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1、部编2023最新版道德与法治四年级上册同步练习及答案第一单元与班级共同成长第1课:我们班四岁了一、选择题1 .你认为学校是（DA.浪费笆爸妈妈血汗钱的地方B.这里可以让我们尽情的玩耍C.看谁吃的好穿得好D.在这里我们不仅能学到很多知识，各方面都得到全面发展2 .（C）是一个班级的标志，是班集体的象征。A.队旗B.校徽C.班徽3 .下列属于爱护集体荣誉的表现是（A）oA.为了迎接兄弟学校来考察，同学们都积极打扫校园卫生B.小明看见本班的垃圾堆在门口，于是就把垃圾扫到楼梯口C.为了维护班集体的荣誉，东东向校长隐瞒了自己在楼道里乱画的事情4 .下列（B）种行为不是为班级争光。A.为班上的黑板报积极出
2、谋划策B.检查卫生时偷偷将纸藏起来C.运动会上积极为参加比赛的同学服务5.（C）是上小学之后在班级里的成长记录。A.家人出去游玩B.我与弟弟比赛做家务C.我们班参加了学校的秋季运动会6 .四年级一班召开了一次设计班徽的主题班会，同学们畅所欲言。下列说法不正确的是（B）0A.李航说：班徽很重要，因为它是我们班级的象征。B.刘丽说：班徽是给别人看的，只要做的漂亮就行了。C.宋亮说：班徽要有含义，例如设计的图案可以表示我们很团结CD.邱杰说：我们要先确定个程序，一步一步进行。7 .（ABC）是我们班级的优点。（可多选）A.同学之间相互团结，相互帮助B.平时教室内都很整洁C.班级干部积极热情，是老师的
3、好助手D.专科课时有的同学私底下传纸条，不遵守纪律。8 .下面不是我为班级出的“金点子”的是（B）。A.班级干部岗位轮换B.帮好朋友打架C.课间做好保洁D.组织好小组合作9 .要创建彩虹般迷人的优秀集体，我们每个人就应该（ABCD）。（可多选）A.有共同目标B.各尽所能C团结友爱D.互助前行10 .（B）是个班级的标志，是班集体的象征。A.班牌B.班徽C.班规D.班长11 .东东针对自己的班级说出了以卜.几点,其中不是优点的是（C）。在我们班,人都有自己的岗位班里建立了“干部轮流”制让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任地上脏了没有人自觉清扫,遇到困难没有同学无私相助同学们参加集
4、体活动的积极性不高同学们都爱学习A.疮B.C.2 .以下对班徽作用的说法正确的是（B）。班徽是一个班级的标志是班集体的象征代表了一个班的奋斗目标班徽可有可无A.领）B.C.二、判断题春季运动会时，我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。（一一）3 .班集体的荣誉是每个同学齐心协力、团结合作的结果。（_J_）4 .班级里三年的相处中有很多的回忆，有高兴也有难过。（一）5 .班规是一个班级的标志，是班集体的象征。（X）6 .设计什么样的班徽班主任说了算。（_X_）7 .一个团结的班集体是在大家的吵闹中诞生的。（一-）8 .2019年10月13日是中国少年先锋队建队70周年纪念日。（7_）9 .
