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1、2021北京人大附中初一（上）期末道德与法治一、单项选择题1.2020年我国科技领域捷报频传。7月23日，我国首颗火星探测器升空；7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式开通；11月24日，探月工程探测器发射成功；12月4日，中国科学技术大学等单位宣布量子计算原型机“九章”问世（）A.奋斗号、嫦娥四号B.天问一号、嫦娥四号C.奋斗号、嫦娥五号D.天间一号、嫦娥五号2.2020年11月15日，正式签署。作为世界上参与人口最多、成员结构最多元、发展潜力最大的自贸区，这不仅是东亚区域合作极具标志性意义的成果，更是多边主义和自由贸易的胜利（）A.亚太经济合作组织B.世界贸易组织C.区域全面经济伙伴关系
2、协定D.东盟自由贸易区3 .如图可知，我们处在知识不断更新的年代，这要求我们（）知识翻倍所需的时间越来越短A.认真记笔记，完成作业B.终身学习，不断充实自己,适应社会发展C.自觉磨砺意志和品格D.树立远大志向4 .连续四年参加中国诗词大会，获得第四季总冠军的陈更说：“我不是学霸，智商也不比别人高，只是我更刻苦、更努力。”下列能形容她夺冠之路的是（）先天下之忧而忧学海无涯苦作舟C.D.留取丹心照汗青梅花香自苦寒来A.B.5 .小雨和小冰感情不错，一天，小雨给小冰起了绰号并且当众喊了出来。小冰听到后火冒三丈，要打小雨。幸好被同学劝阻。小雨心想：“取个绰号，至于这样吗？不正说明关系好吗？”对此认识正
3、确的有()小雨和小冰志不同，道不合尊重是获得真挚友谊的前提起绰号没有恶意，好朋友之间不应小题大做对朋友的过错应当采取适当的方式提出来A.B.C.D.(2)6 .地处北京东城区的国子监是元、明、清三代国家设立的最高学府和教育行政管理机构，以其悠久的历史、丰富的文化内涵而闻名于世。9月开学之际，某中学学生来到北京孔庙及国子监博物馆参加祭孔仪式，遵循传统礼仪，向先师孔子行礼。同学们参加祭孔大典A.可以保证考试顺利，成绩优异B.有助于传承尊师、尚学美德C.旨在全面继承传统文化D.不符合时代要求.不应该提倡7 .著名教育专家朱和平曾说过：“新的距离靠什么拉近：对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗
4、心的方程式只有用情配平。”这说明()A.学生应当多理解老师B.学生应当主动与老师沟通交流C.老师必须全身心关爱学生D.师生之间要彼此尊重、理解，增进情谊8 .老师与学生相处，有时难免会无意中误会学生，导致学生受到一些不公平的对待，当遇到老师的不公平对待时，作为学生，我们应该有意疏远老师，避免再次发生误会选择恰当的机会，主动解释清楚铭记在心，借机批驳老师学会站在老师的立场上思考问题A.B.(2X3)C.D.9 .一段名为四世同堂的短视频从国内火到国外。视频里，从青春活泼的孩子到步履蹒跚的耄耋老人，四代人在一声声“妈,的叫唤声中，依次出场。这温暖幸福的场面让人羡慕不已，不少网友感动得热泪盈眶。这体
5、现了（）孝敬父母是中华民族的传统美德表达孝心要多录视频只有中国人才有家庭的观念亲情可贵，要珍惜A.B.C.D.10 .“我已经长大了！可是他们还拿我当小孩子看！步入初中，越来越多的同学有了这样的体会。随着社会的变化发展，许多新生事物不断出现，父母很多善意的规劝与保守的评价，都容易令我们不耐烦。有人甚至因此拒绝和父母交流，或因此与父母争吵不休。对此，正确的想法和做法是（）学会与父母沟通交流，可以教他们认识新事物，实现文化反哺掌握应对冲突的智慧，尽量避免对父母使用生硬语言因年龄不同，父母已经完全落伍了，必须让他们接受新变化如果认为自己是正确的，就不必理会父母的意见A.B.C.D.（2X3）11 .
