《创建文明学校工作计划的总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创建文明学校工作计划的总结.docx（6页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、创立“文明学校工作总结九龙镇东贾小学2011.10创立“文明学校工作总结为深入贯彻党的十七大精神，落实科学开展观，大力推进我校和谐文化建设，促进我校学生安康、全面开展，我校带着全体教师以优化校园文化建设为抓手，以促进学校整体素质为目标，全校上下齐心努力，积极开展新一轮和谐校园创立，回忆总结和谐校园的创立过程,我们着重抓好以下工作：一、加强思想道德建设，提高师生文明素质。1、加强教职工政治学习我校始终把学校作为精神文明建设的重要窗口，把“内练教工素质、外塑教师形象作为创立工作的核心，并贯穿于学校开展的全过程。加强教师的学习，确保两周一次的政治学习，将理论学习和实践结合在一起，有交流、有小结，并结
2、合学校制订的工作目标不断完善创立机制，丰富创立内涵，引导鼓励全体教工积极投入到创立活动中。2、师德师风在创立活动中，我们将“文明礼仪教育作为我校教师的立身之本。学期初，我校提出了“围绕课改精神，敢挑课改重任的口号，围绕学校的开展规划，共同制订了政治学习方案，组织教师认真学习胡景涛书记在教师节前夕的重要讲话，并组织教职员工进展专题讨论，撰写学习笔记，并将写得好的学习笔记张贴在“学习园地中，供大家相互学习。通过制定“文明礼仪教师、礼仪学生、礼仪家长的标准、”组室推荐文明礼仪教师候选人、“师生共同评选礼仪学生、礼仪家长至每年六月一日的“表彰活动，都显示我校以礼仪教育为载体进展的一系列举措，目的就是进
3、一步弘扬教师良好的师德师风。3、礼仪课程与礼仪教育礼仪，作为德育的一个组成局部，我校将礼仪教育作为一项特色工程，不断拓展它的外延，丰富它的内涵，并将它纳入到课程体系中，开展各类礼仪活动。如大班组自制环保旗、环保箱向路人宣传，做“环保卫士的宣传员，小班组开展“大家一起来的交往活动，中班组开展“让我们的校园更美丽，还针对进餐礼仪、居住礼仪、公共场合礼仪开展了相关的活动，通过生动形象的活动、家长的言传身教培养孩子的文明礼仪。其次利用节庆日进展礼仪教育，如三月份，利用植树节开展“护绿、爱绿活动；四月份，清明节开展“爱国主义教育；五月份的“爱劳动教育；九月份的“感恩教育；元旦时分，开展“大手牵小手活动，
4、请来了镇养老院的孤老们共度佳节，通过表演节目，爱心奉送棉鞋、手套给孤老等形式，使孤老们感受到孩子们的浓浓爱意，同时也培养了孩子们尊敬老人，关心保护他人的品质。其次，开展不同形式的家教指导活动，使家长成为一个合格的教育者、指导者，并通过亲子指导，使礼仪教育到达事半功倍的效果。4、行为标准与校风学风为了帮助学生养成良好的行为习惯，我们考虑学生的身心特点和承受能力一起点低，训练实，方法灵活多样。通过多种形式让学生与礼仪亲密接触，帮助他们了解礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经历。每年全校开展一次“礼仪学生评选和表彰活动，每学期开展一次文明班级的评比活动，使礼仪教育卓有成效，逐步形成了“团结、和谐、勤奋
5、、创新的园风。二、加强改进党的建设，核心作用明显我校党小组充分发挥党员的先锋模范作用，注重发挥教师文明创立的示范作用，每月党支部都进展一次党员学习或过一次组织生活，每当学校重大活动时大家都能用挑重担，因此每名党员都是学校的教学骨干，有一对一的学生帮困对象，是群众的贴心人。党小组还不断从优秀的骨干教师、青年教师中开展入党积极分子，引导他们不断努力，争取早日当组织这个大家庭中。其次，我校严格执行教育局制定的各项政策，在招生、收费等方面依法操作，每学期学校的收费情况通过公示栏、家校互动栏目向家长、社会公示，严格收费要求，不跨学期收取各类费用。其次引导互助学习，营造求学气氛。我们开展了“扬礼仪之风，暖
