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1、上海思博职业技术学院艺术设计专业（会展设计方向）专业人才培养方案2023年6月一、专业设置2二、专业分析2（一）行业背景分析2（二）职业岗位分析3三、人才培养目的5四、毕业资格规定6五、培养方案框架体系7（一）人才培养模式7（二）专业教学计划10（三）实践教学环节14六、专业关键课程描述15（一）专业关键课程15（二）专业关键课程描述16七、教课时间分派与课程课时比例17（一）教课时间分派表17（二）课程课时比例表17八、配套教学文献规定182023级艺术设计专业（会展设计方向）人才培养方案一、专业设置【专业名称】艺术设计专业（会展设计方向）（专业代码：）【教育类型及学历层次】教育类型：高等职
2、业教育学历层次：大专【招生对象、学制】高中（中职）毕业生、三年二、专业分析（一）行业背景分析1、会展行业现实状况本世纪以来，会展业在我国的发展势头迅猛，每年以20%的速度增长。目前，我国可供展览的总面积达260万平方米，居世界第二。我国已经有46种展览会加入了国际展览业协会（UFI）e据不完全记录，我国既有主营展览企业3500多家，每年举行展会近4000个，约占全球展览会总量的10%。可以说，中国已经成为亚洲乃至世界重要的会展大国。2、会展业人力资源和人才需求状况（1）会展业人才整体状况分析会展业的迅猛发展进而对会展人才的培养提出了新规定。据劳动和社会保障部估计，到2023年，我国会展业市场需
3、要的设计人员将到达200万人以上。而目前全国会展业只有约100万名从业人员。其中从事经营筹划、设计、管理的仅为15万人，展示设计人员局限性1%。目前，我国会展业无论从设计、创意到服务等方面，都与国外发达国家存在很大的差距，缺乏高技能的展示设计制作人才已成为制约会展业迅速发展的瓶颈。区域经济的蓬勃发展，赋予我们培养具有艺术专长和职业技能的会展设计与制作人才的使命。（2）人才需求状况分析会展业属于上海地区重点发展的现代服务业，在2023上海世博会的带动下，上海的会展业在过去数年高速发展的基础上，将以更快的速度发展是无容置疑的。会展行业中所需要的人才构造关键部分是会展运作人才包括会展筹划,会展设计,
4、会展运行服务等.这一类型人才将成为上海区域经济发展的紧俏人才，此类人才正属于高职院校的培养范围，以便能处理会展业发展的需要。3、行业发展趋势中国会展业近几年发展势头迅猛,与旅游业、房地产业并称为三大新经济产业，已经成为新的经济增长点和第三产业的重要构成部分,发明了巨大的经济效益和社会效益。近几年，中国会展业正以年均增幅20%的速度发展,展会数量超过4000个,展览会H勺直接产值超过140亿元人民币。伴伴随会展经济的高速增长,对会展人才需求的呼声也益高涨，会展经济正走向国际化、专业化前进,与行业高速发展相对比的是专业人才的极度缺乏。培养会展人才已成为中国会展行业发展最紧迫的任务之一。（二）职业岗
5、位分析1、关键岗位经典工作任务及职业能力分析艺术设计专业（会展设计方向）的关键岗位1、会展筹划师；2会展设计师；3、会展运行员等，其有关工作岗位经典工作任务及职业能力（见表1）。表1岗位经典工作任务及职业能力工作岗位（群）岗位描述经典工作任务职业能力规定会展筹划师组织筹划会展项目总体进程方案;制定完整的会展设计方案并组织有关设计人员详细实行;审核筹划设计分项计划与细则。 编写制定项目进程方案 制定完整的会展设计方案 组织有关设计人员详细实行进度 审核项目细则 客户沟通会展筹划文案写作会展流程操作与管理会展行业英语应用能力室内外会展设计与布展会展设计师独立完毕会展设计、布展；展位设计与装潢；宣传