5、少先队歌不好听，我不喜欢听。（一一）10 四年的班级生活没有值得回忆的事。（一X）0.我喜欢的班级活动就参加，不喜欢的就不参加。（一）11 .几年的小学生活给我们带来许多欢乐。L）12 .一个良好的班级一定有很多优点。C）13 .我们的班级最棒,因为我们班级没有不足。（X）14 .为班级设计班徽,是少数有天赋的同学的事情。（X）15 .班徽的图案和颜色要具有象征意义。（,7）16为了让我们的班级更棒,每个同学都应该为班级作贡献。（_7）三、排序题请你给设计班徽的步骤排序。（_2_）选定体现主题词的象征图案和颜色。（_3_）把选定的图案有机地组合起来。（_4_）写上解说词。（_1_）确定能体现班
6、级奋斗目标的主题词。四、筒答题1.说一说“岗位轮换”制度对班级管理有哪些好处？答：在我们班，人人都有自己的岗位，各司其职:班里建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的;作，承担不同的货任C因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助2.每个班都有自己的优点，你能说出自己班棒在哪里吗？答：我们班团结、奋进；班集体爱学习、爱劳动、尊敬老师等等。我想为班级写首诗：我爱我们班/我爱我班，因为我是她其中的员。/她是我成长的摇篮，她让我有了无数伙伴C/我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。/她是我温馨的家园，她让我体味到了友爱的甘甜。/我爱我班，因为她给我带来了成功的3.每个班都有
7、自己的不足，我们一起来找一找自己班还存在哪些问题？答：有同学下课的时候，乱扔垃圾：有同学上课不认真听讲，开小差：有同学在教室吃零食：有同学有时 不能按时完成作业：讲台东西摆放很乱，也没人整理希望。/她是我辛勤劳作的田园，她让我品尝到了收获背后的辛酸。/我爱我班，因为她赋予我无究的欢乐。4 .为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法,用自己的智慧为班级献计献策。答：我的金点子:每天固定时间，大家集体学习小学生守则在老师的指导下，由大家共同制订一个班规，每位同学认真遵守。班上的班干部由竞选产生，挑选出认真负责的同学担任。班上的各个方面都由专人负责和监
8、督。加强对违纪同学的教育。班级是一个集体，要积极参加班级及学校活动。鼓励成绩差的同学要增强信心，努力掌握好的学习方法。男同学经常在教室玩足球，建议男同学将足球放在指定位置，课后到操场去玩。5 .某班在假期组织爬山活动，活动前班主任强调要同学们团结协作、注意安全、听从指挥，而此时班里的体育健将小明却认为：班主任真是多此一举，自己身体这么强壮，还让别人照顾?大家一起爬多慢呀，自己一定要第一个爬到山顶。于是，当班主任下令开始爬山时，小明就偷偷地脱离大部队，一个人跑向山顶.由于小明只注意赶路，快到山顶时却把脚戢了。就在剧痛让他无法动弹时，班主任带着几名同学找到了他,大家伸出援助之手.在同学和老师的帮助
9、下，小明和所有同学都爬到了山顶，实现了自己的目标。（I）小明为什么要脱离集体单独行动？最后他是怎样爬上山顶的？答：小明之所以脱离集体而单独行动，是因为他认为自己身体强壮，和其他同学起走会阻碍自己前进的脚步。最后他还是在班主任、同学的都助下爬上了山顶，实现了自己的目标。（2）他的经历给了我们什么启示？答：小明的经历告诉我们：集体是个人生存的依窕，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。所以，我们应珍视集体的团结，努力为集体添光彩，做到自觉维护集体的荣誉和利益；将维护集体的荣誉和利益落实到自己的实际行动中；在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。6 .设计班徽的四
10、个步骤是什么？答：（1）确定能体现班级奋斗目标的主题词。（2）选定体现主题词的象征图案和颜色。（3）把选定的团图案有机地组合起来。（4）写上解说词。7 .请设计一个班徽。比一比看谁设计主题明确、简洁美观！要写上解说词。答：解说词：此图是太阳和手构成的，象征着我们的明天更辉煌。（连同教材第6页任选个）第2课:我们的班规我们订一、选择题1 .下列同学的做法，不值得我们学习的是（A）0A.四1班同学用餐挑食B.四2班同学喜欢阅读C.四3班有几位同学在书法比赛中获得了荣誉2 .下列是些同学对班规修订提出的观点，你认为不合理的是（B）A.修订班规要遵循一定的程序B.班规既然制订了，就应该严格执行，不能更
