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1、强化企业科技创新主体地位心得体会中央经济工作会议指出，要以科技创新推动产业创新，加强应用基础研究和前沿研究，强化企业科技创新主体地位。企业是社会主义市场经济的重要创新单元，对市场发展方向、经济运作规律和资源配置逻辑等方面具有直接而深刻的感知，强化企业科技创新主体地位,对创新成果直接向新质生产力转化、促进产业高质量发展具有重要意义。注重产业链联合创新攻关。在新时代科技创新背景下，以往的单兵作战模式已经无法适应产业创新发展需求。着眼卡脖子的关键核心技术，尤其是对整个产业链具有重大支撑价值的核心技术，需要采取以产业链为单位的联合科研攻关方式。坚持以链主企业主导、多方合力参与，由政府设立揭榜挂帅专项资
2、金，与企业联合共建新型研发事业单位，引导企业协同建立投入共担、效益共享的产业链创新联合实验室，围绕创新需求实施多元化的创新资源配置模式和创新人才引育机制，集合全产业链企业创新力量开展集群攻关Q注重赋予创新团队自主权限Q面对瞬息万变的市场信息，企业如果按传统的决策模式开展科研创新，可能难以把握创新发展形势。要探索建立总师负责制，推进实施科研经费打捆注入和预算额度授权等制度为支撑的授权机制，进一步支持科研团队围绕创新方向开展自主决策。同时，政府人才管理部门可建立一对一服务机制，对重点企业创新团队给予专员服务，在其安居、健康及子女入学等方面提供保障,最大限度解决人才后顾之忧Q注重推动创新成果向生产力
3、转化。面对地区企业的创新研发进程,探索建立全过程的成果转化支持机制Q可由地方国资牵头，联动产业链联合创新实验室等企业创新单位和其他社会风投资本，共同组建研发成果转化服务机构。从创新项目设立起始即实施全程介入，一方面时刻提供市场变化信息和创新改进建议，一方面同步匹配实验测验、小试中试到落地转化的资源支持，全力实现将研发成果在满足企业自身发展基础上，推动创新成果对外转化运用、产生实质效益，赋能产业高质量发展。随着新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，科学技术和经济社会发展加速渗透融合，强化企业科技创新主体地位既是实现高质量发展的内在要求、构建新发展格局的迫切需要，也是推动实现高水平科技自立自强的关键举
4、措。面对新形势，企业要扛起科技创新主体责任，增强创新动力、创新活力、创新实力，加强原创性、引领性科技攻关，确保产业链、供应链自主可控。首先，企业应持续加大创新投入，全面提升自主创新能力。聚焦产业重点领域，企业要积极开展前瞻性、储备性基础研究，在核心技术上不断实现突破，掌握更多具有自主知识产权的关键技术，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。其次，企业应积极主导构建产学研深度融合创新体系。通过加强与高校、科研院所协同创新合作，能够促进各类创新要素集聚，发挥交叉融合优势解决跨行业跨领域关键共性技术问题，推动创新效率大幅提高和科技成果快速转化，打通从科技强到产业强、经济强、国家强的通道。最后，
5、科技创新要靠人才驱动，企业应构建人才培养全链条，培育符合技术创新需求的科技人才队伍，同时，建立健全全周期人才评价机制、激发人才活力的激励机制，形成鼓励探索、宽容失败的创新生态，营造有利于创新人才成长的良好环境。科技立则民族立，科技强则国家强。企业要自强奋斗、敢于突破，做创新发展的探索者、组织者、引领者，努力把自身打造成为强大的创新主体。无数个创新型企业汇聚成的创新动能，将推动我国经济在高质量发展道路上行稳致远。一方面，应突出企业主体，开展校企互聘，全力促引高校教育教学改革。企业内部人才培养往往存在系统性设计不足、长效机制缺乏、人才培养课程体系及资源不完备等问题。应以产业发展为导向，坚持“企业支
6、持、高校对接“，将行业体系、企业人才引用标准融入高校管理育人之中，支持企业以评估促建、合作办学等方式参与高校专业规划、教学设计、课程设置、实习实践。加强“双师双能型”教师队伍建设，选派教师到企业培训实习、顶岗挂职，选聘具有较高理论水平和研究能力的企业人才入校兼职，参与学生培养全过程。另一方面，应明确育人导向，扩建孵化载体，全面营造高校创新创业氛围。一些高校培养技能型人才还存在与企业需求、产业发展、行业实情脱节等问题，导致学生毕业后难以快速适应岗位需求。应进一步鼓励高校依托优势学科，围绕我省重点支柱产业，以高水平应用型人才培养为导向，与企业共同制定人才培养方案，共建特色鲜明、创新成果突出、产业匹配度高的创新创业中心和孵化基地，联合打造区域产业应用型学院、学科、专业，促进教育链与人才链、产业链、创新链有机衔接。完善政策引领，加快科研转化，确保产教融合精准助力产业发展完善产教融合相关政策，应着力消除校企合作阻力，形成政府、企业、学校、行业、社会协同推进的工作格局。
