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1、编号：Ol七上道法第一课知识清单1.l中学序曲1、为什么说中学生活是我们的新起点？答：我们有了一个新的名字（新身份）-一中学生。中学生活把我们带进一个别样的天地（新变化）：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。2、中学时代的重要性？答：中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。3、中学生活给我们成长带来了哪些礼物（具体表现）？答：中学生活为我们的发展提供了多种机会。中学生活激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。中学生活让我们有机会重塑自我。4、中学生活为我们的发展
2、提供了哪些机会？答：集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识了领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开社会之门5、理赢二我”是怎样的？（重塑一个新的“我”具体表现）答：越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越有活力，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。6、面对各种可能和挑战，我们应该怎么做？珍视当下，把握机遇。从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。1.2少年有梦1、梦想的作用（重要性）？P9编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有
3、希望。有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。2、少年的梦想有什么特点？答：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。3、个人梦与中国梦的关系？答：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。4、怎样实现梦想？答：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。努力是
4、一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志。努力，需要坚持。努力，也有方法。第二课学习新天地2.1学习伴成长1、如何正确认识学习？（学习的特点）（P15-17）（1）地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。（2）内容：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及学习如何做人。（3）范围：学习不仅仅局限在学校,我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做,都可以是学习。（4）表现：学习不仅表现在接受和掌握,而且表现在探究、发现、体验和感悟。（5）态度：学习需要自觉、主动的态度。（6）过程：学习伴随我们的成长。（7）时间
5、：学习没有终点。2、为什么要终生学习？（P17）学习伴随着我们的成长。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。3、我们为什么要学习？（学习的重要性/意义）（P18-19）学习，不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活;学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。2.2享受学习1、如何认识学习中的苦与乐？（为什么说学习是苦乐交织的？）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，
6、学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。学习也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到问题和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。2、怎样学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法。（具体的学习方法：掌握基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力，适合自己的学习方法）学会学习，还意味要善于运用不同的学习方式。合作学习、探究学习、自主学习。第
7、三课发现自己认识自己1.正确认识自己的意义（1）可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。（2）可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2 .如何正确认识自己？方面：（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。途径：（2）自我评价C对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。（3）他人评价。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰
8、的认识。3 .怎样正确对待他人的评价？要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。做更好的自己1.学会怎样接纳自己？（1）需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。（2）需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。2 .学会怎样欣赏自己？（1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉越J（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人,而是成长道路上面对压力和挫折的自我鼓励与自我奋进。（3）欣赏自己的同时，善于向他人学习
9、、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。3 .怎样做更好的自己？（1）需要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。（2）需要主动改正缺点。（3）需要不断激发自己的潜能。（4）是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。4 .怎样激发自己的潜能？（1）通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。（3）通过积极合作,与他人共同完成任务。第四课友谊与成长同行4.1和朋友在一起1随着年龄的增长，我们在交友方面发生了哪些变化？（P39-40）答：随着年龄的增长，也许有人发现，自己的
10、交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富.也许有人发现自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2、朋友对我们有怎样的作用?（影响、重要性）（P4143）答：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程;，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。4.2深深浅浅话友谊1、友谊的特质是什么？（友谊的特点）（P4446）答：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、
11、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。2、友谊需要澄清什么问题？（P46-48）答：友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。友谊不能没有原则，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰、增添烦恼。编号：05第五课交友的智慧5.1让友谊之树常青1、如何建立友谊？（方法、建议）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达。建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有机会
12、找到朋友。2、建立友谊的方法?面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。3、如何呵护友谊?（方法、建议）呵护友谊，需要用心关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方（每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸：朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。）呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。4、处理冲突的基本策略保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。5.2网上交友新时空1、网上交友的特点：虚拟、平等、自主等。2、网上交友的影响（利与弊）？利：它
13、超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。网上交往可以满足我们的一些心理需要。弊：有时却关闭了与他人沟通的心灵之门；虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。3、如何慎重结交网友？网上交友，要考虑对自己学习和生活的影响，要学会理性辨别，慎重选择；网上交友，要有一定的自我保护意识；网上朋友转化为现实朋友，一定要慎重；在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规；网上虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往。（理解即可）4、网上交友应树立怎样的的自我保护意识？对陌生人的邀请，不轻易接受。对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。遇到问题时，要
14、学会求助U编号：06第六课师生之间6.1走进老师1、教师职业特点有哪些？（正确认识教师职业）教师是一个古老的职业，教师是人类文明的主要传承者之一。在现代社会,教师已发展为一种专1职业。老师是履行教育教学职责的专职人员，承担教书育人的使命。2、新时代好老师的标准是什么？（“四有”好老师）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心3、为什么会有不同风格的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4、如何正确对待风格不同的老师？我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的丕团他们身上都有值得我们学习的地方。尊重老师的“不同”，