11、改C.如果情况变了，可以对班规进行修订3 .下列做法中违反班规的是（B）oA.主动帮助遇到困难的同学B.赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团C.讲究个人卫生，穿戴整齐4 .下列适合当班规的是（B）A.室内打闹B.主动向老师问好C.乱扔垃圾5 .卜.列制订班规的做法正确的是（C）oA.由老师个人制订即可B.由班长个人制订即可C.由老师带领同学们起讨论后再确定6 .下列关于班规作用的说法错误的是（A）0A.班规就是一种形式而已B.班规可以维护课堂的秩序C.班规可以让班级生活健康有序7 .随着情况的变化、发展，班规（B）.B.据情况可改进C.由校长说了算A.固定不变8 .班规可以让班级生活（
12、A）。B.存在安全隐患C.突出班主任作用9.以下对班徽作用的说法错误的是（B ）B.代表了一个学校的目标A.班徽是一个班级的标志C.代表了一个班的奋斗目标A.健康有序10.以下做法不是违反班规的有（C）。A.今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳。B.赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团。C.小明做错了事，班长要求他向全班同学认错。三、判断题1 .今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。（X）2 .如果发现班规存在问题，我们可以不管不顾。（X）3 .每个班级设计的班徽都是样的。（_X_）4 .班规能保障我们课间活动的安全。（_7_）5 .设计班规对我们小学生来说是一种负担。（
13、X）6 .班规是给他人制订的，我可以不遵守。（_X_）7 .班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。（_7一）8 .班规的制订不是一件简单的事情，必须由班主任老师一人制订。（X）9 .班级制订的班规不用时时遵守。（一一）10 .班规可以使我们能在班里安全、愉快地学习和活动。（_J_）四、连线题纪规法校班国有有有国校班早睡早起准时到、,对待公物如珍宝自主学习会合作二、室内室外不追跑教师卫生勤打扫二诚实守信要记牢排队集合快静齐上/NS心听讲爱思考用餐文明不挑食/、进出校门有礼貌四、筒答题1 .你认为班规有什么作用?说说你的看法。答：班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学
14、们能在班级里愉快安全的学习和活动。2 .回顾一下自己班的班规内容有哪些，把能遵守的的都罗列出来。答：（1）凡在上课铃响后到教室者均为迟到，卜课铃响前离开教室者为早退；（2）按时完成作业，上交作业。作业要独立并按时完成，作业完成后在规定的时间内先交给组长，再由组长交给科代衣，由科代表交给任课老师批阅。作业上交时间由科代表与科任老师、学习委员视情况协商规定：（3）上课（包括自习课）不准睡觉、说话、吃东西、听MP3、使用移动通讯工具、作小动作、随处走动、看课外书（读书课除外）；（4）课间注意教室保洁工作，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不污损墙面。（连同教材第9班规任选个）3 .制定班规的方式你选哪一个？说
15、说理由.方式一：班规由老师一人制定；方式二：班规由老师带领同学们起讨论后再确定。答：我认为第二种更合理。一个班级的事情，也是所有班级成员的事情。只有我们每个人都参与其中，这样制定的班规才更符合实际。4 .我们应当怎样制订班规呢？（至少列举4条）答：我们必须掌握班规制订的程序和方法；班规的内容不能事无巨细，面面俱到；针对班级中存在的问题,提出班规的内容；每条班规都应有大家表决通过；要有纠正违反班规行为的办法：要有班规修订办法。5 .写出至少三点你为本班设计的班规。答：（1）课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。（2）同学之间相互尊重，说话文明，不打架。（3）保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。（答
16、案不唯一，有道理即可）6 .你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。答：立班规督查制度；大力宣传班规，可以召开班规知多少主题班会，画宣传画等：表彰遵守班规同学，可以评选遵守班规之星”，办板报表扬，写表扬稿广播等；商定违反班规处理办法7 .为了更好的执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，要写检查以示惩戒。一天，吴华在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“逵反班规处理办法”要吴华写一份检查，并向同学道歉。吴华觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应