6、图像、图片、文稿处理工作。 会展设计 展会布展设计 展位装饰设计 会展图片、图像、文稿设计工程制图装修工程预算效果图制作平面图像处理会展运行员市场调查；寻找客户；交易磋商；签订协议。 会展项目市场调查分析 跟进预定客户 协商初期、预期方案 协议制定会展市场行销能力客户沟通能力协议制定细则分析.2、关键岗位资格证书规定学生在学完规定课程的同步，必须获得1-4项职业资格（技能）证书。职业资格证书的获取要与课程内容紧密结合，在学生完毕对应的课程之后，参与统一的技能考试，以获得对应等级的职业资格（技能）证书（见表2）。表2职业资格（技能）证书一览表职业资格名称发证机关等级对应课程1会展设计师上海市人力
7、资源社会保障局三级构成基础、艺术设计概论、展示手绘效果图，展示工程CAD,展示筹划及项目管理、展览材料与工艺展示、展台设计2多媒体制作员上海市人力资源社会保障局高级Photoshop、CoreldrawKIllustrator、3dsMAX效果图制作3会展经营筹划上海市人力资源社会保障局四级会展概论、会展项目筹划、大型活动筹划、会展项目管理、文案写作、会展预算、会展评估4室内设计师上海市人力资源社会保障局高级建筑构造基础、工程绘图、AutoCAD、居室设计、商业空间设计、办公空间设计、手绘效果图三、专业人才培养目的1、专业定位毕业生应适应会展领域设计、管理、服务第一线需要，能胜任会展筹划师，会
8、展设计师，会展运行员等工作岗位并具有可持续发展能力。2、专业培养目的本专业培养面向中小企业、会展运行管理机构一线岗位，培养能掌握会展筹划、会展及大型活动现场管理、会展布置等岗位业务，熟悉我国会展有关政策、法规及国际、国内会展市场的通例和规则等平常会展活动业务处理的基本知识与操作技能，具有良好的综合素质和较高的艺术修养，掌握会展设计的专业基础、专业理论，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，具有较强的专业技能、动手能力、创新精神的高素质技能型专门人才(1)思想素质目的1、德育目的：热爱祖国、拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和
9、“三个代表”重要思想的基本原理，具有良好的思想品德、心理素质以及健全的)体魄。2、职业道德规范：敬职、敬岗、敬业、诚实、守信，具有从事本专业工作的安全生产、文明施工、环境保护、职业道德等意识，能遵守有关的法律法规。(2)职业素质目的具有团体合作、协调人际关系的能力；具有通过不一样途径获取信息的能力；具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；可以吃苦耐劳，可以以“科学发展观”指导职业行为。(3)职业能力目的具有会展企业市场营销的基本能力；具有会展常用公文的写作能力；具有会展流程的操作和管理基本能力；具有会展行业英语的应用能力；掌握会展行业服务
10、接待的基本技能；掌握会展业的展示设计与布置基本技能；具有室内外展示空间设计和展示陈列设计以及会展宣传设计等方面的专业知识与技能，可以设计与绘制与会展设计有关的图纸、单页、宣传画以及各类文献；运用现代设计措施与综合工程技术，从事会展宣传、会展筹划、会展施工的高素质技能型专业人才。(4)职业发展目的本专业立足上海，服务于我国经济发展最快、最具潜力的长江三角洲地区，学生毕业后将在如下部门进行广泛就业：1、展示设计与制作；2、各企业的品牌专卖店和各大商场橱窗、内部展示空间的设计；3、展示与会展企业、室内外装饰装潢设计企业、多媒体设计制作企业设计师；4、会展活动筹划、营销及管理人员;5、各类教育培训机构
