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1、部编版二年级下册口语交际长大以后做什么优质课教案教学目标1. 了解某些职业的价值。2 .清楚地表达想法，简单地说明理由。通过小组合作，互相发问，让学生大胆发言。3 .敢于在大家面前表达自己的想法，说话时声音响亮、态度大方。教学重难点重点：学会向别人介绍自己长大了想做什么。难点：能清楚地表达想法，简单地说明理由。教学准备教师：多媒体课件。学生：询问家人的职业。课时安排：1课时教学过程一、导入新课，感知话题（一）同学们，昨天的家庭作业还记得吗？谁来重复一遍？（课件出示：问问爸爸和妈妈，家里的亲戚朋友是做什么工作的，爸爸妈妈是做什么工作的，主要做些什么事情。）现在我就来考考大家。（二）老师想跟你们做
2、个小游戏，游戏的名字叫“猜猜我的工作”。（三）依次出示关于职业的图片，边玩游戏边让学生说说这些工作主要做些什么事情。1.织布女工人：一匹匹或艳或雅的布料就是她们借助织布机制成的。她们让我们穿得好看又舒适。2 .解放军：他们天天训练，苦练本领，时时刻刻保卫着祖国和人民的安全。（结合实事案例来谈）他们守护着我们的安危。3 .医生：依靠自己的学识，通过药物或手术刀帮助人们除去疾病，重新获得健康的身体。弓I：说到医生，我们自然会想起护士，一直以来都有“白衣天使”美称的护士,她们按照医生的要求，细心照顾病人，以高超的技术,让一个个患者又重新获得了健康的身体。他们一起呵护着我们的健康。4 .教师：教给我们
3、丰富的知识和做人的道理。他们启迪着我们长大。5 .工程师：建造房子、桥梁等建筑，我们称他们为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他们为工业工程师；研究如何更好地种花养花、美化环境，我们称他们为园艺工程师。6 .科学家：揭开大自然的奥秘，研发各种高科技，造福人类。7 .发明家：依靠自己的智慧创造了许许多多新鲜有用的物品，为我们创造了更加方便、快乐的生活。（比如鲁班发明了锯，爱迪生发明了电灯，他们被称为发明家）一一他们改善了我们的生活。8 .过渡语：正是有了这许许多多在不同工作岗位上默默奉献的人，我们的生活才能如此幸福！【设计意图】设计本教学环节，意在在游戏中引导学生了解各种职业，在游戏中通过老
4、师的介绍，让学生对各个职业有更加深入的了解。二、放飞想象，畅谈理想（一）请同学们认真思考一下，你长大了想做什么工作？为什么？（板书：长大以后做什么）（二）交流。1 .用上这样的句式：我长大以后想做,因为,我现在准备O2 .和他的想法一样的请举手，理由不一样的请补充。3 .请把你的理想记录下来。4 .教师巡视、指导。5 .指名学生说一说，并请学生评议。【设计意图】师课件出示规范句式，引导学生回答问题时说完整的话，在说出自己的理想后，阐明原因，并告诉大家自己为实现理想会做出哪些努力。三、创设情境，学会交际小朋友们讲得多好呀！下面我们来放松一下，同时也来检查一下，同学们今天学得怎么样。（一）出示：把自己的理想说给同桌听，并认真听一听同桌的理想。说得不够好的地方，同桌之间可以进行纠正、补充。（二）同桌之间相互练说，教师巡视。（三）请学生上台表演，学生评议。（四）师小结：同学们说得真棒，有了理想和目标，就要从现在开始努力，老师祝愿每一位同学都能早日实现自己的理想！加油！四、布置作业把自己的理想说给爸爸妈妈听，并把自己最欣赏的小朋友的理想也说给爸爸妈妈听。五、板书设计口语交际：长大以后做什么我长大以后想做因为，我现在准备