6、悠悠童星的系列活动。我们还开展了“社交礼仪我先行活动，重新制定了“学校的教师礼仪守那么、“小学生礼仪行为标准、“家长礼仪行为标准并制作成版面张贴在学校的报栏中，每一位教职员工、家长每天对照这些守那么、标准自我调节。三、深化学校内涵开展，办学绩效领先在?新课程指南？精神指导下，我们提出并遵守“安康开展，快乐成长的办园理念；秉承“一切为了孩子，一切为了家长的办校宗旨；以“团结、和谐勤奋、创新的校风；“保教结合、精益求精的教风，历练出了“用心去想，用心去做，去心去爱的工作理念，精心营造人文关心的育人环境；致力于培养“活泼开朗身体好，勇敢自信善交往，好奇探究兴趣广，文明礼仪习惯好的新世纪儿童。把为学生
7、的终生开展奠基作为办校的出发点和归宿；在工作中享受生命的快乐，在奉献中实现人生的价值，学会欣赏孩子、欣赏同伴、欣赏自己、欣赏领导，站在家长的位置上去理解家长，满足学生的合理要求和精神需求，全心全意为家长服务。我镇学校十分重视师资队伍建设工作，认真制订师资培养规划，近几年积极创造条件，安排教师轮流培训和进展本科学历的学习，以提高教师的综合素质。四、开展校园文化建设，文化生活丰富学校文化是学生全体成员凝聚在一起的强大的精神力量，也是学校的品牌形象，它对全体教师和学生产生潜移默化的陶冶作用。自觉主动地构建和开展学校文化，能够增强学校自身的凝聚力，提高保育教育效果；同时，能够对学生、家长及所在村以及整
8、体社会产生感染作用。我们突出团队精神，班级的优质服务及教育质量，学生的开展做为创立标准，不断强化“学校内无小事，时时处处不随便的工作理念，把创立融合于实践中，用爱心走进孩子的童心，用艰辛换取家长的放心，用热心赢得职工的欢心，努力将学校创设成为“精神文明的校园，美丽整洁的花园，学生成长的乐园，个性开展的学园。五、优化校园环境气氛，安全安康达标建设“和谐校园必须从实际工作的一点一滴抓起。学校治安教育始终牢记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山的思想,坚持“安全第一，预防为主的方针。我校立足学校实际，将安全知识教育列入教学工作方案，落实教材、教师和课时，不断研究和改进教育方法，提高了教育的针对
9、性和实效性。我校制作悬挂了醒目宣传条幅标语，形成了一定声势和舆论气氛，充分利用学校的宣传栏、黑板报等宣传工具，宣传普及安全知识,加强了法律、法规宣传教育工作。我们结合10国安全教育日，在全校开展了以“大力提高学生的自我保护意识和能力为主题的教育活动。积极利用安全教育日，张贴宣传标语、更换黑板报、壁报栏内容、利用“红领巾播送站宣传法律法规和安全防范自救知识，增强广阔师生的法制意识和安全防范意识。强化了师生的安全防范意识。增强消防安全，教育学生掌握一般物品的着火扑救法，教育学生远离不安全，学会自护、自救知识，记住“火警119、“急救120、“报警110。教育学生注意外出、旅行等的安全防范意识，防止交通、溺水、摔伤、挤伤、踩伤等意外事故。六、学校社会良性互动，内外关系和谐学校教育是构建和谐校园的根基工程和重要阵地，教师是创立和谐校园的主体，肩负着育人的重任，要提升创立的质量，必须要协调各方面的关系，特别是师生关系，我校始终以“学生开展为本，积极营造宽松和谐的气氛，在广阔师生中树立“尊师重教、爱岗敬业的精神风貌，以“礼仪教师、礼仪学生、礼仪家长评比、家长表扬信、家长无记名师德评议的创立等途径大力宣传弘扬教师先进事迹，营造无私奉献、爱岗敬业的良好校风，使学校逐步形成尊师重教的气氛，从每学期一次的家长无记名师德评议中可以看出，对教师的满意率达90%以上。东贾小学2011.10