11、以及教育征询征询有关设计与征询岗位；6、其他有关领域的职业岗位。四、毕业资格规定专业学生应到达学院对毕业生提出的德、智、体、美等各方面的规定，在学院规定的修业年限内，修完本专业教学计划规定的所有课程；获得对应职业技能证书；完毕毕业设计并通过答辩者，准予毕业。1、职业证书规定本专业学生毕业应获得如下证书（1）全国计算机等级考试一级以上；（2）大学英语应用能力等级A或B证书；（3）一般话二级乙等以上；（4）职业资格证书：根据职业岗位的规定，专业学生必须获得下列与职业有关的技能证书之一，才能获得毕业证书（见表3）。表3职业资格（技能）证书一览表职业资格名称发证机关等级1会展设计师上海市人力资源社会保
12、障局中级2多媒体制作员上海市人力资源社会保障局高级3会展经营筹划师上海市人力资源社会保障局四级4室内设计师上海市人才资源社会保障局高级2、毕业设计规定毕业设计（论文）是检查学生综合运用所学基础理论、基础知识和基本技能培养学生分析问题、处理实际问题的能力，是完毕专业学习的一种重要环节，也是教学质量的集中体现。毕业设计选题范围及规定：（1）可以全面反应专业学习日勺状况，体现专业特点，综合所学专业知识。（2）毕业设计主题要与专业方向主题相一致，要与实习（就业）单位实习项目一致。（3）首先由学生递交选题内容，并陈说理由，撰写大纲经指导教师审议同意后，再进行设计制作,中途不得随意修改选题。毕业设计作品规
13、定：（1）学生选择毕业设计的表述方式规定有一份完整H勺筹划方案和一系列或套系的设计作品，其中设计作品与筹划方案应当相辅相成。（2）选题应尽量与社会上的企事业单位的实际产品紧密联络，凡被采用的作品应递交有关证明材料,毕业设计成绩将在原有基础上予以合适加分。（3）所有书写资料、设计作品均应刻成录光盘，筹划方案及原作交艺术设计教研室存档。（4）毕业设计如存在严重抄袭现象，一经发现，以不及格论处。（5）所有图片资料均要制做展板，答辩现场进行展示，装帧设计统一。五、培养方案框架体系（一）人才培养模式1、人才培养模式职业生涯能力拓展、职业综合素质公共基础课程 职业人文素质课程（与校级同步）递进式项目教学线
14、企业真实项目教学线专业拓展课程专业核心课程 专业核心课程毕业设计顶岗实习专业基础课程全程工学结合,岗位导学,双线交替人才培养模式根据未来岗位群和实际工作过程，以设计项目为载体、以工作任务为驱动，以职业岗位为导向，全程教学采用工学结合，第二、第三学年进行双线交替教学。在“市场-企业-课堂”三位i体的教学场（设计工作坊），完毕“单体项目实训”“系列项目实训”“综合性主题项目实训”等课程日勺教学，在逼真的社会职业情境、浓厚的职业气氛中锻炼和培养学生能真正适应设计行业需要、能胜任某职业岗位的能力口勺高技能、高素质的应用型人才。（见表4）。表4全程工学结合、项目教学、双线交替、岗位导学”1+2的专业人才
15、培养模式学年模式目的师资第一学年第一学年在学生专业教室和实训室，以岗位定位和项目课程教学的教学方式，进行“教学做”一体化的课程教学。到达职业能力和职业素质培养，熟悉专业基础知识，掌握基本专业技能。实行“职业能力模块训练”、校内的“学生设计工作坊”真实企业项目实训、企业顶岗实习，来锻炼学生的专业技能和职业素质。学生可以熟悉企业FI勺专业设计管理程序和岗位职能，理解本专业岗位的能力规定，掌握扎实的基本专业技能，具有有关的职业资格，实现“零间隙”改J上岗就业。校企合作、专兼结合第二学年第二学年在“学生工作坊”和专业实训室，以岗位导学的教学模式，进行“教学做”一体化的关键课程、职业方向课程及企业真实项
16、目实训的双线交替教学。完毕专业基本技能和岗位职业能力的实VII,培养学生职业技能和职业习惯，理解工作流程，完毕工作任务，到达岗位阶段式的职业能力培养规定。校企合作、专兼结合第三学年第三年专业关键课程+毕业设计+职业资格证书考证+顶岗实习专业方向课程教学线和校内企业岗位实践教学线。通过岗前锻练，拓展和提高专业技能，使学生的职业素质由“熟悉一一掌握一胜任”的阶段过校企合作、专兼结合程到达企业实际岗位的能力规定，完毕由学生到企业员工的角色转换。2、进阶式能力培养模块（见表5）表5进阶式能力培养模块能力培养能力要素有关课程或实训项目综合能力培养同客户沟通，交流能力，培养学生应具有很好的心理素质，认同本
