《【沪教版五年制】二年级上册第六单元大家来做乘法_教学设计_教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【沪教版五年制】二年级上册第六单元大家来做乘法_教学设计_教案.docx(4页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、教学准备1.教学目标1、整理乘法口诀,探究相邻乘法题的关系;寻找规律,进行合理的推算。2、培养学生良好的计算能力。3、使学生体会利用相邻的题进行推算的优势。2 .教学重点/难点探究相邻乘法题的关系;寻找规律,进行合理的推算。3 .教学用具教学课件4 .标签I教学过程一、新课导入:1、师:同学们,你们还记得以前所学的加法表吗?加法表有什么特点呢?是怎么制作的呢学生回答二、新课探索:今天我们就来学习制作乘法表(揭题)探究一1、横行、竖列、斜行有什么小秘密?(学生尝试研究)小结:横行中一个因数增加L另一个因数也增加1。纵列中第一个因数减少L第二个因数增加1;左斜第一个因数减少1,第二个因数不变。右斜
2、第一个因数不变,第二个因数增加1。探究二1、颜色与乘法算式间又有什么小秘密?小结:中间红色的是平方数题。出示探究练习(平方数)(学生练习)2、师:橙色的两列题是交换题,都是5的乘法。边框题(绿色)是1和10的乘法题。蓝色的两列题是2的乘法,交换题。出示探究练习(蓝色题目)师:在计算这些题目的时候,你发现什么小秘密?小结:这些都是2的乘法题和它的交换题。三、课内练习:练习一师:你是怎么找到这些邻居的?小结:从横行看一个因数增加1,另一个因数也增加1。从纵列看第一个因数减少1,第二个因数增加1;从斜行看,左斜第一个因数减少b第二个因数不变;右斜第一个因数不变,第二个因数增加1。练习二小结:10X3=309X3=30-3=2783=27-3三247X3=24-3=21小结:2X1=22X2=42X3=62X4=8小结:10X5=5050+20=60606=54549=45练习三师:说说你是怎么想的?学生汇报。I课堂小结乘法表中的小秘密:横行中一个因数增加1,另一个因数也增加1;纵列中第一个因数减少1,第二个因数增加1;斜行里,左斜(第一个因数减少L第二个因数不变);右斜(第一个因数不变,第二个因数增加1)。I课后习题练习册第49页