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1、第二小学教师好习惯管理教师的好习惯对学生有言传身教的效果，要求学生做到的，自己要先做到。通过加强宣传、引导、监督、评价，纠正不良习惯，促使教师行成良好的工作、教学、行为等习惯，展现教师良好精神风貌，提升整体素质，提高教师工作能力与效率，有效促进教师的专业成长，使之成为学生养成教育的学习楷模，从而提高学校教育质量和管理水平。一、教师行为习惯篇L注重仪表美的好习惯(1)着装得体好习惯：上班期间，教师服装以西装、工装、大方得体的正式套装为宜。着装以整洁朴素、典雅美观、端庄大方为原则，不穿过于花哨、怪异、艳丽的服装。女教师不穿膝盖以上短裙、短裤、吊带裙以及开衩过高的旗袍、裤子，不穿露肩、露背、露腰、露
2、脐、低胸、透明的服装，不穿过于繁琐、拖沓的服装。男教师着衬衫和西裤正装，不得穿无袖背心、短裤。男教师不穿拖鞋，女教师不穿无后跟的皮鞋、运动鞋，不穿凉拖鞋。衣服要勤换、洗，保持整洁、无异味、无过多褶皱。体育老师上体育课要尽量穿运动服和运动鞋。(2)仪容仪表好习惯：化妆要素、淡、雅，不浓妆艳抹(包括浓烈的香水)。不漂、不染另类颜色的头发(如红、黄、绿等浮夸色)；男教师不留长发(发不遮耳)、不蓄胡须;不留夸张、怪异的发型。不染指甲(包括脚指甲，本色除外)。不佩戴佛珠饰品。党员教师不佩戴观音、佛教饰品。仪态要求：立姿要挺拔、自然；走姿要从容、自信；坐姿要端庄、文雅。2,真诚问候好习惯(1)积极主动地招
3、手问好(同事、学生、家长、学校服务人员等)；(2)面带微笑。(3)眼睛看着对方。(4)热情洋溢。(5)音量适中。3 .说“谢谢”好习惯(1)心怀真诚。(2)眼睛看着对方。(3)面带微笑，浅鞠躬。(4)音量适中说谢谢，遇到无声环境时，“谢谢”二字不出声。4 .热情待人好习惯(1)热情满满。(2)面带微笑询问有什么需要帮助的。(3)来访者进入办公室时，被访者要主动起身接待(让座、倒水、询问交谈)，其他在场教师要主动微笑问好;被访者不在时要主动帮助联系。5 .保持良好工作环境卫生好习惯二、教师工作习惯篇L室内卫生保持好习惯：桌面无污渍、电脑显示器、键盘和电脑周边无灰尘、污渍，物品摆放整齐；地面无尘土
4、、纸屑、头发等污物，拖地后不留水渍；垃圾袋每天清理；窗户玻璃及边框无灰尘。6 .桌面物品摆放好习惯：文件收纳筐内的文件资料按正面看整齐、有序，尽量靠办公桌右手边整齐摆放；电脑居中摆放；书本、学生作业等资料尽量靠办公桌左手边整齐摆放，背包放入桌下的橱子里。7 .作业橱内卫生好习惯：台面及橱窗玻璃无灰尘，物品分类摆放，档案盒、书籍类能竖放绝不横放，保证外侧整齐。8 .随时清洁整理好习惯：离开办公室去上课或外出、离校时把书本、资料、水杯等物品整齐摆放在办公桌里侧，椅子推到办公桌下；校园内、教学楼内公共区域发现卫生死角能自己处理的及时清理，不能自我处理的及时告诉相关负责人进行处理。9 .卫生清洁顺序好
5、习惯：先上后下，先里后外，先湿后干。教师分工与职责说明：办公室主任职责：安排本办公室值日表，负责提醒监督值日教师按时值日，协助值日教师监督办公室卫生保持情况。值日教师责任：每天早上清洁办公室公共区域卫生，负责监督全天卫生保持情况，有问题时要及时清理；教师个人区域卫生不符合要求的，值日教师有权指出并协助整理干净。教师个人办公桌和作业橱卫生自已负责；办公室公共区域卫生如地面、开关插座、门、窗台等由值日教师负责，玻璃由办公室主任根据办公室情况安排每周一次全员集中清理，确保干净、明亮。10 认真开会好习惯(1)前排就坐好习惯：前排没有特殊安排时主动靠前就坐。(2)提前侯会好习惯：会前5分钟到场，做好开
6、会准备(签到、接水、如厕等)。(3)手机静音好习惯：手机静音或关机，非必要电话不接打。(4)完整参会好习惯：不得无故中途离开会场。(5)安静听会好习惯：不交谈，不看手机，不打断主讲人讲话。(6)积极回应好习惯：眼睛看向主讲人，有眼神交流，根据讲话内容积极做出回应。(7)做好记录好习惯：认真、有序做好会议笔记。(8)鼓掌致谢好习惯：主讲人讲话完毕，主动鼓掌致谢。11 及时回复通知好习惯(1)及时查看工作群内通知并主动回应。(2)广播通知或同事转达通知应立即回复收到并开展相关工作。12 轻声慢步好习惯(1)教室内与学生讲话音量适中。(2)办公室内两人交谈不影响第三人。(3)教学楼内不奔跑，行走时减
7、轻脚步声。(4)上课时间，经过教室时在远离教室一侧行进;不在教室周边与他人大声交谈。13 原样交接好习惯(1)借用物品，用完及时原样送回原处。(2)使用完功能室、会议室等处室，清洁好卫生，整理好物品、桌椅，关闭好门窗，做好原样交接。14 .今日事今日毕好习惯(1)精神饱满地投入每一天工作。(2)做好一天工作计划，有序完成。(3)今天能做完的事，决不拖到明天。15 .真诚交往好习惯(1)与同事真诚相处：团结互助，互相提携，不断章取义搬弄是非,不传播负能量。(2)与家长文明交往：言辞诚恳，举止文明，有亲和力，不索要礼品，不接受宴请，不从事有偿家教。16 .随时发现问题并立即解决的好习惯发现师生有不
8、妥做法或者与学校声誉有关的舆情，立即告知中层领导上报学校并协助学校立即解决。三、教师教学习惯篇1 .不带手机进课堂好习惯。2 .提前候课好习惯：候课铃响到教室，检查学生课前诵读；数学课提前3分钟计算训练。3 .规范板书好习惯：板书字迹工整、规范、简明扼要。4 .使用普通话好习惯：上课要用普通话，语速均匀，有感染力和亲和力，抑扬顿挫，音量适中。5 .站立讲课好习惯：讲课时不坐不靠，仪态优雅。6 .按时下课好习惯：下课不拖堂。7 .耐心对待学生好习惯四、教师教育习惯篇L认真倾听学生完整的表达。8 .有问题，耐心讲解。9 .学生突发事件不嫌麻烦，想办法解决。10 真诚鼓励学生的好习惯(1)发自内心的鼓励学生。(2)用激励性的语言鼓励学生。(3)用真诚的动作鼓励学生(拥抱、握手、轻轻拍肩、竖大拇指等)。11 细心观察学生好习惯(1)课上尽力关注每一个学生的表现。(2)课下在教室、在校园多与学生交流谈心。(3)用心寻找学生闪光点并选择教育契机展开教育。五、教师生活习惯篇1 .规律作息好习惯2 .坚持运动好习惯3 .经常读书好习惯
