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1、天津市河西区2022-2023学年七年级下学期道德与法治期末试卷阅卷入得分、单项选择题（本大题共24小题，共48.0分）1.“学贵有疑”。下列反映批判精神发挥作用的合理过程是（）发现问题，提出问题 解决问题，改进现状思考问题，探索解决方案B.TC.一TD.T一2 .“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。这给我们的启示是（）A.青春期的爱情是美好的，我们要抓住时机，及时行乐B.青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要加以克制C.要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往D.面对生活中可能出现的青春期朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理3 .
2、某班准备以“我辈当自强”为主题设计一期板报，宣传委员小华收集了以下一些格言诗句以备使用，其中哪句与板报主题不一致（）A.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之林则徐B.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情李白C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青文天祥D.位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺陆游4 .慎独，作为儒家的一种道德修养方法，是指在闲居独处无人监督之时，能严守道德准则。追求“至善”境界,从“慎独”角度来看，青少年要（）A.养成自省习惯,端正自己的行为B.懂得廉耻荣辱,有所为有所不为C.懂得欣赏自己,不盲目责备自己D.凡事做到最好,让自己变得完美5 .“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，孔子这句话成为后世修身的座
3、右铭。这启示我们要（）A.学习榜样，自我反思B.磨砺意志，学会自控C.学会欣赏，悦纳自己D.积少成多，积善成德6 .小刚考试没考好，很沮丧。爷爷对他说：“换个角度看问题，这说明你潜力大，上升空间大，不要灰心。小刚听了觉得很有道理，逐渐开朗起来了。这种调节情绪的方法是（）B.合理宣泄A.转移注意C.改变认知评价D.放松训练7 .以下行为属于创设美好情感体验的活动是（）假期去博物馆担任志愿者通过自己的努力，克服数学难题看电影时大声与朋友畅谈电影内容彻夜不眠，通宵看侦探小说DA.B.C.8 .“人在一起叫聚会，心在一起叫团队。”这说明集体成员之间需要（）A.保持个性B.各显身手C.团结协作D.迁就让
4、步9 .有一首童谣：一只蚂蚊来搬米，搬来搬去搬不起；二只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。这首童谣表明的道理是（）A.集体就是成员的简单相加，人多力量大B.借助集体力量，可以完成所有事情C.个人力量有限，汇聚在集体中就会强大D.认清责任，就可以成为负责任的人10 .习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”这启示我们，在集体生活中能够（）涵养我们的品格缩小个性差异，实现个性的统一培养我们负责任的态度和能力学习他人的优点，不断认识和完善自我A.B.C.D.11 .如图漫画木桶效应启示我们在集体生活中应（那块*短的
5、板O木桶致应 成水堂多少，取决于A.坚持集体主义，以大局为重B.发挥自己的特长和聪明才智C.努力展示出自己的“专业音”D.保持独立个性，敢为天下先12 .下列名言哲语中能正确体现个人利益与集体利益关系的是（）大河有水小河满，大河无水小河干无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来千磨万击还坚劲，任尔东西南北风一花独放不是春，百花齐放春满园A.B.C.D.13 .生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是（）不同的集体有不同的旋律我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律每个集体都有自己的旋律我们应该调整集体的节奏，和上自己的旋律A.B.C.D.14 .班集体是学
6、生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是（）A.个别成员的团结与奉献B.有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C.各自都有奋斗目标并不懈努力D.你争我夺互相攀比的竞争意识15 .美好集体是积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作把彼此紧密地联系在一起。这要求我们（）遵守规则，主动担责坦诚交流，彼此信任反思他人，宽容自我相互竞争，比个高下A.B.C.D.16 .”凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保护你所有的生活！当你意识到法律其实就在身边，并运用法律保护自己时，法律才有了意义！”对此，理解正确的是（）A.法律能解决生活中的一切问题B.有了
7、法律保护，我们可以为所欲为C.法律己经深深嵌入我们的生活之中D.法律只有在保护自己时，才能彰显其存在的意义17 .在法治国家，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行，对此认识正确的是（）从人类诞生就有了法治法治就是依据法律治理法治是处理矛盾的标尺法治要求坚持法律至上A.B.C.D.18 .习近平同志指出：“没有全面依法治国，我们就治不好国、理不好政能够为这一论断作出注解的古语是（）A.法网恢恢，疏而不漏B.礼禁未然之前，法施已然之后C.徒法不足以自行，徒善不足以为政D.奉法者强则国强，奉法者弱则国弱19.法律、道德都是人们生活中的行为规范，法律区别于道德的最主要特征是（）A.
