B.僻里啪啦C,乒乒乓乓1、小草在什么
16、季节会发芽？A.春天B夏天C,秋天D,冬天2、()的小草A.红彤彤B.嫩绿C金灿灿培优提升课堂第一阶第15天一、火眼金睛1、图片中橘子的颜色（）A.绿油油B.红彤彤C黄澄澄2、橘子的味道可能是（）多选A.酸B.甜C,咸二、我是小作家仔细观察图片，使用夸张的修辞手法来表达图片的内容比如：小美很瘦，瘦得一阵风都能把她吹倒。本节重点1、学会使用夸张的修辞手法来表达图片内容。2、掌握一些夸张表达的成语：人山人海、怒发冲冠、火冒三丈。三、小练笔仔细观察，用夸张的修辞手法来表达图片内容。1、小女孩的表情是（）多选A.生气B.愤怒C难过C,开心2、用来形容生气的词语有（）多选A.喜笑颜开B.怒发冲冠C.火冒
17、三丈1、夏季有什么样的特点（）多选A.天气炎热B.烈日当空C.春暖花开2、小男孩四周的小水滴是（）A.雨水B.自来水C白开水D,汗水培优提升课堂第一阶第16天一、火眼金睛1、图片中太阳刚从东方（）A.升起来B.落下去2、大公鸡（）在树桩上。A躺B.爬C,睡D,站3、大公鸡在（）o多选A.打鸣B.唱歌C,吃东西二、我是小作家仔细观察图片，使用合适的动词来表达图片的内容。比如：下课时间到了，同学们飞快地冲教室，有的打篮球、有的踢毯子、有的跳皮筋。本节重点1、学会合理使用动词。2、掌握一些常见的动词搭配，比如：打篮球、踢足球、跳皮筋等。三、小练笔仔细观察，使用合适的动词来表达图片内容。1、小女孩（）
18、起脚尖。A.抬B.举C,踮D,伸2、小女孩正在把奖状往墙上（）A.贴B,放C,举D,拿1、图片中的叔叔（）在沙发上。A.坐B.躺C睡D靠2、叔叔双手（）起一片西瓜。A.抱B.拿C,捧D捡四要素强化练习*图片一：小鸟时间：地点：人物：事件：四要素连成一句完整的话四要素强化练习*图片二：爰看书的男孩时间：地点：人物：事件：四要素连成一句完整的话四要素强化练习*图片三：捶背时间：地点：人物：事件：四要素连成一句完整的话四要素强化练习*图片四：玩耍时间：地点：人物：事件：四要素连成一句完整的话四要素强化练习*图片五：写作业时间：点：人物：事件：四要素连成一句完整的话四要素强化练习*图片六：吃草时间：地
19、点：人物：事件：四要素连成一句完整的话四要素强化练习*图片九：小青蛙时间：地点：人物：事件：四要素连成一句完整的话四要素强化练习*图片十：游泳时间：地点：人物：事件：四要素连成一句完整的话四要素强化练习*图片十一：大扫除时间：地点：人物：事件：四要素连成一句完整的话四要素强化练习*图片十二：让座时间：地点：人物：事件：四要素连成一句完整的话【公众号往期资源获取1长按识别下方二维码，进入60T原版英语资源库输入资源名称,例如everybodyup,找到对应资源直接下单免费获取0-12岁启资源每VO【牛娃资源交流社区群】IOOo0+家长已加入进门暗号：小竹3查看订单详情，复制网盘链接打开百度网盘A
20、PP。四要素强化练习*图片十三：堆雪人时间：地点：人物：事件：四要素连成一句完整的话四要素强化练习*图片十四：放风筝时间：地点：人物：事件：四要素连成一句完整的话四要素强化练习*图片十五：摘草莓时间：地点：人物：事件：四要素连成一句完整的话四要素强化练习*图片十六：野餐时间：地点：人物：事件：四要素连成一句完整的话第二阶第1课自我介绍二、日积月累天气晴朗姓名年龄班级介绍三、小练笔提示1 .周围的景色是什么样的？2 .想一想，自我介绍的内容有哪些？今天早上，天气,蓝蓝的天空飘着O我怀着的心情踏入了小学校门。我碰到了一位男同学，我着对他说：“你好，我叫，我来自班，今年岁了，很高兴认识你。小男孩也微
