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1、小学2023学年第一学期教务工作总结4篇小学2023学年第一学期教务工作总结（一）“双减”背景下，本学期的教务工作以省教学常规管理工作的指导意见等文件为指导，根据学校工作计划、教学计划，努力提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平，提升教育教学质量。一、落实常规工作，服务教学工作开展1.做好招生工作学期初，学校根据县局关于做好秋季义务教育阶段学校招生入学工作的通知精神，制定学校招生工作方案，严格操作管理，顺利完成了一年级新生招生与二至六年级转学生的相关工作。2 .规范学籍管理严格按要求认真做好一年级编班和三、五、六年级重新编班以及转学生插班工作，按规章办理转学、休学手续，坚持学生考勤及时
2、汇报制度，及时了解未到校学生的情况，确保学龄儿童入学率、巩固率达100%。同时，及时登录全国联网的“福建省学籍管理服务平台”，上传、更正、更改学籍信息。3 .填报统计数据严格执行事业统计制度，组织相关人员完成新学年教育事业统计工作项目的填写与上报工作：做好前两年的事业统计数据复核与上报工作，随时迎接各级的检查。4 .合理安排课程严格按国家颁布的新.课程方案与省颁课程计划安排好课程,组织教师认真学习、领会课程实施方案的培养目标、课程设置方案的精神，结合本校实际，创造性地实施课程计划，开展教育教学活动，开齐上足各种课程，合理配置师资，安排好班级、教师课程，确保了学生的全面发展和提高。5 .归整各类
3、档案根据学期初工作安排，及时收集整理好本学年招生与插班生、课程安排、考勤与代课、兴趣小组、教学计划与总结、培优辅差、常规检查情况、学业成绩汇总、作业公示等各类档案，确保可查可阅。二、重视教学管理，确保教学质量提升（一）抓教学常规1.学习教学常规多次组织学习省教学常规管理工作的指导意见，结合学校实际情况，时时强调备课、上课、作业布置、课后辅导、学业评价等常规要求，力争做到眼里有规范，实践用规范。特别强调须根据新课标精神，提前一周备好课，入职五年内的教师必须手写教案，使用电子教案的教师在集体备课的基础上进行创意增减;要求全体教师必须做好教学反思。作业要分层布置，及时批改，全批全改，使用“双评”办法
4、。6 .落实作业管理一是落实“双减”工作相关要求，制定了实验小学作业管理实施方案，提高学生学习的有效性，促进学生健康成长。二是语文、数学、英语按学段规范合理布置作业，建立了语文、数学、英语各学科作业任务清单、教师批改等质量指标。要求数学、英语等学科要有统一封面、一生一册，封面要有学科、校名、班级、姓名、号数、次数。三是对科学、道法、美术等综合学科作业管理，要求书面作业课堂内完成，从作业内容、具体要求、批改次数制定详细的量化标准;建立了体育、音乐、美术、信息科学技能达标测试清单。7 .做好常规检查其一，随堂听课。教导处和教研室加强了随堂听课与个别指导，教导处、教研室分批对新进校教师、新入职教师、
5、骨干教师进行针对性随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。其二，常规检查。实行“周抽查、月专查、期全查”制度。首先对教学设计、作业、教学研讨、会议与学习等须检查内容，做出合理安排。其次，每周抽查部分年级、部分教师、部分项目内容;每月针对问题进行专项检查;期末对各项工作进行全校性的检查。检查中，严格按教学设计编写和作业清单要求，对照教师日常工作的开展，发现优点，及时表扬;针对存在问题，及时反馈，并把常规检查结果纳入教师考核。教学常规的学习与检查，规范教师的教学行为，确保了课堂教学效率的提高。特别是林、陈、黄、关B、刘等年轻教师，表现突出，发挥了榜样力量，促进了全校常规的落实，为教学质量的
6、提升提供的保障。（二）抓课堂常规1 .建立评比制度结合学校实际，制定实验小学课堂常规评比制度，从课前2分钟诵读与准备、课堂纪律与学风、晨诵午读等三个方面内容进行评比，由行政牵头、教导处落实，每天至少评比一次，至少评比一个年段，每周统计，每月公布一次。2 .加强巡课管理其一，采上线上线下巡课相结合的方式，及时发现好的班级以及课堂中存在的问题。对课堂纪律表现优秀的班级，当天当节给予公布;对不足之处，也及时反馈处理。其二，收集纪律良好班级的相片，利用晨会等时间展示学生课堂学习风采，以达到榜样激励作用：同时在巡课过程中，发现学生不守纪的行为，配合当节任课教师对其进行教育。其三，根据评比方案，采用不定时