8、由国家制定或认可B.法律让生活更美好C.由国家强制力保证实施D.对全体社会成员具有普遍约束力20.关于法律的基础知识，下列认识不正确的是（）A.法律是不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生B.法律是由国家制定或认可的C.任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任D.法律的作用就是规范人们的行为21 .未成年人是祖国的未来、民族的希望。在我国,A.未满14周岁的公民C.未满18周岁的公民22 .我国对未成年人实施司法保护的部门有（公安机关人民政府 人民法院A.B.23 .树立法治观念，养成守法习惯，学会应用法律,未成年人是指OB.未满16周岁的公民D.未结
9、婚的公民人民检察院C.D.对于青少年来说十分重要。作为青少年我们要（）积极弘扬社会主义法治精神形成守法光荣、违法可耻的观念做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者A.B.C.D.24 .中学生不仅是法治中国的受益者，更应是参与者和推动者，对此，我们应该（）树立法治意识，尊崇法律自觉履行公民义务尊法、学法、守法、用法严格执法，公正司法A.B.C.D.阅卷入二、简答题（本大题共2小题，共12.0分）得分25 .党的二十大报告上，习近平总书记寄语广大青年：青年强，则国家强，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。请
10、简要回答，我们应怎样做到自强？26 .2022年11月18日，我国首部中国未成年人保护发展报告蓝皮书（2022）（以下简称蓝皮书）发布。蓝皮书总结归纳了新修订的未成年人保护法实施一年多来的实践创新成果，同时有针对性地提出工作建议。结合上述材料，说明我国为什么高度重视未成年人保护工作？阅卷入一三、分析说明题（本大题共4小题，共40.。分）得分27 .某校进行一项调查，得到如下数据：冲突事件学生的需求学校的需求带手机上学56%的学生想带手机来学校学校要求原则上不得将个人手机带入校园。（确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。）穿校服上学35%的同学想穿自
11、己的衣服来学校学校要求穿校服到校课间跑操51%的同学觉得课间跑操太累了学校要求除身体有特殊情况外，同学们都要参加跑操七年级（1）班针对调查结果，召开一次主题为“让和声更美”的主题班会，请你参加并回答。（1）请你谈谈导致上述冲突的原因及处理冲突的方式。（2）请你说说，怎样让集体的和声更美。28 .学校为培养七年级学生的集体荣誉感，开展了“争创优秀班集体”系列活动。小津同学在我心目中的班集体一文中写到：首先，我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，其他同学都会尽力帮助他，集体让我们感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希望我们班是一个不甘落后、永不服输的集体。再次，我希望她有丰富的第二课堂。在
12、这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有；在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥同学们，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的优秀集体。优秀的班集体需要集体成员在集体中尽责，你们班打算怎么做？29 .“万物皆规律，有法天下和。”“法立于上，则俗成于下。”请结合所学知识谈谈“法与规律”和“俗有何不同？30 .2023年7月1日，上海居民史上最严垃圾分类措施上海市生活垃圾管理条例实施四周年。根据条例，对没有将生活垃圾分类投放的个人可处以50至200元的罚款。这个条例之所以引人注目，在于其标志性意义：在进行20多年倡导工作后，上海率先将垃圾分类纳入法治框架。请回答问
13、题。(I)依据材料，请你谈谈法律的作用。(2)材料启示我们中学生在法律面前应该怎么做？答案解析部分1 .【答案】B【知识点】思维的批判性与批判技巧【解析】【分析】思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同的角度思考问题，探索解决方案，最后解决问题，改进现状。一一合理，故B符合题意，ACD与题意不符。故答案为：Bo【点评】本题考查的知识点是培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。2 .【答案】D【知识点】异性朋友及异性情感【解析】【分析】分析材料可知，这句话的意思是每个阶段都有每个阶段的
14、任务，面对生活中可能出现的青春期朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理，防止早恋影响我们健康成长。D说法正确，符合题.11L忌；A说法错误，青春期中的朦胧情感不是真正的爱情，不能及时行乐；B说法错误，对异性朦胧的情感是进入青春期的正常心理现象；C说法错误，要学会与异性正常交往，与异性交往有重要的意义；故答案为：D。【点评】本题主要考查学生对青春期异性情感的认识和理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情愫
15、，我们应该慎重对待，理智处理。3 .【答案】B【知识点】自强及其意义【解析】【分析】分析材料可知，板报主题是“我辈当自强”，选择的格言诗句要符合自强、爱国的主题。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的意思是愿意为国家献出生命，不会因为个人的祸福而逃避，展现出崇高的爱国主义情怀，A不符合题意；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”强调的是友情的珍贵，与板报的主题不一致，B符合题意；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的意思是人终不免一死，倘若能为国尽忠，死后仍可育史留名，强调要死得其所，C不符合题意；“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺强调无论是什么身份都要有一颗爱国之心，与主题要求一致，D不符合题意；故答案
