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1、课后延时服务教师个人工作小结国家出台了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”政策。为坚决落实“双减”政策，提高教学质量，提升课后服务水平，我们XXX中心小学实行义务教育课后延时服务全覆盖，通过丰富多彩的课后服务，推进政策全面落地，为同学们开启新学期的学习生活。“双减”政策下，我的课后服务是以“应教尽教，学生学足学好”为原则，我在作业设计、课堂教学质量提升、课后辅导等方面都拟订出具体措施，扎实贯穿于常规教学过程当中。一、课后服务作业设计我的主要做法是，分层次布置作业，根据学生学业成绩的差异，按两个层次布置作业；严格作业两个量；充分利用课后服务减负；让学生尽可能在学校已经完成当天作业
2、，晚上放学回家以后的时间，他们可以自由安排，有时间阅读自己喜欢的书籍，和父母的亲子时间增加等都是健康的学习生活。二、课后辅导安排我想要提升课后服务水平，满足学生多样化需求。我要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，利用课后时间指导学生完成作业及辅导答疑，鼓励学生开展丰富多彩的兴趣小组，在课后服务期间满足学生多样化学习需求。学期开始和中期，我们学习进度不是很紧张的时候，每周轮到我的课后服务时间时，我会先询问学生作业完成情况，根据当天学生作业完成进度，合理安排学生巩固当天所学知识，我们班安排了两位数学课代表，他们每天会酌情在我们所做的练习中，筛选出他们觉得经典的或者说难度较大的题目给我，题型
3、有价值时，我会写在黑板右面，当天我可以利用课后服务的时间进行讲解分析。同学对于此项活动都非常感兴趣，班级里的学生每每发现他们认为的好题都会拿给我看，我们在班级分享。这样日积月累下来，一学期我们做的都是经典题目。既提高了我们的学习效率，也丰富了我们课后服务的学习。由于在课后服务时间同学们基本已经完成了当天的作业，所以学生感觉课余时间明显增多了，这样使他们有更多的时间去培养自己的兴趣爱好，并且有更多的时间去阅读自己喜欢的名著，有时间去读大量的课外书籍，知识可以变得更丰富，并且更有利于他们的学习。”我想减负的同时实际是在提质，回归到学校的责任就是育人，我们教育工作者还是要立足课堂这个育人主阵地，保证课堂教学质量，真正办人民满意的教育。
