上网课自我总结(3篇).docx

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1、上网课自我总结(3篇)上网课自我总结(精选3篇)上网课自我总结篇1我仍然记得那天早上五点多钟。当我从母亲口中得知要上网课的消息时,我并没有预感到次网课将“旷日持久”,没有意识到疫情正在我县肆虐,没有感觉到疫情将发展到如今的势态一一病毒离我们如此之近。我没有预感到这一切的降临。我只是认为网课只会持续一个星期。但是网课一直进行着。一个星期,一个半星期,两个星期我有点茫然了:网课为什么仍在进行?我是否该努力了?对!我确实该努力了!刚刚进行完的的线上测试,那不堪入目的成绩,一声声来自父母的责备,都在鞭策着我向前,向前,向前啊!是时候改变一下状态了。这篇短文,与其说是网课学习经验总结,倒不如说是网课学习

2、教训!首先,上网课是个和网络打交道的事。这是好事还是坏事呢?事情就是事情,本无好坏之分;但是人们利用起来,便有差异了。然而,上网课对于绝大多数同学来说,似乎不是件好事:他们总会被眼前花一般的网络迷惑住。这将是对其脑中知识的一场灾难性的浩劫。而能够在这场浩劫中未迷失自我的同学,必定会成为赢家。其次,每个上网课的同学都得到了一个宝:时间。所以,早起一会吧!时间是个宝,得到就是赚到!找到一个适合自己的且合理的时间,坚持早起,以抖擞的精神和洪亮的读书声迎接新的一天,难道不是件令人振奋的事情吗?规定好自己应该在什么时候完成作业,有计划地复习旧知,进而劳逸结合,这也许便是合理分配网课学习时间的基本内涵吧。

3、再次,网课期间,正是“吃夜草”的大好时机。班主任为我们讲过一个故事:有一群人,每人都有一匹马。这些马白天时吃的草料都是相同的;但每个人都希望自己的膘肥体壮,所以每个马的主人都会在半夜里偷偷地给自己的马塞一些草料,美其名日“夜草”,故此故事的名字为“马无夜草不肥”。联想到我们学生,我们每个人都在学校里接受相同的教育,但差异总是不小。原因有很多,其中之一便是没有吃“夜草”,也就是没有在完成学校布置的任务之余,没有做一些别的题目去巩固!如今网课期间,时间充足,正是一个“夜草”鲜嫩肥美,大食“夜草”的好时机!最后,我要说的是,我们的身体是革命的本钱。我们又是早起,又是晚睡,身体累垮了,怎么办?这时便要

4、求我们加强体育锻炼,增强体质了。班间课空,跳跳绳,拖拖地,干点活。既舒活了筋骨,又为脑中注入了新鲜血液,有利于下节课的学习,而且完美避免了用眼过度,视力下降。一举多得,何乐而不为呢?春暖花开时,疫必散尽。那时,让我们在校园里,欢声笑语中让料峭的春风吹醒我们因疫尘封已久的心,在无涯的雪海中创下属于自己的辉煌!上网课自我总结篇2今天的语文课和同学们一起走进鲁迅,学习阿长与山海经。鲁迅是大家的老朋友了,但第一次在线上进行鲁迅的课文教学,需要注意很多问题。课前,我询问了同学们近来网课学习的一些情况,并且结合上周我们语文组的研讨反馈,在本课备课和课堂中进行了一些调整。备课本节课学习主要运用PPT、视频和

5、白板三种教学工具。根据教研组老师的指导,我将单元目标与本课目标相结合,围绕目标展开教学。课前热身,为同学们播放鲁迅相关视频,激发了学生们的热烈讨论,营造了良好的课堂氛围。课堂结束之际,播放关于鲁迅的改编歌曲,激发学生求知欲,巩固提高,拓展视野。在内容方面,我根据课文的思考探究题设计教学内容,事先在PPT上放置内容,在合适时机出示,方便学生们记笔记。同时,运用学生无意注意规律将重点标红加粗、合理安排PPT图片文字布局,提高学生注意力,以提高课堂效率。课堂根据学生反映,老师讲课和他们听课进度不一致,有网络延迟的问题,记笔记难以跟上老师的节奏,在互动区打字回答的问题和老师看到的答案对不上号。针对这一

6、问题,在课堂上,我尽量放慢语速,配合学生的真实学习情况,多询问多互动,通过在互动区发送不同的口令来集中学生的注意力,掌握学生记笔记的进度。除此之外,我用另一台设备打开直播,通过观看者视角了解课堂进度,随时对讲解方法进行调整。同学们积极发言互动,精彩回答层出不穷。课后,充分发挥网课共享性和快捷性的优势,将课堂资料发给学生,方便复习。在我们教研组所有老师的努力下,我们的网课渐入佳境,我相信前方之路“桥都坚固,隧道都光明”。上网课自我总结篇3今年是一个很特殊的年,给我们带来了很多的冲击,让我们有了很多特别的回忆。新冠病毒突然之间爆发起来,给我们全国人民都带来了一次巨大的打击。不管是这一次春节还是我们

7、的开学,都受到了很严重的影响。我们开学的时间一直往后延续,随着这些不确定的因素,我们也在网上展开了学习,老师通过上网课,带着我们一起学习新课文,带着我们一起复习旧知识。在这个过程中,我对自己、对学习、对未来,都有了很多很多的感悟,在此,我想就这次上网课谈一谈自己的感受和心得。我现在一名初三的学生,原本这个学期是我们准备中考的一个重要阶段,而我们却只能关在家里,对着手机进行学习。一开始我是有些沮丧的,因为我觉得在学校学习,我的学习效率会更高一些,在家里学习的话,各个方面都会有一些影响,我自己的注意力也没有那么集中,会影响到我的专注度,所以刚开始那段时间,我都比较的抓狂。中考带来的压力,环境带来的

8、压力都让我处于一个比较暴躁的状态,但后来随着我父亲的开导,我也慢慢的改正了过来。在上网课的时候我总觉得自己没有办法集中全部的注意力,做题目或者是听课的时候总容易分神,我对自己的要求是比较严格的,而我所处的状态又是这样的一个情况,这难免让我自己感到很难受。我父亲观察到了我这个情况,便对我进行了一次开导,随着父亲耐心的开导之后,我也慢慢的有一些改变了。只有自己真正愿意把心放在学习上时,我们的注意力才会集中,就像是当你特别想吃饭的时候,你会觉得这顿饭比任何一顿都要好吃,这就是注意力和需求所带来的,所以之后我经过慢慢的调整,找到了学习的感觉,从而也更快的投入了进去。上网课是一件利弊共存的事情,利在解决了现在这个不能回校学习的糟糕情况,也让我们了解到了一种全新的学习方式,锻炼了我们各自的自觉和自主。而它的弊端则是老师不嗯呢该实时看到我们的情况,无法做出准确的回馈,而我们自己也在学习的完整度上存在一定的缺失。这是我这次上网课遇到的一些问题和感受,但无论怎样,这次上网课都给我带来了一次特殊的经历,也让我更加的清楚,只有读好书,才能为我们的祖国做出更多的贡献,才能成为一个真正有利于这个社会的人。

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