21、笑着向我介绍了他自己。不一会儿，我们就成了。第二阶第2课我的老师一，根据图片内容填空1.图上的女性是谁？2,他们在哪里？3.他们在干什么？二、日积月累亲切的精彩认真积极发言尊敬三、小练笔提示1 .老师的外形是什么样的？上课时的动作是什么样的？2 .同学们上课是什么样子的？我的老师有一头的头发，脸上总是带着的微笑，她常常一只手拿着,另一只手积极地跟同学们互动，她讲课讲得非常，学生听得非常,并积极举手o我喜欢,她是一位让人的好老师。第二阶第3课妈妈讲故事迫不及待绘声绘色讲述凶猛狡猾三、小练笔提示1 .想象一下，故事书里有哪些动物？在动物前面加一个形容词。2 .听妈妈讲完故事，小男孩的心情怎么样？每
22、天吃过晚饭，明明都会地拿一本，要妈妈给他讲故事。明明依偎在妈妈的，妈妈地向明明讲述着书本里面的故事，书里面有的老虎、的狐狸、的孔雀明明听得，妈妈的故事仿佛把明明带进了一个奇妙的O明明开心极了！第二阶第4课我的小闹钟一、根据图片内容填空图片上是一个：它的造型是一个：闹钟的声音：闹钟提醒大家要：时间二、日积月累不仅还拟声词滴答滴答”三、小练笔提示1.小闹钟的外形2,小闹钟的功能3 .我喜不喜欢这个小闹钟？我有一个的小闹钟，它不仅漂亮，还是我生活中的好助手，它的造型像一只,表盘上有针、针、针。每天早上小闹钟都按时叫我起床，有了它，我每天早上都能,再也不会了。我非常喜欢这个的小闹钟。第二阶第5课爰看书
23、的爸爸二、日积月累专心致志各种各样不知疲倦三、小练笔提示1 .爸爸的外貌有什么特点？2 .书柜上堆满了什么？3 .爸爸在干什么？推测一下他的爱好是什么？我有一个的爸爸，他高高的上架着一副厚厚的，看上去很有学问的样子，他最大的爱好就是喜欢O一有时间，他就会去他的书房，地看书。书房里堆满了的书，这些书都是爸爸的好朋友。第二阶第6课快乐的课间一、根据图片内容填空时间：地点：人物：小朋友们在干什么？二、日积月累有的有的还有的拟声词：叮铃铃三、小练笔提示1.小朋友们在干什么？（用“有的有的还有的”来表达）2.小朋友们玩得高兴吗？“叮铃铃”下课铃响了，小朋友们像一样地冲教室。看！他们正在教室门口玩耍，有的
24、在，有的在，还有的在，他们玩得多么啊！这时，学校里变成了欢乐的海洋，小朋友们都非常喜欢这快乐的。第二阶第7课池塘里的音乐家一、根据图片内容填空时间：地点：人物：事件：二、日积月累兴高采烈动词：披露趴瞪张唱三、小练笔提示1.小青蛙的外形是什么样的？（皮肤、肚皮、眼睛、嘴巴）2.小青蛙的动作是什么样的？（趴瞪张唱）夏天来了，池塘里有一只小青蛙。小青蛙披着，露着，它趴在上，的眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得。地唱着的歌曲。这位池塘里的音乐家真是极了！第二阶第8课郊游一、根据图片内容填空时间:地点:人物:景物:二、日积月累一边一边绿油油五颜六色欣赏美景三、小练笔提示1 .描写春天的景色（柳树花小草）2 .一家
