《北师大版品德与生活二年级全册教案（上下册）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版品德与生活二年级全册教案（上下册）.docx（47页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、品德与生活教案二年级品德与生活课程教材总分析一、本学期具体教学目标：1、能充分感受到经过一年级的学习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。二、本学期课程内容标准的重点：1、健康、安全地生活：能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。2、愉快、积极地生活：在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的
2、喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。3、负责任、有爱心地生活：体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。4、动脑筋、有创意地生活：对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。二、本学期教材内容与课时安排：（六个单元、一个附页）1、单元一：我爱
3、我的身体（4课时）主题一：了解我的身体（1课时）主题二：保护我的身体（3课时）2、单元二：收获中的乐趣（8课时）主题一：收获的感觉真好（2课时）主题二：粮食得来真不容易（2课时）主题三：植物生长的秘密（2课时）主题四：我们这里的农产品（2课时）3、单元三：做诚实的孩子（4课时）主题一：诚实故事会（2课时）主题二：诚实的孩子人人夸（2课时）4、单元四：我爱我生活的地方（4课时）主题一：我们生活的地方真美（1课时）主题二：我们生活的地方真方便（1课时）主题三：我们生活的地方真温暖（1课时）主题四：爱护我们生活的环境（1课时）5、单元五：水和我们的生活（5课时）主题一：我们的生活离不开水（2课时）主
4、题二：变来变去的水（2课时）主题三：保护水资源、节约用水（1课时）6、单元六：怎样做好事（4课时）主题一：从身边的小事做起（2课时）主题二：做好事不是为表扬（2课时）附页：这样整理和使用成长记录袋（1课时）备注：本学期教学内容共计17周讲完所学内容，一周2课时。第一单元我爱我的身体单元目标：1、了解自己的身体的基本特征，发展积极的自我意识。2、了解身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要性。3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。单元内容：主题一：了解我的身体主题二：保护我的身体教学过程：主题一了解我的身体主题目标：1、认识身体各部分器官，感受自己身体的基本特征。2、学习测量身体，了
5、解自己生长发育的基本状况。3、用多种方式表现自己的身体特征，增强保护意识。活动准备：老师：人体挂图、米尺、纸袋（成长记录袋）。活动课时：1课时具体活动过程：活动案例一了解我们的身体1、开课：（老师先进行自我介绍）同学们好!我姓刘，名金萍。这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。）2、老师讲本学期具体要求。老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。这里，老师提机电要求；（1）每节课要按时带书来。（必要时借书）
6、（2）每节课要带水彩笔、大美术本。（3）做好成长记录袋，学期末检查。（4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。（5）每节课根据纪律情况奖励小故事。3、介绍成长记录袋的作用。（书上P52-P55页内容）4、了解我们的身体。（1）认认自己身体的各部位名称。（从外到内，外一老师用学生或自己的身体讲；内一看人体内脏图。）（2）了解人体各器官的作用。（从外到内，讲心脏，用手摸脉搏；讲肺，用手放在鼻子和口来感觉呼吸。）5、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。6、每课小故事。(科普知识故事)主题二保护我的身体主体目标：1、了解身体的主要结构和功能，知道身体部分部位的特点。2、了解身体
