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1、教师招聘考试题库及答案一、单项选择题1.实施素质教育就是全面贯彻教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的（）A.创新精神和实践能力B.良好习惯和自主意识C.良好个性和品德D.学习能力和生活能力2 .下列说法中，符合义务教育法（2006年修订）规定的是OA.国家实施九年义务教育，收取学杂费B.义务教育实行县级教育行政部门为主的管理体制C.国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法D.对违反学校管理体制的学生，学校经教育无效后，可以开除3 .贯彻新课程”为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是OA.满足社会、家长提高升学率的要求B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养
2、学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程4.下列关于课程资源的说法正确的是OA.教师和学生不是课程资源B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书5.我国目前普遍采用的课堂教学的基本组织形式是OA.复式教学B.个别化教学C.分组教学D.班级授课制6 .与建构主义理论观点一致的是OA.学习不依赖于学习者以前的经验B.学习过程是自己对意义的理解过程C.学习是接受知识D.学习者必须建构起自己的意义7 .对教学与考试关系理解错误的是OA.学生的负担很重，考试考什么学校就教什么无可厚非8 .
3、学校教学方式不需要与考试的测量方法完全一致C.就统一的纸笔测试而言，学科教学内容有些可测，有些不可测D.考试结果为教学提供了反馈8 .人在看书时，用红笔划出重点，便于重点阅读，这是利用知觉的OA.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性9 .“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是OA.内部动机B.外部动机C.社会交往动机D.自我提高动机10.阅读、写作、运算技能是（）A.运动技能B.动作技能C.策略技能D.心智技能二、简答题1 .怎样进行概念性知识的教学？2 .现阶段，我国中小学教师职业道德规范是什么？3 .教师完成教学任务必须具备的基本能力有哪些？4 .假如你是班主
4、任，应从哪些方面开展班级管理工作？三、材料分析题1 .有人认为：看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案就是备课。你对这种观点有何看法？谈谈怎样备课。2 .以下是两位老师对同一名学生写的操行评语：【评语一】该人不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业,成绩较差，在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期待有较大差距。【评语二】你热心参加集体活动，能配合体育委员参加工作，对班长的工作也能大力协助和支持，很好地履行卫生委员的职责，受到好评。在学习方面，主观上想努力，但力度不够，成绩尚不够理想，希望进一步学习学生行为规范，力争在各项实践活动中，得到更好的锻炼，在学业方面得到更大进步。请从促进学生
5、发展的角度，评价这两则评语，并谈谈写评语应注意哪些问题。参考答案一、单项选择题1 .A【解析】素质教育要求着重培养学生的创新精神和实践能力。2 .C【解析】义务教育不收学杂费，学校不可开除违反学校管理体制的学生，义务教育实行县级人民政府为主的管理体制。3 .B【解析】新课程改革提出“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。4 .C【解析】从当前我国课程改革的趋势来看，凡是有助于学生主动学习、和谐发展的资源都应该加以开发和利用。5 .D【解析】我国目前普遍采用的课程教学基本组织形式是班级授课制。6 .B【解析】建构主义理论认为，学习是依赖于学习者以前的经验的，学习
6、是学生自己建构意义的过程，学习者并非必须要建构自己的意义。7 .A【解析】考试内容和教学内容应该围绕教学大纲制定。8 .B【解析】知觉的选择性是指人在知觉事物时，对外来刺激有进行选择性加工的能力。当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来。用红笔划出重点利用的是知觉的选择性。9 .A【解析】这句话的意思是学会知识的不如勤于学习的，勤于学习的不如喜欢学习的。它体现的是学习兴趣的内部动机的作用。10 .D【解析】心智技能也称认知技能或智力技能，是通过学习而形成的合乎法则的智力活动方式，如阅读技能、写作构思技能、观察技能等。二、简答题（答案要点）1