7、的形式，组织人员每天对学生的课堂表现给予评分，每月公布评比结果。评比方案的建立、课堂常规的检查，有效促进了课堂学习风气的好转，XXX等班级的课堂学风优良，从而为提高课堂学习效果、减轻学生的课后作业负担、学生学业水平的提高奠定了基础。三、依托多元评价，助力学业水平提高1.加强学业评价制定了实验小学学生学业评价奖励方案，表彰优秀学生，彰显榜样力量。期中、期末分别对学业成绩优秀学生与进步学生进行奖励，更好地激发了学生的学习兴趣，调动每位学生的学习积极性，激励学生扎实认真学习，从而提高学生的学业成绩，提升学校教学质量。3 .组织学科竞赛根据学科特点，开展丰富多彩的学科竞赛。本学期，语文科开展了“汉字听
8、写大赛”“四六年级必读书目竞赛”，五年级学生代表学校参加了“悦读伴成长，书香沁童心”县小学大阅读风采展示活动，取得好成绩。数学科开展了“计算比赛”“玩转数学信息化趣味数学节”等活动。英语科开展了“百词大赛”与“小小朗读者”竞赛。4 .开展社团活动充分利用学校优秀的师资，根据学生兴趣爱好，组建田径、足球、羽毛球、乒乓球、篮球、铜管乐队、手语操表演、机器人创客空间、航模书法、儿童画、篆刻、中国画等社团，开展丰富多彩的活动，培养特长学生，丰富学生生活。5 .建设“两香”校园学校方面：注重“两香”校园氛围创设。校园通过“一厅一墙二亭廊”与“两园三路四廊道”的环境创设，营造良好的书香氛围。学生方面：开设
9、写字课与书法教育课，利用好“写字课堂”，自觉将“写字”工作纳入教学环节;通过举办书法作品展览、参加社团活动、开展书法竞赛、选送作品参展、书法考核等方式促进学生写字水平的提高。在学校举办的书法美术作品竞赛中，X多位学生获奖，一千多份作品展出;在县书法大赛中，学校X多名学生的作品获奖。本学期学校继续开展了晨诵午读暮写活动，设计好诵读与阅读内容，利用上午与下午第一节课前的时间分别开展诵读与阅读活动;有效利用课前2分钟，开展诵读活动。学生通过诵读，加强经典的积累；通过不思不议的读，爱上阅读，并养成阅读的习惯。教师方面：通过“硬笔”培训与练习、作品上交与考核，提高教师书写水平,增强学生写字指导的有效性;
10、教师通过线上的阅读分享与例会前的读书分享等方式，做一名读好书、会读书的新时代育才之人;加强教师的粉笔字训练与板书设计，每月上交一篇板书设计作品，切实提高板书能力。依托学生学业评价、学科竞赛、社团活动与“两香”校园建设等途径，既为学生学习打下了坚实的基础，又发展了学生的特长，切实有效地提高了学生的核心素养。本学期，“两香”校园建设获得了县局与社会的肯定，县媒体前后作了两次的报道。四、做好迎检工作，助力教学规范发展L上级检查本学期，上级多次进校开展了检查工作。我们在课程的安排、教学常规的落实、课堂常规落实等方面做了大量了工作，也获得了检查人员的肯定，但他们更指出了一些如教案反思过简、作业打大勾、校
11、本作业欠缺等问题。根据意见，我们既在大会上作了反馈，又与个别教师进行了沟通并要求及时整改;后在“周抽查、月专查”中进行了跟进，这些不好现象及时得到了改变，从而助力学校教学朝规范化方向发展。2.质量抽测12月下旬，全县开展了质量抽测，学校音乐学科取得了较好的成绩。抽测前，学校利用这一契机，加强了相关学科的教学与常规管理;抽测后，学校针对相关学科存在的问题，专门召集体育等组教师开会并做出工作布署，既对本期体育课堂进行了整顿，又对下学期的工作特别是分课时教学内容作出了安排。迎接质量抽测、上级检查等工作，让我们在暴露问题的同时，也明确了今后的方向，更制定了一系列的整改办法，推进学校教学工作朝前迈进。一