7、保健的基本常识，懂得爱惜自己的身体。3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健卫生习惯。活动准备：老师：十万个为什么中医学知识，头饰和红领巾。学生：课前，想家长请教身体如何保护。活动课时：3课时。具体活动过程：活动案例一保护我们的眼睛和耳朵1、复习上节课内容：(1)身体各部位的名称。(2)每部分器官对身体的重要作用。老师过渡：既然身体的每个部分，每个零件都有着这样重要的作用，我们就有必要保护好它们。这里，我们从外到内跟大家讲讲如何保护身体各部位器官。今天，先讲五官科的保护。(五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齿)2、眼睛的保护。(1)为什么要保护眼睛？(原因：第一眼睛带来光明。做实验：全班闭上眼睛体
8、会盲人的生活；用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。第二：保护不好眼睛会生眼疾，给生活带来不方便。例如：沙眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看等等.)(2)如何保护眼睛？第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。(书上P4页内容)(3)老师讲眼睛的特殊作用。(书上P5页内容)3、讲耳朵的保护。(1)为什么要保护耳朵？(原因有二：听声音，说话听话；生病的危害：中耳炎影响大脑。)(2)请学生讲该如何保护耳朵。(3)判断以下行为的对与错。(书上P6页内容)(4)知识拓展；在大街上，人们怎样保护耳朵？(书上P7页内容)4、现场带学生做一遍眼
9、保健操和护耳操。5、布置作业：回家向爸爸、妈妈请教鼻子和牙齿的保护方法。6、每课小故事。(科普知识故事)活动案例二保护我们的鼻子和牙齿1、复习上节课内容：如何保护眼睛和耳朵？老师过渡：这节课，我们继续学习五官科的保护一一鼻子和牙齿的保护。2、牙齿的保护。(1)为什么要保护牙齿？(牙齿的作用和重要性)方法：学生和老师共同讲述。牙齿主要是咀嚼食物的器官，没有它，无法消化食物。（2）如何保护眼睛？（坚持刷牙）第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：老师现场做小调查：我们一天应该刷几次牙？什么是正确的刷牙方法?新牙掉了，还能再长上来吗？第三：看录像蓝猫刷牙讲座第四：选择判断以下行为的对与错。（书上P3
10、页内容）第五：学习刷牙歌及牙齿的小知识。（9月20日爱牙日）3、讲鼻子的保护。（1）为什么要保护鼻子？（鼻子的作用和重要性）（原因有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影响大脑。）（2）请学生讲该如何保护鼻子。（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）（3）老师讲十万个为什么中鼻子的医学故事。4、布置作业：回家向爸爸、妈妈请教骨骼和内脏的保护方法。5、每课小故事。（科普知识故事）活动案例三保护我们的骨骼和肠胃1、复习上节课内容：如何保护鼻子和牙齿？老师过渡：上节课，我们学习了五官科的保护；这节课，我们再来讲讲内部器官的保护。2、骨骼的保护。（1）为什么要保护骨骼？（骨骼的作用和重要性）方法：学生
11、和老师共同讲述。骨骼是身体的支撑，像盖房子的墙与柱子；医学上讲人体有两大痛：骨痛和神经痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。（2）如何保护骨骼？第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：老师讲：坐如钟，立如松，行如风。（保护好脊柱）；我们还要多喝牛奶。（补钙，多晒太阳）；注意安全，不乱闯红灯。（防止骨折）第三：看书复习骨骼的保护。（书上P8页内容）3、讲肠胃的保护。（1）为什么要保护肠胃？（肠胃的作用和重要性）（先听种子的旅行故事及食物的旅行书上PIl页内容；再讲肠胃的消化作用。）（2）请学生讲该如何保护肠胃。（吃饭不要吃多，导致积食；冷热搭配；坚持吃早餐，预防胆结石。）（3）做选择游
