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1、大班关于桥的美术教案优秀5篇大班关于桥的美术教案篇1【活动目标】1、让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形。2、培育幼儿的思维本领。3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。【活动准备】光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。【活动过程】一、情景活动。1、小伙伴们好，今日老师给你们请来了两位好伙伴，我们一起来看看它们是谁吧！咦？是谁啊？（圆形和椭圆形）。2、很好看来小伙伴们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的游戏好吗？（好）货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的小伙伴要认得、比较一下本身买了什么形状的东西。二、赏识与比较。咱们来看
2、看小伙伴们拿的是什么图形的东西？比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西。小结：让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。三、讨论（圆形与椭圆形的画法）画圆形时手腕要转圈圈画成（顺势和逆势）两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画，可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆，还可以竖着画、斜着画。小结：引导幼儿说出圆与椭圆的画法。四、绘画。1、哇！小伙伴们真厉害，发觉了这么多方法。那我们一起来把漂亮的椭圆形画出来好吗？（好）但老师有几个要求：（1）小伙伴们要选择本身喜爱的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗？（2）我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗?（好）2、绘画中，老师可巡
3、回引导。五、展评作品。让幼儿叙述本身的作品，并对大胆表现的幼儿予以赞扬与嘉奖。【活动延长】小伙伴们真棒！画了这么多漂亮的画，让我们一起把它们展览出去。【活动反思】活动后，我进行反思，并听取了各位领导和有阅历老师的看法，才恍然大悟，这一学问点，我完全可以用几句话就让幼儿很简单地去发觉，譬如我可以这样问，“圆形是什么样子的？，它有角吗？”然后让幼儿摸一摸，得出没有角后，再让幼儿摸摸椭圆形，这样可能就不需要像我一开始那样花费那么多的时间，但我也觉得我这次的教学中，投放没角的图形，让幼儿通过各种感官去体验，这样也加深了幼儿的印象。本次活动中还是体现出本身教学语言的组织上存在着不足之处,不够精炼，还不能
4、为了本身的教学目标进行设计问题，及用简单、关键的问题、话语去引导幼儿。以后将要特殊注意这一点。当然活动还存在不足就是在评价环节中，我只展现了作业情况好的作业，倘若能够把正确的及不正确的都展现出来，可能能够取得更好的评价效果。小百科：椭圆形是由圆形变成的长圆形，比圆形扁。叶片中部宽而两端较狭，两侧叶缘成弧形，称为椭圆形叶。大班关于桥的美术教案篇2目标：1、引导幼儿通过身体动作和绘画方式感受美妙、绵长、柔和的乐曲性质。2、初步学习用线条和色块组合成画面来表达本身对乐曲的理解,促进其联想本领的进展。准备：音乐：纳西华尔兹、长卷画、蜡笔、水粉颜料、幼儿作画用纸、彩色纸片】过程：1、感受乐曲，并以身体动
5、作，表现乐曲的旋律特点。(1)引导幼儿宁静倾听音乐。师：我有一只奇妙的笔，它会听着音乐画画，今日它听的师什么样的音乐呢？我们一起来听听看(2)启发幼儿用手指画线的方法表现线条(3)引导幼儿用全身的动作来表现乐曲的柔和和绵长的性质。师：除了手指做笔以外，身体其他地方也可以做笔吗？2、跟着音乐画线条(1)让幼儿吧线条画早长卷画上，在画的过程中，引导幼儿注意听音乐。(2)启发幼儿想象这些线条的组合师：看看这些线条象什么？3、选择与音乐相匹配的颜色。(1)让幼儿看看彩色的纸片，听音乐找一找哪种颜色和音乐比较的象，把它们贴在一张纸上，不象的贴到另一张纸上，使幼儿感受到柔和、美好的颜色组合的效果，与灰色。