17、行业的工作目的、法令规范。必须具有职业意识、职业道德，敬业精神；关怀社会热门话题，有积极的生活态度，重视专业学习和自身修养；性格开朗，能与人交流，善解人意，培养学生的!团体意识，挖掘学生的发明力，激发他们H勺艺术设计潜能，培养自觉完毕审美意象的能力。1、思想道德修养与法律基础2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3、计算机基础4、公共职场英语5、体育与健康6、心理健康教育7、职业发展与就业指8、国学基础9、人文常识基础10、审美基础11、艺术设计专业伦理12、职场体育13、艺术设计基础14、现代设计史15、设计素描16、设计色彩17、专业初期认知教育18、专业教育综合实践设计能力具有品牌
18、意识，设计造型意识、审美意识和服务意识。掌握计算机绘图的知识及操作技能，可以纯熟设计会展整体环境构架、色彩、照明、演示活动、特殊场景；可以设计制作会议展览的整体形象、品牌形象H勺视觉平面传达设计；设计1、PHOTOSHOP2、平面技能学习13、平面技能学习24、工程图学5展示工程CAD制作从创意设计草图到电脑效果图体现、平立剖面制作图体现。6、3dsMax效果图制作7、陈列设计8、会展舞美设计9、商业展台设计10、专卖店设计11、展示筹划与文案写作制作能力掌握会展建筑及其室内造型特点；理解会展设计的构造力学、照明等知识。理解会展加工、材料、电器设备配套体现手段具有有关的知识和鉴别能力，能领会（
19、一级、二级）设计师的创意、配合进行选器材，贯彻加工和配套效果调整，也能独立进行小型会展H勺总体设计，或大、中型会议展览中的单项重点特装展位设计。1、手绘效果图2、展示道具设计与制作3、展示材料与展示工程预算4展示材料与施工技术（二）专业教学计划通过对高职类艺术设计专业（会展方向）的关键工作岗位（群）及有关工作岗位职业能力的分析,结合人才培养目的，制定了艺术设计专业（会展方向）的教学计划。（见表6）表6专业教学计划表12023级艺术设计专业展示教学计划平台序号课程名称考核学期课时数学期与教学周分派考试考察总课时理论课时实践课时一二二四五六151818181715周课时/周数职业人文素质平台1思想
20、道德修养与法律基础13030022毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论23636023形势与政策2161602/42/44公共职场英语1.213210032445心理健康教育28802/46职业发展与就业指导4161602/22/22/22/27计算机应用基础1.27236362/112/182/78体育与健康1.2666602/152/189国学基础11414010人文常识基础11212011审美基础11212012艺术设计专业伦理2020013职场体育202014思想道德法律实践3232小计4863061801专业初期认知教育1168816/12专专业教育综合实践1.23.413813
21、82/152/182/182/183业基艺术设计基础1.23.480802/102/102/102/104础现代设计史128282/145课设计素描18425596/146设计色彩15616404/147工程图学232324/8小计4341892451Photoshop15624324/142专平面技能学习123216164/83业平面技能学习223216164/84技手绘效果图23216164/85能展示材料与展示工程预算33216164/86课展示工程CAD23216164/8专73dsMax效果图制作2.35616404/84/8业小计272120152技1专展示材料与施工技术45422