15、可以让我们走进老师，更深入地了解老师。发现不同风格老师的优点,了解老师教育行为的目的,主动交往。6.2师生交往一、教学相长1、“教学相长”的内涵？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教二2、怎样促进教学相长？（如何实现教学相长？）正确面对老师的引领和指导。正确对待老师的表扬和批评。3、怎样面对老师的引领和指导？要有主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。与老师分享自己的学习感受、学习成果。4、如何正确认识和对待老师的表扬和批评?老师的表扬意味着肯定、鼓励和期
16、待，激励我们更好地学习和发展.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。二、亦师亦友5、师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。6、如何与老师建立亦师亦友的师生关系？（1）彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师,它不仅体现了我们内心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。（2）在平等相待、相互促进的师生关系中，我们可以与老师成为朋友。
17、（3）主动关心老师,理解老师。7、尊重老师的原因？尊重老师，是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养，8、正确处理与老师之间的矛盾？（与老师发生矛盾怎么办？）自我反思，冷静、客观地分析原因相信善意，多些宽容与理解坦诚相待，注意沟通方式求同存异，主动关心编号：_07_第七课亲情之爱=7.1家的意味1.什么是家庭？（含义）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家对我们有什么意义?家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。家里有亲人,家中有亲情。3,在中国人的心目中家的内涵？在中国人的心目中，家是代代
18、传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。4 .我们为什么要孝亲敬长？（原因）在中国家庭的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德。孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务。5 .我们如何孝亲敬长?尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，要从现在开始，用行动表达孝敬之心。尊敬,尊敬双亲长辈；Mc,聆听他们的心声；感恩，知恩感恩，用行动表达感恩之情。7.2爱在家人间1.如何认识亲情之爱？（是什么）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。每个家庭的亲情表现丕尽相同一但不能因为它的平常而忽略或否认亲情的存在。由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是
19、家中的亲情仍在。2.为什么我们会与父母之间产生冲突（为什么）？进入初中的我们意识到自己长大了。一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护,（矛盾心理）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。（逆反心理）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。（代际差异）3,亲子冲突的危害：伤害双方的感情，影响家庭和陛，影响身心健康。4 .如何化解亲子冲突（怎么做）？爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决
20、。要试着接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变化和需求,用他们能接受的方式表达我们的爱。5 .和父母沟通的技巧有哪些？关注事实；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境。7.3让家更美好1 .现代家庭的特点？现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。2 .现代家庭生活的重要内容有哪些？关心国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。3 .家庭成员间产生冲突的矛盾的原因在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活
21、方式,这些差异有可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。4 .如何构建和谐家庭？家和万事兴家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员之间互相信任、体谅和包容,可以增进理解，化解矛盾和冲突。家务我分担。我们要积极参与家务劳动,养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。以良好的心态面对这些变化,才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。5 .如何调节家庭成员之间的矛盾和冲突？（青少年能为构建和谐家庭做什么?）帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。编号：08第八课探问生命U生命可以永恒吗1.生命的特点？（如何理解生命有时
22、尽？）生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命是短暂的。2 .如何正确看待死亡？我们每个人都无法抗拒生命发展的宜然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得:我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命，热爱生活，把有限生命投入到无限奋斗和奉献之中。3 .如何正确认识生命有接续？（生命有接续的意义）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体上生命的接续）生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富，（精神信念上生命的接续）敬畏生命1.为什么要敬畏生命？（如何理
23、解生命至上？）生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量的;生命是崇高的、神圣的,我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认，别人的生命同样重要。2.如何敬畏生命？（如何与周围的生命休戚与共？）敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有丕漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。第九课珍视生命9.1守护生命
24、1 .如何守护生命？爱护身体；养护精神。2 .如何爱护身体？关心自己的身体状况，养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。关注自己的内在感受,爱惜自己的身体。增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。3 .为什么要养护精神？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。4 .如何养护精神？我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精
25、神C9.2增强生命的韧性1 .什么是挫折？生活中的阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。挫折包括挫折情境、挫折认知（关键因素）、挫折反应。2 .人们面对挫折的不同表现及原因？面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，丕同心的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应（原因：因为人们对挫折的认识和态度不同。）3 .挫折的影响？CD消极影响：面对挫折,产生负面的情绪感受是很正常的。但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。积极影响J生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，
26、避免盲目乐观、精神懈怠。失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。4 .如何正确对待挫折？（如何发掘生命的力量）我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，我们需要发现、发掘自己的生命力量。逐渐培养自。面对困难的勇气和坚强的意志。发掘自身的力量并不排斥借助外力，学会与他人建立联系,向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。5 .怎样增强生命的韧性？（方法）欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。第十课绽放生命之花10.1感受生命的意义1.人为什么活着？为了学习，为了养育后代，为了帮助他人。为了追求生活本身的多彩和生命无穷
27、的奥秘。对有些人而言，是为了让生命有意义。2 .怎样的一生是值得的？（怎样过有意义的人生）对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。3 .如何正确认识生命的意义？探索生命意义，是人类生命的原动力之一。生命是独特的，生命意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造。10.2活出生命的精彩1 .生命贫乏的表现？把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚
28、。2 .如何让生命充盈？热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。3 为什么拒绝冷漠？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人，照亮他人，甚至温暖世界，照凫世界。4 .如何拒绝冷漠，关切他人？我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐
29、的社会。5 .如看看待生命的平凡与伟大？每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。6怎样在平凡中创造伟大？而伟大在于创造和贡献。一个人能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈息，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。7.怎样活出生命的精彩？拒绝贫乏，充盈生命。拒绝冷漠，关切他人。在平凡中创造伟大。