12、学期的努力，有收获也有不足。教学常规方面，语数英学科的教师优于术科教师，术科教师常规有待加强;课堂常规方面，低年级优于高年级，高年级课堂还有待加强。在十二月下旬的全县质量抽测中，体育、美术、信息科技与综合实践的成绩不尽如人意；期末学生学业水平评价中，学校整体水平呈现较好的态势，但部分年段的数学学科、特别是英语学科的学生学业水平，还有待来年进一步的加强。为此，我们将针对这些问题，利用假期时间，做好规划，以待来年更上层楼。小学2023学年第一学期教务工作总结（二）我校将继续深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以市高质量发展品质教育思路为指导，坚持*教育管理中心“创现代教育名镇，办人民满意教育
13、”的指导思想，以“三五规划”为战略指导，结合双减政策指导方针，全方位深度融合本香教育理念，结合学校各项工作的开展与发展，确保品牌建设战略稳步实施、全面推进；提升学校综合竞争实力，实现向品牌学校的高质量发展。教导处认真贯彻落实镇教育局和学校工作计划，牢固树立教育教学是中心、教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务功能,细化管理促规范，狠抓常规促效益，加强科组建设和开展高效课堂的研究，实施低年级多元评价制度和教育质量绩效考核制度，全心全力，踏实工作，切实为学生成长成才，为学校的发展努力工作。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作总结如下：一、恪守教
14、育规则，规范办学行为（一）严格执行“课程计划”根据*省义务教育阶段课程实施指导意见（试行版）,严格执行课程计划，做到开齐、上足、上好每一门学科，不得随意增减课时,同时，规范调代课制度，禁止随意调课、随意挤占现象。（二）认真完善“学籍管理”严格执行*省中小学学籍管理规定，加强学籍管理，规范学生转入、转出、休学等相关手续，对后进生做好跟踪辅导工作。二、立足教学管理，规范教学常规(一)修订管理制度，体现人文管理制度是学校这只大船借以乘风破浪扬帆远行的风，更是学校借以开展管理工作的大手。为此，本学年组织全体教师共同修订了一系列教育教学管理制度：教师常规工作考核细则、教师教学质量奖励方案、教师工作考核方
15、案、学生综合评价方案。先组织教师研讨原有的制度，请每位老师以书面形式提修改意见和修改理由，再召开各层次的会议，进行研讨，将好的建议吸纳，对不能采纳的意见逐条以书面形式进行反馈，说明理由，最后在教代会上表决通过。可以说，我们学校每一项制度都是在民主和谐的氛围中诞生并成长的。(一)重视常规检查，提高教学效益1 .本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、教案、上课、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。2 .本学期教导处组织各科组进行了四次教学业务检查,检查采取每月一次的方式,每次检查及时总结，找出薄弱环节及时反
16、馈，及时督促改进，做到有检查有反馈有改进,注重实效性。3 .本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高40分钟效益为目标，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材.、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。三、加强队伍建设，提高教师素养(一)继续加强教研组建设各教研组认真制订学期教学工作计划，明确教学工作重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常规课、研讨课、公开课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教研组对备课组的管理和监督作
17、用。(二)努力加强校本培训。1.鼓励教师坚持业务学习积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法，学校统一购买了一批适合教师阅读的书籍，鼓励教师领悟新课标精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，广泛阅读有关教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面的书籍，以科组为单位开展读书沙龙活动，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题，努力提升教师专业素养。4 .开展教师硬笔书法展示活动。为了切实提高教师的书写能力和写字指导水平，我校组织老师每周二、四下午5：20-6：30,为全体教师进行写字教育培训，效果良好。（三）扎实开展
