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1、部编最新版道德与法治六年级下册同步预习题单第2课学会宽容一、判断题。1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。（）3、宽容意味着原谅别人的一切。（）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。（）5、宽容的人更容易在社会上立足。（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。（）10、小力喜欢滑旱冰,好朋友宁宁喜欢看书,小力经常说宁宁是书呆子”。（）11、小
2、丽病了，没有按时参加兴趣小组活动，影响了小组的成绩，有的同学埋怨她没有集体意识。（）12、中午吃饭时，李兰兰不小心把菜汤酒到了同桌身上，同桌没有怪她。（）13、爷爷每天接丁新宇放学时，都给丁新宇背书包。（）14、报复不是解决冲突的方法，不能“以眼还眼，以牙还牙”。（）15、面对他人的无心之失，我们应该大度。（）16、“金无足赤，人无完人。”每个人都会犯错误，大家要互相谅解。（）17、对于年幼单纯的儿童，无论什么事都要宽容。（）18、“君子和而不同出自论语子路。（）19、一个班级的同学，兴趣爱好应该相同，这样更有利于团结。（）二、选择题。1、以下哪位同学是一位宽容的人（）A.王斌因为在竞选班长中
3、输给了好朋友李博，就和李博绝交了。B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”2、以下哪种情况不能被“宽容”（）A.好朋友误会了我，后来他找我道歉了B.同桌不小心用笔划到了我的衣服C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了3、一个宽容的人（）A.必然能够获得成功B.更容易受到大家的欢迎C.实质上是一种假惺惺的行为4、以下哪个是真正宽容的人（）A.嘴上说着没关系但心里其实很介意B.冲突解决了就不会再放在心上C.别人做什么他都不在乎、不介意5、以下哪位古人是宽容的典范（）A.周瑜B.廉颇C.蔺相如6、邻居家小弟弟向你借字典用，不小心损坏了一页，你会这样想（做）：（）
4、A.损坏东西要赔，要让他明白这个道理。给他东西用。C.知道他不是故意的，不放在心上。这本给了他。7、下列关于宽容的说法，错误的一项是（A.宽容就是让自己吃亏。友善的社会生活环境。C.宽容使我们内心保持平和、安定。愉快。8、当别人与我们的看法不同时，应该（A.强烈要求他与我们保持同一观点。处。C.不再与他往来，道不同不相为谋。和我们看法一致。9、下列各项中不能宽容的是（）B.心里生气，以后再也不借D.自己重新买一本，赌气把）B.宽容给我们带来了和谐、D.宽容让我们生活得幸福、B.尊重他人的观点，和谐相D.用言语讽他，使他不得不A.弟弟很调皮，总爱做鬼脸。B.因为好奇，李小元把家里的闲钟重新组装了
5、一下，结果丢失了一个零件。C.运动会上，王小飞因为犯规，没有为班级争得名次。D.春节过后，王亮亮用压岁钱买了一些鞭炮，在自己房间里放。三、简答题。1、请你结合自己的生活经验，谈谈做一个宽容的人有什么好处。（宽容对我们的生活有何意义）2、P12活动园1:（1）结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。（2）你遇到过类似的事情吗?请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。3、P13案例分析：（1）想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”人们生活的作用。（2）假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢？4、P13阅读角1：宽容一健康的“维生素”的阅读感受5、如何拥
6、有一颗宽容的心？6、P14活动园2:（1）猜一猜，“我”会怎么想呢？（2）在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？7、P15活动园3:丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，会看到什么样的生活景象。8、P15T6案例分析：（1）第一条虫子：心中有怒气。请问：愤怒的情绪体验是什么？一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗？（2）第二条虫子：想要报复对方。请问：“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗?假如用暴力进行报复,会有什么后果？（3）第三条虫子：不愿原谅对方。请问：假如我们执意不原谅对方，内心感受是什么样的?假如我们是犯错者
7、，得不到对方原谅时，内心感受又是什么样的？（4）小琴在扫地的时候不小心将尘土扫到了小美新买的鞋子上，为了报复小琴，小美决定在走路的时候故意踩小琴一脚。小美的做法正确吗?说说你的判断理由。9、P16活动园4:啄木鸟医生帮助我们找出了隐藏在心中的三条“虫子”，我们怎样才能消灭这些虫子，做到宽容他人呢？10、P17活动园5:（1）班主任的做法是否过于严厉?你认为冒犯他人的行为可以宽容吗？（2）想一想，如果轩轩的家人不严格要求轩轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。11、P17相关链接:刑法对于恶意报复尚未造成严重后果的处罚是什么？12、和而不同的含义？13、我们怎样才能做到“君子和而不同