6、“父母发来微信验证，你会不会将他们加为好友？加为好友后，你会不会在朋友圈将他们屏蔽？”有记者就此问题随机采访了60位市民（子女40人，父母20人），其中17名子女将父母加为微信好友，但他们中有14人将父母屏蔽，仅I位父母可看到子女的朋友圈。对此现象，认识正确的有（）互联网的出现，影响子女与父母的沟通交流亲子之间因为代际文化差异而出现沟通障碍子女的权利，即使父母也不得侵犯亲子间的隔阂，如果处理不好会影响家庭和睦A.B.C.D.（3X4）12 .如图，当父母之间发生矛盾或冲突时，我们应该（）帮助父母舒缓情绪明确自己是不偏不倚的中立者陪爸爸或妈妈起吐槽对方帮助父母走出“面子”困境A.B.C.D.13
7、 .“生得再平凡，也是限量版。”强调生命是（）A.来之不易的B.独特的C.不可逆的D.短暂的14 .我国著名学者季羡林曾说，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。下列对“生命有接续”认识正确的是（）在人类生命的接续中，我们要但当一份使命人体生命的接续就是身体生命的接续使“我”的生命也是“我们”的生命在精神上不断继承和创造人类的文明成果A.B.C.D.15 .2020年的中国抗疫，在中华民族史册、人类发展史册上写下悲壮雄浑的篇章。面对患者，广大医务工作者不分贫富性别年龄一视同
8、仁，不放弃每一个生命，最大限度提高治愈率、降低病亡率。这其中包含的价值追求是（）自由平等生命至上生命永恒A.B.C.（2X3）D.16 .守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列方法正确的是（）序号生活中场景自救自护的方法不小心被热油烫伤立即用冷水冲洗遇到火灾用湿毛巾捂住口鼻厨房闻到浓重的煤气味快速拨打电话求助突发地震尽快跑到阳台大声呼喊A.B.C.D.17 .守护生命需要我们关注并养护精神，下列做法属于养护精神的是（）参观国家博物馆每周一开展升旗活动开展经典诵读，阅读优秀文学作品课间操学校组织体育锻炼A.B.C.D.Sxg）18 .礼让斑马线，反映了城市的文明程度。北京市开
9、展“礼让斑马线示范路口试点活动“已满两年，全市礼让斑马线示范路口已由核心区辐射扩大到16区，市区两级示范路口总数超过300个，让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了（）生命是宝贵的，值得珍爱生命是坚韧和顽强的生命是脆弱的，需要呵护对生命的尊重和敬畏A.B.C.D.3）19 .半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，假期生活空虚无意义这是许多同学节假日生活真实写照。对于上述同学，你的建议是爱护身体，追求优越物质生活爱护身体，养成健康生活方式养护精神，拒绝与学习无关的活动养护精神，丰富假期文化生活A.B.C.D.(2X4)20.“人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶
10、不起来了“。这句经典的台词警示我们（）A关爱自己，珍爱生命，悦纳自我B.冷静客观，认识自我C.拒绝冷漠，关爱他人，传递温暖D.少管闲事，善待自己21.“仁者爱人”“推己及人”体现的情怀是（）只敬畏自己的生命珍爱他人的生命懂得换位思考关怀和善待他人A.B.C.D.22 .列夫托尔斯泰说过:“请记住,环境愈艰难困苦,就愈需要坚定毅力和信心,而且懈怠的害处也就愈大。”下列选项中与这句名言意思相近的是志不强者智不达（墨子）有毅力者成,反者败（梁启超）古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志（苏轼）千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用（淮南子兵略训）A.B.C.D.23 .在第八届世界围
11、棋巅峰对决上，中国选手柯洁战胜了韩国棋手“第一人”朴廷桓，取得了冠军。人们总以为他是个“常胜将军”，但恰恰相反，他是一路“输过来的！这说明（）A.生活道路总是不平坦的，人生难免有挫折B.失利和失败更有利于促使一个人走向成功C.面对不同的挫折，不同的人有不同的感受D.挫折往往成为意志坚强的人成功的垫脚石24.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职工小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。“大学教师小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。这则材