7、.（1）以感性材料作为概念掌握的基础；（2）合理利用过去的知识经验；（3）充分利用“变式”；（4）正确运用语言表达；（5）形成正确的概念体系，并运用于实践中。2 .爱国守法、爱岗敬业、关心学生、教书育人、为人师表、终身学习。3 .（1）语言表达能力；（2）组织管理能力；（3）组织教育和教学的能力；（4）自我调控和自我反思能力。4 .（工）确定班集体的发展目标；（2）建立得力的班集体核心；（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动；（5）培养正确的舆论和良好的班风。三、材料分析题（答案要点）1 .这种观点是错误的。备课是教好课的前提，是教师钻研学科课程标准和教材的活动。教师备课应做
8、好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。2 .（1）第一条评语生硬，提的缺点较多，对学生的优点不重视，不利于促进学生的发展；第二条评语充分肯定了学生的优点和特长，在肯定之余提出合理的批评，并给出建议，有利于学生的发展。（2）操行评定是教师对学生思想品德、学业成绩等进行的综合评价，为了促进学生的发展，教师应该以积极肯定的语气来写，善于发现学生的优点和不足，用建议的语气写出学生的不足之处，让学生看到老师对他的期望。2024年教师招聘考试最新真题卷附答案解析一、单选题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。）1、国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）提出了巩固提高九年义务教育水
9、平的发展任务，要求（）A.全面实施小班化教学B.农村学校全面实施寄宿制管理C.大力推广普通话教学D.保证学生每天锻炼两小时2、中华人民共和国义务教育法规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校（）A.稳定发展B.持续发展C.差异发展D.均衡发展3、一位老师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书中。这种做法侵害了学生的（）A.著作权B.财产权C.教育权D.发展权4、下列对教育的认识，不正确的是（）A.教育是一种有目的的，培养人的活动B.教育具有相对独立性C.教育是促进受教育者社会化的过程D.教育是促进社会发展的决定因素5、孟子说：“人性本善良
10、，万物皆备于我心”。这句话反映的是个体身心发展动因的（）A.外银论B.内发论C.多因素论D.内外因交互作用论6、影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要因素是（）：A.国家意识形态B.社会生产力C,社会文化D.人口质量7、美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确地预测成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关。这说明（）：A遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性B.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平C.遗传素质具有可塑性D遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响8根据学生选择课程的自主性，可将课程分为（）A.学科课程和经验课程B.必修课程和选修课程C
11、.分科课程和综合课程D.基础性课程、拓展性课程和研究性课程9、教师利用美好的事务、优美的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是（）A.榜样师范生B.说服教育法C.情感熏陶法D.奖励与惩罚法10、教育家布鲁纳提出的课程结论是（）A.结构主义课程论B.社会本位课程论C.实用主义课程论D.人本主义课程论11、以教师的语言为主要媒介，怎样连贯地向学生传授知识，表达情感和培养价值观的教学方法是（）A演示法B讲授法C.练习法D.陶冶法12、学习成绩并不意味着道德修养水平高这要求教师在教学的过程中坚持（）A直接经验与间接经验相结合B教师主导作用与学生主体作用相结合C掌握知识与发展能力相结合D知识传授与思想品
12、德教育相结合13、“其身正，不令而行，其身不正，虽全不从”这句话反映教师特点的（）A.立体性B.创造性C.示范性D.迟滞性14、教师上课提问时有的学生急于表现，没有弄清便抢先问答。这类学生的认知风格属于（）A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型15、我国制定教育目的的理论基础是以马克思的（）A剩余价值说B资本和商品学说C劳动价值学说D大的全面发展学说16、教学中教师主导作用的作用充分实现所产生的结果是（）A.学生主动性的丧失B.教师替代学生学习D.课堂纪律的强化C学生主动性的充分发挥17、班主任通过集体影响学生个体又通过教育学生个体促进班集体的健康发展这种班级的管理技术属于OA.常规管理