8、”呢？14、P18活动园6:六（2）班的“战火”因为什么而烧起来?这对班级的和谐有什么影响？15、P19活动园7:（1）为什么会出现这样的现象呢？（2）对于那些不宽容的观点，你有什么想法？（我们总是会发现身边有一些很不宽容的人,事事都斤斤计较。对于哪些不宽容的观点,我们该怎么说服他们呢？）16、通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。参考答案第2课学会宽容一、判断题。1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。（X）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。（）3、宽容意味着原谅别人的一切。（X）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。（X）5、宽容的人更容易在社会上立足。（）6、俗话说“人善
9、被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。（）10、小力喜欢滑旱冰,好朋友宁宁喜欢看书,小力经常说宁宁是书呆子”。（X）11、小丽病了，没有按时参加兴趣小组活动，影响了小组的成绩，有的同学埋怨她没有集体意识。（）12、中午吃饭时,李兰兰不小心把菜汤酒到了同桌身上，同桌没有怪她。（）13、爷爷每天接丁新宇放学时，都给丁新宇背书包。（）14、报复不是解决冲突的方法，不能“以眼还眼，以牙还牙”。（）15、面对他人的无心之
10、失，我们应该大度。（）16、“金无足赤，人无完人。”每个人都会犯错误，大家要互相谅解。（）17、对于年幼单纯的儿童，无论什么事都要宽容。（）18、“君子和而不同出自论语子路。（）19、一个班级的同学，兴趣爱好应该相同，这样更有利于团结。（）二、选择题。1、以下哪位同学是一位宽容的人（C）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”2、以下哪种情况不能被“宽容”（C）A.好朋友误会了我，后来他找我道歉了B.同桌不小心用笔划到了我的衣服C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了3、一个宽容的人（B）A.必然能
11、够获得成功B.更容易受到大家的欢迎C.实质上是一种假惺惺的行为4、以下哪个是真正宽容的人（B）A.嘴上说着没关系但心里其实很介意B.冲突解决了就不会再放在心上C.别人做什么他都不在乎、不介意5、以下哪位古人是宽容的典范（C）A.周瑜B.廉颇C.蔺相如6、邻居家小弟弟向你借字典用，不小心损坏了一页，你会这样想（做）：（C）A.损坏东西要赔，要让他明白这个道理。B.心里生气，以后再也不借给他东西用。C.知道他不是故意的，不放在心上。D.自己重新买一本，赌气把B.宽容给我们带来了和谐、这本给了他。7、下列关于宽容的说法，错误的一项是（A）A.宽容就是让自己吃亏。友善的社会生活环境。C.宽容使我们内心
12、保持平和、安定。D.宽容让我们生活得幸福、愉快。8、当别人与我们的看法不同时，应该（B）A.强烈要求他与我们保持同一观点。B.尊重他人的观点，和谐相处。C.不再与他往来，道不同不相为谋。D.用言语讽他，使他不得不和我们看法一致。9、下列各项中不能宽容的是（D）A.弟弟很调皮，总爱做鬼脸。B.因为好奇，李小元把家里的闲钟重新组装了一下，结果丢失了一个零件。C.运动会上，王小飞因为犯规，没有为班级争得名次。D.春节过后，王亮亮用压岁钱买了一些鞭炮，在自己房间里放。三、简答题。1、请你结合自己的生活经验，谈谈做一个宽容的人有什么好处。（宽容对我们的生活有何意义）答：（1）宽容让人们彼此宽待，和睦相处
13、，它是我们和谐、美好生活的重要基础；（2）宽容给我们带来了和谐、友善的社会生活环境；（3）宽容使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。2、P12活动园1:（1）结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。答:谢谢这位妈妈的宽容。如果她不够宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈争吵，就有可能损害两个小伙伴的友谊。谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容，而是谩骂指责，本来就是我们不对，也没啥好说的,但邻居却只是提醒我们小声点，这令我们惭愧啊,邻居胸怀令人敬佩。谢谢车主的宽容。他的宽容让老人与他之间和睦相处，让老人感到诚实为人、勇于担责的精神的可贵。（2）你遇到过类似的事情吗?请和小组同学
14、交流一下，谈谈宽容对生活的意义。答:有一次，我做错了事，老师用眼晴看着我，并没有责怪我。从老师的眼中我认识到错误。（1）宽容让人们彼此宽待，和陛相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础；（2）宽容给我们带来了和谐、友善的社会生活环境；（3）宽容使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。3、P13案例分析：（D想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”人们生活的作用。答：静心泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，让自己平静下来。包容镜：让人们懂得人无完人，需要谅解包容他人。礼让亭：让人们想到只有相互礼让，生活才能和和美美。（2）假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么
15、样呢？答：没有了宽容，人们彼此就不会宽待、和睡相处，我们和谐、美好生活的得不到保障；没有了宽容，就不能给我们带来了和谐、友善的社会生活环境；没有了宽容，我们内心就不会保持平和、安定，我们生活得不到健康、愉快。4、P13阅读角1：宽容一健康的“维生素”的阅读感受答：容达宽容、与人为善能使人身心健康，是人体健康的“维生素”。5、如何拥有一颗宽容的心？答：平息心中的不满。放弃报复的想法。懂得原谅他人。拥有同理心。6、P14活动园2:（D猜一猜，“我”会怎么想呢？答:我会这样想：别人也不是故意踩我脚的。车上人这么多，被踩到脚是难免的。我有时也会踩到别人的脚。宽容能让我心胸开阔，不原谅别人的过失会让人不