12、戏：胃喜欢谁？（书上P9页内容）（4）现场发头饰表演食物的旅行。4、布置作业：回家把学过的身体保护知识讲给爸爸、妈妈。5、每课小故事。（科普知识故事）本单元活动反馈与调整措施及学生评价：第二单元收获中的学习和发现单元目标：1、了解一些收获物的特征和变化，增进儿童关心自然、热爱大自然的情感。2、培养儿童参与种植、管理、收获的乐趣与劳动的技能。3、通过对植物的观察和发现，培养儿童的观察能力、探究精神和科学态度。4、引导儿童认识到粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的情感。单元内容：主题一：收获的感觉真好主题二：粮食得来真不容易主题三：植物生长的秘密主题四：我们这里的农产品活动过程：主题一：收获的感觉
13、真好（备注：由于条件的限制，老师无法带学生去菜园了感受秋天收获的感觉，所以实际授课中，我将主题一和主题三的内容合并起来讲。）主题目标：1、了解些收获物的特征及变化。2、了解各种植物的一般生长过程。3、通过对植物的观察、探究和发现实验，激发儿童对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。活动准备：老师：录像带秋天丰收的景象，带植物的种子。活动课时：1课时。具体活动过程：活动案例一植物生长的秘密1、开课：秋天来了，人们常说：春华秋实。这是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。（尤其是现在由于人工种植，无论春天、秋天，还是冬天，都能吃上水果。）2、看录像秋天丰收的景象。（或者看书P14-P15页内容）老师介绍秋天
14、有哪些水果、蔬菜、粮食，有劳动才有收获。3、过渡：在这收获的季节里，我们要学习和发现一些农业知识-植物是如何生长的？即植物的生长规律。4、老师结合书上P17页的图讲解：（1）植物生长规律：（春种）种子-（浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶一开花一一结果（果实中含有种子）。（2）讲书上的向日葵生长规律。（书上P17页内容）（3）讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。（书上P16页内容）（4）也有特例：像无花果就不开花。5、知识扩展：（1）认识各种植物的种子。（苹果、梨、无花果、葡萄的种子）（2）讲十万个为什么中植物篇的植物的秘密的故事。6、每课小故事。（科普知识故事）主题二粮食来得真不容易主题目标
15、：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的情感。2、引导儿童对H常的饮食习惯进行思考，培养儿童爱惜粮食的行为习惯。活动准备：老师：录像带粮食的生产过程,古诗悯农。学生：（1）提前向父母或他人询问粮食是怎么来的？（2）观察中午学生在学校吃饭的情况。活动课时：1课时。具体活动过程：活动案例二粮食来得真不容易1、复习上节课学习的“植物的生长规律是什么”？2、引新课：上节课，我们讲了在秋天这个收获的季节中，我们要学习和发现一些农业知识。那么，这节课我们就接着学习第二个农业知识：粮食是怎么来的？3、学生自由讲自己调查的情况和结果，以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式。4、老师
16、带学生看书学习粮食得来的经过。（插秧、播种浇水施肥，植物生长收割-扬场加工白米饭或白面。）或者看录像带（粮食的生产过程）。5、学习爱惜粮食的传统美德。（1）过渡：正因为粮食来得真不容易，所以我们要珍惜粮食。（2）学生讲观察中午学生在学校吃饭的情况。（3）师生讨论：我们该如何节约爱惜粮食？第一：不剩饭，不洒饭，不倒饭，吃多少盛多少饭，多余的打包带回家。（大学生倒饭调查）第二：讲日本老板到中国做客吃饭的故事。第三：讲海船上锅盔馍救了一船人的故事。（4）判断谁对谁错。（书上P15页内容）5、学习古诗悯农o6、每课小故事。（科普知识故事中与粮食相关的故事：一篮“黑头发”和“谷子脱皮”。）7、布置作业：