12、料告诉我们（）生命是独特的，生命意义是具体的生命的意义需要自己发现和创造就做自己喜欢的事情，实现自我价值我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值A.B.C.D.3）25 .农民在田里辛勤劳作，为我们生产出粮食和瓜果；工人在工厂里做工，为我们生产出各种生活用品；教师在讲台上给我们授课，教给我们知识和做人的道理；城市清洁工在街道挥舞扫帚，为我们提供一个干净舒适的生活空间这说明（）人的个性品质具有多样性不同行业和职业的人都在默默无闻地书写着自己生命的价值平凡人的生命也是有意义的实现人生价值的方式和途径具有多样性A.B.C.D.二、非选择题26 .阅读材料，回答问题材料一韩愈在师说中写到：“师者，所以传
13、道授业解惑也。“老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者，在他们的引领和指导下，我们走向成熟。在与他们的交往和碰撞中，我们体悟着与老师的相处之道。但是在与老师相处的过程中，也会遇到一些问题，我们需要掌握沟通的技巧，构建和谐的师生关系。学校心理咨询室近期的调研课题就和师生关系有关，包括以下三个主题：主题一学生师生观调查；主题二学生与老师亲密程度调查；主题三感恩老师的调查。(1)请你再主题一、三中任选一个，设计一个调查问题。你会主动与老加交流吗？材料二主题二“学生与老师亲密程度调查”采用了调查问卷的形式，其中一道题目是“你会主动与老师交流吗？“问卷回收后得到的统计结果如下图。不会经常*偶尔(2)材料二
14、中的调查反映了什么问题？(3)我们应该怎样与老师建立良好的师生关系？27 .阅读材料，回答问题材料一在某敬老院的墙上有这样一段文字，“孩子，当你还很小的时候，我花了很多时间教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西；教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯；教你穿衣服、洗头发、擦鼻涕。如今我的脚站也站不稳，走也走不动。所以，请你紧紧地握着我的手，陪着我，慢慢地，就像当年我带着你一样一步一步地走。”(1)在日常与父母交往的过程中，自己有哪些做得不好的地方？(2)结合所学和自己的生活实际，说明我们应该如何孝敬父母。材料二近年来，市妇联深入贯彻落实习近平总书记关于“注重家庭，注重家教，注重家风”的重要指示精神，坚持把家庭工作牢
15、牢抓在手上，深入推进“家家幸福安康工程”，发挥家庭家教家风在首都基层社会治理中的重要作用。我国传统文化中广为流传的“家规”、“家训”在新时代得到了传承。(3)请根据事例完成下表传统文化家规、家训新时代的家风和做法示例：不学诗，无以言；不学礼，无以立孔子家训要注重礼仪，文明有礼一粥一饭，当思来之不易朱子家训以仁礼存心，以孝悌为本赣州书示四侄正思多读书达观古今，可以免忧家诫要言28 .在我们的生活中，总会遇到这样那样的挫折。请结合自己遇到的挫折，通过自我反思完成下面的表格。遇到的一次挫折挫折产生的原因对于战胜挫折，积极的做法有29 .阅读材料，回答问题2020年3月30日，是第25个全国中小学生安
16、全教育日。对青少年来说，生命就像一颗小草，期待人们用心浇灌；生命就像一朵鲜花，渴望人们精心呵护。我们周围闪现以下镜头。镜头一张鑫戴着耳机骑车，过马路不看信号灯。镜头二小红乐于当“义务交通员”，常常护送小学的孩子们过马路。镜头三昕昕平时不努力，考试成绩很低，受到老师和父母的批评，跑到楼顶欲跳楼轻生。(1)以上哪些镜头所反映的做法是不正确的？原因是什么？(2)综合上述三个镜头，请你谈谈给我们带来哪些启示。参考答案一、单项选择题1 .【答案】D【解析】【详解】时政题解析略2 .【答案】C【解析】【详解】本题是时政题，解析略。3 .【答案】B【解析】【详解】本题考查终身学习B：我们处在知识不断更新的年