16、开心的。（2）在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗?当时你心里是怎么想的？答：在生活中，我有宽容大度地对待他人的经历，小明不小心把我的新书弄脏了，我并没有责怪他。当时我想：他也不是故意弄污我的书的，我有时也会弄脏到别人的东西，原谅他人就是原谅自己。7、P15活动园3:丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”,会看到什么样的生活景象。答:在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。假如“计较城”中的同学对此计较，那么同学之间就会发生冲突。在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们对此计较,那么邻
17、居之间就会发生矛盾，破坏邻里和睡的关系。在人来人往的市场里人们难免会碰触到。假如“计较城”中的人们对此斤斤计较，那么人们之间互相对立，不能和睡相处。8、P15-16案例分析：(D第一条虫子：心中有怒气。请问：愤怒的情绪体验是什么?一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗？答:愤怒的情绪体验是生气、冲动甚至情绪失控。一直处于这种情绪中，既不利于身心健康，也不能解决问题，甚至使问题更复杂。(2)第二条虫子：想要报复对方。请问：“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复,会有什么后果？答:假如用暴力进行报复，会违法犯罪，害人害己。(3)第三条虫子：不愿原谅对方。请问：假如我们执意不原谅对方，
18、内心感受是什么样的?假如我们是犯错者，得不到对方原谅时，内心感受又是什么样的？答:假如我们执意不原谅对方，内心也是非常难受，不快乐的。假如我们是犯错者，得不到对方原谅时，内心也是非常痛苦难受的。(4)小琴在扫地的时候不小心将尘土扫到了小美新买的鞋子上，为了报复小琴，小美决定在走路的时候故意踩小琴一脚。小美的做法正确吗?说说你的判断理由。答：小美的做法不正确。理由是报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。因此在与同学有矛盾的时候要拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。9、P16活动园4:啄木鸟医生帮助我们找出了隐藏在心中的三条“虫子”,我们怎样才能消灭这些虫
19、子，做到宽容他人呢？答:假如因为有第一条虫子，让我很愤怒而无法宽容他人，我会尽力让我平静下来，调整情绪，冷静、客观、大度地面对问题。假如因为有第二条虫子，让我想要报复他人，我会尽力先使自己冷静下来，然后思考报复会有什么后果，是不是解决冲突的方式；最后宽容他人，找到合适的解决问题的方法。假如因为有第三条虫子，让我不愿意原谅他人，我会先让自己平静下来，想到“金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误，学会原谅他人。10、P17活动园5:(1)班主任的做法是否过于严厉?你认为冒犯他人的行为可以宽容吗？答:班主任的做法不是过于严厉。刘青的做法很不尊重人，宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是
20、有限度、有原则的。(2)想一想，如果轩轩的家人不严格要求轩轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。答:可能引起大的火灾，给自己、他人、国家造成大的损失。11、P17相关链接:刑法对于恶意报复尚未造成严重后果的处罚是什么？答：根据中华人民共和国刑法第一百一十四条的规定:放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。12、和而不同的含义？答：既保持自身独立性，亦尊重他人合理性。13、我们怎样才能做到“君子和而不同”呢？答：尊重他人的个性和差异，允许别人对事物有自己不同的看法，从而与他人保持一种和谐友善
21、的关系，但对于具体的问题也应该有自己独特的见解。14、P18活动园6:六(2)班的“战火”因为什么而烧起来?这对班级的和谐有什么影响？答:因互不相让、互相贬损而烧起来。这对班级的和谐会产生非常不好的影响，因为这样不利于班级的团结。也不利于班级的和谐健康发展。15、P19活动园7:(1)为什么会出现这样的现象呢？答:有的人总想让则人处处与自己一样。要是别人与自己不同，心里就不舒服，看不惯别人的“不同”。有的人自以为是，以为只有自己的看法才是正确的。不能容纳不同的看法。有的人只从自己的角度考虑问题，不考虑别人的不同感受。(2)对于那些不宽容的观点，你有什么想法？(我们总是会发现身边有一些很不宽容的
22、人，事事都斤斤计较。对于哪些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？)答:别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法。每个人的观点可能只是个方面的看法,只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。16、通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。答：宽容就是胸怀宽阔大度，对他人的小错不计较不追究。宽容让人们彼此宽待、和睡相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。善待他人就是善待自己。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。当然，宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