25、人在做什么（一边一边）到了，我和爸爸妈妈一起去郊外，春姑娘给大地披上了一层碧绿的新衣，柳树也长了，的鲜花都盛开了，到处都是一片的景象。我和爸爸妈妈一边，-边欣赏着,春天的景色真是太!第二阶第9课夏天到了一、根据图片内容填空1 .图片上是什么季节？2 .小男孩在哪里？3 .小男孩在干什么？二、日积月累太阳像火球一样炎热舒服三、小练笔提示1.夏天最大的特点是什么？2,使用“一边一边”来表达图片内容。夏天到了，的太阳像个巨大的高高地挂在天上，天气非常。小明坐在上，一边吹着,一边吃着，西瓜的味道，真是极了。第二阶第10课彩虹一、根据图片内容填空1.什么时候会现彩虹？（）A.小雨后B.下雪后C雨过天晴2
26、 ,彩虹由几种颜色组成？（）A五种B,七种C,九种3 .彩虹像什么？（）多选A.小桥B,彩带C花朵二、日积月累雨过天晴清新五颜六色三、小练笔提示1.什么情况下会现彩虹?2.想一想，彩虹像什么？转眼间，雨过天晴，空气特别，天边挂起一道的彩虹，远远望去，好像一条的彩带，又像一座七彩的半圆形，真是太啦！看到彩虹，我的心里别提多高兴啦！第二阶第11课小小画家二、日积月累专心致志蓝蓝的天空洁白的云朵清澈的小溪三、小练笔提示1.你会怎样描写河边的风景？2 .小女孩画画时的动作是什么样的？3 .使用“先接着星期天的早上，天气,小美带着、来到O她左手拿着、右手拿着在地画画。她先画了一片的天空，接着画了一片的草
27、地，然后画了两棵亭亭玉立的,还有一条的小溪，她画得可真漂亮啊！第二阶第12课欢乐的雪后一、根据图片内容填空的冬天图中有哪几种小动物？小动物们在干什么？二、日积月累白茫茫银装白地毯玩耍三、小练笔提示1 .图中的景色是什么样的？2 .小动物们的心情如何？一场大雪过后，到处都是的一片，远处的披上了银装，近处的房屋盖上了洁白的，大地也铺上了一层厚厚的o、和一起来到雪地里玩耍。和在堆雪人，在滚。小动物们玩得可啦！第二阶第13课小猴吃桃一、根据图片内容填空时间：地点：人物：事件：二、日积月累迫不及待津津有味三、小练笔提示1 .环境描写2 .小猴子的动作及语言星期六的，天气,一只的来到，果树上结满了桃子，有
28、的高高地在树上，有的散落在地上。小猴子看到这么多又又的桃子，馋得口水都快流来了。它迫不及待地捧起一个,地吃了起来。小猴子一边吃一边忍不住这桃子又脆又甜，真啊！第二阶第14课美味的水果一、根据图片内容填空的西瓜的苹果的桃子的橙子的葡萄二、日积月累各种各样黄澄澄金灿灿晶莹剔透酸甜可口三、小练笔提示1 .各种水果的颜色是什么样子的？2 .各种水果的味道是什么样的？桌子上摆放着的水果，有的西瓜、的苹果、的桃子、的橙子、的紫葡萄，西瓜吃起来，苹果咬一口,桃子,橙子葡萄O这么多美味的水果，看得我O第三阶第1课小猴子画画一、选词填空1.图片中的天气（）A,风和日丽B,乌云密布2 .图片中的季节是（）A,春天
29、B.夏天C.冬天3 .小猴子的表情非常（）A开心B.伤心C.生气二、日积月累阳光明媚风和日丽万里无云兴高采烈三、小练笔提示1.时间：地点：人物：事件：2,周围的环境：3.小猴子的心情：第三阶第2课我的小书包一、选词填空1.小男孩背的是（）A.钱包B.书包C电脑包2.书包上面有什么图案？（）A.白雪公主B.奥特曼C小黄人3,它有什么样的用处？（）多选A装文具B.装书本C旅游用4你喜欢这个书包吗？（）A喜欢B.不喜欢二、日积月累图案形影不离的好朋友爱不释手三、小练笔提示1 .书包的外形：书包的功能：2 .我和书包的关系：第三阶第3课小熊钓鱼一、选词填空1 .图片中的天气（）A,风和日丽B,乌云密布