17、该怎么处理？答：如果我是班长，就让吴华写一份检查，并向同学道歉C因为班规重执行，这件事就应认真执行班规。如果全体同学感觉有不完善的地方，可以进行重新修订，修订之前，仍按原规定执行。8 .李茜早上迟到了，班长按照“违反班规处理办法”要李茜打扫一天卫生，但李茜和班长是好朋友，在李茜的央求下，班长免除了对李茜的处罚。（1）班长的做法对吗？为什么？答：不对C因为我们是班规的制定者和守护者，班规是对所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。（2）针对这样的情况，你想对李茜和班长说些什么？答：我想对李茜说：“你违反了班规就要接受相应的惩罚，努力改正错误，不在迟到。”我想对班长说：“你一定要严于律己，不能徇私舞
18、弊，破坏班级规定，希望你向老师主动承认错误，在以后的班级工作中能够认真负责。”9 .如果你发现班规存在一些问题，你会怎么办？谈谈你对改进班规的看法。答：应对班规进行修改,使其不断完善,班规可以改进。修改班规要遵循一定的程序。10 .这些同学对班规修订提出的意见，你费同吗？答：这些同学的意见有些赞同。班规是班级成员共同承诺遵守的行为规范。大家共同制定反复修改后的班规，就应该严格执行，不能随意更改。但如果情况有变化，在全班同学共同讨论后，可以进行修订C11 .你认为班规中哪些内容还不够合理，应该修订？写出你修订班规的的建议。答：比如说：操行分制，有乱扣分，公报私仇的现象，所以应当多安排几个人负责，
19、不要什么都交给班干部，而应当给所有人一个机会，否则不公平就不应该存在操行分制。12 .修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。你能说说理由吗？答：任何班规在制订后都不会尽善尽任何班规在制订后都不会尽善尽美，班规修订前还是班级公约，需要同学们严格遵守，不能把班规有不合理的内容当成不遵守班规的理由，这样才能显现班规的威信。但对班规中不合理的内容日后需要改进。第3课:我们班他们班一、选择题I.下列属于班级间的合作的是（C）A.在运动会中，各班奋勇争先B.3班和4班举办了一场知识竞赛，双方竞争激烈C.演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手代表学校演出2 .下列不属于班级优点的是（C）0A.团结协作
20、B.卫生整洁C.没仃集体荣誉感3 .班级之间的竞争是正常的，要采用（C）手段进行竞争。A.不正当B.不光彩C.正当4 .下而的同学的行为不正确的是（B）A.王明所在的班级获得了拔河比赛的第一名，同学们欢呼雀跃B.张琪迟到了给班级扣了分，他觉得无所谓C.小明在歌咏比赛中，获得了第一名，为班级争得了荣誉5 .下列不属于创建优秀班集体行为的是（C）oA.小丽组织啦啦队为班级的篮球队加油B.小伟从来不迟到，早退，受到老师的好评C.同学们在书法比赛中，拿着父母的作品展出6 .在集体生活中，我们要学会（D）三接纳他人关爱他人理解和包容他人有担当A.B.C.D.7.小明针对自己班级的特色说出了以下几点，其中
21、不是优点的是（C）oA.在我们班，人人都有自己的岗位。B.班里建立了“班干部轮流”制，让每位同学都有机会体验、C.同学们参加集体活动的积极性不高。8 .下列说法中正确的是（C）A.摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛.B.卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。C.为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。9 .小明针对自己的班级说出了以下几点，其中优点是（B）.在我们班人人都有自己的岗位班里建立了干部轮流制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。同学们积极参加集体活动的积极性不高。A.B.C.10.下面做法中，你不赞
22、同谁的做法？（A）。A.运动会上，四1班的同学看到五2班的运动员跑在前面，喊着“漏油”B,在卫生评比时，卫生检查员刘强，实事求是地给本班打分。C.文艺汇演时，四年级的同学为三年级的同学鼓掌喝彩。二、判断题1 .能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。（）2 .为了班级的荣誉，在其他班级取得好成绩时，要起哄。（_X_）3 .小明说“没有必要和别的班级的同学交朋友”。（）4 .每个班都是学校大家庭中的员，所以班班相同。（一）5 .管理好自己班就行，没有必要关注其他班。（X一）6 .别人的班都有缺点和问题，只有我们班没有问题。（X）7 .班级之间互相合作可以共同进步。（一一）8 .比赛的时候，小刚和
