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1、主题活动研讨记录（后审议）主题名称秋天来了围绕话题（围绕主题开展中两位教师的思考展开）：秋天来了这一主题是以认识秋天为中心，通过听一听秋天的故事,画一画秋天的果实、唱一唱秋天的歌曲，学一学落叶舞动的样子等活动激发幼儿对大自然地探索兴趣，引导幼儿发现天气与自然物变化的密切关系，感受秋季的明显特征，进一步培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。兴趣是幼儿一切活动的源泉，也是幼儿获得主动发展的前提。根据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在开展主题下活动的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的天气、秋天的树木、有趣的叶子、秋天的花朵、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活
2、动中来，让孩XXXX中学习，也让孩子们动起自己的小手画一画，贴一贴，大胆发挥自己的想象力与创造力去发现、欣赏，表达秋天的多姿多彩。主题评价（围绕儿童经验重点展开）：秋天来了主题是在秋天背景下进行的，在初秋的时候，孩子们开始穿上了外套，他们知道秋天的风是凉凉的，树叶开始变换颜色。幼儿感知了秋天的季节特征，观察各种动植物的变化，为了让孩子获取更直观、清晰的关于秋天的经验，我们在日常生活中适时引XXXX幼儿园的秋天进行观察，在一定程度上，让孩子主动观察、发现秋天的变化，也是一个很好的时间让老师对孩子的兴趣点进行了解。在主题进行的过程中，我们设置了一系列颜色丰富、动手能力强的活动，让孩子在每一个活动中
3、都感受到秋天的多彩与美好。比如在认识桂花的系列活动中，我们从引导小朋友感受秋天香香的桂花，了解金桂、XX之间有什么不同，还带小朋友们感受桂花雨，捡一捡掉落的桂花，幼儿学习制作桂花香片，以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天这个季节伴随着的桂花香,还丰富孩子们对秋天的认识与了解。在日常的户外活动中孩子们也在仔细地观察，他们看到了秋风吹树叶飘落时像蝴蝶在舞蹈一样，有的孩子发挥自己的大胆的想象来模仿树叶跳舞，还把他们用拼贴画的形式记录下来，他们在这次活动中发现、认识到了许多以前不知道的东西，在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好地实现。下个主题重点关注：下个主题我们将开展亲亲小动物的主题活动，在活动开展前可以跟孩子们进行讨论，分享孩子们的已有经验。教师可以根据幼儿的兴趣选择适合孩子的发展特点需求的主题。同时要考虑到活动的创新性，让孩子能体验更具吸引力的活动。在这一主题中，孩子们往往对小动物都有极大的兴趣，我们引导孩子们认识小动物，和小动物做朋友，爱护保护小动物。无论是在环境中还是在活动中，都与小动物相联系，激发孩子们的好奇，获得小动物的相关经验。班级环境中，让孩子们跟环境产生互动和结合。在环境的呈现上要有深度，看看、想想主题的互动如何更好的呈现于环境中。
