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1、书法文化在文言文中运用跨学科学习活动方案基本信息县（市、区）学校姓名学科美术能力维度J学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境J多媒体教学环境R混合学习环境口智慧学习环境微能力点Cl跨学科学习活动设计教学环境多媒体教学环境混合学习环境教学主题硬笔书法-横和竖教学对象高一学城轨专业学生教学目标1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。身体要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。2、学会正确的提笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。3、六字写字要求：“规范、端正、整洁”。教学重
2、点认识横线和竖线的书写要领。学习难点认识横线和竖线的书写要领。分析工具借助演示文稿来呈现图片信息和问题活动流程1、出示笔画挂图，要想把横线和竖线写美观，一起来研究一下如何才可以把横线和竖线写漂亮。2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，师板书。3、归纳总结横线和竖线的形态特点，齐读说明。4、讲解分析基本知识。5、归纳总结横线和竖线的书写口诀。6、组织学生按照口诀进行书空练习。7、反馈评议学生练习8、小结（引导：头方就是用什么方法起笔？尾尖是用什么方法收笔？）9、师生重复书写时的要点10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视11、展示，评议活动评价“一切教育都归结为养成良好习惯。”我认为写字教
3、学必须培养学生良好的习惯。在第一节硬笔书法写字课上，我首先注意养成学生正确的书写姿势。正确的书写姿势，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。第二、还要养成学生整洁的习惯。教学时我不仅要求学生保持作业本的整洁可观，还要求学生注意保持桌面的整洁，注意衣着和手指的清洁。当然自己也有许多不足之处：要不断加强学生的思想教育，引导学生处理好书写与练字的关系。平时写作业也是书写，所以要好好写。坚持经常提醒和督促学生运用书法知识，并注意经常示范，采用作业展示等方法激励学生，使学生养成好的写字习惯。自评等级口优秀口合格口不合格跨学科学习学生成果及点评基本信息县（市、区）学校姓名学科美术能力维度学情分析J
4、教学设计学法指导口学业评价所属环境J多媒体教学环境R混合学习环境口智慧学习环境微能力点跨学科学习活动设计教学环境多媒体教学环境混合学习环境教学主题硬笔书法教学对象高一城轨班学习成果学生一成果学生二成果硬笔出法纸钟:_硬笔归法抵依奴奴灰Htn嬉f的劫好婚好I蚊HU吸圾“妖圾以”好珞*r好奴,奴班奴奴奴.奴.奴妒奴W|奴.奴.奴他,奴.咤如举,姒.贝奴好.好,好.好.好,好.好.好好那.好I好.婷好.好学.好.好出.好.好.飒成果点评1.对字的结构和基本笔画的撑握较好，2.横，横折笔,画你对书法有兴趣，但基本笔画练习尚未巩固，动手能力尚须加强。但书法练习仍需要培养耐心和毅力。自评等级口优秀0合格口不合格
