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1、大班池上教案带反思6篇大班池上教案带反思篇1活动目标：1.通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿珍惜牙齿的意识。2 .知道刷牙的紧要性，让幼儿养成每天刷牙的习惯。3 .能分析故事情节，培养想象力。4 .通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的本领。活动过程：一、导入活动师:今日老师请来了一个小客人,他是谁啊？他是小熊，我们给他起个名字叫维尼。（利用小熊与幼儿互动，分别介绍自身的牙齿是如何保护的）二、出示自制的图片，欣赏故事小熊不刷牙三、共享食物（老师给幼儿分发食物，让幼儿了解不同牙齿的有不同的功能）四、保护牙齿1.我们的牙齿本领真大，那我们也要象维尼一样保护好我们的牙
2、齿，好不好？“我们在家里吃完东西可以刷刷牙，那没有牙刷的时候还有什么方法可以怎么保护我们的牙齿啊。2.那我们一起去教室里漱漱口，不过在家的时候也不能忘掉每天早晚都要刷牙哦。教学反思：我在上这一课的时候，我重点的察看了那个去看牙的那个幼儿,发现他回答问题不是很乐观，可能他想到了他自身，下课后，他过来告知我他的牙齿是后面的牙坏了，而且他还保证以后要好好刷牙,我告知他牙齿对我们是很紧要的，而且我对他说我特别信任他，他确定会做到。前面始终进行的顺利，在第三各环节中是共享食物，效果不好，乱的很，孩子不能正确的使用自身的牙齿，孩子有的只顾着吃了，根本没有听我说牙齿的功能，我想在以后的教学活动我要设计更加完
3、善，不要显现这种情况Q大班池上教案带反思篇2活动目标：1、感受歌曲坚决、有力、雄壮的气氛，唱好附点音符。2、学习用简单、形象的动作搭配歌曲，表现出勇敢的小海军形象。3、探究学习海军手语，激发对活动的学习兴趣。4、经过舞蹈活动促进全身运动。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、海军、军旗、军舰模型等图片。2、海军系列片、“小海军”舞蹈视频。3、幼儿人手两面小旗。4、小海军课件活动重点：理解歌曲的性质和紧要内容，学会有感情地演唱歌曲。活动难点：能较好地演唱附点音符。活动过程：一、率领幼儿在海军进行曲的音乐中踏着有力的步调进入教室。师：小伙伴，今日老师带你们参观海军基地，认得一下海军，看看海军叔
4、叔是怎样训练的，你们愉快吗？我们启程吧！二、看课件，引起对海军的崇高敬意。（小海军伴奏作为背景音乐）1.海军基地到了，看：海军叔叔在迎接我们呢，认真看看海军叔叔是什么样子的啊，你们认得海军了吗？（出示海军的图片）2、小伙伴想不想参观一下海军叔叔是怎样训练的呀？（出示海军训练图片）3、海军叔叔开着炮艇每天在海上行驶怕刮风，怕海浪吗？他们表现的怎么样？4、海军叔叔在炮艇上不怕困难，特别勇敢，他们常年在海上作战，保护者祖国的海疆，你们喜不爱好海军？5、假如你是小海军，你会做什么？三、欣赏歌曲小海军1、小海军到底会做什么呢？今日我们也来当一回小海军好不好？老师这里有一首歌曲，名字就叫小海军，我们一起来
5、听一听吧！（播放小海军的动画）2、你听到的歌曲里唱了什么？听了这首歌曲有什么样的感觉？你想用什么动作来表达这种感觉呢？3、我们再来听一听！你又听到了什么？你爱好歌曲中的哪一句？能不能用恰当的动作表达出来？四、学说歌词1、依据图片学说歌词，鼓舞幼儿创编合适的动作。2、总结幼儿创编的动作，边做动作边说一遍歌词。五、学唱歌曲1、师：小海军多勇敢呀，我们跟上音乐来唱一唱吧！我的声音嚓亮一点小伙伴轻轻地唱喔！（一遍）请小伙伴想一想，用什么样子的声音，才略唱出小海军勇敢神气的样子呢？（两遍）2、歌曲处理重点教唱符点音符部分的句子、轰等部分的唱法。3、师幼互动玩接口唱的游戏，师唱一句，幼儿接唱下一句。4、分
6、组唱师：男小伙伴，女小伙伴，你们想来比比，谁唱的更像小海军吗？六、动作表演歌曲，加深对唱词的记忆。七、观看舞蹈小海军1、小伙伴，这首歌曲好听吗？小伙伴们爱学吗？是呀，还有很多和我们一样大的小海军他们也会做很多海军的动作呢，我们一起来看一看，学一学吧。（观看舞蹈）2、小伙伴发现了什么？他们手里拿的是什么啊？知道是做什么的吗？3、航海时，在距离较远的地方，说话往往听不见，这时候海军手执旗子，以不同的动作来表达所说的内容，我们也来学习几个简单的旗语动作，然后把这些动作放在歌曲里。八、歌表演第一遍徒手表演，第二遍用简单的海军旗语表演。九、结束小伙伴们，你们表演得特别棒！这节音乐课你们愉快吗？老师真心的