16、为：Bo【点评】本题考查爱国主义。爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土国家、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣辱感的统一。4 .【答案】A【知识点】如何做到止于至善【解析】【分析】分析材料可知，追求止于至善，要做到慎独，无人监督时依然严守道德准则，养成自省习惯，自觉端正自己的行为。A说法正确，符合题意；B与题意不符，是行己有耻的表现；C与题干不符，属于悦纳自己的表现；D说法错误，表述过于绝对，人无完人，不可能做到完美；故答案为：Ao【点评】本题考查止于至善。“止于至善”告诉我们要从小事做起，积少成多、积善成德；通过自省和慎独，端正自己的行
17、为；要有向往美好，永不言弃的精神状态。5 .【答案】A【知识点】如何做到止于至善【解析】【分析】分析材料可知，“见贤思齐焉，见不贤而自内省也”的意思是见到优秀的人要向他学习，以贤人为榜样，提高自己；见到不贤的人我们要反思自己身上有没有同样的问题，有则加以改正。这启示我们要做到学习榜样，自我反思。A说法正确，符合题意；BCD本身说法正确，但与题意不符，材料中没有体现；故答案为：A0【点评】本题考查止于至善的要求。我们要追求止于至善的精神境界，从点滴小事做起，积少成多，积善成德；善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎
18、独，端正自身行为。6 .【答案】C【知识点】情绪的调节【解析】【分析】分析材料可知，小刚考试没考好，爷爷开导他换个角度看问题，成绩不理想说明上升的空间大，可以通过努力提升成绩。爷爷的话使小刚不再沉溺在失败的痛苦中，改变了他对考试失利的看法，这种调节情绪的方法属于改变认知评价。C说法正确，ABD与题意不符。故答案为：Co【点评】本题考查调节情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控，主要有改变认知法；注意力转移法；放松训练法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。7 .【答案】B【知识点】美好情感的作用和获得方式【解析】【分析】联系教材知识可知，我们可以通过阅读、与人交往、参
19、与有意义的社会活动等方式获得美好情感。假期担任志愿者、努力克服数学难题都是有益的活动，可以提高自己，创造美好情感体验。说法正确，符合题意；说法错误，影响他人正常观影，是道德素质低的表现；说法错误，是不良的生活习惯，不利于自身成长；故答案为：B。【点评】本题考查美好情感的获得方式。美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等活动获得美好情感。8 .【答案】C【知识点】集体的力量【解析】【分析】分析材料可知，“人在一起叫聚会，心在一起叫团队的意思是团队不是人的简单集合，只有大家心在一起才能形成合力。这说明集体成员之间要团结协作，互相帮助，朝着共同的
20、目标努力。C说法正确，ABD不符合题意。故答案为：Co【点评】本题考查的是集体的力量。集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的力量源于成员的团结协作，集体的每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献。9 .【答案】C【知识点】集体的力量【解析】【分析】分析材料可知，一只、两只蚂蚁搬不动的东西，三只蚂蚁就可以轻松抬起，这说明个人的力量是有限的，汇聚在集体中就会强大。C说法正确，符合题意；A说法错误，集体不是成员的简单相加，集体的力量来源于共同的目标和团结协作；B说法错误，表述过于绝对，不符合实际；D说法错误，除了认清责任还要承担责任，这样才能成为负责人的人。故答案为：Co【
21、点评】本题考查集体的力量。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人的力量是分散的，在集体中汇聚会变得更强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。10 .【答案】C【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用【解析】【分析】分析材料可知，习近平总书记强调把小我融入大我，才能有宽广的胸怀和崇高的品质。这启示集体生活会对个人产生巨大影响，在集体生活中我们可以涵养品格，培养负责任的态度和能力，学习他人的优点，不断认识和完善自我。说法正确，符合题意；说法错误，集体生活会发展个性，不是实现个性的统一；故答案为：Co【点评】本题考查集体涵养品
22、格、发展个性。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，集体可以促使个人发展个性、完善自我。11 .【答案】A【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系【解析】【分析】分析材料可知，从“木桶效应中我们可以看出，集体力量取决于集体中最薄弱的那个成员，这启示我们在集体生活中应坚持集体主义，以大局为重，不拖整体后腿。A说法正确，符合题意；BCD与题意无关，在漫画中没有体现；故答案为：Ao【点评】本题考查的是正确处理个人利益与集体利益的关系。一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的；当个人利益与集
