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1、授课标题第7章第2节常见的酸和碱第1课时学习目标1.了解浓盐酸、浓硫酸的性质；2.掌握常见酸的化学性质。3.通过实验操作提高学生学习化学的兴趣学习重难点教学重点：酸的化学性质。教学难点：酸与金属、金属氧化物、盐反应化学方程式的书写及现象描述。教师活动学生活动设计意图【情景导入】教师准备好柠檬和切好的柠檬片。问：同学们认识这种水果吗？哪位学生来当一下“勇士”给大家品尝一下？请品尝过的同学发表一下感受。学生回答，并选出代表品尝活跃课堂气氛，增加学习兴趣【任务一】常见的酸刚刚品尝过的同学都说了一个很关键的字一一酸，那么我们日常生活中有哪些酸呢？请同学们自主学习课本39页，完成导学案上任务一的填空学生
2、自主学习玩成导学案任务一填空培养学生自主学习能力【任务二】浓硫酸和浓盐酸的物理性质这些酸又有哪些性质呢？PPT展示视频要求学生观看视频并记录性质学生观看视频并记录培养学生观察能力，总结归纳能力【典型例题】PPT上显示与浓硫酸和浓盐酸物理性质相关的例题学生解答现学现用【任务三】常见酸的化学性质通过前面的学习,我们已经知道酸可以和许多物质发生反应.你还能回忆起这些反应以及反应的现象吗？请同学们相互讨论，并将讨论成果填写在导学案上学生小组讨论学生从讨论中得到结论复习旧知识，为新知识做准备实验探究1 .教师演示：氧化铁和稀硫酸反应的实验2 .学生根据教师演示和PPT步骤提示自主完成实验3 .请小组派出
3、代表分享实验成果1 .学生观察步骤并指出注意事项，观察反应现象2 .学生动手操作3 .学生黑板展示培养学生观察能力加强学生实验规范意识培养学生动手操作能力教师强调一下方程式书写注意：该反应过程中，金属元素的化合价不变，酸中的原子团不变学生根据提示书写反应方程式请同学们回想一下实验室制备二氧化碳的原理及现象学生回答回顾旧知识为新知识做准备稀盐酸（或者稀硫酸）与碳酸钠能否也发生类似的反应学生类比提出猜想呢？请同学们根据所给实验器材自主实验，观察实验现象动手实验学生得出结论生活常识：如何去除水垢学生回答现学现用增加乐趣【设疑】盐酸(He1)、硫酸(H2SO4)硝酸(HNO3)在组成相同之处是什么？它们的水溶液中都含有哪些离子呢？从微观角度解释为什么酸具有相似的化学性质学生交流讨论锻炼学生总结归纳能力加深对酸具有相似化学性质的原因的理解【当堂检测】PPT上展示一些典型例题学生解答检测学习成果【小结】通过本节课的学习你有哪些收货吗？学生回答学生总结【教师寄语】台阶是一层一层筑起来的，目前的现实是未来理想的基础。-XXX【板书设计】第7章第2节常见的酸和碱第1课时一、浓硫酸与浓盐酸的物理性质浓硫酸物理性质浓盐酸物理性质二、常见酸的化学性质(M)1 .酸与酸碱指示剂反应2 .酸+活泼金属=盐+氢气3 .酸+金属氧化物二盐+水4 .酸+碳酸盐=盐+水+二氧化碳【反思与评价】