17、调查我们这里的农产品都有哪些？（去市场、超市）做调查表，仿照书上P18P19页内容填写。主题三我们这里的农产品主题目标：1、了解当地的农产品及与收获物相关的知识。2、初步形成一定的社会调查能力。活动准备：学生：课前，调查我们这里的农产品都有哪些？（去市场、超市）做调查表，仿照书上P18P19页内容填写。活动课时：2课时具体活动过程：活动案例三我们这里的农产品调查1、开课：本单元，老师讲了秋天的收获。前面，老师已经讲了两方面的收获-（1）植物生长规律（2）粮食得来不容易；这里还有一方面的收获，就是了解“我们这里的农产品”。这部分内容需要大家外出调查，所以这节课，老师就布置一下调查内容，等同学们调
18、查完有结果后，我们在来讨论“收获后的调查”。2、讲解调查活动的安排。（D先请同学们看书P18P19页的内容，搞清我们调查的内容是什么？（根据书上提示：我们知道这次调查活动需要同学们利用周末的时间去“菜市场、超市”调查。）(2)调查内容：第一：秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜？第二：这些收获物有什么用处？第三；调查后每个人交一份调查表和一份调查小感受。调查表内容：水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途。调查小感受：写调查的收获和调查中遇到的问题及你是如何解决的？(下周一交给老师检查)3、讨论“诚实与撒谎”的问题。(1)过渡：今天这节课，我们为第三单元的诚实故事会先打一个基础，跟同学们谈谈“诚实与撒谎”的
19、问题。(2)学生四人小组议论：做人为什么要诚实？(3)老师讲不诚实爱说谎的危害。(猫与小孩的故事，学生谎报考试成绩的害处，学生乱花钱的害处)(4)老师讲2-3个有关诚实的有意义的故事。4、每课小故事。(科普知识故事这里的内容与上面(4)的结合起来上。)活动案例四收获后的调查1、引导学生按兴趣分成小组：(水果组、蔬菜组)进行讨论每组的调查内容。其中，有的学生调查收获物的用途：有的学生调查秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜。2、学生汇报调查结果。(1)让学生按小组汇报：(水果小组、蔬菜小组、用途小组)(2)例如：菊花一-好看，做药、泡茶、明目。花生一-素食中的肉食，健脑益智、美容。花生的谜语“麻屋子，红
20、帐子，里头睡着个白胖子。”(3)谈谈你在调查中遇到了哪些困难？你是如何解决的？3、老师讲十万个为什么中植物篇扩展知识的故事。4、活动小结：老师：同学们，这次调查活动开展得非常有意义，大家了解到了很多课本上学不到的知识，希望大家以后也能这样，多观察、多调查、多丰富自己的生活实践。5、布置作业：下节课，我们要开一次“诚实故事会”，每人回家准备一个有关诚实的故事。6、每课小故事。(科普知识故事)本单元活动反馈与调整措施及学生评价：(第二单元)第三单元做个诚实的孩子单元目标：1、初步分辨是非，懂得做人要诚实的道理。2、坚持不说谎，做诚实的孩子。3、体验诚实带给别人和自己的快乐。单元内容：主题一：诚实故
21、事会主题二：诚实的孩子人人夸活动过程：主题一：诚实故事会主题目标：1、学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。2、能够清楚、准确地表达自己的经历和体验。活动准备：学生：了解有关诚实的故事；发现身边诚实的故事。活动课时：1课时具体活动过程：活动案例一诚实故事会1、老师带领学生开展诚实故事会。(1)每个人先在小组内，讲述自己收集的诚实故事。(2)各小组选派故事讲的好的，在全班讲诚实故事。(3)续编故事：老师讲述教参上P43页的皮皮的故事的前半段，学生续编后半段。2、编演小话剧。(1)按兴趣划分小组，选择听到的或者自己收集到的故事，组内改编。(2)全班表演汇报。(3)老师评价活动情况。(4)畅谈活