23、体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。12 .【答案】B【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系【解析】【分析】联系教材知识可知，个人利益与集体利益在根本上是一致的，集体利益是个人利益的基础和保障。“大河有水小河满，大河无水小河干”的意思是小河的水与大河休戚相关，强调了集体利益的重要性，说明集体利益是个人利益的基础。说法正确，符合题意；“一花独放不是春，百花齐放春满园”的意思是只有一支花朵开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，满园都是春天，强调集体利益重要性。说法正确，符合题意；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描述的是自然景观。不符合题意；“千磨万击还
24、坚劲，任尔东西南北风强调的是坚强的意志，不会被轻易打倒。不符合题意；故答案为：B.【点评】本题考查个人利益与集体利益的关系。在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的；以集体利益为重，并不排斥个人利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。13 .【答案】A【知识点】排解在不同集体中的角色的冲突【解析】【分析】分析材料可知，一个人同时属于多个集体，在集体中有着不同的角色位置。每个集体和个人都有着自己的节奏，当个人的节奏与集体的旋律和谐时，个人就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，个人需要调整自己的节奏，积极适应集体节奏。说法正确，符合题意；
25、说法错误，我们要调节自己的节奏，和上集体的旋律；故答案为：A0【点评】本题考查个人与集体的关系。当自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏。14 .【答案】B【知识点】集体愿景的含义、作用及意义【解析】【分析】分析材料可知，美好集体可以促进学生的成长，美好集体的形成靠的是集体成员有共同的愿景和梦想，团结一致。集体愿景是推动集体发展的内驱力。B说法正确，符合题意；A说法错误，美好集体的形成需要全体成员的团结与奉献；C说法错误，美好集体需要成员有共同的奋斗目标并不懈努力；D说法错误，美好集体需要成员有竞争意识，但是不
26、是你争我夺、互相攀比，要良性竞争；故答案为：B。【点评】本题考查集体愿景的作用。美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。15 .【答案】A【知识点】在共建集体中尽责【解析】【分析】联系教材知识可知，建设美好集体需要我们遵守规则，主动担责；坦诚交流，彼此信任；相互帮助，共同进步。说法正确，符合题意；说法错误，我们要反思自己，理解和包容他人；说法错误，要学会竞争，竞争不是为了一争高下，是以承认、尊重为前提的；故答案为：A0【点评】本题考查在共建中尽责工美好集体是我们共同学习、
27、共同生活的精神家园，引领我们成长，在集体中能涵养品格，能发展个性。我们要建设美好集体，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，发挥所长为集体出力，勇于承担责任。16 .【答案】C【知识点】生活与法律息息相关【解析】【分析】“凡是你在的地方”我都在，我是法律，我保护你所有的生活！当你意识到法律其实就在身边，并运用法律保护自己时，法律才有了意义！“，这说明生活与法律息息相关，法律已经深深嵌入我们的生活之中，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。所以C符合题意，正确。A观点太绝对，夸大了法律的作用，应排除。B错误，法律既保护我们，也规范着我们的行为，不能为
28、所欲为。D错误，法律存在的意义是维护社会公平正义，法律只有真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值。故答案为：C0【点评】本题考查对生活与法律息息相关的认识，法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。17 .【答案】D【知识点】法治及其意义【解析】【分析】联系教材知识可知，法治就是依据法律对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。法治是人们共同的生活愿景，法治是国家治理现代化的重要标志。说法正确，符合题意；说法错误，法治是人类社会进入现代文明时诞生的；说法错误
29、，法律是处理纠纷和矛盾的标尺；故答案为：Do【点评】本题考查法治的重要性。法治是人类社会进入现代文明的重要标志，依法治国是我国的基本方略，也是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。18 .【答案】D【知识点】法治及其意义【解析】【分析】分析材料可知，习近平同志的话强调了依法治国的重要性。A的意思是法律不会放过任何一个坏人，只要违法一定会受到制裁，不符合题意；B的意思是礼在人尚未违法之前加以禁止，法在人违法以后施行制裁，说明了礼法之间相辅相成的关系，不符合题意；C的意思是只有善德不足以处理国家的政务，只有法令不能够使之自己发生效力，说明治理国家必须把善政和法律结合起来，不符合题意；D的意思是执行
30、法律的人依法行事，那么国家就强大；执行法律的人不依法行事，那么国家就衰弱，强调了法治的重要性，符合题意；故答案为：Do【点评】本题考查法治的重要性。法治是人类社会进入现代文明的重要标志，依法治国是我国的基本方略，也是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。19 .【答案】C【知识点】法律的特征和作用【解析】【分析】联系教材知识可知，法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。其中，法律是由国家强制力保证实施的这一特征，是区别于道德的最主要特征。国家强制力要包括军队、警察、法庭、监狱等。C说法正确，符合题意；AD与题意不符，虽然也是法律特征，但不是最主