30、2 .图片中的季节是（）A,春天B.夏天C.冬天3 .小熊钓鱼时的态度很（）A.开心B,专心C,生气二、日积月累天气晴朗层层波纹专心致志心满意足动词：盯拉钓三、小练笔提示1.时间：地点：人物：事件：2,周围的环境：3,钓鱼时的态度：钓到鱼后的心情：第三阶第4课大熊猫二、日积月累胖乎乎呆萌憨态可掬嫩绿津津有味动词：坐掰抱吃三、小练笔提示1 .大熊猫的外貌：2 .大熊猫吃竹子时的动作：.3 .大熊猫吃完竹子以后心情:第三阶第5课值日一、根据图片内容填空时间：地点：人物：事件：二、日积月累干干净净专心致志满头大汗窗明几净动词：擦拖扫三、小练笔提示1 .同学们如何分工：值日时的动作：2,做完值日，教室
31、变得：3 .看到干净整洁的教室，三位同学的心情：第三阶第6课捡贝壳一、根据图片内容填空时间：地点：人物：事件：二、日积月累烈日炎炎形状各异各种各样开开心心自由飞翔的海鸥三、小练笔提示1.环境描写：2,贝壳的形状：3.小男孩心里想：第三阶第7课美丽的春天二、日积月累欣赏风景嫩绿蓝天白云青山绿水水波荡漾高兴快乐三、小练笔提示1,环境：第三阶第8课放风筝一、根据图片内容填空的春天的大树的鲜花地跑地笑二、日积月累郁郁葱葱五颜六色参天大树开怀大笑阳光明媚三、小练笔提示1 .周围环境：2 .放风筝的动作：3 .小朋友的心情：一、选词填空1.左边的小男孩在（）A.摘花B.种花C.浇水2.花坛里花朵的颜色（）
32、A,五颜六色B.黑白相间3.蝴蝶围绕着花朵（）A.白吃不厌B.翩翩起舞（你觉得摘花的行为对吗？（A,对B.不对二、好词积累五颜六色的花朵翩翩起舞的蝴蝶劝说脸红了低下了头三、小练笔提示1,环境：动作：2.语言：第三阶第10课过马路一、根据图片内容填空时间：地点：人物：事件：二、日积月累颤颤巍巍小心翼翼搀扶乐于助人敬老爱老三、小练笔提示1 .奶奶的外貌：2 .动作描写：第三阶第11课夏天的海边一、根据图片内容填空时间：地点：人物：事件：二、日积月累捡堆玩城堡排球五颜六色记录三、小练笔提示1 .周围的环境：2 .小朋友们的动作：3 .小朋友们的心情：第三阶第12课可爰的小白兔一、根据图片内容填空的草
33、地的小白兔的胡萝卜地吃胡萝卜二、日积月累绿油油津津有味全身雪白活泼可爱美味三、小练笔提示1 .小白兔的外形：2 .小白兔的表情：第三阶第13课美丽的池塘一、根据图片内容填空时间（季节）：地点：景物：、二、日积月累含苞待放花骨朵盛开自由自在三、小练笔提示1 ,池塘里的植物的形状：2 .池塘里的动物的动作：第三阶第14课拔河比赛一、根据图片内容填空时间：地点：人物：事件：二、日积月累用尽全身力气拉蹬激烈团结三、小练笔提示1 .裁判员的动作：2 .同学们拔河的动作：3 .比赛最终的结果：第三阶第15课美丽的公园一、根据图片内容填空时间（季节）：地点：景物：、二、日积月累连绵起伏清澈见底五颜六色有的，有的，还有的，三、小练笔提示1 .环境：2 .小朋友们在干什么？第三阶第16课小猪植树一、根据图片内容填空1 .图中可能是什么节日（）A清明节B.植树节C,重阳节2 .多种树有什么好处（）多选A,美化环境B,净化空气