17、代，知识翻倍所需的时间越来越短，为了不被时代所淘汰，我们就要终身学习，不断充实自己,以适应社会发展，B说法正确；A：认真记笔记，完成作业，这是提高学习效率的方法，不符合题意；CD：这两个选项的说法与题干的主旨不符；故本题选B。4 .【答案】C【解析】【详解】本题考查对学习的认识和理解。：这体现了忧国忧民的情怀，故与题不符；：这里倡导学习要勤奋刻苦，符合题意；：这体现了爱国主义精神，故与题不符；：这里体现了只有经过坚持不懈才能取得成功，故符合题意；故本题选C。5 .【答案】D【解析】【详解】本题考查尊重他人。：分析题干材料告诉我们与人交往要学会尊重他人，尊重对方的人格，只有这样才能建立真挚的友情
18、，对朋友的过错应当采取适当的方式提出来，故说法正确；：材料没体现小雨和小冰志不同，道不合，说法与题意不符；：起绰号是不尊重他人的表现，说法错误；故本题选D。6 .【答案】B【解析】【分析】本题考查有关尊重老师的相关知识。【详解】同学们参加祭孔大典有利于传承尊师、尚学美德。B选项符合题意。A选项表述错误，学生要取得优异的成绩关键靠自身的努力。C选项表述错误，传统文化有优秀和落后的区分，我们应做到取其精华，去其糟粕。D选项表述错误，同学们参加祭孔大典向先师孔子行礼，有利于向社会弘扬尊师重道的社会氛围，是符合时代要求的。综上所述，选B。【点晴】解答本题的关键在于引导学生明白，教师作为教育工作者，是人
19、类文明的主要传承者之一，作为学生，我们应尊重老师。7 .【答案】D【解析】【详解】本题考查师生交往。D：题干表述的主旨是老师要对学生无怨无悔，学生要对老师付出真情，这说明了师生之间要彼此尊重、理解，增进情谊，D是正确的；AB：这两个选项的说法只是从学生的角度说明学生应该怎么做，才能增进师生情谊，却没有表述老师的正确做法，不符合题意；C：两颗心的方程式只有用，情，配平，这说明建立和谐的师生关系，需要师生互相理解，而不是老师一方的付出，不符合题意；故本题选D8 .【答案】C【解析】【分析】【详解】当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该学会从老师的角度想一想，反思自己的行为是否恰当，选择恰当的机会
20、，主动解释清楚，符合题意。错误，有意疏远老师不利于问题的解决。错误，这是对老师的不理解和不尊重。故选C。【点睛】审清题意、把握换位思考与人为善的要求，与老师交往的要求，对照选项仔细排查即可。9 .【答案】A【解析】【详解】本题通过四世同堂的短视频向我们说明了孝敬父母是中华民族的传统美德，告诉我们要履行孝敬父母的义务，珍惜珍贵的亲情，说法正确；是对材料的曲解，说法错误；的说法过于绝对，不是只有中国人才有家庭观念，说法错误；故选A。10 .【答案】A【解析】【详解】本题考查与父母交往的艺术。(D：因年龄不同，爱好差异，我们与父母不同看法是正常的，我们要允许父母保留不同意见，我们学会与父母沟通交流，
21、可以教他们认识新事物，实现文化反哺，掌握应对冲突的智慧，尽量避免对父母使用生硬语言，故说法正确；：因年龄不同，爱好差异，我们与父母不同看法是正常的，我们不必让他们接受新变化，说法错误；：如果认为自己是正确的，要坚持，但不能理会父母的意见，故说法错误；故本题选A。IL【答案】C【解析】【详解】本题考查学会与父母沟通。：题干表述了有部分子女会在自己的朋友圈把父母的屏蔽，这说明了亲子之间因为代际文化差异而出现沟通障碍，同时我们也意识到亲子间的隔阂，如果处理不好会影响家庭和睦，说法正确；：影响子女与父母交流的不是互联网，说法错误；：此选项的说法不是题干主旨的表现，不符合题意；故本题选C。12 .【答案
22、】B【解析】【详解】本题考查创建和谐家庭。(D：当家庭成员之间发生矛盾时，应帮助家庭成员舒缓情绪，明确自己是不偏不倚的中立者；帮助父母走出“面子”困境，等等，故说法正确；：陪爸爸或妈妈一起吐槽对方，不利于家庭和谐，说法错误；故本题选B。13 .【答案】B【解析】【详解】本题考查生命的特点。B：“生得再平凡，也是限量版。”限量版说明了生命是独特的，都是无可取代的，B说法正确；ACD：题干表述的主旨均没有体现生命的来之不易，生命的不可逆性，以及生命是短暂的，不符合题意；故本题选B。14 .【答案】D【解析】【详解】本题考查生命有接续。据教材知识，在人类生命接续中，我们总能为自己的生命找一个位置，担
23、当一份使命，使“我”的生命也是“我们”的生命，我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，故说法正确；：我们每个人都不仅仅是在身体上接续身体的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，故说法错误；故本题选D。15 .【答案】C【解析】【详解】本题考查对待生命的认识和把握。:题文中，在疫情防控期间，广大医务工作者不分贫富性别年龄一视同仁，不放弃每一个生命，最大限度提高治愈率、降低病亡率。这体现了对生命的尊重，说明了生命是平等的，生命至上，故说法正确；：材料没有体现出对自由的追求，故与题不符；：生命是短暂的，我们要珍爱生命，故说法错误；故本题选C。16