7、希望你们能像海军叔叔一样，学会勇敢和坚强！下面我们唱着歌开着小炮艇到海上去巡逻一下吧!教学反思在整个活动设计过程中，有大部分环节是幼儿自身探究和表达的，这在确定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达本领。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。在活动过程中幼儿的兴趣始终很浓，能乐观自动的参加到活动中来，并流畅完整的表达自身的意愿和想法，实现了预设的目标。孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了很多关于海军作战和军舰样式、外形的情况显现。本次活动的效果特别好，还可以随着孩子的兴趣开展一些打开活动满足孩子的奇怪，让他们在欢快的同时增长知识。大班池上教案带反思篇3活动目的：1 .让幼儿感受体育活动所
8、带来的乐趣，激发幼儿参加体育游戏的自动性，乐观性和创造性。2 .培养幼儿自主运动本领。3 .发展幼儿钻，爬，跳，平衡等基本活动本领。活动准备：垫子圈滑板竹梯体操棒沙包玩具轮胎若干活动流程：创设环境：师生共同布置调动身心：做准备操基本活动：分散活动放松活动：整理器械集中活动分散活动活动过程：一、设环境：1.小动物来和我们一起磨练身体，看那些小动物来了？（1号小狗，2号小乌龟，3号小兔，4号小猴）2 .想一想，小兔最爱好玩什么？什么器械放在他的场合上最合适？3 .那小狗，小乌龟，小猴他们呢？什么器械最合适他们呢？动一动脑筋，让我们现在一起来他们布置。4 .师生布置场合。二.调动身心：让我们一起来做
9、准备运动。三,基本部分：1.分散活动：小伙伴，现在可以去玩了，待会儿，可别忘了拿牌子。a.幼儿玩器械。b.出示辅佑襄助物：看!小动物为你们准备了什么？你想一想怎么玩？2 .集中活动：讲评小猴（竹梯）和小乌龟（垫子），让幼儿示范不同的玩法。3 .分散活动：刚才玩的小伙伴还可以到其他动物运动场去玩。请你们想出和别人不一样的玩法，谁想的玩法越多越好！四.放松活动：1 .今日你们都到哪里去磨练过了？（看牌子）我们小动物一起整理运动器械。大班池上教案带反思篇4活动目标：1.学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。2 .感知从1到10,按次序数逐个多1,倒数逐个少1.体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可
10、传递性。3 .乐观自动的学习，体验数学活动的欢快。4 .提高逻辑推理本领，养成有序做事的好习惯。5 .发展幼儿的察看力、空间想象本领。活动准备：楼梯图片、数字卡片、小青蛙头饰、荷叶数字卡活动过程：1.开火车数数请幼儿一个接一个进行110的顺数。2 .数字阶梯(1)出示楼梯图片请幼儿给阶梯配上相应的数字，给阶梯图排上相应的数字后练习按次序数、倒数。(2)小猴爬楼梯：引导幼儿发现顺着数时每一个数都比它后面的数少1,倒着数时每一个数都比它前面的数多L3 .分组游戏“送小青蛙回家”(1)请部分幼儿扮演小青蛙，其中一人在地板上放置依照顺数或倒数方式摆放数字荷叶，送小青蛙回家。(2)老师隔空摆放荷叶，请幼
11、儿把空的荷叶依照顺数或倒数的方式摆放好荷叶让小青蛙回家。活动延长完成幼儿用书p24页“小兔跳跳板”活动反思活动结束后，有的小伙伴自发排队，请一人当小队长，按次序数数，有的以开火车的形式进行数数，由这些可以说明孩子们已经有了探究的兴趣，那么我们老师应放开手，让孩子们自身去玩、去探究，终归学习不能只通过一两集体活动来完成。大班池上教案带反思篇5一、活动目的：1、运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受美妙欢快热诚的节奏。2、启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。二、活动准备：1、知识准备：学会用绘画的形