18、教研活动。1.认真撰写专题论文与教学设计本学期，在科组长的引领下，老师积极参与小课题的研究，教研的氛围比上学期浓，教师的教学水平有了较大的提高，个人综合能力有了长足进步，学校的教学质量亦有了较大的提高。1人在国家级刊物发表，2人在省级刊物发表；共10人获省市镇各级主管教育部门论文奖项，其中许月娟老师论文基于新课标的主题重构项目式教学创新与实践荣获*省小学信息技术创新与实践优秀教学成果一等奖，李玲老师，深入解释实验数据提升科学思维品质荣获*省小学科学教学论文（2023年）评选三等奖。5 .创新教研活动形式各科组的教研活动不仅每周坚持进行，同时，为了切实提高各教师的业务水平和教学能力，在活动形式上
19、不只是简单的听课评课活动，而是根据情况或穿插教育故事分享，或教师美文朗诵，或教师板书设计比赛，或说课比赛，让教师全员参加，互帮互学，共同进步。（四）扎实推进智慧课堂学校教育以教学为中心，教学以提高质量为中心，提高质量以课堂教学为中心。在课堂教学方面我们扎扎实实的探索“品质课堂”建设之路，从备课到说课，从上课到评课，不走过场，不搞形式，脚踏实地地抓，一丝不苟的干。本学期，积极组织老师参加各级品质课堂比赛。被评为东莞市第三批中小学（幼儿园）“品质课堂”实验学校，东莞市第三批中小学（幼儿园）“品质课堂”实验教研组（劳动科）；共72人获市镇奖项,其中省级奖项2人，市级奖项18人，镇级奖项52人。老师利
20、用信息技术及时了解学生的学习状态，针对不同层次的学生进行有效指导，提高了课堂效率。（五）走出去，请进来1 .有效落实师徒结对活动本学年各科组认真落实师徒结对活动，开展送课、听课、评课活动。在教案设计，课件的设计，论文的撰写等方面都进行交流和沟通,既收获好的经验和建议，又收获了友谊，取得了很好的效果。通知一系列送课活动充分发挥了示范引领作用，给青年教师们提供了一个观摩学习的平台，让我校青年教师与镇骨干教师零距离接触，既增长见识，开拓眼界，同时，有效地提高我校教师课堂教学能力，让老师们快速成长。2 .鼓励教师走出去，开阔视野本学期教导处积极组织、鼓励教师参加各级各类的学习培训，以提高自身的业务能力
21、和专业水平。除了积极参加上级部门组织的业务学习外，学校本学期还安排部分教师外出学习培训，拓宽视野。四、丰富学生活动，提高学生素养1.快乐课外阅读，创建浓浓书香校园（1）建立班级图书柜，营造书香校园。为丰富学生的课余文化生活，培养学生爱读书读好书的良好习惯，进一步营造校园书香氛围,我校积极开展班级图书角的建设工作。班级图书角的建立，不仅增强了同学们的读书兴趣，拓宽了视野，也大大活跃了学校师生文化学习的氛围，有力地推动了书香校园的建设，班级图书角成为学校校园文化建设的一道亮丽风景线。（2）加强古诗背诵，让诵读成为习惯。每个年级的语文老师精心挑选18首古诗词，有计划地进行课前三分课古诗朗诵。(3)开
22、展课外阅读，激发学生阅读兴趣。开学初对每个年级阅读书目进行推荐，其中有必读书目和选读书目。每天坚持二十分钟的阅读时间，由班主任老师带领孩子们安静地看书，每月开展一次读书分享会，让孩子们利用这个分享的平台互相学习，互相促进，营造良好的阅读氛围，养成良好的阅读习惯。到期末，对必读书目内容以简单的选择和判断题的形式进行阅读过级考试，充分激发学生阅读兴趣。2 .组织学生各类竞赛，培养学生竞争意识。本学期,积极组织学生参加各项竞赛活动，共58人获省市镇奖项，其中省级奖项20人，市级奖项8人，镇级奖项30人。各类的竞赛活动既丰富了学生的课外生活，培养学生的竞争意识，又促进了学生的全面发展，使学生的综合素质