22、动后，自己的感受。3、总结评价：总结自己对诚实和说谎行为的认识，意识到说谎的危害，并对如何在日常生活中做到诚实不说谎进行讨论。主题二诚实的孩子人人夸(备注：这一环节，我准备了两种活动案例；其中第二种活动案例更利于实际操作。)主题目标：1、能与教师、家长沟通，体验诚实带来的快乐。2、敢于承认错误，不说谎话。3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。活动准备：老师：提前请部分家长来参加采访活动。活动课时：1课时具体活动过程：活动案例二诚实的孩子人人夸(第一种活动方式)1、实话实说一一现场采访活动。(1)老师、家长、儿童组成一个实话实说场面，教师做主持人。(2)引导学生讲述自己诚实的故事，说一说当时是怎
23、样想的。(3)引导儿童谈自己的感受，了解儿童出现说谎现象的原因。2、设计“诚实游戏棋”。(1)按兴趣分成小组。根据儿童诚实行为的反思和理解，把故事中的、生活中的诚实的故事和说谎的故事组合在一起，编制成“诚实游戏棋“，并制定游戏规则。(2)介绍“诚实游戏棋”的玩法。(3)带领学生玩游戏。3、诚实行为讨论会。(1)分组讨论：在学习中，生活中，怎样用诚实来解决问题？(2)制作“诚实行为卡”。4、总结评价：鼓励孩子谈谈自己的活动收获，展示自己的活动成果并引导学生在日常生活中做诚实的孩子。5、每课小故事。(科普知识故事)活动案例三诚实的孩子人人夸(第二种活动方式)1、开课：这节课，我们来讨论学习中华民族
24、的传统美德-诚实。2、讲故事3则：狼来了、手捧空花瓶的孩子、做个诚实的人(其中，(做个诚实的人)故事来源为-旧教材三册上P39-P42页内容。)提问：(D山下的人第三次为什么听到喊声却没有上山？(2)为什么手捧空花瓶的孩子最后当了国王？(3)为什么故事中的老三继承了王位？3、判断对与错。(内容为新教材P23-P24页的内容和就教材三册中P41页的“说一说”。)4、讨论如何做个诚实的孩子。(1)学生四人小组讨论-自由发言-一老师总结。(2)老师强调：不是在任何时候都讲诚实，不是在任何时候都讲诚实。(例如：影片真实的谎言,有的人得了癌症就必须说谎，这是善意的欺骗。)(3)老师与学生共同制定“诚实行
25、为卡”(书上P25页内容)。5、布置作业：课下请同学们排练书上P21页的长鼻子的皮鲁诺。6、每课小故事。(科普知识故事)本单元活动反馈与调整措施及学生评价：第四单元我爱我生活的地方单元目标：1、熟悉自己的生活环境，了解常见的服务机构和公用设施，并能在成人的知道下正确利用。2、体验社会环境、服务机构、公用设施与人们的生活密切关系。3、关心、爱护自己生活的环境，能为保护环境做力所能及的事情。单元内容：主题。我们生活的地方真美主题二：我们生活的地方真方便主题三：我们生活的地方真温暖主题四：爱护我们生活的环境活动过程：主题一：我爱我生活的地方（备注：这里，我根据实际情况将主题一我们生活的地方真美、主题
26、二我们生活的地方真方便、主题三我们生活的地方真温暖，三个主题活动的内容合为一个内容我爱我生活的地方来讲。）主题目标：1、感受自己的生活环境的整洁和美丽。2、萌发热爱自己生活的地方的感情。3、了解、关心自己生活的地方的发展变化。4、熟悉自己生活的地方的公用设施与服务机构。5、了解社区里叔叔阿姨的工作，懂得有许多的人在为自己的生活服务。活动准备：学生：课前，观察自己生活的地方（分四个地方去观察：大街、自己生活的小区、公园、超市），随后写一篇观后感。教学课时：1课时。具体活动过程：活动案例一我爱我生活的地方1、开课：同学们，有一首歌这样唱到：我的故乡并不美，低矮的草房、苦涩的井水；一条时常干涸的小河
27、，围绕在山村的周围。哦哦故乡，故乡，亲不够的故乡水，看不够的故乡情，我要用真情和实意，把你变成地也肥，水也美，地肥水美！老师：同学们，刚才老师唱的这首歌是一首怎样的歌呢？（赞美故乡的歌）是的，今天，我们也要来赞美一下我们的故乡一广州。（板书课题：我爱我生活的地方）2、提问：做为一名广州人，你爱不爱自己的故乡一广州？（学生23名回答）3、学生汇报交流自己周末观察故乡的心得感受。（1）学生先四人小组交流观察情况。（2）分小组全班汇报（大街、自己生活的小区、公园、超市四个地方个几名学生汇报。）4、老师小结：是呀，做为一名广州人我们应该热爱我们自己的故乡。因为一-一（看书P26P35页内容讲）第一：我
28、们生活的地方真美。（公园、小区、大街）第二：我们生活的地方真方便。（超市、IC、IP卡、图书大厦、自动提款机）第三：我们生活的地方真温暖。（邻居、乘务员、清洁工）5、讨论：目前广州还存在哪些问题急需进一步改进。6、布置作业：给市长先生的一封信谈谈你对广州的想法。7、每课小故事。（科普知识故事）主题二爱护我们生活的环境主题目标：1、通过生活环境知识的学习，有初步的环保意识。2、知道如何保护环境，爱护公共设施。3、能为环保做力所能及的事情。活动准备：老师：录像带（有关广州风景的录像带，以及破坏环境的图片。）学生：课前写好给市长先生的一封信，谈谈自己对广州的想法。教学课时：1课时。具体活动过程：活动