12、式表现音乐。2、物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。三、活动过程：1、律动进场真善美的世界。2、直接引题：“我国有很多少数民族，其中瑶族不但山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听瑶族舞曲。”3、完整欣赏乐曲。第1遍：你听了这首曲子有什么感觉？有几段？第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的？是什么感觉？小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢美妙的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。4、音乐欣赏与美术欣赏相结合。(1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现？(动作、线条、颜色、绘画)(2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色？快的节奏可以用些什么颜色？慢的节奏
13、可以用些什么颜色？师小结：红色、橙色、黄色让人感觉特别炎热诚，同它来表现快的节奏；蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节奏。(3)出示多媒体课件。今日，老师带来了4幅画，现在请小伙伴一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么？a：借助多媒体课件听第一段音乐。b：听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么？5、用绘画的形式表现乐曲。小伙伴听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自身动手来画。你爱好哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告知小伙伴你画的是哪一段？为什么要这样画？6、幼儿相互欣赏沟通，结束活动。活动反思：瑶
14、族舞曲是一首特别知名的乐曲。乐曲生动地描绘了瑶族人民庆祝节日时的歌舞局面。体验歌曲优雅尊贵的旋律和轻快明快的节奏，感受歌曲表达的欢快情绪，幼儿对音乐活动很感兴趣，虽然在演奏中不是很熟识。但是对幼儿来说已经是很棒了。通过此次活动，我深切地感受到。要让幼儿真正爱好音乐，就必需做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度，相互沟通、相互沟通，让他们真正走进音乐的实践中去，发挥他们的动手本领和创作本领，亲身体验音乐给他们带来的欢快。这样，音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜好。大班池上教案带反思篇6教学理念：歌曲太阳爱好取自建构式课程中班上册主题“红黄蓝绿”，它旋律轻痛快泼，简单的四句歌词，却蕴含着颜色斑斓的视觉美、酷
15、爱生活的情感美。在纲要艺术领域的目标中提到，使幼儿“能初步感受并喜好环境、生活和艺术中的美。”同时，36岁儿童学习与发展指南中也指出，在45岁幼儿的唱歌活动中，老师应引导幼儿“用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。”因此，我在活动中利用图谱帮忙幼儿理解歌曲，感受歌曲欢快的情绪和所蕴涵的美好情感。并通过多形式的演唱，丰富幼儿的唱歌表现力，激发幼儿对唱唱活动的热诚。活动目标：1、理解歌曲内容，试验用自然的声音有感情的演唱歌曲。2、创编歌曲，体验参加唱歌活动的乐趣。重点：学唱歌曲，初步学会用自然的声音有感情的唱准曲调。难点：用自然的声音有感情的演唱歌曲，能基本唱准曲调。活动准备：伴奏音乐、图谱；幼
16、儿有过察看秋景的经验。活动过程一、游戏：我爱好一一激发兴趣，感知节奏播放伴奏音乐，师幼共同做“我爱好”游戏进入活动室，引出活动。二、太阳爱好一一倾听歌曲，理解歌词1、欣赏老师范唱歌曲一遍。提问：太阳送给它们什么颜色？2、老师依据幼儿的回答出示图谱中相应的图片，帮忙幼儿理解歌词。三、太阳送颜色一一学唱歌曲，体验情感1、试验跟唱歌曲，熟识旋律。2、鼓舞幼儿大胆演唱，找寻学唱难句。3、幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍，体验歌曲中美好的情感。4、多形式演唱歌曲，加添演唱的趣味性。四、太阳还爱好？一一创编歌词，感受颜色的丰富1、太阳还爱好谁，会给它什么颜色呢？2、老师引导幼儿创编，并用简单图示记录创编的内容，并进行演唱。3、延长：区域活动或自主活动时演唱创编歌曲。以小游戏进入活动场合，活跃氛围，让幼儿更快进入角色。从完整欣赏一难句学唱一完整表现，分步走的教学方法便于幼儿理解和记忆，层层递进的活动环节让学习更有序和有效。出示图谱掌握歌曲不同的表现形式，用动作、手势和情境化的语言为幼儿会唱、唱好供应支持和帮忙。多形式表现歌曲和创编歌曲，让幼儿在不绝更改的演唱中，激发幼儿的唱歌热诚