6、压抑的颜色组合的效果。(2)启发幼儿想象这些粉色象什么东西的颜色？4、听音乐绘画(1)让幼儿边听音乐边想象画面。师：你能用这些美妙的线条和这些好看的粉色组合成一幅画，一幅和音乐很象的画吗？让我们听着音乐来想想。这幅画师什么样？想好了静静告知老师。(2)幼儿作画，老师提示幼儿注意线条和颜色的应用要符合音乐性质，扩张幼儿的想象，激励幼儿的制造。(3)展现并讲评幼儿的作品画面，激励幼儿大胆地在音乐声中表达画面清洁，对想象力丰富的幼儿予以赞扬。4、结束：原来聪慧的孩子能把画笔变得很奇妙，瞧，你们都会听着音乐画画，真能干。大班关于桥的美术教案篇3活动目标1、在写生、赏识的基础上，运用夸张、变形的手法设计
7、不同造型的椅子。2、在比较和讨论中感受椅面、椅背、椅腿造型的不同。3、感受作品组合后形成的大画面的整体效果。活动准备1、事先组织幼儿讨论：本身坐的椅子是什么样子的（椅面、椅背、椅腿）；请幼儿察看家中的椅子和幼儿园的椅子有什么不同，并尝试写生；在绘画中进一步了解椅子的结构。2、几米漫画作品。3、师幼共同不同椅子图片，并将图片布置在活动中，幼儿自由赏识。4、水彩笔人手一套，剪刀，胶棒若干，大张铅画纸（大小以周围围能粘贴剪下的全部的幼儿作品为宜）。活动过程1.回忆前期阅历，引出话题。（1）老师：前几天，我们对椅子进行过了写生。谁来说说，椅子是由哪几部分构成的？（2）老师：幼儿同里的椅子和本身家中的椅
8、子一样吗？哪里不一样？（引导幼儿从椅子的结构来说）2、赏识几米的漫画作品，感受椅子造型的多样。(1)老师引导幼儿赏识椅子图片。老师：你们看到了哪些样子的椅子？可以和旁边的小伙伴说一说。(2)按椅子的结构，重点引导幼儿察看图中几张造型别致的椅子。老师：我们一看这张椅子，它的椅背是什么样的？椅面是什么样的?椅腿是什么样的？3、幼儿绘画，老师引导。(1)老师：请你来设计一张椅子，椅背是高的还是矮的？是抽象的还是具象的？椅面是圆的还是方的？上面有什么样的装饰？腿是条状的还是块状的？是粗的、细的、直的还是弯的？给人什么感觉？是软软的还是硬硬的？(2)老师：画完后，用剪刀把你们设计的椅子剪下来。4、展览幼
9、儿作品。老师：老师把你们设计的椅子布置成了一张大海报。你最想坐在哪张椅子上呢？为什么？大班关于桥的美术教案篇4活动目标1、幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。2、教幼儿学会废物利用，充分发挥想象力，培育幼儿的创新精神。3、培育幼儿的相互合作、协调的本领，并学会展现本身的作品。4、初步培育幼儿的环保意识。5、引导幼儿初步把握日常生活中的报纸。活动准备1、充足数量的旧报纸。2、各种颜料、白布、剪刀、双面胶、录音机、等等。3、课前玩过使用报纸作玩具的体育游戏。活动过程实录1导入活动。老师出示旧报纸提问：“我们用旧报纸玩过哪些游戏，是怎样玩的？”幼儿自由回答老师总结：小伙伴你们想方法真多真好，老师也想出
10、了一个好办法，你们看清晰老师是怎么玩的。”我们可以将报纸贴在胸前或平拉于手臂后，玩跑报纸游戏；把报纸剪两个洞，将脚放到洞内，玩走大鞋游戏；两人将报纸平放高出地面一点，玩钻电网游戏；把报纸卷成纸棒当孙悟空的金箍棒；将纸棒摆成小河，玩过河游戏等等。2、老师简单介绍一些报纸手工的制作方法。老师示范讲解：“旧报纸可以玩游戏，磨练身体。我们还可以用它做什么呢？老师可用语言提示幼儿要和别人想得不一样，幼儿回答后，老师总结并说明做法：(1)将报纸当成一块布，本身做服装设计师。(2)用报纸折一顶美丽的帽子。(3)将报纸捏成团，沾颜料白布上拓印绘画。(4)用报纸卷成小纸棒，再将纸棒组合粘贴图案画。(5)剪贴报纸