23、小鹏看到其他班的运动员就起哄。（_X_）9 .班级之间应该团结合作，共同促进学校的发展。（）10 .卫生评比中，萱萱看到自己班角落有垃圾，她偷偷地捡起来。（X）三、简答题1.怎样了解学校的其它班级？答：问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。问问教他们班乂教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。2 .根据搜集的资料讨论-下，你们所调查的班级有什么特点?哪些地方值得学习？答：我们认为，四2班的特点是活泼向上，团结友爱。值得我们班学习的地方有:常打扫卫生，教室干净整洁;班干部实行轮流制，激发大家的积极性;学习氛囤较好
24、，人人爱学习。3 .新学期的“文化月”活动中，每个班级的同学是怎么合作的呢？（写出四点）答：（1）3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。（2）演出组的同学来自各个班的舞蹈高手。（3）2班的电脑兴趣小级为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。（4）文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导卜撰写主持人讲稿。4 .你们班和别的班有过类似的活动吗?你们在活动中是怎样合作的？答：你们班和别的班有过类似的活动，我们在活动中是这样合作的:我们开展一次班与班之间的读书交流会。我们一起去郊游，还可以一起做游戏.针对学校生活中存在的问题，我们两个班共同向学校提出建议。我
25、们起开展校园科技节活动，展示大家的新发明C5 .你所在的班和其他班有过哪些合作？通过合作，你能总结出哪些合作时应遵循的原则？答：我们班和3班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美；我班的电脑兴趣小组为5班的音乐小组提供技术支持，起负贲联欢会音乐的准备与播放C合作方法：两个班级之间要平等互助，互相理解，互相支持，学会尊重和感想。6 .徐认跖班或吝落活动有什么意义？大家都可以从中收获什么？答：开展班级合作活动可以增进班级间互相学习，共同提高;可以培养班级间团结互助精神;可以培养同学们互助合作的意识和能力。大家可以从中收获友谊、进步。7 .怎样正确对待班级间的竞争？（列举4条）答：班级与班级之间既有
26、合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获：班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果；班级间的竞争必须使用正当方式；每个班级都有自一的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，悔得为他班喝彩。8 .摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。卫生评比是，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。在你的生活中有类似的现象吗？这种做法可能导致什么样的不良后果？答：在我的生活中有类似现象。如手工比赛时，有的同学为了取得好名次，把爸爸妈妈做的拿来参赛。这种做法既欺褊了老师、同学，又欺编了自己，是诚信品德的丧失，有失比赛的公平性，破坏了师生之间、
27、同学之间的信任。9 .四年级将举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅，你认为这样做合适吗？说说理由。答：这样做不合适，不友善，采取不正当方式竞争，即使赢得比赛也是不光彩的。10 .在学校运动会的拔河比赛中，四年级二班没有上场的同学故意在后面拉绳子，最后以微弱优势取得了冠军。你对这件事有什么看法？答：这是不对的，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。IL假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？答：假如我是赛场上的运动员，我会很反感这样。会影响到我的比赛。如果我在看台上看