29、案例二爱护我们生活的环境1、开课：上节课，老师跟同学们讲了我们的故乡一广州，它美在哪里？方便在哪里？温暖在哪里?并且还让同学们写了给市长先生的一封信，谈谈自己对广州的想法及我们的广州存在的问题。这节课，我们就来解决如何改进我们广州存在的问题。2、先复习上节课所学内容。(播放广州风景的录像带)3、老师：这么美的广州，为了使它变得更加美好，现在，我们就讨论一下如何改进我们广州存在的问题。(1)学生先四人小组讨论交流自己发现的问题。(2)老师播放广州环境被破坏的图片，及环境污染图片。(3)学生自由发言，各抒己见，谈自己认为好的解决问题的方法。(4)学生念自己写的给市长先生的一封信。(5)老师指导看书
30、P36P37页内容，学生四人小组结合仿照书上的形式制定环保计划。(6)学生宣读自己制定的环保计划。(环保公约)4、布置作业：(1)回家思考并调查：生活中哪些地方离不开水？(2)与家长制定一份节约用水公约。5、每课小故事。(科普知识故事)本单元活动反馈与调整措施及学生评价:第五单元水和我们的生活单元目标：1、感受水对人类生活的重要性，知道我们的生活离不开水。2、了解水的物理特征，探索水的三态变化，激发学生对水的兴趣。3、初步形成节约用水，爱护水资源的环保意识。单元内容：主题：我们的生活离不开水主题二：变来变去的水主题三：保护水资源、节约用水活动过程：主题一：我们的生活离不开水主题目标：1、了解水
31、在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。2、感受水与生活的密切关系，激发学生探索水、保护水的意识。3、初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识。活动准备：老师：录像带(水资源的污染。学生：与家长制定一份节约用水公约。活动课时：1课时具体活动过程：活动案例一我们的生活离不开水1、老师介绍生活中水的作用。老师：今天，我们请来了一位大家非常熟悉的朋友。它每天都为我们做许多的事情，所以我们要特地为它开个表彰会。它是谁呢？(板书画一滴水)(1)下面请同学们讲讲生活中哪些地方用到了水？来夸夸水的功劳。(2)看书P38页内容，老师补充水的作用。(养鱼、游泳、救火)2、做
32、一个假设：水对我们既然这样重要，那么大家做一个假设一如果生活中没有水的话，会发生什么可怕的事情？(1)学生四人小组讨论，自由发言。(2)老师小结：吃不到饭，植物会枯死，人会渴死，衣服洗不成等等，根据科学家讲，一个人一天至少需要8杯水；人不吃饭可以活7天，不喝水只能活3天.3、讲自来水的来源。老师：那么，大家知道我们喝的水是什么水？(自来水)它是从哪里来的呢？(河水、井水，淡水；注意-海水不能喝，所以水资源很有限。)4、老师介绍水资源的现状。(1)人为的浪费。(2)人类保护的不好，人为的破坏。污染太大：工厂排污水，河水里扔垃圾袋，河水干了。(3)政府为此采取的措施有：第一：护城河挖了两次。第二：
33、广州的黑河工程。第三：伊拉克的石油泄露事件。第四：唐僧走进火焰山。第五：广告语：最后,滴眼泪将是你的眼泪。第六：中央电视台“焦点访谈”中广州水流村的吃水问题。5、师生讨论：面对如此的水资源现状，我们该怎样保护水资源？(1)学生四人小组讨论，自由发言。(2)老师讲：中午吃饭的学生洗碗的现象及冲拖把的现象。(3)思考：回家该如何保护水资源？6、每课小故事。(科普知识故事中小鲤鱼的哭诉)主题二变来变去的水主题目标：1、进一步感知水的特点，知道水是无色无味的。2、了解水的三大变化，感知大自然中水的循环。3、增强对水的科学现象的探索兴趣。活动准备：老师：一杯水(热水)，教学图片。活动课时：1课时，具体活