24、.【答案】A【解析】【详解】本题考查掌握自救方法。：生活中，不小心被热油烫伤，要立即用冷水冲洗，避免伤情进一步扩大，说法正确；：遇到火灾，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，快速有序正确逃离，说法正确；：厨房闻到浓重的煤气味，应立即打开窗通风，不要快速打电话，否则可能引起爆炸，说法错误；：突发地震，不要跑到阳台大声呼喊，说法错误；故本题选A。17 .【答案】A【解析】【详解】本题考查守护生命，养护精神。：守护生命需要关注并养护我们的精神，守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要个人精神世界的充盈中发扬民族精神，都是有利于养护精神的行为，故说法正确，符合题意；：课间操学校组织体育锻炼，是关注身体健
25、康，说法与题不符；故本题选A。18 .【答窠】C【解析】【分析】【详解】根据所学知识，礼让斑马线反映了一个城市的文明程度，让行人在斑马线上行走，说明了生命是宝贵的，每个人都要珍惜；生命是脆弱的，需要呵护；也体现了对生命的尊重和敬畏。所以说法正确；的表述与题意不符，说法错误；所以本题选择C。19 .【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查守护生命相关知识。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。分析题干信息，同学的生活不是爱护生命的表现，因此养护生命要养成健康生活方式，丰富假期文化生活。所以说法符合题意，说法错误，忽略了精神生活的重要性；说法错误，过于绝对，排除。故选D。20 .【答案】C【解析
26、】【详解】此题以春晚中人们热议的话题为背景，考察学生对精神文明建设的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力.关爱自己侧重于自己，A错误。冷静客观，认识自我侧重于自我，B错误。题文中的“扶不扶”，是道德水平高低的不同，“让人心不倒”，是加强精神文明建设，培养人们乐于助人的美德，践行社会主义核心价值观的要求，警示我们拒绝冷漠，关爱他人，传递温暖，C正确。少管闲事是错误的，我们要勇于承担社会责任，D错误。故本题正确答案选C。21 .【答案】D【解析】【分析】【详解】“仁者爱人，仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人；仁者是具有大智慧，人格魅力，善良的人；“推己及人”，意思是用自己的心意去推想别人的心意。指
27、设身处地替别人着想。材料告诉我们要珍爱他人的生命，懂得换位思考，关怀和善待他人。所以说法正确，说法错误；所以本题选择D。22 .【答案】A【解析】【分析】【详解】此题旨在考查学生对坚强意志的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明坚强意志是我们取得成功的保证。其中都体现了坚强的意志；表明了团结的重要性，不符合题意，所以排除，正确答案选A。23 .【答案】D【解析】【分析】【详解】中国选手柯洁战胜了韩国棋手“第一人朴廷桓，取得了冠军。人们总以为他是个“常胜将军”，其实他是一路输过来的！这说明挫折往往成为意志坚强的人成功的垫脚石，挫折孕育成功，D符合题意；Ae与题干不符；B错误，失利和失败会
28、阻碍人走向成功。故选：Do【点睛】本题考查的主要知识点为挫折的两面性。挫折既有积极的作用，也有消极的作用。不同的人在挫折面前态度不同，结果也不相同。仔细审题，把握挫折的两面性，结合选项排除。24 .【答案】B【解析】【详解】本题考查生命的价值。0(：志愿者的无私奉献行为具有强烈社会责任感，是服务社会，奉献社会，在奉献中提升生命价值，说明生命是独特的，生命意义需要自己发现和创造，故说法正确；：实现自我价值在于服务社会，奉献社会，不是做自己喜欢的事，说法错误；故本题选Bo25 .【答案】D【解析】【详解】本题考查发现和创造生命的意义。：材料没有体现出人的个性品质具有多样性，故与题不符；(2X3):