28、到别的班同学跑在前边，我会大声给他们加油C12 .为什么要为他们班喝彩？答：每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果C13 .为什么学校会给那个班颁发“道簿风尚奖”呢?巴黎申办奥运会时败给了北京,为什么法国代表团还会向北京祝贺呢?为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？答：因为他们懂得为他人喝彩。为他人喝彩是种优良品德，为他人喝彩是对他人的认可和赞赏。因为法国代表团能大度地祝贺竞争对手取得的胜利，获得了观众们的尊重C14 .小红：我只为我们班喝彩.小
29、刚，我们班在上次运动会上输给了2班，我才不会给他们班喝彩。小丽：只要2班的创意节目真的很精彩，我就会为他们鼓掌喝彩。你如何看待上述看法？你会为他班喝彩吗？为什么？答：小红和小刚的看法不对，小丽的看法充满正能量，值得肯定，如果其他班取得了优异成绩，我也会为其他班喝彩C每个班都有自己的特点，都是学校大家庭中的员。班级之间既有合作又有竞争，面对竞争，我们要采取正当的竞争方式，否则会产生不良的后果。因此我会为其他班级喝彩。15 .你怎样为他们班喝彩？答：运动会上我们会为他们班加油，鼓掌。合唱比赛中我们会为他们班取得好成绩鼓掌祝贺。在知识竞赛中我们会为他们取得优异成绩而骄傲。第4课:少让父母为我操心一、
30、选择题1 .父母很辛苦，很多事，我们帮不上忙，但起码能做到（A）0A.管好自己B.依靠姥姥C.依靠老师2 .看电视太多会（C）=A.促进学习B.养成好习惯C.影响学习并对视力造成损害3 .父母要做那么多事，很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己（A）oA.少给父母添麻烦B.做什么事情都可以C.回家和父母承认错误就行了4 .丽丽生病了，爸爸帮她拿药，倒好了水，可丽丽说苦死了不吃。对此是错误的说法是（B）0A.丽丽的爸爸此刻会非常伤心B.如果丽丽爸爸的能从丽丽的角度想问题就好了C.丽丽无意中给父母增添了麻烦5 .下列做法给父母添麻烦的是（C）A.上学时，我们把学习用品带齐B.玩耍时注意自身安全
31、月C.经常让爸爸妈妈督促我们的学习6 .少给父母添麻烦，你认为谁的做法值得学习？（B）o8 .以下哪种做法体现了为父母分忧解愁？（C）A.大林从不自己收拾书包，让妈妈给他收拾B.欢欢把汤汁倒在了饭桌上，她让爸爸规她擦C.小明每天放学后都扫地，吃完饭洗碗9 .下列小朋友没有给父母添麻烦的是（D）oA.把衣服弄得很脏B.不遵守学校纪律C.经常和同学打架D.认真完成作业10 .大人在谈话时，我们应该（A）。A.保持安静，不乱接话和插嘴B.想说就说C.对客人的问话装作没听见D.不打招呼，走开二、判断题1 .要多从父母的角度想问题，这也是少给父母添麻烦的表现。（）2 .少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。
32、（_7_）3 .如果妈妈不让小玲出去玩，她就不吃饭。（一X）4 .我们要听从父母的话，与父母多交流。（）5 .我的妈妈虽然不出去工作，但是在家要照顾弟弟并承担很多家务，所以很辛苦。（_7_）6 .大人不在家，小红看了一会电视后自觉写作业。（_）7 .当我们的想法和爸爸、妈妈不一样，我自己说了算。（）8 .做好自己的事情，就是少让父母为我们操心。（_7_）9 .自己照顾好自己也能让父母少操心。JJ_）【0.孩子不是维系家庭成员之间亲情的纽带。（X）三、连线题爸爸很辛苦、,我要和父母沟通妈妈是教师；形成良好的劳动态度自己整理衣物巨经常在家里加班批改作业做家务有收获天天为工作忙碌到深夜大人不让我做家
33、务少给父母添麻烦四、筒答题1 .你从哪里感受到小鹃爸爸的辛苦？答:小鹃的爸爸每天天不亮就起床做早饭，送小娟上学，下午接回家辅导作业，还要做晚饭、打扫卫生、照顾小鹃妈妈，从这些我感受到小鹃爸爸每天很辛苦。2 .征得爸爸妈妈的同意，跟着他们去上一天班。需要注意的事项有哪些？答：事先了解爸爸妈妈上班的地方有什么规定和要求，特别要记住哪些是不能做的。在爸爸妈妈工作的时候仔细观察，但不要打扰他们。要注意安全，讲礼貌。3 .父母工作时的辛苦体现在哪儿呢？请你从工作时间，上班路程，工作内容等方面说一说。答:笆爸每天工作时间长，有时还需要加班；妈妈上班路程很远，冬天受冻，夏天热得一身汗；爸爸妈妈福天工作都是忙
34、个不停，有许多的工作要做，真是很辛苦。4 .读了访问实录，你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗？假如你是洋洋，你想对妈妈说些什么?做些什么呢？答:我觉得洋洋妈妈工作很辛苦。假如我是洋洋，我会跟妈妈说：“妈妈，谢谢您，您为我们，为我们这个家付出了这么多J今后我会做些力所能及的家务，做到自己的事情自己做，理解爸爸妈妈，要尊重和关心、孝敬父母。5 .教材第29页中你有过类似的情况吗？你认为怎样做才是管好自己呢？答:有过类似的情况，我认为应该学习料理自己的生活培养自己的生活能力，养成劳动习惯，尽量少给父母添麻烦。6 .教材第30页图中这些行为都对吗？如果你是图中的同学，你会怎么做？答：图中的这些行为都不对，都是给