34、动过程：活动案例二变来变去的水1、谜语开课：双手抓不起，有刀切不开。煮饭和洗衣，都要请它来。(书上P40页内容)老师：上节课，我们讲了水的重要性和保护水的方法。这节课，我们进一步认识水的特点。(1)先请同学们说说水有哪些特点？(2)除次以外，水还有哪些奇妙的特点？2、讲水的奇妙特点。(水会变)(1)老师：先问几个奇特的现象。第一：开水烧开以后，为什么会越烧越少？哪些多余的水去哪里了？第二：为什么洗过的衣服经太阳一晒就干了？第三：为什么冬天水盆里的水冻了一夜会成了冰块？第四：为什么天上会下雨？第五：为什么早上花朵上会有露珠？第六：做小实验。老师用一杯热水，请同学把手放在热水上面后，为什么手上会有
35、小水珠？过渡语：你们想知道这些为什么吗？下面请同学们听老师讲讲水的变化。(2)老师看书上P42页内容讲水的变化。水随温度的变化发生变化：遇热-一变成水蒸气；遇冷-变成水；再遇冷-变成冰块，如此循环变化。3、讲书上P45页小水滴的旅行。4、学生将书从P40页一P45页，复习今天所学内容。5、每课小故事。(科普知识故事中鱼上树)主题三保护水资源、节约用水主题目标：1、通过本课教学，使学生认识水是一种十分有限的重要资源，了解保护水资源的意义和方法。2、培养学生概括推理能力和初步的分析综合能力。3、向学生进行环境教育，培养学生保护水资源应从我做起，从小做起的良好习惯，增强学生的环境保护意识和社会责任感
36、。活动准备：老师：地球上水的分布、淡水比例挂图、水法、环境保护法等有关法规图解、录像等。活动课时：1课时。具体活动过程：活动案例三保护水资源、节约用水1、导入新课：通过上两节课的学习，我们知道了水的特性和水对人类生活的重要性。今天在此基础，我们来学习主题活动三保护水资源、节约用水。2、学习新课：指导学生了解水资源是十分有限的。提问：自然界的水是不干净的，需要经过净化处理才能饮用。常用的净化水的方法有几种？3、引导学生讨论地球上如果缺乏淡水会造成哪些危害。老师讲述：水是生命之源，如果没有水，地球将会怎样？自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗?今天学习保护水资源.第一：阅读课本第25页。组织讨论：为
37、什么说水是一种资源。第二：小结-一水是一种重要的资源。地球上到处都是水，但绝大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而这很少一部分淡水又主要分布在寒冷地区，变成冰川，南极是全球最大的淡水资源，能直接利用的淡水更少。(这里边讲解边用图表示)我国是一个贫水国家，南北水资源分布不均，西北地区由于水资源缺乏，严重影响了经济的发展，我们江苏地区水资源比较丰富，但人为污染严重，如果水资源得不到保护，结果将会怎样？(1)看课本第25页的插图，分组讨论。地球上缺乏淡水，会造成怎样的危害？(2)学生汇报。(3)师生小结：地球上的淡水资源很少，如果人为污染不加以控制，居民向水中倾倒垃圾，工厂向水中排放有害废水，
38、船只航得泄漏油污，农民使用的农药渗入水中，导致水污染越来越严重，可饮用水越来越少，人就会像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。动植物需要水，如果动植物饮用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的动植物，也会中毒甚至死亡，世界上曾发生过好几起重大的水污染事件。4、向学生进行环保宣传，使学生了解水法。谈话：水污染严重威胁着人民的健康，为了保护人民的健康和水资源，我国政府于1988年专门颁布了水法，每个公民、家庭、单位都应自觉遵守。(1) 了解水法有关法规。水法规定工业废水和城市污染水必须经过处理，把有害的物质降低到对人体健康无害的程度，才准许排放到自然水域中去。水域附近不准堆放工业废渣，垃圾、粪便等。(2
39、) 了解淮河、太湖污染严重，急需整治。提问：你知道淮河、太湖水被污染了吗？那里的水怎样了？(通过电视、报纸等报道，知道了有关太湖、淮河水被污染的情况)讲述：1994年7月，淮河水污染严重，黄绿色水变成了酱油色，河两旁的树木枯死，鱼大量死亡，居民饮水困难；太湖也遭到严重破坏，水生植物大量繁殖，布满了半个太湖。太湖、淮河是江苏境内的两个重要自然水域，我国政府已拨专款整治淮河和太湖5、联系实际，进行保护水资源的教育。结合课本笫27页下面的插图讨论：他们的行为对不对？为什么？你怎样来保护水资源？6、教师总结结束本课。7、每课小故事。(科普知识故事)(备注：实际教学中，只需要上两课时就行，因为主题一的内