29、材料通过不同行业的人们承担的不同责任，这向我们说明了不同行业和职业的人都在默默无闻地书写养自己生命的价值；说明了平凡人的生命也是有意义的；说明了实现人生价值的方式和途径具有多样性，故符合题意：故本题选D。二、非选择题26 .【答案】（1）选择主题三，你对老师表达感谢吗？（2）学生和老师的亲密度有待提高，或者是大部分学生与老师交往存在问题，或者大部分同学不经常与老师交往。（3）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友；老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们要主动关心老师，理解老师，正确对老师的表扬与批评，原谅老师的错误；等等。【解析
30、】【详解】本题以材料分析题形式，考查学生综合分析问题，解决问题的能力，涉及师生交往相关知识，分析材料内容，依据题意作答。（1）本题属于开放性题目，学生任选一题写出调查问题即可。如选择主题三，你对老师表达感谢吗？（2）本题设问数据调查结果。分析数据可知，偶尔与老师交流的占75%,说明大部分学生与老师交往存在问题。（3）本题考查建立良好师生关系，属于基础知识识记题。据教材知识，可从彼此尊重、礼貌待师、关心老师、正确对待老师的表扬与批评，原谅老师的错误；等等方面作答。27 .【答案】（1）与父母顶嘴，不帮父母做家务，没有理解父母等。（2）从现在开始，我们应该用行动表达孝敬之心，在学习上，努力学习，取
31、得好成绩让父母高兴，在生活上，帮父母做一些力所能及的家务事。（3）勤俭节约，艰苦奋斗；孝顺父母；多读书，读好书。【解析】【详解】本题借助两则关于父母亲情、传承家风的材料，考查学生对孝敬父母的做法，家风的内涵等相关知识的理解和掌握，考查的政治核心素养是孝敬父母,回答此题需要掌握一定的基础知识，在此基础上，分析材料作答。（1）本题考查与父母交往，考查知识的运用。结合自己的实际，从不理解父母、不体谅父母、逆反心理等方面作答，言之有理即可。（2）本题考查孝敬父母的做法，考查基础知识的识记能力。依据教材知识，从用行动表达孝敬之心，努力学习、帮父母做家务等方面作答。（3）本题考查传承优良家风，考查知识的运
32、用。“一粥一饭，当思来之不易的意思是吃每一碗粥、每一碗饭时,应该想想这粥饭里有多少人的付此多少能源的消耗,真的是来之不易，所以要节约；“以仁礼存心，以孝悌为本的意思是讲仁义，懂礼仪，把孝顺作为人的根本，所以要做到孝顺父母；”多读书达观古今，可以免忧多看书的意思是多看书，了解历史上的典故,明确历史走向,就可以不用忧虑生活中的一些事情，告诉我们要多读书，读好书，据此作答。28 .【答案】围绕自己遇到挫折，言之有理即可。产生挫折的原因有外部因素和内部因素，结合自己实际挫折组织答案。要求战胜挫折的方法要求具体可操作。【解析】【详解】本题是开放性题目，通过自我反思遇到的挫折，完成表格。围绕自己遇到挫折，
33、言之有理即可。如遇到挫折时上学遇到大雪你，不想去上学。产生挫折的原因有外部因素和内部因索，结合自己实际挫折组织答案。分析挫折的产生的外部因素是天灾，内部因素是个人意志薄弱，胆怯。要求战胜挫折的方法要求具体可操作。积极做法是背起书包，勇敢的上学去。29 .【答案】（1）镜头一和镜头三的做法是不正确的。原因：这是不珍爱生命的表现，不敬畏生命，缺乏对生命的安全意识。（2）生命来之不易，生命是不可逆的；生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命；每个人的生命都比金钱、权势更重要，生命价值高于一切；敬畏生命让我们从对自己生命的
34、珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。【解析】【详解】（1）本题考查对生命的态度的认识和把握。仔细研读题文材料，镜头一和镜头三是不珍爱生命的表现，缺乏对生命的安全意识，是不敬畏生命的表现。据此进行回答。（2）承接上问内容，我们为什么要敬畏生命以及如何敬畏生命，这是从材料中得到的启示，也就是回答此问，应该从材料说明了什么以及如何去做等角度进行分析说明。联系课本知识，从生命的特点；生命的接续，更好地认识和面对自己的生命；生命价值高于一切；敬畏生命让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题等角度进行分析说明。