35、父母增添了麻烦。图-中，我会主动向邻居承认错误，不在别人家的菜地里踢足球；图2中，我会配合吃药，少让父母为我操心。图3中，我会自己去退掉玩具车。我们要少给父母添麻烦，做一个悔事的孩子。7 .我们已经长大了，怎样做可以让父母少为我们操心？（为了少给父母添麻烦，举例说明我们应该怎样做？列举4条）答：如果早上我能按时起床，父母就可以多睡会觉，少操一份心；如果我会自己洗衣服，整理房间，父母就可以多休息会，不再为我独立生活操心；如果放学后我又快又好地把作业做完，父母就可以做其它家务活，不再督促辅导我学习；如果我会自己安全及时地上学回家，父母就可以不用接送我，这样给父母减少很多麻烦；如果我不挑食、喜欢锻炼
36、身体，父母就可以不用担心我的身体健康。8 .请列举你为了减少父母为我操心都做了哪些工作？至少列举四条答：按时起床；自己洗衣服，整理房间；按时完成作业，做一些力所能及的其它家务活：按时回家；不挑食、喜欢锻炼身体。第5课:这些事我来做一、选择题1 .如果父母不让我们做家务活，我们应该（A）0A.耐心说服爸爸妈妈，得到做家务活的权利B.听父母的话，不让做就不做了C.和父母赌气，不理他们2 .下面哪项不是我们能为家人做的力所能及的事情（D）0A.帮妈妈倒垃圾B.不必要回报C.洗碗D.挣钱养活自己3 .做家务有小妙招，下列正确的是（A）dA.书桌上有圆珠笔的笔迹，可以用纸巾蘸风油精擦拭B.可以用洗碗的抹
37、布擦地板C.可以用污水浇花4 .关于做家务的好处，卜面选项中不正确的认识是（B）,A.有助于形成良好的生活习惯，为成年后的生活打下良好的基础。B.我们小孩子觉得做家务很累，没有什么益处。C.能够提高生活技能，让人变得更加自信。5 .卜列行为属于孝敬父母的是（B）A.向父母要钱为他们买套名贵的衣服B.妈妈生病了，为妈妈喂水喂药C.上学逃课，回家装病D.放学后很晚才回家，回到家就要吃饭，不管妈妈忙闲6 .卜面想法正确的是（B）oA.在家里父母是大人，所以我什么活都不用干B.应该尽量帮大人干些力所能及的家务活C.等自己长大了再报答父母7 .卜面做法错误的是（C）oA.梓萌写完作业后，主动帮妈妈择菜、
38、做饭B.爸爸妈妈去城里打工了，小敏在家里帮爷爷奶奶做家务C.董董说她放学回家要写作业，还要练琴，没有时间做家务活8 .小学生主动做家务对我们创建和谐家庭卜分必要，因为做家务（D）0有助于形成良好的生活习惯可以有向父母要钱的机会方便我们找学习成绩差的理由能增进家人间的互相理解A.B.（D3）C.（2X3）D.（D9 .我们虽然不会做家务，（AA.但是可以学B.有爸爸妈妈做C.长大再学做家务也不迟10 .大人有时候不愿意让我们做家务，我们应该（D）。A.长大以后再慢慢学B.什么都不做C.学习好就可以了D.说服家长，锻炼自己二、判断题1.扫地的时候，应该顺着地砖或者地板的纹路扫，这样扫得特别干净。（
39、）2 .明明说：夭天都要做家务，累死了！（_X_）3 .笑笑说：会做家务活有什么出息？学习好就行了。（_X_）4 .艳艳每天放学后都要帮爷爷奶奶喂鸭子。（_J_）5 .我们应当做力所能及的家务事，减轻父母的负担。（_7_）6 .家务还是要靠父母，因为做家务没有任何诀窍。（_X）7 .劳动可以提高自理能力，养成爱劳动的好习惯。（）8 .家务劳动要主动干、学者干、坚持干。（一一）9 .做家务，要长期坚持做，这样才能成为“家务小能手。（_7_）10 .家务劳动是天天的，需要长久坚持做下去。（一一）三、连线题防理锦囊_长时间地坚持做，打动大人恒心锦囊一从自己力所能及的家务做起，证明自己行巧思锦囊-讲一
40、个屋不扫，何以扫天下的故事家务小妙招刷好的白球鞋用卫生纸包好阴干四、简答题1 .回想一下，自己在做家务的过程中有哪些收获？（你认为做家务有什么好处？列举4条）答：做家务好处多。有助于形成良好的生活习惯。可以形成良好的劳动态度。可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。能够提高生活技能，让人自信。为成年后的生活打卜.良好基础。2 .读了夏丛艳日记，你有什么感受？你能从主人公的身上学到些什么呢？答：生活的艰辛，让留守孩子更早的懂事在她的生活里，家务农活简直就是她生活的重要组成部分。一个小学生竟然承受着那么多的生活压力，面对生活困难，坦然接受，让我感觉他的内心无比强大。我要学习她面对生活中的困难时