40、容与主题三的内容有不少相似之处。)本单元活动反馈与调整措施及学生评价：第六单元怎样做好事单元目标：1、学会做力所能及的好事。2、了解英雄模范人物的先进事迹，能用实际行动向他们学习。单元内容：主题一：从身边的小事做起主题二：做好事不是为表扬活动过程：（备注：实际授课中，我个人觉得：从学生的认知特点上考虑，应该让学生先从思想上认识了做好事不是为表扬，其次在教会学生学做好事应该从身边的小事做起。所以备课与授课顺序上，我将主题二先备先上课，随后再备再上主题一的内容。）主题一：做好事不是为表扬主体目标：1、初步懂得做好事的目的不是为了受表扬。2、了解雷锋叔叔和许虎叔叔的先进事迹，并主动向他们学习。活动准
41、备：老师：课前，收集有关雷锋和许虎的先进事迹；以及录像带爱的奉献。活动课时：1课时。具体活动过程：活动案例一人人都来做好事1、开课：今天，老师和同学们讨论的话题是：“人人都来做好事”。2、首先老师帮助同学们搞清什么是“好事”？（好事：帮助别人，关心别人，在别人最需要帮助的时候做力所能及的事情；而且，好事不分大小。）3、讨论：那么，为什么我们做人就要做好事呢？（3-5名学生作答）（1）学生先四人小组交流讨论-自由发言，各抒己见。（2）老师借助讲故事使学生理解帮助别人的乐趣。4、讲雷锋的故事、许虎的故事及爱的奉献的故事。资料1：青少年的楷模一一雷锋的故事雷锋，是我们时代的英雄，是青少年学习的楷模。
42、雷锋从儿童时期起逐渐成长起来的足迹，洋溢着永远值得学习的可贵精神。(1)儿童团长。1940年12月18日，雷锋出生在湖南省望城县安庆乡一个贫苦农民家庭里。那是一个苦难的年代，日寇汉奸为非作歹，残害百姓，劳苦群众处在水深火热之中。爷爷被地主唐四滚子活活逼死；爸爸被日本鬼子毒打成残疾，大口吐血，无钱医治，含恨死去；哥哥在资本家厂里做童工，得了“童子甥”(肺病)，被病魔夺去了生命；小弟弟又害了伤寒症，在母亲的怀里咽下了最后一口气；妈妈在地主唐四滚子家里当女佣，受尽了迫害和凌辱，悬梁自尽了。不满7岁的小雷锋成了一个孤儿，被好心的大叔、奶奶收养。1949年8月，雷锋的家乡解放了，受尽苦难的雷锋见到了太阳
43、。雷锋参加了儿童团，他在斗争恶霸地主的大会上，肩扛红缨枪，登上高台，用他那有多处刃痕的手揪住地主婆，愤怒控诉了地主阶级的罪行。他和小朋友们一起，按照党组织的指示，昼夜监视坏人的活动。一天，雷锋正在一个水塘附近挖猪莱，忽然听见塘基上有人叽叽咕咕的说话声，他尖起耳朵一听，立即警觉起来，听得出这是那个姓邓的当过伪营长的恶霸地主咬牙切齿的声音：“眼下逼到头上来了呀!听说以后还要搞什么土改不要急，有办法对付”雷锋再要听时，他们已走过去了，听不真切了。他气得心里直冒火：这些家伙表面上装出一副可怜、听话的样子，背后却像恶狼一样要咬人啊！他猪菜也不挖了，赶紧飞起双脚向民兵队长刘大叔家跑去。雷锋跨进门槛，赶忙向
44、刘队长报告了情况。刘队长夸奖他警惕性高，并告诉他说：“最近土匪、特务和恶霸地主串成一气，一想搞破坏活动，可得多留神啊！”果然，没过几天，村里的几个坏家伙公开组成了一个假农民协会。雷锋他们几个儿童团员接受任务，密切注意假农民协会的活动。一天，雷锋装着和邻居的孩子玩耍，暗中监视假农民协会的屋子里的动静。这天他发现儿个家伙在商量着什么，便悄悄地躲到屋后的窗子下面，听他们打算搞些什么名堂。原来，那帮坏蛋正在密谋要杀害乡民兵队长，夺取民兵的枪支，他立即跑去向共产党员彭大叔报告了这个紧急情况，使敌人的阴谋没有得逞，而且把土匪武装的枪支全部缴获过来，让假农民协会那帮坏家伙也受到了应有的惩罚。经过一次又一次这
45、样的斗争锻炼，雷锋越来越机智、勇敢、坚定，他当上了儿童团长。(2)优秀的“红领巾”。当雷锋上小学五年级时，他所在的学校开始建立少年先锋队组织。雷锋的入队申请不久被批准了。他戴上红领巾，抚摸着人民政府给他做的新白衬衣，心情无比激动，决心用自己的实际行动，来回答党和政府对自己的关怀，永远保持红领巾的荣誉。雷锋在少先队组织里，模范地执行队规和纪律，出色地完成少先队交给他的任务，多次受到表彰和奖励，并被选为中队委员。雷锋在校外，同样热情关心别人、帮助别人。一天，雷锋砍完柴、正挑着柴担沿山路回家，只见一位老人忽然一脚踩空，扑通一声跌倒在地上，肩上的柴捆也滚出老远。雷锋急忙跑上前去，把那人扶起来，一看，原来是双目失明的贫农陈五爹。“陈五爹，你老人家怎么也上山