31、要特征；B与题意无关，属于法律的作用；故答案为：C0【点评】本题考查法律的特征。法律的特征包括由国家认可或制定、对社会成员具有普遍约束力、通过国家强制力保证实施。其中，依靠国家强制力保证实施是法律最主要的特征。20 .【答案】D【知识点】法律的特征和作用【解析】【分析】联系教材知识可知，法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯法律，都必须承担相应的法律责任。法律具有保护和规范作用，不仅服务于人们的当前生活。ABC说法正确，不符合题意；D说法错误，法律的作用之一是
32、规范人们行为，除此之外还有保护作用；故答案为：Do【点评】本题考查的是法律的作用。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。21 .【答案】C【知识点】未成年人需要特殊保护的原因【解析】【分析】中华人民共和国未成年人保护法第二条规定：“未成年人是指未满十八周岁的公民。”故C选项正确。【点评】未成年人的含义22 .【答案】B【知识点】保护未成年人的四道防线【解析】【分析】未成年人需要特殊保护，在我国公安机关、人民检察院、人民法院是未成年人实施司法保护的机关，
33、说法正确，符合题意；属于国家行政机关，不属于司法保护的主体，排除。故答案为：Bo【点评】解答本题要把握好司法保护的主体，分析各个题肢，完成解答。23 .【答案】D【知识点】法治的要求；遵章守法；树立法律信仰【解析】【分析】题目要求选出生活在法治的国家里，青少年应该怎么做。四个选项的说法都是正确的，且符合题意应入选。故答案为：Do【点评】本题考查对增强法律意识，养成守法习惯等知识的理解。24 .【答案】A【知识点】依法办事【解析】【分析】分析材料可知，中学生要成为法治中国的参与者和推动者，这说明青少年要树立法治意识，尊崇法律；尊法、学法、守法、用法，正确行使公民权利，自觉履行公民义务；法律要求做
34、的必须去做,法律禁止做的坚决不做。说法正确，符合题意；说法错误，政府部门严格执法，司法机关公正司法；故答案为：A0【点评】本题考查依法办事的要求。公民要树立法治观念，坚持依法办事。依法办事的要求是遵守各种法律法规，养成遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。25 .【答案】克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我，相信自己、勇敢尝试；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。【知识点】自强及其意义【解析】【分析】本题考查自强，属于基础知识识记题。分析材料可知，习近平总书记强调中国青年要敢于拼搏，用努力实现梦想，培养
35、自强品质。联系教材知识，可以从相信自己，勇于尝试；不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己；自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持等方面组织答窠。【点评】本题考查的知识点是自强，认真审题，紧扣题意，结合相关的基础知识解答。自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。26【答案】未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。【知识点】
36、未成年人需要特殊保护的原因【解析】【分析】本题考查对未成年人进行特殊保护的原因，属于基础知识运用题。分析材料可知，我国不断加强对未成年人的特殊保护，这是因为未成年人自身的特点及重要地位。联系教材知识，可以从未成年人身心发育尚不成熟；未成年人的生存和发展事关人类的未来；保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义；侵害未成年人合法权益的事件时有发生等方面解答。【点评】本题以典型材料为背景，涉及到对未成年人特殊保护的原因，考查学生分析问题和解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。未成年人是祖国未来的希望，具有身心发展不够成熟、生活经验缺乏等特点，因此需要对他们建立坚固的保
37、护防线。27.【答案】（1）个人意愿和集体规则的矛盾。我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。（2）要遵守集体规则，不带手机进校、穿校服上学、课间跑操。我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得做有损集体利益的事。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。【知识点】个人意愿与集体规则的关系；正确
38、认识个人利益与集体利益的关系；承担建设集体责任【解析】【分析】（1）本题考查个人意愿和集体规则的关系。分析材料可知，学生的需求和学校的需求之间存在差异，这必然会引发一些冲突，个人意愿和集体规则的矛盾是导致冲突的原因。联系教材知识，如何处理冲突可以从在集体中，要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点；对于集体要求中的不合理因素，通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议等方面组织答窠。（2）本题考查承担建设集体的责任，属于基础知识运用题。联系教材内容，从遵守集体规则、坚持集体主义、维护集体利益等方面考虑作答。【点评】仔细审题，把握个人意愿和集体规则的