22、326/9术2业展示道具设计与制作35622348/7平3关陈列设计35622348/7台4键商业展台设计45622348/75课专卖店设计45622348/7小计2781101681专考证手绘方案与预算42010104/52业拓展考证电脑效果图42010104/53会展舞美设计32810181/74课（专业选修课）430302/15小计9860381集中实践-专业调研1.23.4565614/114/114/114/12毕毕业设计训练指导55616408/73业综A专业综合能力训练（考证）5646418/44实习顶岗实习5.69609601715小计1136161120现代技能平台1信息化技
23、术应用320202/102专业职场英语320202/103语言能力培养类课程演讲与口才220202/104公共礼仪类课程设计服务与礼仪420202/105展示筹划与文案写作22020#小计1001000学期周课时总课时28049011903阐明：1、在专业关键课程名前用表达，在专业考证类课程名前用表达；2、集中实践类课程每周按26课时计算；3、顶岗。计算。4、J表达课外安排时间上课。（三）实践教学环节实践教学环节包括课内实训（试验）、校内集中实训、顶岗实习等（不含德育、体育及社会实践）,见表7o（一）课内实训1艺术设计专业（会展设计方向）课内实训（见表7）表7：艺术设计专业（会展设计方向课内实
24、训实训项目实训内容能力目的组织形式场地设备课时专业教育综合实践项目制作，施工工艺训练制作完整项目能力和施工管理及制作校内实训室138设计素描构造素描、建筑速写可以运用建筑基础构成元素进行图形创意课堂教学+项目实训校内实训室48设计色彩色彩写生、色彩构成设计可以运用建筑基础构成元素进行图形创意课堂教学+项目实训校内实训室40Photoshop界面菜单操作；自定义画笔的使用；编辑选区、抠图练习；修图练习；销售海报设计等；精细抠图练习；效果图后期处理纯熟完毕会展设计中各阶段平面资料的处理。课堂教学+项目实训校内实训室16平面技能学习1界面菜单操作；编辑选区、抠图练习；修图练习；销售企业形象设计等；精
25、细抠图练习；文字图片排版。培养会展设计师岗位操作中的基础平面设计能力。课堂教学十项目实训校内实训室16平面技能学习2界面菜单操作；自定义画笔的使用；编辑选区、抠图练习；修图练习；销售海报设计等；精细抠图练习：文字图片排版。培养会展设计师岗位操作中的基础平面设计能力。课堂教学+项目实训校内实训室16手绘效果图使用工具的能力训练；透视图的训练；多种材质的体现技巧训I练，室内、外环境写生，人物组合、车辆造型和灯具与陈设等比例关系的训练；展位、商业空间的透视、色彩和质感的综合体现训练，室内空间或展示空间的透视图迅速体现能力训练。培养会展设计师在与客户实时沟通中欧J及时体现能力。课堂教学+项目实训校内实
26、训室16展示工程CAD基本绘图；建筑图形的绘制；实例练习培养会展展台设计制作中独立绘制规范施工图纸能力课堂教学+项目实训校内实训室163dsMAX效果图制作建模；装饰材料规格及材料价格；贴材质；照明与摄象机；渲染与输出培养会展室内外展台效果图方案设计制作技巧问题课堂教学+项目实训校内实训基地40展示道具设计与制作运用3dsmaxCAD虚拟创立设计出柜台、展台、商场设施、展架、货架、展示器材等模型培养展会道具设计制作技能技巧问题。课堂教学+项目实训学生设计工作坊34展示材料与施工技术展示设计中常用的材料的用途，规格及施工工艺现场学习空间搭建的特点、规律，具有建筑构造实践练习培养学生及施工工艺练习