23、不断得到了提高。3 .坚持写字教育，提高学生写字能力。高度重视学生的写字教育，每天认真组织写字一刻钟，期末组织全校学生进行写字测评，从写字姿势、写字速度与力度以及书写水平几方面进行评价。写字测评，既是对同学们写字能力的一次检测，又能进一步激发同学们对写字的热情和兴趣，促进同学们良好的书写习惯养成。我校将对学生写字能力的评价方法不断完善和改进，有效推进学校写字教育工作。4 .继续探索学生评价体系，促进学生全面发展。本学期在“本香教育”理念的引领下，积极探索学生综合素质评价体系，从多元、主体、开放的评价原则出发，综合评价学生，打破以往只评价语文、数学、英语三门学科的观念，对学生学习的所有学科进行综
24、合评价，每门学科由科任老师根据学生平时成绩和期末质量检测成绩综合评定学生级别。五、存在的问题及改进措施成绩只属于过去，回首这一学期的工作，还有许多不尽人意的地方，下学期努力改正：1 .进一步完善教师评价体系，努力建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系。2 .进一步探索和完善学生综合素质评价体系，以促进学生发展为本，做好对学生综合素质的评价。3 .进一步完善课外阅读的指导与阅读效果的评价方式，努力提高学生课外阅读兴趣和阅读效率。4 .加强校级课题研究，引导教师走科研之路。成绩给人以动力，不足给人以压力。下学期，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，变压力为动力，扎实苦干，
25、积极进取，为开创本香教育新局面不懈努力。小学2023学年第一学期教务工作总结（三）一、主要成绩（一）常抓教学常规，向过程要质量1 .将教师备课、听课、作业批改等业务检查落到实处各学科研究好课标教材，明确各学段教材体系及培养目标；要研究好学生，以学生的学为课堂教学的重点；要研究好教法，做好学生的指导者。在研究中提高各学科的教学实效，提升师生的学科素养。开展问题式教研，落实蹲点式指导。加强教研常规管理，落实学校干部挂靠、参与教研制度，继续开展预约课、推门课、示范课等活动，分管级部的干部随时听推门课深入指导落实课堂常规，分管学科的干部加强对课堂教学的指导与管理，每周至少举行一次课堂诊断活动，并及时反
26、馈改进意见。2 .落实和悦课堂五步智学法，实现高效课堂本学年，教师服务中心组织了各学科组、备课组进行认真研究，将学校的五步教学法与畅言晓学结合，提炼出符合本学科、本年级特点，不同课型、不同主题的教学模式，3 .按时巡课，反馈提升（1）学期初，利用周前会时间，带领全体教师认真学习了双语小学西校区巡课公约、双语小学西校区教学人员考评公约等多个公约，引导全体教师明确上课的具体要求。（2）制定智慧巡课制度，及时发布巡课反馈。教师服务中心确定了巡课人员，制定了巡课安排表，巡课人员主要包括学校的中层以上领导及教师服务中心工作人员。所有巡课人员巡课之后第一时间在全体教师群中发布巡课反馈，发扬优点、改掉缺点，
27、切实为高效课堂服务。4 .落实每人一节公开课（1）教师个人根据自己所教年级、所教学科统一申报，教师服务中心统一汇总、微调。以备课组为单位，对执教教师的公开课进行集体备课。上课、评课。上完课以后，利用教研时间评课，发现优点、总结缺点，共同提升。汇总分数。学期末，由各教研组提供组内教师的公开课分数，作为教师业务考核的一部分。5 .推进大阅读、写作、书写行动落实学校积分制管理评价方案，教师要从多角度对学生进行评价，善于发现学生特别是后进生的闪光点，用积极的评价引导学生向上向善。科学合理设置积分评价项目，让积分评价和班级教学常规管理相融合，利用好畅言星级评价台和畅谈平台PK版，根据积分结果定期举行班级
28、快乐会议，让学生感受到积分评价带来的认同感和归属感。真正让评价服务于教育教学管理。小学2023学年第一学期教务工作总结（四）本学期，教务处在学校的领导下，与办公室、安全处、总务处、少队部等室，年级组、教研组等职能部门密切配合，在全体同仁团结一致、与时俱进、勤奋下，保证了教育教学工作的顺利开展，完成了学校布置的各项工作。现总结如下：一、统筹安排教学工作1.制定学期教务、教学工作计划，并及时印发，以指导学期教学工作。2 .在校行政的领导下，努力完成教务处日常事务工作，根据教师人员结构情况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换学科意见,落实安排好教师课务，为学校教学的正常运转做了大量的工作。3 .