11、画。(6)报纸折纸。3、幼儿操作，老师巡察引导。a、激励幼儿友好合作，尝试各种制造与别人不一样的操作报纸的方法。b、提示幼儿注意安全，老师了解每组幼儿的构思，并帮忙有困难的小组，并引导操作的基本技巧。4、赏识、讲评，活动结束Q(1)听音乐，各组幼儿将展现本身的作品，共同赏识。(2)老师激励幼儿的创新合作精神，赞扬合作好的小组，将本身的作品放到班级的表演角和手工角。活动延长：让幼儿回家收集各种形状的纸盒，用来做纸盒玩具。通过本次活动设计新奇，有创新意识。以下是我的几点体会：1、本次活动通过幼儿在日常生活中收集的废旧报纸进行各种多样、有趣味的美工活动，让幼儿在快乐的操作、探究中学会了废物利用，在延
12、长活动中让幼儿注意收集身边的废旧纸盒，做成纸盒玩具，在不知不觉中初步培育了幼儿的环保意识。2、为幼儿创设一个宽松的自主环境和展现自我的平台，体现幼儿是活动的主体。活动开始时，老师向幼儿展现各种废旧物品制成的美工作品，老师只做简单的介绍后就激励幼儿利用老师供给的报纸、颜料、剪刀等材料工具去自主地动手进行制造性想象探究操作,幼儿相互交流、相互学习，自动的动手进行制造性想象探究操作，体验到废旧物利用的奇妙，感受到成功的喜悦和制造的乐趣。3、活动的延续性值得探究加强。整个玩纸过程，幼儿能积极自动探究、老师应总结阅历不绝改善、拓展主题。幼儿制作出时装后，大家发觉报纸时装的颜色有些单调，于是想到可以将添加
13、颜色或剪彩纸贴上去的方法做时装，这样一来更漂亮了。通过本次的实践教学，幼儿能够探究操作中，自由地发挥想象力，制造出很多充足童趣的作品老师要遵从幼儿教育的原则，真正成为幼儿活动的支持者、引导者、合。大班关于桥的美术教案篇5设计意图：随着春天的来临，花成了幼儿关注的焦点，大家谈论着字迹喜爱的花，了解着花的特别作用与有趣味的寓意，我带着孩子们一起认得各种各样的花，察看花的特征，认得花蕊与花瓣，花枝和花叶。为了让幼儿进一步个性化的表达对花的情感，提升对生活中美的努力探求与憧憬，我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动。活动中我利用音乐引起幼儿爱好，用PPt认得各种花，最终利用一张折纸的示意图让幼儿察
14、看学习，学会折向日葵的方法，最终利用大幅的卷画呈现幼儿的作品，再让幼儿通过合作进行添画。活动目标：1、能运用折、剪、画相结合的方法进行制作，体验成功的欢乐。2、通过察看讨论等方法，学会察看示意图，尝试用这一方法创作。3、体验合作与制造的乐趣，培育幼儿酷爱大自然的情感。活动准备:1、折纸示意图。2、大幅卷画背景。3、人手一份操作纸，彩笔，胶水。活动过程：一、观看春景图，了解春天的特征1.这是一个漂亮的季节，大地万物发生了许多的变动，请你来看一看你看到了什么？这么美的季节是什么季节？2.那你最喜爱春天里的什么？二、观看ppt,了解花的特征1 .春天里有许多小伙伴喜爱的景色，而我却最喜爱那争奇斗艳,
15、芳香扑鼻的小花，他们姿势万千，五彩缤纷，相似在对我们说：“我们美丽吗？我们美吗？2 .那你觉的他们美丽吗？美在哪？3 .老师：春天的花可真美，一朵朵五颜六色，嫡紫嫣红，你看,连小熊的花园里，也开满了五颜六色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂来做客。三、出示示意图，学习折叠的方法。1.出示范图小熊花园里的花是什么花？怎么做起来的？4 .出示示意图，学习折法小熊把折花的隐秘藏在这纸筒里，我们一看，跟着小熊学一学。(1)图一告知我们什么？我们应当怎么做？(2)做好图一，图二又是什么意思？(3)图三上显现了几个字，是什么意思？(4)图四的角落上有虚线是什么意思？(5)图五中有把小剪刀，需要小伙伴剪，你觉得应当剪在
16、那里？谁来试一试？(6)最终谁来试一试把他变成一朵向日葵？5 .添加花蕊和背景小熊的花园可大了，我们把美丽的向日葵送到花园里去吧？你觉得花园里的向日葵还应当添加什么？花园里除了美丽的花，还会有什么？四、幼儿操作，添画春天的背景过渡：是呀，花园里应当有千姿百态的花朵，还会引来蜜蜂蝴蝶在花丛中飞来飞去，还有假山，篱笆和流水，这才是一个漂亮的花园，可这里的花园只有小草，大树，空荡荡的，小伙伴你们想不想动手来制造出一个更美的花园。1.幼儿察看示意图，折叠向日葵，并进行背景的添画。6 .老师巡回引导。五、作品，展现春天的花园1.你觉得现在的花园是什么样的？你能用一个成语来说说嘛？7 .音乐游戏蝴蝶找花现在的花园可真美，每朵花都是那么美丽？你听，连蝴蝶都飞到花丛中找寻最美丽的那朵花了，我们也一起来找找吧？