27、和空间搭建实践练习课堂教学+项目实训学生设计工作坊32陈列设计运用3dsmax、CAD.平面软件虚拟创立设计出橱窗、货架、模特、灯光、POP等陈列主体内容。培养陈列设计中各模块的I技能设计能力课堂教学+项目实训学生设计工作坊34会展舞美设计运用3dsmax平面软件虚拟创立设计出展台、柜台灯光效果图。处理会展设计中舞台灯光布展设计问题。课堂教学+项目实训学生设计工作坊18展示材料与展示工程预算运用展示材料与展示工程预算课程知识计算一种小型展台材料与预算成果培养会展设计师在设计展台中的材料与预算控制搭配能力。课堂教学+项目实训学生设计工作坊34商业展台设计运用3dsmax.平面软件虚拟创立设计出大
28、型展馆室外效果图和室内展台效果图口勺方案设计，结合有关赛事共同进行。培养商业展台设计中理念、类型辨别并让学生基本掌握中型展台的设计能力技巧问题。课堂教学十项目实训学生设计工作坊34专卖店设计做套完整方案图；手绘效果图精品赏析；用CAD软件将方案图深化完毕一套施工图，并根据深化图制作各主体部分的效果图。打印后配套写出设计阐明培养专卖店设计方案中的规格与施工流程规范的问题课堂教学+项目实训学生设计工作坊34（二）集中实训艺术设计专业（会展设计方向）集中实训（见表8）表8：艺术设计专业（会展设计方向）集中实训训目实项实训内容能力目的组织形式场地设备课时1专业初期认知教育培养学生良好道德和行为习惯，提
29、高职业素养每班分若干小组教室162集中实践-专业调研使学生掌握设计基本理论及运用原理，为此后的专业课程提供良好的基础。每班分若干小组采风基地563专业综合能力训练使学生能纯熟的运用软件进行会展设计及效果展示；具有纯熟使用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；具有会展类企业市场营销的基本能力；掌握会展设计与制作的基本技能每班分若干小组学生艺术设计工作坊企业设计，制作现场120考证能力训练使学生能纯熟的运用软件制作设计及效果展示；掌握会展设计与制作的基本技能，艺术设计工作坊64（三）顶岗实习我院实行1+1+1教学模式：1“第一学年”学生专业教室和实训室，以岗位定位与项目导学的教学方式进行专业基
30、础知识和职业能力和职业素质培养2“第二学年”学生在“学生工作坊”和实训室，以岗位导学H勺教学模式，进行“教学做”一体化的关键课程、职业方向课程及企业真实项目实训的双线交替教学。3第三学年为“顶岗实习阶段”包括：顶岗实习、毕业总结（设计）、毕业教育（含就业教育）诸项任务。顶岗实习阶段为35周。1、顶岗实习高职学生在校内完毕必需的理论知识与基本技能储备之后，应到专业对口企业的详细岗位上进行实习。在真实的工作环境中，以企业“员工”的身份，有效强化学生实践技能，提高专业素质。顶岗实习分为三阶段：第一阶段：就业教育与顶岗实习组织准备阶段，为2周；第二阶段：考证阶段，7周；第三阶段：顶岗实习实行阶段，为1
31、8周；第四阶段：顶岗实习总结、考核阶段，为2周。2、毕业总结（设计）：5周，在学生就业岗位上分散进行。3、毕业教育（含就业教育）：1周。艺术设计会展设计方向专业顶岗实习岗位、经典工作任务、综合能力目的（见表9）,时间合计周。表9：艺术设计专业（会展设计方向）顶岗实习企业类型实习岗位经典工作任务综合能力目的实习周数1、大中型国有企业2、民营企业3、乡镇企业1、会展筹划师1编写制定项目进程方案2编写有关设计人员项目工作进度表3审核项目细则4客户沟通会展筹划文案写作1会展流程操作与管理2会展行业英语应用能力3室内外会展设计与布展182、会展设计师1会展设计2展会布展设计3展位装饰设计4会展图片、图像