41、，勇于承担，自立自强的乐观精神I;3 .你们觉得这些孩子可爱吗？想想自己身上有他们的影子吗？答：我觉得这些孩子不可爱。我身上也有他们的影子。如早上上学前让妈妈给我检查书包。放学回家让妈妈给我洗苹果、拿面包。让爸爸给我倒牛奶，让妈妈给我洗袜上4你想对教材第35页这些观点说些什么？答：看书、写作业是应该做的，但也应做一些力所能及的家务，减轻父母的负担；不能因为爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务，自己就不做，应当主动承担家务劳动。不能因为干活太累就不干，要勤劳、努力。5 .大人为什么不让我们做家务呢？你也有过类似的烦恼吗？说给大家听听。答：因为我们年龄太小，大人们担心我们受伤，过于劳累，耽误学习，所以不让我
42、们做家务。我也有过类似的烦恼。大人们认为我们还小，应该以学习为主，做家务会占用很多学习时间。认为我们做家务又做不好，只会都倒忙。大人们对我们的宠爱，惯着我们什么都不用做，饭来张11衣来伸手。6 .从刘晓慧写给妈妈的信中，你学到了哪些与父母沟通的智慧呢？答：我学到要与爸爸妈妈主动沟通，让爸爸妈妈了解我们的内心想法。沟通要注意方式。可以打电话或写信。要用商量的语气，不要太强硬C7 .如果你也遇到这样的情况，你准备写封怎样的信与大人沟通，使他们理解你呢？答：我会告诉他们，很感谢他们对我的爱，但我想不断锻炼自己，学会独立生活，做个懂事的孩子U8 .大人们不让我们做家务活，怎么办？答：采用合适的方式和大
43、人沟通，说服大人。长时间地坚持做好家务，这份恒心一定能打动大人。选择家务要量力而行，先从自己力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能胜任，就可以打消大人的顾虑了。9 .我们已经慢慢长大，开始学着帮爸爸妈妈做一些力所能及的事儿.那么家务劳动中，我们要注意哪些安全问题呢？答：在家务劳动中，首先我们要注意自己的人身安全，注意家里那些桌椅的角，避免磕伤；其次要注意在家务劳动中使用器具的时候的安全，比如用电安全、使用器具的安全等等。10爸爸妈妈都不在家，电灯突然坏了，小明准备自己去修一修，你认为这样做恰当吗？为什么？答：不恰当，选择家务要量力而行注意安全，修电灯有一点的危险，我们不懂电路原理有可能触电。
44、11 .我们虽然不会做某些家务活，但可以学。你会向谁学？怎么学呢？答：可以向爸爸妈妈爷爷奶奶学，可以从电视节目里学，还可以从网络视频里学。学的时候要注意仔细看，动嘴问，勤思考，多动手。12 .你还知道哪些家务小妙招？赶紧向大家介绍一下吧。答：西红柿用开水烫下后，皮儿就很容易剥下来了。抽屉、衣箱里有霉味儿的时候，在里面放块肥皂就可去除。有茶渍的杯子，可用牙膏抹在茶渍上，一刷就刷下来了C13 .给大家交流一下你的“家务能手”卡吧答：我学会的家务活是洗碗。我是跟妈妈学会的。我的学习体会是洗碗虽然看上去很简单，但还是要掌握一定方法，必须要认真、仔细才能做好。14 .我们已经掌握了一些做家务的本领。如何
45、才能促使自己更积极主动地做家务呢？答：为r促使自己更积极主动地做家务，可以举行家务我能行的主题活动，专门布置项名为勤做家务的家庭作业，或者签定家务承诺书接受父母监督。家务活我们应该做，遇到不会的学着做，在成长的过程中还要坚持做，其实我们应该把做家务当成一项家庭作业来完成。每天做一些力所能及的家务活，久而久之，熟能生巧，越做越好，这样就能更积极主动地做家务了。15 .看课本第41页。你平时是怎样坚持做家务的？把自己的方法介绍给大家吧。答：我每天写完作业，就把学习桌收拾整齐；到了吃饭时间，就帮爸爸妈妈摆碗筷；吃完饭，就扫扫地。这些家务都是随手就做，做着做着就成习惯了，也就坚持下来了。16 .王阿姨
46、的儿子今年12周岁，正在读小学六年级，平时学习比较紧张，阿姨一点家务活也不让他做，王阿姨说等到儿子成年以后再做家务也不迟。（1）王阿姨的做法对吗？为什么？答：不对。虽然12周岁的小学生还未成年，作为家庭中的一员，也放尽一份责任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗，拖地等。（2）小学生做家务有什么好处？谈谈你的看法。答：有助于形成良好的生活习惯；可以形成良好的劳动态度：可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任；能够提高生活技能，让人自信；为成年后的生活打卜.良好基础。第6课:我的家庭贡献与责任一、选择题1 .哪位同学做得不好？（C）,A.做家里的“点子大王”，用自己的创意为家庭做贡献B.妈妈最近遇到了烦心事，宽慰妈妈，不让妈妈生气C.晨晨早晨要去上学，可妈妈还没有做早饭晨晨就赌气不理2 .小海想让爱抽烟的爸爸戒烟，他应该（C）0A.把爸爸的烟全扔掉B.把爸爸的烟全吸完C.耐心与爸爸交谈，商量戒烟办法3 .大人在谈话时，我们应该（A）。A.保持安静，不乱接话和插嘴B.想说就说C.对客人的问话装作没听见4 .下列做法不正确的是（B）A.给爸爸妈妈夹菜吃B.拉着刚下班的爸爸出去打球C.给妹妹削苹果