13、B.平行管理C.目标管理D.目标管理18、教师在教学中积极创造机会，让学生在现实世界去感受和体验,这属于（）A.范例教学B.探究式教学C.情境性教学D,传递一接受式教学19、“见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感”这种情绪状态属于()A.心境B激情C应激D.适应20、美妙的音乐很悦耳，像春风拂过面颊，这属于()A.知觉B.错觉C.幻觉D.联觉21、小张时常能够提出一些与众不同的观点，做新颖且有价值的事。它所表现的能力是()A.操作能力B.一般能力C创造能力D.社交能力22、学校心理健康教育的对象是()A.低年级学生B.高年级学生C.有心理问题的学生D.全体学生23、生活中人们往往认
14、为水果刀只能用来切水果，杯子只能装水。这属于问题解决影响因素中的OA.原型启发B.功能固着C.问题情境D,动机和情绪24、中国人一般把“TOEFL”称为托福这里使用的学习策略是OA.谐音联想法B,位置记忆法C视觉联想法D.关键词法25、数学老师对学生说：“今天课堂上练习题都做对的学生可以不做家庭作业”数学老师的做法属于()A.连续强化B.正强化C.惩罚D.负强化26、对于小学生的数学计算错误，老师既想要他抄写10遍，又担心这样做没有好的效果，这属于()A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突27、夜空中划过的流星容易引起我们的无意注意，引起这种注意的原因是（）A.刺激物的活动与变化
15、C.刺激物的强度B.刺激物的复杂性D.刺激物的对比关系28、丁墨在他的小说他来了，请闭眼中，塑造了高智商、严谨和善于推理的犯罪心理学专家薄靳言的形象，这属于（）A.无意想象B.再造想象C.无意记忆D.创造想象29、小学生初学英语字母时，常常将其读成学过的汉语拼音，这种迁移属于OA.顺向、正迁移B.顺向、负迁移C.逆向、正迁移D.逆向、负迁移30、教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内给出了很多的答案，但却在餐饮用具范围内，这表明该学生的发散性思维OA.流畅性好，变通性好C.流畅性差，变通性好B.流畅性好，变通性差D.流畅性差，变通性差二、多选题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。)3
16、1、下列关于基础教育课程改革目标的表述正确的有()A.突出学科本位B.体现课程结构的均衡性C.建立科学的评价与考试制度D.培养学生综合能力32小学班队活动是进行学生思想品德教育的有效方式必须遵循()A.教育性原则B.可行性原则C.自主性原则D.计划性原则。33、下列关于气质的说法。正确的有()A.气质有好坏之分B.气质由血型决定C.气质影响职业的选择D.教师应该根据学生的气质差异进行教育。34、下列关于形成性评价的描述。正确的有0A.评价的手段有作业，经常性检查等B.评价的测试内容主要为课题和单元目标样本C.评价目的要为改进学习过程，调整教学方案D.评价的主要作用在于全面评定学生学业成绩。35
17、、下列选项中属于幻想的有（）A有个学生将来想成为科学家B.庄周梦蝶C.夜晚注视天空中的星星久了，觉得星星在动D.守株待兔三.辨析题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。判断正误并简要说明理由。）36、衡量教学方法是否先进，科学，关键看学生的学习成绩能否很快提高。37、班级体既是教育的对象，又是教育的主体。38、某人从光线明亮的地方进入暗室，开始什么也看不见。慢慢就能看见一些物体了。这种变化是由于学习导致的。四.简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）39、简述教育的政治功能。40、简述教育工作的基本环节。41、简述现阶段中小学教师职业道德规范的内容。42、依据记忆规律，如何组织复习。
18、五.材料分析题（本大题共3小题，每小题15分，共45分。）43、有一首歌这样唱，“我不是你们说的那种，那种坏小孩，也不是你们说的那种虚伪的坏小孩”（1）分析当今小学生成长的文化环境及其身心变化特点。（2）在“互联网时代”，教师应如何实现与学生的有效沟通。44、四年级学生小刚特别喜欢小动物，妈妈也很支持他。但小刚时常会带小动物去学校，影响了其他同学听课。班主任老师了解后引导组织开展了动物讨论小组。小刚改变了。（1）从内外两方面分析小刚改变的原因。（2）教师应该如何激发和培养小学生的兴趣？45、期末开始刚刚结束，几位学生几乎是用哀求的语气对班主任老师说：“别给我们排队了。”这位教了20多年书的老师