29、严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。4 .布置学期工作，安排学期活动，明确工作要求，并根据学科特点制定好各科的教学计划。5 .安排落实本学期的集体备课及教师的个人备课工作。二、加强教学常规管理1.强化领导责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校“集体备课”为重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正，对教学工作进行全程跟踪管理。2 .进一步以新理念指导课堂教学改革实践，围绕学科备课组、教研组、全校教师三个层面开展“有效教学”，结构化预
30、习、自主学习、合作探究、展示评价诸环节使课改深入课堂，让课堂充满活力。3 .加强教学过程的检查，及时收阅教师的听课记录、备课教案、集体备课笔记，抽查了学生作业，观察教师的随堂课，定期了解教学计划的实施情况并分析检查情况。4 .组织做好学科素养检测，精心安排拟题，周密实施过程，不断完善监考、巡视守则，使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化；突出学科素养检测质量分析管理，并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会，交流情况，分析问题，确立目标，提出打算。5 .针对起始年级的实际情况，协助德育处组织其他年级学生开展励志班会活动，疏导心理、鼓舞信心，明确目标，提出要求，增强干劲。6
31、 .通过学情问卷调查，组织学生参与评教活动。三、大力开展各类活动1.学习以“集体备课”为载体的教改活动要求，以探求符合我校实际的教学思路和教学方法，不断完善集体备课、课前备课、听课、评课制度。2 .围绕“集体备课”课堂教学改革，扎实有序安排了推门课、教师技能大赛活动。3 .组织部分教师到南盘江小学、泥困小学、普安青山小学进行送课活动，达到校与校之间的教学交流效果。4 .组织新教师座谈会，敞开心扉交流感受，促进他们尽快成熟，以便不断增强我校教学发展的后劲。5 .开展全校各年级的“培优辅差”工作，做到了有计划，有成效。6 .重视学校的各种社团活动，特别进行了三、四、五年级的足球友谊赛，有活动安排，
32、有过程材料，有获奖通报。7 .积极组织学生参加各级各项竞赛活动，学生征文及师生书法大赛等。8 .坚持“午间课前快乐十分钟”活动不动摇，不仅丰富了学生的学习生活，而且塑造着学生良好的素养品格。9 .开展好社团活动，丰富学生的课余生活。四、做好教学服务工作1.协助总务处认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作，确保了教学工作的正常开展。2.全面实施“阳光分班”工程，做到了招生、编班的公正、公平、公开。4 .进一步加强监督管理，尽可能发挥信息技术组、实验室功能作用，力争做到了多媒体教学、实验教学全新开展，教育网络班班畅通、理化生仪器如期归整入架。5 .认真做好教学档案整理工作。根据办公室的要
33、求，安排相关人员，落实相关责任，按时完成了教学档案的整理装订工作，确保了学校督导评估的验收检查。6 .进一步规范做好学籍管理工作，学生复学、休学、转学都严格按照程序进行，并在学籍管理人员处备案。7 .与教科室、办公室、少队部、总务处积极配合，参与了学校考评创优、升级的组织工作。8 .做好师德师风的各项工作，确保学校教师师德高尚，行为端庄。五、今后努力探索的方向1.扎实推进课程建设，加大业务培训，提高整体教师的业务素质。2 .完善各类功能教室，加强功能教室管理，发挥功能教室作用。3 .加强音体美科技制作辅导，建设多样学生团队，创办特色学校。4 .扎实做好教师的师德师风建设工作，通过各种培训及警示会议,时刻提醒老师们严守师德底线，工作及生活中，严格要求自己，做一名合格的教师。总之，教务处工作是一项很繁多的工作，只有认真、细心才能做好，所以在今后的工作中要继续坚持一贯作风，不断总结，不断完善,注重配合，争取能做得更好，为促进学校发展而努力奋斗！