32、、文稿设计1工程制图2装修工程预算3效果图制作4平面图像处理183、会展运行员1会展项目市场调查分析2跟进预定客户3协商初期、预期方案1.理解客户的基本需求及现场的实际状况；会展市场行销能力184协议拟订2客户沟通能力3熟悉设计协议的内容，理解投标报价的方式措施。六、专业关键课程描述（一）、关键课程艺术设计专业（会展设计方向）关键课程（见表10）表10艺术设计专业（会展设计方向）关键课程序号课程名称参照课时上课学期1展示道具设计与制作5632展示材料与施工技术5443陈列设计5634商业展台设计5645专卖店设计564（二）专业关键课程描述艺术设计专业（会展设计方向）关键课程工作任务与职业能力
33、分析（见表11）表11艺术设计专业（会展设计方向）关键课程工作任务与职业能力分析关键课程参昭课时I-.课学期任务教法职业能力考核方式陈列设计563设计出橱窗、货架、模特、灯光、POP等陈列主体内容。理论讲授法操作练习法案例分析法项目及赛事植入提高学生处理陈列设计中各模块的技能设计问题。设计案例实训赛事项目实训展示道具设计与制作563设计柜台、展台、商场设施、展架、货架、展示器材理论讲授法操作练习法案例分析法项目及赛事植入培养学生理解展示道具提供物质界面，体会展示设计中观者直接感受的实体界面，和进行展台设计与制作能设计案例实训赛事项目实训力展示材料与施工技术54(1)理解展示设计中常用的材料的用
34、途，规格及施工工艺，(2)理解空间搭建的特点、规律，具有建筑构造理论知识；(3)熟悉绘制图纸(1)可以按照详细设计设计规定进行展示材料设计(2)可以按照设计规定进行展台搭建项目的施工工艺制作与管理理论讲授法操作练习法案例分析法项目及赛事植入提高学生运用展示设计中常用於J材料的能力，在理解空间搭建的特点、规律，基础上可以合理进行空间设计设计案例实训赛事项目实训商业展台设计564运用3dsmax.平面软件虚拟创立设计出大型展馆室外效果图和室内展台效果图的方案设计，结合有关赛事共同进行。理论讲授法案例分析法项目及赛事植入理解符合参展商和观众H勺行为心理，灵活运用现代设计理念，进行有发明性和艺术感染力
35、的展示空间视觉体现。基本具有中型展台设计的能力设计案例实训赛事项目实训专卖店设计564做完整方案图；手绘效果图精品赏析；深化完毕一套施工图，并根据深化图制作各主体部分的效果图。打印后配套写出设计阐明。理论讲授法案例分析法项目及赛事植入通过学习各类著名品牌专卖店设计方案，让学生理解并掌握专卖店设计制作施工流程，按照一定日勺规范和设计理念进行发明性的空间设计。具有良好的专卖店设计能力。设计案例实训赛事项目实训七、教课时间分派与课程课时比例（一）教学环节的总体安排表（见表12）表2：教课时间分派表序号教育教学活动各学期时间分派（周）合计二三四五六1教学活动时间（103周）理论教学（含课内实训）151
36、81818692集中实践3毕业综合实习1816344其他教育活动时间（12周）考核111145社会实践、机动111146专业初期认知教育、入学教育117军训与国防教育228毕业教育、毕业离校11合计202020201817115（二）课程课时比例表（见表13）平台课时分派总课时占总课时比例（%）理论实践职业人文素质平台30618048617.33%专业技术平台集中实践类课程56562.00%毕业综合实习161064108038.52%其他课程479603108238.59%现代技能平台10001003.57%总课时90119032804100.00%占总课时比例（）32.13%70.22%100.00%八、配套教学文献规定）各门课程的教学大纲；（二）课内实训教学大纲；（三）集中实训教学大纲、实训指导书；（四）顶岗实习大纲、顶岗实习任务书、顶岗实习指导书。（六）教学计划表（七）教学环节Ifi总体安排表（八）教课时间分派表