19、心头一热。“通过这件事，我真切的感受到了教师的那份责任。”（1）分析王老师做法的可取之处及当前学生评价存在的问题。（2）课程改革背景下，教师应树立什么样的评价观。【参考答案】1-5：CDADB6-10：BABCA11-15：BDCAD16-20：CBCAD21-25：CDBAD26-30：CADBB31：BCD32：ABCD33：CD34：ABC35：AD36：错。每种教学方法都有特定的条件，某种教学方法是否先进、科学，要从它的适用课程、适用对象、使用条件等综合考虑，而学生只是其中一个因素。而且即便是从学生角度来考虑，也应该是对学生综合素质发展的促进作用，而不仅仅是成绩的提高。37：对，学生(
20、或受教育者、学习者)既是教育的对象，又是教育的主体。38：错,这种变化是由于暗适应导致的，暗适应是指由明处进入暗处，感受性增高的过程，暗适应属于视觉适应的一种，想反的是明适应。39：(1)教育能为政治培养所需要的人才(2)教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度(3)教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用40:(1)备课。备课是上好课的前提和基础。(2)上课。上课是教学工作的中心环节。(3)课外作业的布置与批改(4)课外辅导(5)学业成绩的检查和评定41：根据中小学教师职业道德规范(2008年)，我国中小学教师职业道德规范包括：（I）爱国守法一一教师职业的基本要求（2）爱岗
21、敬业一一教师职业的本质要求（3）关爱学生一一师德的灵魂（4）教书育人一一教师的天职（对教师这一特殊职业的专业要求）（5）为人师表一一教师职业的内在要求（6）终身学习一一教师专业发展不竭的动力42:（1）及时复习。（2）合理分配复习时间。（3）试图回忆与反复阅读相结合。（4）复习多样化。（5）活动有助于记忆。（6）过度学习法。（7）注意脑的健康和用脑卫生。（8）适当运用记忆术。43：（1）当今小学生成长的文化环境变化主要表现在以下方面：社会环境的变化：新兴大众传媒（如互联网）、社交软件（如微博、微信）的发展，越来越多的信息将会直接被小学生接触到；家庭环境的变化：当前处于小学阶段的学生绝大多数为独
22、生子女,家庭教养方式整体偏于溺爱型，同时家长对孩子的期望却又更高；学校教育环境的变化：理念方面，建构主义、人本主义和多元智能理论正在引领着一场教育变革，学校教育更加突出以学习者为中心、促进学生的全面发展、发掘和塑造学生的个性等；实践方面，现代信息技术对教育教学的影响日益深刻，学生接触互联网、移动设备已不可回避；人际关系方面，师生关系、生生关系整体朝着民主、平等的方向发展，但其中又夹杂着各种冲突和矛盾。当今小学生身心变化的特点主要表现在以下方面：1.身心发展速度较快，生理、心理早熟现象均比较明显。2 .自我意识不断增强，对自己有了一定的评价。3 .独立意识、批判性思维逐渐发展，彰显个性的需求日益
23、旺盛。4 .道德概念从直观具体的、比较肤浅的认识，逐步过渡到比较抽象的、本质的认识。(2)在“互联网时代”，教师要做好与学生有效沟通。建立“互联网+教育”新思维。今天的学生是数字化时代的“原住民”，作为教师，不能坚持固有的传统教育思维，而是要主动和学生一起拥抱新技术。善于运用信息技术与学生沟通。教师可以通过微博、空间、微信、博客等给学生提供生活的另一种可能性，传递积极、快乐、阳光的生活理念，让它成为课堂的延续。尊重学生的主体性，更加注重学生的交互体验。充分利用互联网，引导学生积极参与，激发学生的创造力。警惕“互联网”的负面效应。在“人人都是自媒体”的时代，要高度重视网络思想道德建设，密切关注学
24、生的思想动态，抓好新时期的学校德育工作。44：(1)原因：第一，内部原因。该学生为小学四年级，该年龄段学生学习兴趣的特点是对外部活动感兴趣，对生活中的具体事物感兴趣，兴趣发生了分化，因此案例中小刚喜欢小动物,符号其年龄特征。通过老师组织的动物讨论小组，满足了其了解动物的内在兴趣。因此他改变了，以后他就没有必要带小动物到学校了。第二，外部原因，老师根据学生的年龄特点，没有对该学生带小动物到学校进行批评,而是因势利导，根据他们的兴趣爱好，开展了针对性的动物讨论，满足了学生的好奇心，又增长了学生的知识，贯彻了以学生为中心，尊重学生，保护学生的教学观念。案例中由于老师教学方法得当，采取了灵活多变的教学
25、方式，满足了学生的兴趣爱好，因此小刚改变了，体现了教师的主导作用。(2)激发和培养：一,创造和谐的课堂氛围，保持学生的学习兴趣。二，注重教学形式的灵活性和多样性。一味地填鸭灌输学科知识，必将导致学生产生厌学情绪。因此教师应尝试多种教学手段，活跃课堂气氛，提高学习兴趣。三，联系生活实际，让学生在知识的应用中保持兴趣。第四，一定要抓住学生的闪光点进行表扬，寻找契机激发学习兴趣。45：(1)王老师的做法有可取之处，他试图通过“评价”来激发学生的学习动机，这符合学习动机的强化理论。从班主任工作方法的角度来看，这也是“激励法”的具体体现。但是，王老师的做法也揭示了当前学生评价普遍存在的问题，即：偏重于单一评价，只考虑学生的成绩；偏重于教师评价，学生评价完全由教师决定；偏重于定量评价，只注重名次；偏重于总结性评价，只重视结果。（2）在新课程改革的背景下，我们应该树立的评价观是：注重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。
