《《电视机的日常使用》：四年级上册劳动技术教案第14课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《电视机的日常使用》：四年级上册劳动技术教案第14课.docx（4页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、电视机的日常使用:U!年级上册劳动技术教案第14课电视机的日常使用教学目标1.了解电视机的基本构造和工作原理。2 .掌握正确使用电视机的方法和技巧。3 .培养学生对电视机的正确态度和使用习惯。教学重点1 .电视机的基本构造和工作原理。2 .正确使用电视机的方法和技巧。教学准备1 .教师准备：一台电视机、教学课件、多媒体设备。2 .学生准备：课本、笔、纸。教学过程导入（5分钟）1.引导学生回忆上节课学到的内容，与学生探讨电视机在他们生活中的作用。新课讲解（15分钟）1 .通过多媒体课件，向学生展示电视机的基本构造和工作原理,并解释各个部件的功能。2 .强调学生要正确使用电视机，不乱按按钮、不拔插
2、电源线等。操作演示（10分钟）1.教师现场操作电视机，向学生演示正确的开机、关机、换台等操作步骤。2.学生跟随教师的指示，进行操作练习。小组讨论（10分钟）1.将学生分为小组，让他们就电视机的日常使用进行讨论。2.引导学生讨论电视机对他们生活的积极和消极影响，并提出自己的观点。知识巩固（10分钟）1.教师出示一些电视机使用中常见的问题和错误，让学生分析并给出正确的做法。2.学生进行思考和回答，教师进行点评和指导。课堂总结（5分钟）1 .教师对本节课的重点内容进行总结，并强调正确使用电视机的重要性。2 .鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，培养良好的使用习惯。课后作业1 .学生撰写一篇关于电视机的日常使用的心得体会。2 .学生自主观察电视机使用情况，记录并总结一周内的使用习惯，包括开机时间、观看内容等。教学反思本节课通过多媒体课件和操作演示相结合的方式，让学生全面了解了电视机的构造和使用方法。小组讨论环节让学生思考电视机对他们生活的影响，培养了他们的思考能力和表达能力。课堂上的互动氛围较好，学生积极参与，达到了预期的教学目标。但需要注意的是，教师在操作演示时应注重引导学生主动参与，避免过多的教师示范。同时，课后作业的设计也需要更具体明确一些，以便学生能够更好地巩固所学知识。
