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1、第二课给学习加点调味料一、教学目的1 .知道学习兴趣的重要性。2 .掌握激发学习兴趣的方法。3 .积极提高学习兴趣，增强学习自信心，让自我得到充分发展。二、教学重难点1 .重点：让学生知道培养学习兴趣在学习中的重要性；掌握一些提高学习兴趣的方法。2 .难点：指导学生如何提高学习兴趣。三、教学准备多媒体设备、教学课件。四、教学过程教学环节设计意图操作过程注意事项时间分配暖身活动通过图片选择题，引出课题。1 .活动过程：(1)出示图片：冰天雪地、学习。(2)这样的环境下，大家是愿意在屋中学习，还是在户外玩手机？(3)出示图片2：英语书和数学书。(4)自习时候，你更愿意选择哪一本？(5)学生分享以上
2、选择的理由。2 .教师小结：这就是兴趣的力量，兴趣是最好的老师，是学习的发动机。今天，我们就来学习给学习加点调味料。3分钟我诉我心通过案例，引导学生用代入法感受兴趣对学习的重要性。1 .活动过程：(1)阅读课本“我诉我心”中小刚的故事。(2)谈感受：假如你是小刚，说说为什么自己会变化这么大？2 .教师小结：对学习感兴趣是学习好的重要前提。学生讨论案例时，要做好引导，主要围绕小刚的前后变化来谈。6分钟活动在线活动一检验站通过活动,让学生直接思考“乐趣和满足1.活动过程：(1)请大家根据自己情况，完成课本93页检验站。(2)思考：我选择了个内在动机，选择了个外在动指导学生实事求是地选择,选择没有好
3、坏。8分钟感”对于学习的影响。机，我觉得我的学习动机偏向我的学习动机（很强/缺乏），是因为：。我选择了个内在满足，选择了个外在满足，我觉得我的学习满足感偏向.；我的学习满足感（很强/缺乏），是因为：O（3）小组讨论：在学习中，自己遇到过哪些乐趣？心海导航运用课本上“培养学习兴趣的三个方法”，帮助大家更好的掌握如何培养学习兴趣。1 .活动过程：（1）过渡：在上个活动中，大家心中所体验的乐趣和满足感，就是兴趣。如果我们对某个学科感兴趣，就会愿意克服困难，无怨无悔，享受过程。（2）我们怎样培养自己的学习兴趣呢？2 .教师小结：培养自己学习兴趣的方法：培养好奇心；不要暗示自己对学习没兴趣；投入到学习中
4、。提醒学生要根据自己的实际情况,选择适合自己的方法。7分钟活动在线活动二“无”中生“有”通过换个角度看问题,发现学习中困惑存在的另一面,发现对学习产生不感兴趣想法的源头,从根源上进行思考和改变。1 .活动过程：(1)以小组为单位进行讨论，参考书上范例，每组提出两个学习看法的改变。(2)讨论可以围绕下面三个方向：寻找学习过程中，我的哪些看法导致我对学习不感兴趣？对于这些消极的看法，我可以如何换个角度思考？分享换个角度思考后，我看原来的问题是什么感觉？对提高自己的学习兴趣是否有影响？2 .教师小结。保持态度中立，引导学生从消极的看法中寻找积极的一面，让学生充分思考讨论。7分钟活动在线活动三为学习兴
5、趣加热通过欣赏身边同学取得成功的图片,激发学生分享自己成功案例的欲望，进一步增强学习兴趣。1.活动过程：(1)过渡：在我们现在学习的这么多课程中，有的是我们喜欢的，有的却不是。面对那些缺乏兴趣，但又必须要学的科目，该如何积极地克服困难，提高学习兴趣呢？对于喜欢的科目，又该如何更上一层楼呢？(2)以小组为单位，进行讨论，完成每组的任务单：不喜欢的科目：列举出每人最不喜欢的科目，找出组内不喜欢人数最多的科目。喜欢的科目：列举出自己最喜欢的科目，找出小组最喜欢的科目。集思广益环节，三条可以提高学习兴趣的建议(或三条可以更上一层楼的建议)，可以是对同一科目的三条建议，也可10分钟集思广益：对于组内出现的不喜欢的科目，写3条可以提高学习兴趣的建议；对于喜欢的科目，写3条可以更上一层楼的建议，每组依次起来分享。(3)选出全班最不喜欢的科目和最喜欢的科目。针对这两门科目，全班学生自由表达自己的想法。以是不同科目的三条建议，但要注意标明学科名称。感悟与收获一句话收获，既是对本节课所学知识的复习巩固，又是学生对学习兴趣的再审视。1 .请同学们用一句话，分享这一节课的收获！2 .教师总结：能够真正坚持做一件事，首先你要热爱它。一旦兴趣确立之后，我们就要培养自己的坚持，不能说放弃就放弃。毅力是热爱和坚持的结合，一味地强调坚持，绝对不是真正的毅力；没有热爱做支撑，谁也不能长久地坚持下去。4分钟
