课外文言文复习教学设计.docx

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1、课外文言文练习(一)颜回好学回年二十九,发尽白,蚤死。孔子关之恸,曰I“自吾有回,门人益亲.”鲁哀公问I“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不JK过.不幸短命死矣,今也则亡,未闻好学者也”(选自史记仲尼弟子列传)【注释】蚤:通“早”。【文化常识】颜回,曹姓,颜氏,名回,字子渊,鲁国人。春秋末期鲁国思想家,孔门七十二贤之首。十三岁拜孔子为师,终生师事之,是孔子最得意的门生。【思考与练习】1 .解释加点词发与白()门人承亲()有颜回者好学()2 .句子翻译(1)弟子孰为好学?(2)未闻好学者也。3 .内容理解(1)孔子是家学派的创始人,他的弟子除了颜回,还有、等。(2)颜回好学表现

2、在(请用自己的话回答)。任末好学任末年十四时,学无常师,负笈不远险阻.每官:人而不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照。观书有合意处,题其衣裳,以记其事.门徒悦其勤学,更以净衣易之.非圣人之言不视.临终诚曰:夫人好学,虽死若存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!(选自志怪小说集拾遗记)【注释】笈:书箱荆:灌木名。【文化常识】任末,字叔本,蜀郡繁人,东汉学者,经学家和教育家,他自幼勤奋好学,通晓五经,对西汉齐人辕固生所传诗经特别有研究。【思考与练习】1.解释加点词(1)以笈不远险阻()(2)图书有合意处()(3)更以净衣药之()4 .句子译(1)

3、人而不学,则何以成?(2)夫人好学,虽死若存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!5 .内容理解“门徒悦其勤学一句中其勘学表现在和的行为上.(1)这篇文章告诉我们和的道理。课外文言文复习(一)教学设计主备人:韩秀娟课时:1课时教学目标:1、积累文言词语,疏通文意,理解文章内容,把握两位“好学”者的人物形象和文章揭示的道理O2,了解题目类型,明确句子翻译的基本方法和要领,提升做题准确率。教学重难点:重点:积累文言词语,理解文章内容,把握两位“好学”者的人物形象和文章揭示的道理。难点,铭记句子翻译的基本方法和要领,提升做题准确率课前准备:完成课外文言文练习(一)教学过程:批注al:从课内讲读的学习内容入手

4、.学生很容易理 解,且对已学旧知进行巩固,达到复习的目的,一、导入从所学论语十二章中有关颜回的一则导入,组织学生背诵这一则内容.师:颜回就是这样一位注重丰富内在精神世界的君子。他特别好学,今天我们就再来读两则有关他和任末好学的小故事,进行课外文言文的习题课。批注(a2:此环节是学习文言文的常规做法,因为是习 题课,所以相对简单和单没有追求形式的花样,还 是扎扎实实地按部就班为主.通过这样的学习,主要是 让学生理解这篇文言文内容。批阅了学生做的习题,大部分同学都能全部做时,没什 么难点,这篇文言文学习起来很顺利。二、学习“颜回好学”1、组织学生回看文章,齐读,纠正字音“蚤”和“孰”2、指一学生疏

5、通文意,大致翻译全文(课前已做过全文翻译)3、教师点拨、纠正,多媒体出示:颠回二十九岁,头发全白了,过早地死了。孔子哭得十分伤心,说:“自从我有了颜回,学生们(以颜回为榜样)更加亲近我。”鲁哀公问:“你的学生中谁最好学?”孔子回答说:“有个叫颜回的最好学,不迂怒于人,不两次犯同样的错误。可惜短命死了!现在再也没有听说有这样好学的人了J指学生回答练习题答案,课上交流,师生共同纠正,明确:尽:全,都;益:更加;好:喜欢,爱好(1)你的学生中谁最好学?(2)现在再也没有听说有这样好学的人了饶子路子贡“不迁怒,不虱过”4、小结:需掌握:通假字“蚤”;积累文言诗词“尽”“益”“熟”需能记:翻译句子要字字

6、落实,一一对应(单音节词变双音节词,简而言之,一字变两字)文章短小且前单,练习题目大部分同学应做全对.三、学习“任末好学”1、组织学生齐读,纠正字音“笈”、“削”、“缕”、“蒿”2、指一学生疏通文意,大致翻译全文(课前已做过全文翻译)3、教师点拨、纠正,多媒体出示:任末十四岁时,求学没有固定的老师(I(他)背着书箱跟老师求学,不怕困难险阻。他常常说:“人如果不学习,那么凭什么可以成功呢?“任末有时整在树下,编白茅为茅草小屋,削荆条制成第,刻划树汁作为墨水。晚上就在星月的辉映下读书,遇上没有月亮的黑夜,他便点燃麻蒿取光。看书有领会的时候,写在他的衣服上,用来记住这件事。同学们钦佩他的勤学精神,常

7、用洗净的衣服换取他写满字的衣服。他临终时告诫别人说:“人喜欢学习,即使死了也好像活者:不学习的人,即便是活着,也不过是行尸走肉罢了。”指学生回答练习题答案,课上交流,师生共同纠正,明确:(1)背(2)看(3)交换G)人如果不学习,那么凭借什么成功呢?(2)人喜欢学习,即使死了也像活着:不学习的人即使活着,也不过是行尸走向罢了!(1)行尸走肉,比喻不动脑筋、无所作为、糊涂度日的人。(2)人贵学,学贵勤。4、小结:需掌握:1)积累文言实词“负”“观”“易”(2)明确文章揭示的道理:人贵学,学贵勤四、课堂总结总结两篇文言文练习:Is内容相近:都是古人好学的故事2,题型致:加点词解释;句子翻译;内容理解“文中原句或自己话回答;人物形象或揭示道理3、时照所讲,反思自我,做题的正确率多少,为什么会出现问题。五、作业布置完成下两篇文言小练习。

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