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1、2024年度教师职业道德建设方案一一、提高师德认识教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容，是教师职业达到专业化水平的基本素质要求。在新的历史时期，要高度重视教师职业道德建设，提高师德认识，造就一支忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。二、树立师德榜样教师的师德榜样作为一种具体的形象具有强烈的暗示和感染力量。学校要积极组织教师向优秀教师学习，如学习他们热爱祖国、热爱人民、忠诚于人民教育事业的崇高理想；热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德；关心集体、团结协作、共同进步、以身作则的优良作风。通过学习，强化教师对教育事业的责任感和使命感，努力争做为人师表的好教师。三、强化
2、师德教育学校要把师德教育作为教师继续教育的重要内容，把师德教育纳入学校工作计划中，做到师德教育经常化、制度化、规范化。每年集中组织教师进行师德教育学习，学习方式采取理论学习与先进事迹相结合，通过举行“师德师风”演讲、“师德师风”征文等活动，开展爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、教书育人的职业道德教育，促进教师不断更新教育理念，始终保持奋发进取的精神状态，促使教师队伍的整体素质不断提高。四、完善师德规范在教师职业道德建设的过程中，除了提高师德认识、树立师德榜样、加强师德教育外，还要根据教师的职业特点，在道德实践中不断规范教师的行为。完善师德规范不仅可以为教师提供评价道德行为的标准，而且可以使教师的行
3、为始终沿着正确的方向前进。学校要完善各项规章制度和管理条例，从教师的执教情况、教研备课组活动情况、教学考核情况等方面加强教师的道德修养，用学校规章制度和管理条例来制约和调节教师之间的人际关系和职业行为。要采取切实有力的措施把各项制度落实到行动上。对违反教师职业道德要求的个人，在年终考核时实行一票否决制。五、加强师德评价1 .制定量化考核标准。根据教师职业道德规范的要求和各岗位的工作性质，制定出具体的可操作的量化考核标准。把教师职业道德的七个方面的内容加以分解，并确定每个方面的权重，结合对教师的综合评价，确定每个教师的得分。对评价结果要定期公布。2 .采取多元评价方式。对教师的职业道德进行评价应
4、采取领导评价、同行评价、学生评价、社会评价等多种方式进行。通过多种评价方式所得出的结果更客观公正，更能反映出教师职业道德的水平。对评价结果要及时反馈给教师，使教师了解自己的优点和不足之处，找出努力的方向，增强教书育人的光荣感和责任感。3 .建立激励约束机制。要逐步探索和研究适应新形势的促进教师职业道德建设的激励约束机制。在评先树优中充分考虑职业道德因素，对职业道德高尚的教师进行奖励；在年度考核中充分运用职业道德评价结果，对职业道德高尚的教师予以优先考虑；在职务评聘中充分运用职业道德评价结果，对职业道德高尚的教师予以优先考虑。通过这些措施使教师充分认识到职业道德水平高低对自身成长的影响，从而自觉
5、地加强职业道德修养，提高职业道德水平。六、严格师德奖惩对在教书育人过程中取得优异成绩的教师进行表彰和奖励；对违反教师职业道德的教师进行批评教育和行政处分等惩罚措施；对严重违法违纪的教师除给予行政处分外，还应依法追究其法律责任。通过奖惩机制来激励和约束教师的行为，使广大教师充分认识到只有严格遵守教师职业道德规范才是正确的行为准则。七、加强组织领导学校要把教师职业道德建设作为一项重要工作来抓，主要领导要亲自抓，班子成员要齐抓共管。要成立以校长为组长的师德建设领导小组，定期召开会议研究部署师德建设工作；制定具体的实施方案和计划；并把此项工作列入年度工作考核内容之中。使教师职业道德建设工作始终有人抓、
6、有人管，抓出成效。2024年度教师职业道德建设方案二一、确立目标教师职业道德建设是提高教师素质、培养优秀教师、实施素质教育的核心工作。通过本方案的实施，旨在使全体教师树立正确的教育观念，具备良好的师德，做人民满意的教师。二、制定规范1 .制定教师职业道德规范，明确教师职业道德的标准和要求。2 .建立教师职业道德考核评价制度，将教师职业道德作为教师评价的重要内容。三、培训教育1 .定期开展教师职业道德培训，提高教师的职业道德意识和素养。2 .鼓励教师参加各类教育培训，提升自身专业素养和教育教学能力。四、评价机制1 .建立学生、家长和社会共同参与的教师评价机制，将教师职业道德作为评价的重要内容。2
7、 .建立教师职业道德档案，记录教师的职业道德表现和评价结果。五、激励措施1 .对表现优秀的教师进行表彰和奖励，树立榜样作用。2 .在评优评先、职称评定等方面，将教师职业道德作为重要的考量因素。六、持续改进1 .定期分析教师职业道德建设情况，总结经验，发现问题，提出改进措施。2 .鼓励教师自我反思和改进，不断加强自身的职业道德修养。七、责任落实1 .明确学校领导在教师职业道德建设中的责任，加强对教师职业道德建设的领导和组织。2 .落实各部门的职责，形成齐抓共管的良好局面。八、监督机制1 .建立健全教师职业道德监督机制，及时发现和纠正不良行为。2 .对违反教师职业道德的行为进行严肃处理，树立教育行
8、业良好形象。2024年度教师职业道德建设方案三一、明确教师职业道德规范教师职业道德规范是教师从事教育工作所必须遵循的行为准则和道德标准。本方案将明确教师职业道德规范，包括忠诚党的教育事业、关爱学生、为人师表、勤于学习等，使教师明确自己的职责和使命，自觉遵守职业道德。二、加强教师职业道德教育加强教师职业道德教育是提高教师职业道德素质的重要途径。本方案将通过定期开展教师职业道德教育培训、组织教师职业道德知识竞赛等形式，增强教师的职业道德意识，提高教师的职业道德水平。三、完善教师职业道德评价机制建立完善的教师职业道德评价机制是推进教师职业道德建设的重要保障。本方案将制定教师职业道德评价标准，定期开展
9、教师职业道德评价工作，并将评价结果作为教师职称评定、岗位聘任的重要依据，激励教师自觉践行职业道德。四、提升教师职业道德修养提升教师职业道德修养是提高教师整体素质的关键。本方案将鼓励教师积极参加各种培训和学习活动，自觉践行社会主义核心价值观，提高自身的道德品质和修养水平，成为学生的表率和楷模。五、营造尊师重教的社会氛围尊师重教是中华民族的传统美德，也是推进教师职业道德建设的重要基础。本方案将通过各种渠道宣传优秀教师的先进事迹和崇高精神，树立榜样和典范，提高教师的社会地位和荣誉感，营造尊师重教的社会氛围。六、强化学校管理者的引领作用学校管理者在教师职业道德建设中起着重要的引领作用。本方案将明确学校管理者的职责和使命，加强学校管理者对教师职业道德建设的领导和管理，提高学校管理者的素质和能力，推动学校教师职业道德建设的顺利开展。