39、关系、个人利益与集体利益的关系、建设美好集体等知识点，结合材料仔细分析做出正确的解答即可。我们要建设美好集体，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，发挥所长为集体出力，勇于承担责任。28【答案】我们要有自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理。共同确定愿景和目标。共同商定集体的规则与制度内容，民主选举集体组织领导者。发扬“自治”精神，积极参加集体活动，自觉维护集体荣卷。共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。【知识点】在共建集体中尽责；承担建设集体责任【解析】【分析】本题考查在共建中尽责，属于基础知识识记题。联系教材知识，可
40、以从我们要有自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理；共同确定愿景和目标、规则与制度内容；发扬“自治”精神，积极参加集体活动，培养集体责任感和荣誉感，维护集体的荣誉和利益；共同创建良好的集体氛围，建立和谐的人际关系等方面回答。【点评】本题借助材料，考查学生对在共建中尽责的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。集体建设需要每个人的智慧和力量，集体事务需要每个人去分担，人人都要积极参与，都是集体的主人。29 .【答案】法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具；法律是一种特殊的社会规则；法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺；法
41、律是由国家制定或认可的；由国家强制力保证实施；对全体社会成员具有普遍约束力；公民在法律面前一律平等。【知识点】法律的产生和本质；法律的特征和作用【解析】【分析】本题考查法律的本质和特征。分析材料可知，“法”与”规律”和“俗有所不同，只有有了良法善治，国家才能更好的发展。“万物皆规律，有法天下和说明法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具；“法立与上，则俗成于下说明法律是一种特殊的社会规则，是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。法律具有强制性，而人们约定俗成的道德、规则等社会规则，并不具有强制
42、性。据此回答即可。【点评】本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握法律的特征、法律的本质等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。法律是惩治犯罪、保护人民的有力武器，规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。30 .【答案】（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（2）树立法治意识，
43、尊法学法守法用法，依法办事，自觉履行义务，又要依法保护自己的合法权益。【知识点】法律的特征和作用；依法办事【解析】【分析】（1）本题考查法律的作用，属于基础知识识记题。联系教材知识，可以从法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活；法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，为我们评判自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益等方面组织答案。(2)本题考查增强法律意识和依法办事。分析材料可知，上海率先将垃圾分类纳入法治框架，如果没有正确进行垃圾分类投放，可能会受到相应的处罚。这启示中学生要树立法治意识，尊法学法守法用法，依
44、法办事，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，自觉履行义务。据此分析即可。【点评】解答本题要认真分析材料问题，把握好法律的作用、增强法治意识、依法办事等知识点，运用所学，具体分析作答。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。依法办事要做到遵守各种法律法规，养成学法尊法守法用法的习惯，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。试题分析部分1、试卷总体分布分析总分：100分分值分布客观题（占比）48.0(48.0%)主观题（占比）52.0(52.0%)题量分布客观题（占比）24(80.0%)主观题（占比）6(20.0%)2、试卷题分布分
45、析大题题型题目量（占比）分值（占比）分析说明题（本大题共4小题，共40.0分）4(13.3%)40.0(40.0%)简答题（本大题共2小题，共12.0分）2(6.7%)12.0(12.0%)单项选择题（本大题共24小题，共48.0分）24(80.0%)48.0(48.0%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(63.3%)2容易(33.3%)3困难(3.3%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1法治的要求2.0(2.0%)232法律的产生和本质10.0(10.0%)293承担建设集体责任20.0(20.0%)27,284集体对个人涵养品格的作用2.0(2.0%)105树立法律信仰2.0(2.0%)236依法办事12.0(12.0%)24,307未成年人需要特殊保护的原因8.0(8.0%)21,268异性朋友及异性情感2.0(2.0%)29情绪的调节2.0(2.0%)610遵章守法2.0(2.0%)2311保护未成年人的四道防线2.0(2.0%)2212自强及其意义8.0(8.0%)3,2513正确认识个人利益与集体利益的关系14
